2023年學生個人實習總結學生個人實習總結1

我實習的學校是一所農村初級中學，學校規模較小，沒有分重點班。在這樣的環境里，我看到了一種嶄新環境的成長舞臺，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的學問，也能接觸到最真實的基礎教化。我努力珍惜這樣的機會，利用全部可用的條件，進行教學，班級管理的學習，希望自己早日成為一名合格的人名老師。以下是我的頂崗實習工作總結。

一、思想觀點方面

作為一名高校生，作為一準老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建設者，在實習期間，我肩負起我的使命，仔細踏實，嚴謹努力，我非常珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名老師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費勁，這次的實習，我主要教授初二語文，在高校期間，我所學的專業是教化學，經過自己的仔細踏實的學習，教授們的輔導和百年師大深厚底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業學問，但是由于實踐不足，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。

二、教學工作方面

來到實習地點，和指導老師見面后，進入的勞碌的實習生活，對于一個完全沒有教學閱歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有微格訓練但那終歸都是自己的同學，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發狀況是該實行的措施，你怎么把學問有張有節的傳授給學生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學習才能了解，在科任指導老師的支配下，我們起先進行備課。

上課帶給我們的感受是，講臺下坐著的是真正的學生，不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，他們不會像怕自己尷尬就提提告知他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，你可能當時就無法回答，也有的同學，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學走。我會問他們，你們為什么不回答，是不是提的問題太難。時時刻刻留意和學生溝通，也時時刻刻留意他們的反應。我認為，要隨時駕馭學生的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

三、班主任工作方面

一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：無規則，不成方圓。一個班級的紀律，也就是一個班級的規則。班級沒有紀律，學習就不能正常而有秩序地進只有班級有規則才可能有序的進行下去，一個班，同學之間都會相互學習，有個良好的學風是一個主動良好班級的表現和必要條件，因此首先要樹立良好地班風學風，加強紀律管理。作為班主任，要仔細選好班干部，一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。通過選取優秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀律主動向上的班級體。

學生個人實習總結2

在短短一月的實習時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和困難性，面對如此種種形形色色的大中小企業，諸多的稅種加各種實惠政策，對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗，企業——稅務代理機構——稅務機關，三者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出精確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務工作化繁為簡，并采納科學的管理，才能創建出質量和效率。稅控收款機的出現我想也是正是這種內在沖突的產物，利用它稅務部門就可以便利地取得納稅產每月的銷售資料，并記錄在稅務部門的電腦中，供稅務部門實施征收，統計，分析，稽查，為稅務部門的征管工作供應了更加有效，精確和科學的第一手資料，同時它又能照實記錄每一筆收入，業主不必親自守在前臺，既減輕了業主的管理負擔，又擔負起在前臺監督經營的作用，幫助納稅人加強了企業管理，這樣也有效的避開了偷逃稅現象的發生。

這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作打算了許多良好的學問與閱歷。感受有許多，體會也有許多，收獲更是不少，對于生疏的東西，不再生疏了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠自己的去發覺問題，去修理它。做人做事也有了肯定的相識。要膽大心細。敢于去實踐，有困難的時候選也要向別人取取閱歷。終歸團隊的力氣是很大的，是可以去依靠的。

高校生個人實習總結四

渾渾噩噩的高校生活已經過去兩年了。說來慚愧，家境貧寒的我早就想做兼職掙點錢好減輕家里的負擔，卻始終未能如愿。去年暑假自己有去找工作，好不簡單找到了一家公司情愿聘請暑假工，卻是騙局一個，騙了我70多的報名費，之后又找了幾天，沒找著也就放棄了。

時間過得真快，轉瞬間，一年又過去了。今年本沒想過找工作，就想好好看看書。當專業課結束后，還要一周多才考試，我便回家了幾天，到家的第一天，我收到了班長群發的信息，問我們有誰情愿去帶薪實習，要去的把名字發給她?！皫綄嵙暋?，覺得好簇新，在這之前我從未聽說過，出于新奇，便想弄個明白，于是打電話問班長一些關于帶薪實習的詳細的事兒，可班長也不清晰，她只應院上要求，把這一消息傳達給我們。本準備去“帶薪實習”的我打消了去的念頭。來到學校開周前班會時，輔導員說帶薪實習還出名額，梁平這些地方都沒有人去。其次天我找到美院負責帶薪實習的楊老師，告知他我想報萬州，他說萬州名額已滿，他幫我仔細的查看了一下萬州的名額，最終被發覺還差一個名額，是在江南新區陳家壩街道辦事處，我興奮不已，就抓緊報了名，還問了些例如：“我們去實習單位一般都讓我們做些什么”“有沒有統一的服裝”

