Word版本，下載可自由編輯小學(xué)一年級(jí)語文《做什么事最快樂》教材教案教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)話時(shí)不同語氣。

2、熟悉本課生字。理解由生字組成的詞語。

3、能熟悉到做對(duì)別人有用的事最歡樂，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引領(lǐng)同學(xué)結(jié)合啄木鳥、水牛、蜜蜂的話來理解媽媽的話：做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺得最歡樂。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、(老師面帶微笑看著同學(xué)，靜等幾秒鐘)師：老師心情怎樣?你知道老師為什么這樣歡樂?

同學(xué)自由猜想。師：我覺得能為小伴計(jì)服務(wù)，是我最歡樂的事。

(在田字格中板書：歡樂)熟悉“歡樂”兩字。

2、你做過哪些事讓你覺得歡樂，你情愿說給大家聽一聽嗎?(生答略)

3、有一只小青蛙仰著頭也在想：做什么事最歡樂呢?”

板書課題。(——)“讓我們跟著小青蛙一起去找答案吧!“

二、自主識(shí)字，合作探究。

1、請(qǐng)你用自己喜愛的方法讀課文，圈出不熟悉的生字或詞語。

2、同學(xué)們，想一想，你日常都是用什么方法來解決這些生字呢?

生：查生字表，假如生字表里查不到，還能夠查查字典。

生：還能夠問問老師、問同學(xué)。

師小結(jié)：這些方法都很好，現(xiàn)在就用你喜愛的方法學(xué)一學(xué)，都熟悉以后，再把這些詞讀給你同桌的小伙伴聽一聽，聽的同學(xué)要特殊仔細(xì)，他不熟悉了就幫幫他;他都讀對(duì)了，就夸夸他。

3、識(shí)字嬉戲(猜字)

三、理解課文。

1、老師、同學(xué)分段讀課文

(1)：仔細(xì)聽，想一想：小青蛙都向誰提出了什么問題?

小伙伴們，分別又是怎樣回答的?(幫忙同學(xué)理清思路)

生：你們做什么事最歡樂。啄木鳥的回答是捉蟲子、水牛的回答是耕地、蜜蜂的回答是采蜜。

(2)：小青蛙提出同一個(gè)問題，為什么水牛、啄木鳥、蜜蜂的回答不一樣呢?畢竟做什么事最歡樂?

(3)小青蛙還是有的懷疑?最終，小青蛙又去問誰?

(4)媽媽告知他什么?

(5)最終，小青蛙獲得答案了嗎?他的答案是什么?

生答：(師板書)

(6)那么，小伴計(jì)們，你覺得“做什么事使你最歡樂?”

小結(jié)：每個(gè)同學(xué)最歡樂的事是不一樣的，有的同學(xué)把幫忙別人看作是自己的歡樂，就叫助人為樂。幫忙別人更能獲得歡樂，在我們身邊也有很多助人為樂的人或事。說說你們做過哪些好事?心情怎樣?

四、總結(jié)拓展。

師：小伴計(jì)，故事學(xué)完了，你喜愛這個(gè)故事嗎?大家來當(dāng)小動(dòng)物，我們一起來讀一讀這個(gè)故事好嗎?

生;分角色朗讀

師：同學(xué)們讀的可真不錯(cuò)，看來有當(dāng)播音員的力量了。

你還知道身邊有哪些小動(dòng)物在做對(duì)別人有益的事嗎?你來問問它們?(依據(jù)同學(xué)的回答展示句式：“小青蛙跳到問：“?”說：“最歡樂。”)

總結(jié)：同學(xué)們，只要我們多為別人著