58級1級部劉志新高考形勢下的尖子生培養一、新高考形勢下清北錄取政策的調整沒找到上海的數據，從浙江2016年和2017年的錄取情況來看，新高考意味著進一步壓縮裸考錄取人數，見附表1年份清北在浙江錄取人數裸分人數裸分比例20163473911.23%2017350（約）277.71%（2016年數據來自網絡，2017年數據來自南開大學招辦陳琳的一個報告），山東與浙江情況不同，山東競賽水平（特別是大學比較關注的數學物理）比浙江要低一個檔次，所以裸分錄取比例要比浙江高很多，2016山東裸分錄取124人（數據來自網絡）占40.39%；2017年裸分143人，約占47.50%，但根據新高考方案前后兩年浙江錄取情況來估計山東，2020年裸分錄取人數應該有所減少,但是減少比例不會太大。二、尖子生培養的現狀奧賽為我校清北錄取做出了卓越貢獻，但裸分始終很難有大的突破，即使偶爾有一兩個，也給人以誤打誤撞的感覺，因為還沒有形成一種培養清北生的流水線。當然能夠批量生產清華北大學生的中學也不多，在山東這樣的學校更少。

三、尖子生的特質要說尖子生的特點，可以列出很多，我認為，最核心的特點就是：志向遠大、視野開闊。遠大的志向絕對不是“唱高調”，遠大的志向能夠輸出源源不斷的動力。改變一個學生首先要改變他的人生目標。因為學習過程相當艱苦，沒有遠大的志向，僅以學生切身利益如“學習改變命運”作為載體教育學生，很容易小富即安。要讓優等生意識到，成績比別人好，就意味著將來比別人多擔一份責任，就應該比別人更加努力，更加刻苦。但是遠大的志向是不可強加的，要自發生成的才有效果，這就需要老師潤物細無聲，慢慢熏陶，引導尖子生立志。可以給他們推薦偉人、名人的傳記讀物，讓優等生充分認清自己的使命，讓他們自我教育。雖然有的學生看起來天資不錯，但是如果不能樹立遠大的目標，則很難成為棟梁之才。

開闊的視野會使一個人有一套相對完整的方法論，能站在一個更高的角度來俯瞰問題，能讓人充分的認識、估計自己，更清楚自己的處境和能力。視野開闊的人不會茍且，他們更善于設立有意義的目標，并進行科學合理的規劃，使生命更有意義。視野開闊的人在面對困難時有更多的應對措施，高考發揮失常者往往是那些僅僅局限于書本知識、只會刷題的學生。還有一些很現實的東西：比如自主招生和競賽，有時候競爭的就是視野和格局，知識反在其次。四、尖子生的培養措施清北錄取渠道很多，對我們來講有效的途徑主要有三個：奧賽保送（奧賽直接降分）、自主招生（這里泛指博雅、領軍、綜合評價、各種營）、裸分。對應的考試和教學方式應該是：1、繼續加強奧賽，爭取在保送生上有所收獲奧賽是我校實現尖子生突破的王牌，為我校實現尖子生培養做出了突出貢獻。我校奧賽教練員水平非常高，力爭使先天條件較好的學生入選國家隊得以保送，或獲得決賽金牌（銀牌前幾名）直接簽約。對于拿不到金牌和銀牌前幾名的積極參加秋令營、生物營。為使奧賽學生學習更系統、更好的與高考銜接，建議對奧賽學生單獨編成行政班管理，這是大多數有奧賽團隊的學校的一貫做法，比如湖北的絕大多數學校，山東省的廣饒一中等。2、充分挖掘自主招生、綜合評價招生的作用，爭取在自主招生、綜合評價招生方面有量更有質。我校在自主招生方面有著豐富經驗，如何把這種經驗與清北錄取對接，是我們需要研究的課題。參加自主招生（這里泛指博雅、領軍、綜合評價、各種營）并不是奧賽生的特權，很多沒搞競賽的學校可以依然通過自主招生，這是因為有些學校專為尖子生設置了專門的課程體系，把高考不高但是自主招生必考的內容都學了，如英語，按照外研社的教材，一般學生學8本書，詞匯量達到3500，尖子生可以學10本，詞匯量達4500，勝利一中就是這么學的。我校55級郭耐杰、呂有才參加的北大生物營，英語失分較多。呂有才閱讀的英語文本沒讀懂，要求用英語回答的問題，他用漢語回答的。朱立奧參加的北大博雅計劃，出來考場說做的較差的也是英語。再如數學，一般學生可以按照考綱來教，但是尖子生應該把高考不考的選修4-1的幾何證明選講，選修4-2矩陣與變換，選修4-4坐標系與參數方程，選修4-5的不等式，選修4-6數論初步學了，并進行強化訓練。上面列舉的英語主要增加閱讀量詞匯量，數學的柯西不等式、貝努里不等式，參數方程極坐標，數論是自主招生必考內容。郭耐杰參加清華大學領軍計劃，數學的數論只能靠蒙。其它學科也應該是這個樣子的。3、關于裸分考，個人感覺，裸分考的突破點還是在分層教學，這是因為：第一，頻率相近的思想才能產生共振。合作交流在學習生活中的重要作用已經被廣泛認可，一個人視野的開闊程度、意志品質等非智力因素的形成是與周圍環境影響有很大關系。建議利用58級選課走班的大好時機，確實實現分層教學，把不學奧賽的部分尖子生單獨編班。

第二，尖子生與一般學生的不同是全方位的，基礎、智力條件、意志力、效率意識等等，這些不同決定了他們的需求不同，尖子生需要的授課模式、授課內容、習題數量、習題內容與一般學生是不一樣的。要消化一個問題，他們需要重復次數少，他們的效率更高，高中生還在一遍一遍的講二次函數如何配方對他們是一種生命的浪費，但是對一般學生就需要一遍一遍的講。所以分層教學也是實現裸分突破的有效途徑。第三，剛才說過，僅僅按照考綱來教，很難適應清北對學生的要求。

4、要真正實現分層教學必須從師資配備、學生選拔、授課計劃、假期安排等全方位調整，其中課程安排是核心，要改變原來的課程計劃，加快進度，以確保把其它的選修課程講授清楚訓練充分。因為其它的選修課程配套資