第1講：學(xué)校心理健康教育的意義和概況_第1頁
第1講：學(xué)校心理健康教育的意義和概況_第2頁
第1講：學(xué)校心理健康教育的意義和概況_第3頁
第1講：學(xué)校心理健康教育的意義和概況_第4頁
第1講：學(xué)校心理健康教育的意義和概況_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我們要開心一、學(xué)校心理健康教育意義1二、學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)2三、學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀3四、如何學(xué)好這門課？4一、學(xué)校心理健康教育的意義美是必要的。快樂是必要的，愛情是必要的。但這一切都應(yīng)該有健康的基礎(chǔ)。

——[保加利亞]季米特洛夫一、學(xué)校心理健康教育的意義健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好、和有道德。

——WH0什么是健康？(一)一、學(xué)校心理健康教育的意義什么是心理健康？(二)1、心理健康的概念2、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)3、心理健康的影響因素一、學(xué)校心理健康教育的意義心理健康的概念(1)心理健康：指個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中，生理、心理和社會性方面達(dá)到協(xié)調(diào)一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。一、學(xué)校心理健康教育的意義心理健康的標(biāo)準(zhǔn)(2)1、智力正常2、較好的社會適應(yīng)性3、具有健全人格4、情緒和情感穩(wěn)定，能保持良好的心境

5、有健全的意志和協(xié)調(diào)的行為6、心理特點(diǎn)符合年齡及性別特征一、學(xué)校心理健康教育的意義心理健康的影響因素(3)1）外部社會因素社會因素學(xué)校因素家庭因素大眾傳媒因素網(wǎng)絡(luò)因素2）學(xué)生自身因素生物因素心理因素遺傳、生理功能的改變、疾病、年齡、性別認(rèn)知、情緒、經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)二、學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)總體目標(biāo)(一)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。二、學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)具體目標(biāo)(二)使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)，是使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。二、學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)具體任務(wù)(三)1、面對全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育。2、向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，開展補(bǔ)救性和矯治

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論