第5頁共5頁幼兒藝術?節活動方?案范本?活動目標?：1、?學習傾聽?音樂前奏?，用自然?的聲音有?節奏的演?唱歌曲。?2、隨?著音樂學?習漱口的?方法，感?受講衛生?的樂趣。?活動準?備：準?備一個小?白兔的布?偶玩具，?一個干凈?的水杯;?教育掛圖?《領域活?動.藝術?.漱口歌?》活動?過程：?一、講述?《講衛生?的小白兔?》，引出?主題。?1、教師?出示小白?兔的布偶?玩具講述?：這是一?直講衛生?的小白兔?，它的牙?齒又白又?整齊，可?好看了。?你們知道?她沒太能?吃完點心?后、飯后?都做了什?么嗎??3、觀察?動作表演?與教育掛?圖，理解?、記憶歌?詞。4?、教師按?歌詞的順?序表演漱?口的動作?，引導幼?兒認真觀?察。5?、逐一出?示掛圖，?與幼兒共?同理解各?掛圖的意?義，教師?用歌詞進?行講解。?出示及講?解掛圖時?應注意打?亂順序。?6、教?師邊朗誦?邊表演，?要求幼兒?認真觀察?后將掛圖?按順序排?好。三?、教師范?唱，幫助?幼兒感受?歌曲，進?一步記憶?歌詞。?1、教師?彈唱歌曲?，幼兒邊?欣賞邊學?唱。2?、教師彈?唱歌曲，?幼兒按音?樂的內容?有節奏的?進行表演?。一兩遍?后教師可?視情況提?示幼兒在?念白處跟?念。四?、指導幼?兒學唱歌?曲。1?、教師帶?領幼兒演?唱。教師?應提示幼?兒認真傾?聽音樂，?在前奏結?束后開始?演唱。同?時，根據?幼兒學習?情況，有?輕聲帶唱?逐步過渡?到幼兒獨?立演唱。?2、教?師伴奏，?幼兒邊唱?邊表演。?活動延?伸：生?活活動：?午餐后播?放音樂，?組織幼兒?按音樂提?示幼兒正?確漱口。?幼兒藝?術節活動?方案范本?（二）?活動目標?：1、?初步嘗試?學習用乒?乓球滾畫?，發展幼?兒手的運?動能力。?2、認?識紅、黃?、藍三種?顏色，并?體驗用乒?乓球作畫?的樂趣。?3、培?養幼兒的?技巧和藝?術氣質。?4、感?受作品的?美感。?活動準備?：1、?顏料、操?作盒、抹?布等若干?，已完成?的作品_?__幅?2、乒乓?球人手一?顆、鉛畫?紙人手一?張、襯衫?包裝盒人?手一只。?活動過?程：一?、出示作?品，引出?主題師?：這是誰?，今天他?穿的衣服?漂亮嗎??你們知道?他的衣服?是怎么做?出來的嗎??二、?教師示范?講解1?、介紹材?料，我特?地給你們?帶來了一?些好朋友?(出示乒?乓球)，?知道我是?誰嗎?你?們知道我?有什么用?嗎?2?、操作步?驟：教師?先拿一個?乒乓球，?蘸一蘸自?己喜歡的?顏色，然?后放入盒?子里，搖?一搖盒子?的衣服變?得有顏色?漂亮起來?，顏色沒?了可以繼?續蘸其它?的顏色，?直到把衣?服顏色畫?滿。(鼓?勵幼兒多?用幾種顏?色)3?、提醒幼?兒乒乓球?從紅色盤?里拿來就?放紅色盤?里，不可?以亂放。?4、老?師請了很?多的小動?物到我們?班來玩，?他們都沒?有穿上漂?亮的衣服?，請小朋?友們一起?來幫幫他?們。三?、幼兒操?作，教師?巡回指導?。1、?幼兒自由?選擇自己?喜歡的顏?色進行裝?飾。2?、教師不?斷提醒幼?兒不要忘?了粘顏料?。3、?大膽操作?，充分發?揮幼兒的?動手積極?性。4?、操作完?之后把小?手用抹布?擦干凈。?四、作?品展示?教師一一?張貼幼兒?作品，幼?兒互相欣?賞。五?、延伸活?動：等?顏料干了?以后，教?師可以跟?幼兒一起?把邊上的?紙剪掉，?把畫裝飾?的更加漂?亮。幼?兒藝術節?活動方案?范本（三?）活動?目標：?1、了解?人有開心?和悲傷不?同的情緒?，懂得一?些讓自己?的心情快?樂的方法?。2、?制作開心?罐頭，圍?繞“我最?快樂的…?…”主題?開展裝飾?繪畫活動?，體驗制?作的快樂?。3、?能用流暢?的語言將?自己開心?罐頭里的?故事講給?大家聽，?學會與他?人分享自?己的快樂?。4、?培養幼兒?動手操作?的能力，?并能根據?所觀察到?得現象大?膽地在同?伴之間交?流。5?、培養幼?兒的技巧?和藝術氣?質。活?動準備：?1、開?心，悲傷?娃娃各一?個。2?、師自己?制作的開?心罐頭一?個3、?幼兒人手?一個八寶?粥空罐頭?，各色顏?料及棉簽?。活動?過程：?1、預熱?階段：快?樂和悲傷?師：看?，班里來?了誰?(?娃娃)?師：呀，?小娃娃怎?么了?(?觀察娃娃?的表情了?解開心和?悲傷兩種?情緒)可?能發生什?么事了??(猜測)?師：你?什么時候?也會有和?他們一樣?的心情??(鼓勵幼?兒回憶講?述)師?：當心里?很難過甚?至想哭的?時候，你?有什么好?辦法讓自?己的心情?變好?(?幼兒可討?論后回答?)2、?圖形刺激?：我的開?心罐頭?師：老師?也有一個?好辦法，?你們看，?這是一個?開心罐頭?，里面藏?著許多開?心的故事?，每當我?不高興的?時候，只?要拿它出?來，看這?上面的許?多開心的?故事，所?有的傷心?和難過都?會趕走了?。(讓幼?兒觀察開?心罐頭上?的畫面)?師：猜?猜我的開?心罐頭上?有什么開?心的事情??(引導?幼兒用完?整的語言?講述)?3、想象?創造：制?作自己的?開心罐頭?。師講?解制作要?求：在罐?頭表面畫?上自己最?開心的事?情。幼?兒進行制?作教師巡?回指導，?對能力比?較強的幼?兒鼓勵其?豐富畫面?內容，對?能力較弱?的幼兒可?鼓勵其繪?畫一些自?己喜歡的?物品。?4、作品?賞評：開?心罐頭的?故事。?師：小朋?友的開心?罐頭上的?開心事可?真