我這次帶薪實習來之不易。當被確定了實習有我時，我興奮不已，我告知自己不論去干什么，多苦多累我都能挺過去，我肯定行的。帶薪實習前有個動員大會，動員大會上領導的講話更是讓我熱血沸騰，當時某個領導講到去年有人帶薪實習被安排到某縣的磚瓦廠，磚瓦廠的正式職工做什么那位實習生就做什么，他在磚瓦廠鉆炮眼，運磚入窯，他身上到處都是灰塵，又臟又累，堅持了幾天實在受不了，準備不干了，磚廠負責人打電話到學校，學校再打電話給他讓他去上班，他說自己受不了不想去，最終沒方法學校只好讓磚瓦廠找點輕松的活給他干。領導講到這些，我就對自己說“我的工作要是像磚瓦廠的那么累那么苦，我也要硬著頭皮堅持究竟，就當磨練自己，熬煉自己的意志品質?！贝藭r的我想到了“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚……。。”。

帶薪實習的前一天，我收到帶隊隊長的信息說是7月11日早上7：30在雕塑前集合，當時的我既激烈又憂慮，我最終能參與一次社會實踐活動怎能不激烈，想到要工作，怕自己才疏學淺，不能夠做得很好，不免有些擔憂。

7月11日，我7點左右到了雕塑那兒等待著7：30的到來，等待著帶隊長和其它我不相識的成員的到來。7：30到了他們也都來了，我們一起坐公交車來到了江南新區陳家壩街道辦事處，找到了辦事處負責我們帶薪實習這一塊的姚委員。姚委員很祥和，來之前我還在想這兒的負責人會不會很肅穆，會不會一副不可一世官味十足的樣子。見到了姚委員，覺得自己的想象力太豐富太可笑。

7月11日，帶薪實習第一天，我們只能算是來報到，談不上來工作，姚委員讓我們寫了下自己的基本的信息，大致地說了一下我們被安排到哪兒，可能會做些什么事。我們一行人有的被分到了社區，有的留在了辦事處做一些像整理檔案之類的事，我就是留在辦事處工作的其中一員。

其次天我們就正式工作了，姚委員帶我們到5樓人會議室整理檔案。到了會議室，我們先看了一會她發給我們的檔案材料分類排序的說明表。再才拿起一份檔案起先整理，整理第一份檔案時頭都大了，雖然看了說明表，但是這么短的時間怎么可能記得住，記不住就不知道從何下手。姚委員叫我們先把“年度考核表”和“工資變動表”按形成時間的先后排好，有差的基本信息前后不一樣的要登登記來，在姚委員的帶領下，在說明表的參照下，我們一個類別一個類別的整理，再把整理好的類別按類別先后放好。

時間過得真快，我們在江南新區陳家壩街道辦事處的實習就要接近尾聲了。

學生個人實習總結3

一、實習基本狀況簡介

我是電大教化管理專業學員，依據教學安排，我在XX學校進行了為期5周的專業實習。在實習中，我主要任務是協助該校政教主任負責學校德育管理，主抓以下工作：一是搞好班隊活動和專題教化活動;二是結合各科教學對學生進行思想領域的各種滲透;三是對學生進行養成教化，這也是該校對學生進行的主要教化之一;四是班主任的量化管理。在參加學校的德育管理過程中，我結合本專業課程所學，把理論學問運用到實際工作當中，取得了一些成果，尤其是一些主題活動和專題活動的開展較為勝利，對學生的德育教化效果比較明顯。

二、實習感想

這次實習，的確受益匪淺，感受也許多，在短短的五周時間內，我端正自己的看法，做了大量的工作，仔細對待每一次活動，每一項工作，真正落到實處，不講套話、空話，不走過場，潛移默化地對其進行德育滲透，切實體會到意義的重大。該校師生也樂于和我在一起工作、學習，探討問題。實習的經驗，再一次讓我深深地體會到了學問無窮的魅力，深感自己學問的匱乏，也只有不斷潛入學問的海洋，充溢自己、豐富自己，不斷吸取各領域學問，才能不被當今飛速發展的時代所淘汰;其次，我再一次感受到老師這個職業的神圣與崇高，與學生在一起，自己也有了一顆童心，仿佛也回到了童年，感受著童年的歡樂;再次，只有真正把理論學問運用到實踐中，讓理論來指導實踐，才能讓工作煥發出光彩。沒有理論指導下的的實踐，是無本之木;沒有實踐的理論，只是一座空城;最終，因為是實習在農村寄宿制小學，我感覺農村的孩子更須要關愛，更須要我們老師像母親一樣愛惜他們，專心去呵護他們健康地成長。終歸，小小年紀就去寄宿學習，更多的須要他們自理、獨立、自強。

