第4頁共4頁幼兒園門?衛制度范?文兩個?月竟連“?丟”兩次?，如此管?理談何“?安全”!?一個三?歲的孩子?，隨隨便?便就從幼?兒園的大?門走出去?了，并且?這一過程?中竟然沒?有任何的?老師發現?，這換了?哪個家長?都不放心?啊，不過?采訪中，?小虎的家?人還告訴?我們，這?次，并不?是小虎第?一次在幼?兒園內走?丟。孩?子安全是?幼兒園一?直以來最?關注的問?題，社會?上陸陸續?續曝光的?幼兒園安?全隱患，?無疑是在?各位家長?的心中硬?生生地扎?進去了一?根針，讓?家長從主?觀上對幼?兒園不夠?信任，擔?心孩子在?幼兒園的?安全問題?。場景?一幼兒?園內老師?帶著孩子?們做戶外?活動，幼?兒園大門?雖然落著?鎖，實際?上卻是虛?掛著，外?面人想進?來拿掉鎖?就可以進?入幼兒園?，而門衛?室卻無人?。場景?二幼兒?園門口有?攝像監控?，以為有?監控就很?安全，門?衛不在門?口執勤，?早晨入園?時門一直?半開著，?直到幼兒?園內開始?上課也沒?有關上。?場景三?經常有?家長會到?幼兒園送?衣服，門?衛見到眼?熟的家長?也不會阻?攔。場?景四幼?兒園門口?有人徘徊?，表示“?想送孩子?來入園，?先看看幼?兒園?！?門衛沒有?請此人登?記也沒有?通知招生?主管，便?讓此人進?入幼兒園?。幼兒?園門衛—?作為幼兒?園安全問?題的第一?道防線，?提高門衛?安全意識?不容忽視?!一所幼?兒園的門?衛制度如?何，可以?反映出幼?兒園所能?給予教師?和幼兒的?保護怎樣?，它也承?載著對教?師、幼兒?和家長的?信任。?幼兒園工?作環境特?殊，大多?數員工以?女性為主?，在危急?情況中處?于弱勢，?因此也極?易成為不?法分子的?攻擊目標?。幼兒園?只有在保?證幼兒和?教職工人?身安全的?前提下，?才能有效?的展開其?他的教育?活動。如?何加強對?門衛崗位?的管理、?落實門衛?安全責任?，如何遴?選門衛工?作人員，?就變成了?很重要的?問題。?如何加強?門衛崗職?責意識?定期培訓?，提高憂?患意識?幼兒園門?衛的知識?水平普遍?不高，就?業的門檻?也沒有局?限，上崗?后難免會?有疏忽的?地方。針?對此情況?，園長必?須每學期?定期召開?門衛人員?培訓會議?，向門衛?介紹幼兒?園的接送?制度;并?根據前段?時間接送?制度的執?行情況作?出總結，?重新落實?出現紕漏?環節的改?進辦法。?通過真?實案例，?讓門衛工?作人員提?高安全防?范意識，?認識到“?守門”的?重要性，?同時落實?門衛的訪?客登記制?度、防盜?工作和其?他相關工?作任務。?進園登?記，隨機?查崗可?以將門衛?工作劃分?為后勤崗?位，責任?到人，避?免出現推?諉責任現?象。在檢?查門衛工?作時，可?以采取隨?機抽查的?方式。園?長在隨機?檢查時不?需要刻意?去大門口?看一看，?只要在路?過門口時?多關注一?下，就能?省時高效?的掌握門?衛工作情?況。定期?檢查則需?要查看訪?客登記簿?和家長進?出入登記?簿。獎?懲制度，?提高積極?性門衛?工作人員?每天負責?幼兒的進?出，需要?承擔很多?責任和壓?力。有些?能力強的?門衛會把?孩子的名?字都記住?，哪些孩?子有無來?園他們都?能心中有?數。無論?嚴寒酷暑?都堅守崗?位，的確?也是很辛?苦的。因?此，園長?在對他們?嚴格要求?的同時，?也要看到?他們身上?的閃光點?，及時給?予肯定和?支持，幫?助他們快?速成長。?有獎有?罰，獎懲?有度。幼?兒園要制?定嚴謹的?工作獎懲?制度，詳?細規定職?工行為和?所對應的?處理措施?。園長在?實行時切?忌含糊對?待，要明?確樹立起?門衛工作?人員的崗?位意識，?當他們在?工作中出?現失誤或?犯錯時，?更要及時?與之進行?溝通，不?僅要讓他?們知道哪?里錯了，?更要讓其?知道怎樣?預防和改?正，才能?幫助他們?提高日后?的工作質?量。幼?兒園門衛?制度范文?（二）?一、按照?規定的時?間，及時?開、關園?門。二?、做到閑?人免進，?并有明顯?的警示標?志。若有?現場調研?、例行檢?查等公務?活動應持?要害檢查?證或本單?位批準證?明，登記?后，由本?單位人員?陪同方可?進入，嚴?防意外事?故發生。?三、嚴?格執行交?接班制度?，做到人?、物、事?交接準確?無誤。?四、嚴禁?外來機動?車輛進入?幼兒園。?園屬車輛?必須停放?在指定地?點。五?、加強節?假日值班?保衛工作?，安排好?值班人員?，并認真?做好巡