三、取得的主要成果

1、豐富多彩、形式各異的主題活動和專題活動是有效激活學?；盍Φ耐緩街?。

各種活動的開展，能夠充分調動師生的主動性，寓活動于教化，潛移默化地滲透著思想性。結合縣教化局思政體藝中心的活動要求和學校支配，我們在3月至4月開展了一系列活動：“三八女節”感恩活動、“情系災區、共度難關”向西南旱災區捐款活動、深化開展“大課間”活動、“家鄉文化大搜尋”活動、“文明禮儀”教化活動等，在這些主題活動和專題教化活動中，同學們踴躍報名，主動參加到各項活動中來，真正體會到了活動的樂趣和帶給他人華蜜與歡樂時的喜悅，比如在向西南災區捐款的活動中，全校師生全部參加，原來活動只要求學生們捐出一瓶水的錢，可同學們卻捐出了10元甚至20元，節約了平常的零花錢全部用于捐款，充分體現了這一活動的主旨。再如“文明禮儀”活動的開展，學生在校內中的.一聲“老師好”這一短短的問候卻讓老師暖上心來。這些活動的勝利開展不僅體現了本身的價值所在，更讓一所農村小學散發出無限的朝氣和活力。

2、構建和諧的課堂，全方位進行德育滲透

課堂教學無疑是學校教化教學工作的主陣地。和諧的課堂教學能最大限度地激發學生的愛好和主觀能動性，也有助于老師創建性的發揮，從而水到渠成地達到各項教學目標，讓學生實現體驗學習的過程、形成正確的價值觀。在每周的教學例會當中，我多次和老師們強調德育滲透的重要性，在課堂教學中有機進行德育滲透，在“潤物細無聲”中達到“教學有度，德育無痕”的目的。我建議老師們在備課時要充分挖掘文本中的德育資源，課堂教學中通過詳細的詞語、句子或段落來體現，避開空洞的思想說教。同時，激勵學生說真話、做真人、抒真情，擅長找出和文本中主子公相像的情感體驗的點，以使學生有話可說，從而，讓學生在主動參加中加強自身思想道德教化。另外，老師必需講究德育滲透的方法：文化專業課教學老師往往是更多地在對某些專業學問、理論和技能的講授中，示意某種結論，傳遞某種道理，寄寓某種思想，滲透某種觀念。雖然施教者也有明確的德育動機，但這個動機一般是隱含的。因此，在課堂教學中，老師應依據教化規律、學科特點及其學生實際，自然而貼切地滲透德育因素，重點培育學生的競爭意識，在科學上勇于向前人挑戰的意識和社會公德意識。德育工作不能只停留在喊口號、擺架子上，而應通過各門功課中學問點，實力培育漸漸滲透，主動改進課時結構，不斷探究出更高、更好了方法來培育出更多適應新時代的人才。

3、持之以恒的養成教化是學生培育中的重中之重

俗話說，三歲看大，七歲看老。一個人，沒有良好的養成教化，就不會有正確的人生觀、價值觀和世界觀，就不會有高尚的信仰和志向追求。作為寄宿制小學，學生的學習生活一周有五天半是在學校完成的，由此可見，養成教化的培育尤為重要。

該校始終注意學生的養成教化。就我一個多月的所見所聞所感，我認為以下幾點閱歷是值得溝通的：

(1)注意老師個人形象，以身作則?！皩W高為師，身正為范”，對待學生要一視同仁，不能對“有禮”的學生“疼愛有加”，對“沒禮”的學生愛理不理;更不能對犯錯的學生諷刺挖苦，對表現優秀的學生大加贊揚。其次，老師的一言一行時刻都在影響著學生，有一個例子很能說明問題：板書潦草的老師，帶出來的學生寫字大都是潦草的;板書工整的老師，帶出來的學生寫字大都是端正的。

(2)多種多樣的教化形式，潛移默化。由于學生的年齡較小，我們在對其實施“養成教化”的過程中，切忌形式單調，尤其是一味的說教，更會適得其反。所以，我們要實行形式多樣、生動活潑的教化措施。例如，在“三八婦女節”的主題教化活動中，我們組織了一個“感恩母親”的主題班會，把了解到的案例都編進小品、短劇等等節目中去。家長也都請來參與了這次活動。在活動過程中，家長是百感交集，學生是感動不已。隨后我們要求學生給女性長輩洗一次腳，梳一次頭等活動，并寫出一篇感恩相關的作文，學生們字里行間真情的流露，讓我們都非常感動。

(3)課內重視學習習慣的培育教化。小至上課的一個坐勢，大至學習方法，我們都要求貫穿于每一堂課的教學之中。上課時，假如有學生開小差，老師會有意識地、實行適當方法予以引導;有同學做小動作，老師會邊講課邊下意識地走到該同學身邊，直至用心聽講。學生聽課過程當中，我們最注意培育的是學生用心聽課的習慣。是不是用心聽講，我們看學生對于老師的提問是否能夠舉手回答。一堂課下來，依據學生舉手次數多少來推斷其上課聽講用心的程度。有了指標，學生自然就有了主動性。有了主動性，上課用心聽講的習慣就不難培育了。

(4)課外注意行為習慣的養成教化。如何讓學生的行為文明規范?主渠道在課外;主要方法為多示范、多指導。另外多開展一些活動。比如，我們開展的文明禮儀教化活動，在活動過程當中，一旦發覺學生有不規范或不文明的行為，老師先是予以指出，接著示范，而后幫助其學生改正。諸如學生亂扔瓜皮、果殼、紙屑，我們每位老師都不厭其煩不知指導、示范了多少人次。正因為如此，才換得如今學生基本養成不隨地亂扔臟物的習慣，間或有同學扔了，學生之間也學會了相互監督、相互幫助。一個個舉止是這樣，一句句不文明的話，我們也不放過。只要機會一有，我們就予以指正。

4、班主任量化考核管理制度的形成

依據教化局印制的《班主任工作手冊》，結合學校實際狀況，我負責對班主任工作的化考核管理。在實施過程中，我把班主任的工作分為師德建設、班級常規、主題活動(班隊會)、衛生管理、家校聯系等五方面內容，對每一部分制定相應細則，月底由學校領導、老師代表、學生代表組成的考核小組針對班主任本月所做工作結合《班主任工作手冊》等資料和表現給出一個適當的分數，學期末匯總后作為評模選優的依據之一。在此期間，也有老師對部分條目提出異議，我們剛好進行了修訂和完善。

總的來說，班主任的量化考核管理是學校常規管理中的一項重要內容，是提高學校管理水平和管理效益，加強班主任工作規范化、目標化的重要舉措，并為績效工資的實施供應了條件。

四、存在的問題及今后展望

在一個多月的實習過程中，雖然收獲頗多，積累了不少工作閱歷，自己也感覺受益匪淺，但還是覺得存在一些問題：

1、專業課程學問學習有的不太扎實，有些和實際工作相聯系感覺比較生硬，運用不到實踐中，工作起來有些吃力。一些相關領域的學問也比較欠缺。

2、個別老師課程教學過程中對于德育的滲透亮顯不足，只為講課而講課，而對于學生情感、看法和價值觀的重視不夠，隱性課程的挖掘一片空白。

3、一些專題活動和主題活動因為是全體參加，在對部分內向性、學困生、留守兒童和單親兒童的了解重視程度不夠，開展起來出現一些尷尬的場面，沒有對他們施以太多的關愛。

4、班主任工作是學校工作中不行或缺的重要組成部分，對于這一內容，在實施過程中顯得比較粗糙、焦急、不夠全面、不夠細化，沒有做的很到位，須要不斷加以改進。

5、對于農村寄宿制小學，寄宿生的課余生活比較單一、缺少細心的組織和支配，尤其在生活上須要更多的關愛。

在今后的工作中，針對自己在實習中發覺的問題和薄弱環節，須要不斷地去充溢自己，開闊視野，拓寬學問領域，提升業務實力，用理論去指導實踐，把畢生的精力奉獻給自己心愛的教化事業。

學生個人實習總結4

本人系福州高校統計學專業的一名學生，于年月27日——月8日到省統計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐性幫助下，我學習到了許多好用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作閱歷的同時也更深刻的理解到了統計理論學問體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。

在實習期里，我所做的工作內容比較詳細、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要狀況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎賜予指責和指正。

一、省統計局科研所

科研所是統計局內部的一個重要職能，而統計科研涉及的領域也非常廣袤，包括統計基礎理論探討、統計應用探討和統計信息技術探討。同時在統計工作中，對和社會關切的有關經濟、社會、科技、資源與環境等重大，都須要從統計的角度進行分析探討，得出結論，提出建議?！皒x”期間，國家統計科技探討的重點是統計觀念的創新、統計方法的創新、統計手段的創新以及統計體制的創新。要主動組織、指導重大課題探討，統計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統計雜志是展示優秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產力的重要媒介。要加強對統計雜志的領導和支持，不斷雜志的質量，增加發行量，擴大影響力，努力創辦一流雜志。

科研所的主要職能有五點，詳細包括：

1、擬訂全省統計科研安排和科研制度，并組織實施；

2、組織協調本局及全省各地區、各的統計科研工作；

3、擔當統計科研課題，負責向國家統計局和省直有關進行統計科研課題的申報立項及管理工作；

4、擔當全省統計科研成果的評審、選優、嘉獎工作，并舉薦優秀成果參與國家和省級評獎；

5、擬訂省統計學會章程，負責省統計學會日常工作，履行省統計學會秘書處的職責。

依據國務院有關文件精神，國家和各地統計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能減弱。統計科研所擔負著從事統計科學探討、進行科研管理（組織統計科技溝通、發布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統計雜志等重要職能。統計局要為科研配備先進的計算機設備、統計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備；要建設內容豐富的統計科研網站等。

二、科研所實習的詳細內容

第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統計學會先進單位等等，都是國家統計局賜予省統計局科研所的表彰，也是對他們工作的確定，我為自己能有幸到這里實習而感到傲慢。

俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的詳細工作做了支配，詳細包括《福建統計》雜志的出版，統計科研網站的建設，如《國際經濟信息摘編》，統計論文出版的校對及統計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。

首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們仔細負責的工作看法感到敬佩。首先我們學習了校對工作的基本常識，要求我們對哪怕是一個標點符號的錯誤也不能放過。校對了《區域r此外，我還學習了統計科研網站的制作及為網站建設搜集材，可以和同事在一起相互溝通，相互促進。

在實習過程中還有些其它方面也讓我學到了許多東西。在兩個星期的實習時間里，我基本上了統計科研工作的一些詳細細微環節，知道統計科技工作是一項具有創建性的活動，要出一流成果，就必需要有專業的統計人才和仔細的工作看法。在實踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內涵。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和同事求教，按時報到，嚴格遵守各種規章制度。仔細學習統計專業學問，閱讀了大量統計方面的各種雜志，論文集，書籍等，進一步了統計技能，從而進一步鞏固自己所學到的學問，為以后真正走上工作崗位打下基礎。但在短暫的實習過程中，我也深深的感覺到自己所學學問的膚淺和在實際運用中的專業學問的匱乏，剛起先的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發覺自己知道的是多么少，因此在以后的學習中應更加努力，讓自己好更多的專業學問，更好的運用統計這門科學。

最終，我想借此機會，再一次向為我的實習供應幫助和指導的老師和科研所的領導和同事以及在實習過程中幫助我的摯友、我的同學致以誠心的感謝！

學生個人實習總結5

對于我來說，為期半個月的寒假實習，是特別重要的一次熬煉機會。因為我們平常只能從課本上學習理論學問，能有這樣的實踐機會，當然就特別珍惜，希望能夠通過實踐學習一些書本學習不到的學問，積累實踐閱歷，為日后參與工作打下基礎。

由于缺乏實踐閱歷，我對民營企業性質的人力資源管理工作了解不多，相識不深。為了能更快適應環境，更好的開展工作，我特殊注意加強專業學問的學習，堅持“向同事學、向書本學”的思路，不斷提高業務水平，以彌補自身專業學問結構的欠缺和閱歷短淺的受限?！叭诵?，必有我師”，企業中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富閱歷是一筆珍貴的財寶，是我不斷學習的源泉。為此，我主動向身邊的、同事和前輩們請教，虛心吸取他們的珍貴閱歷，以他們的工作思路、言行舉止、工作程序和工作方法為榜樣，規范和訂正自己方法、思路上的缺陷。另一方面，通過系統的學習企業人力資源開發與管理、民營企業黨務管理實務等業務學問，努力駕馭與企業主橋梁工程有關的工作內容，熟識工作流程。

這次實踐經驗讓我發覺，理論與實際的差距：剛踏上社會的我躍躍欲試，大有氣吞山河之勢，因為我平常學的學問最終可以派上用場了。但后來實踐發覺事實上我看的只是基本理論學，尚未具有發展潛力，沒有融入企業。學校主要是通過學習，駕馭視察問題、分析問題、解決問題的思路和方法。走進企業才發覺作為人力資源工作者一要熟識