2023-2024學年遼寧省沈陽七中七年級（上）第一次月考歷史試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共13小題，共26.0分）1.1965年5月，我國考古學家發現兩顆古人類的門齒化石。經科學測定，這些古人類生活在距今170萬年前，是我國目前已知的最早的人類。這些古人類后來被命名為（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡人2.我國是世界上發現古人類遺址最多的國家之一，20世紀20年代開始，人們發現了距今約70萬-20萬年的直立人遺址。它是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的（）A.云南元謀人遺址 B.陜西西安半坡遺址

C.周口店北京人遺址 D.浙江余姚河姆渡遺址3.“河姆渡文化”是中國長江流域下游地區古老而多姿的新石器文化。在該遺址中，考古學家發現了了大量人工栽培的稻谷遺存。這是目前發現的世界上最古老、最豐富的稻類文化遺址。上述考古發現能為“河姆渡文化”哪一表現提供直接佐證？（）A.種植作物 B.磨制石器 C.飼養家畜 D.打獵捕魚4.農耕文明與游牧文明是中華民族古代的兩種不同文明，存在著互補性。農耕文明起源于母系氏族繁榮期，是指以農耕生產為主的一切物質財富與精神財富的總和。能夠種植粟、燒制彩陶、住半地穴式房屋、居住在黃河流域的我國原始農耕居民是（）A.元謀人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.北京人5.陜西某地有一組氣勢恢宏的寺廟建筑，廟門懸掛“軒轅廟”匾額，主殿懸掛“人文初祖”匾額，這里祭祀的是（）A.炎帝 B.黃帝 C.堯 D.禹6.如圖的兩幅圖片是出土于河南偃師二里頭遺址的銅牌和銅鼎，其中的銅鼎是中國目前已發現的最早的青銅禮器，這兩件文物的出土可以讓我們了解哪一時期的歷史（）A.堯舜時期 B.夏朝 C.商朝 D.西周7.考古發掘的夏朝都城遺址中有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業作坊，還有平民生活區和墓葬群，反映了夏王朝的階級分化和等級界限。我國夏王朝時的社會形態是（）A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.新石器時代8.下列有關商朝的描述不正確的是（）A.商朝也稱為殷朝 B.商朝屬于奴隸社會時期

C.涿鹿之戰后商朝滅亡 D.商朝的統治中心在黃河流域9.“周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以鎮壓東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古代帝王之后于東方，以為周室的‘藩屏??！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.行省制10.周王朝對禮器使用規格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇數，簋配偶數，如天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫為五鼎四簋等，以上內容說明（）A.青銅禮器的使用始于周朝

B.周朝青銅器數量增多，種類豐富

C.周朝的青銅器主要用于祭祀

D.禮器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限11.從簡單的刻畫符號到發明文字，是人類進入文明時代的重要標志之一。我國有文字可考的歷史，可以追溯到（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝12.春秋時期周王室日益衰弱，各諸侯國不再聽從周天子的命令，大國之間為了爭奪土地、人口和支配別國的權力，展開了爭霸戰爭，勝利者成為霸主。齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐，被稱為春秋五霸。通過爭霸戰爭，春秋時期諸侯國在減少，在春秋初年，還剩170多個。以上材料反映出春秋時期政治上的主要特點是（）A.百家爭鳴 B.國家統一 C.中央集權 D.諸侯爭霸13.據巴蜀文化研究專家馮廣宏考證，李冰在公元前256年前后擔任蜀守，并主持修建了都江堰。據如圖判斷，公元前256年屬于（）

A.公元前3世紀前期 B.公元前3世紀后期 C.元前2世紀前期 D.公元前2世紀后期第II卷（非選擇題）二、材料解析題（本大題共2小題，共14.0分）14.閱讀材料，回答問題。

材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是謂大同。今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己……是謂小康?！薄抖Y記?禮運》材料二：商都的遷徙，見于記載的有十三次?！渡袝?盤庚篇》說：“視民利用遷（根據有利于百姓生產生活的條件遷都）”?！敖裎颐裼檬幬鲭x居，罔有定極（現在百姓因災害而流離失所，沒有安定的止息之地）”說明遷徙的原因是為了民眾躲避自然災害的頻繁發生。水患的同時，政治上的動亂和紛爭，也給人民帶來無窮災禍。史書出載：“從中丁至陽甲的九位商王時期，為爭奪王位，戰亂不休?！边@應是商都屢遷的另一原因。

材料三：為了進行有效的統治，西周實行分封制，分封制規定，諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮守疆土、隨從作戰、繳納貢賦和朝覲述職的義務。同時，諸侯在自己的封疆內，又對卿大夫實行再分封。卿大夫再將土地和人民分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔作戰等義務。這樣層層分封下去，形成了貴族統治階層內部的森嚴等級。——《新版課程標準解析與教學指導》材料四：春秋初期，各諸侯國的作戰方式以車戰為主，車兵是主要兵種。每輛戰車多由4匹馬駕挽，一般配有甲士10人，徒卒20人。春秋中期以后，有的諸侯國還建立了獨立于車兵之外的步兵。公元前541年，晉軍與狄人交戰，因狄人用步兵，晉國臨時將五乘戰車上的甲士改編為步兵三伍。(1)材料一中所說的“選賢與能”指的是哪一制度？根據所學知識回答，材料中所說的“小康”是從哪一朝代開始？(2)根據材料二概括出盤庚遷都的原因有哪些？（答出兩點）(3)根據材料三回答，諸侯對周天子要承擔哪些義務？（答出兩點即可）材料反映出分封制有什么特點？（答出一點即可）(4)材料四反映出春秋時期在軍事上出現了哪些方面的變化？（答出一點即可）15.閱讀材料，回答問題。

材料一：西周的手工業由官府設置專門的官員進行經營和管理。在絲綢生產方面，政府設立了“典絲”官，專門負責絲織品的質量檢驗以及原料儲存和發放等事務。在生產中還設立了“筐人”，負責煮練絲帛；設立了“染人”，負責絲帛及其他紡織品的染色；設立了“畫”和“繢”（hui繪，就是畫花紋），負責絲帛和其他紡織品的畫花繡花等裝飾加工。西周時有輪、輿、車3種專門制車的工匠。車輪和車蓋專門由“輪人”制造，車廂專門由“輿人”制造，車轅則由“輈人”負責?！幾浴犊脊び洝凡牧隙?/p>

材料三：耒耜耕作是指用耒耜兩人并力耕作。耒和耜是用木頭制成的兩種作用不同的農具，都是要利用人身體自身的重量鏟入土中的。牛耕開始于春秋時期，這時候由于冶金技術的發展以及對牛的進一步馴服技術，推動整個社會生產力的發展，最終導致更節省人力物力的牛耕耕作方式逐漸興起，替代了耒耜耕作的方式。

材料四：西周時市場上交易的商品主要是奴隸、牛馬、各地的土特產品，到了春秋時期，商人的經營范圍擴大，從當時統治階層的高級消費品和軍需物資到禮樂祭器，以及鹽鐵牲畜產品、竹木漆器等等，都成了重要的商品。商人們為了獲得厚利，不僅積極奔走，往來販運，還出現了一些講究生意經的商業理論著述。(1)材料一反映出西周手工業在發展中具有什么特點？（答出一點即可）(2)材料二中的兩幅圖片共同反映了春秋時期哪一行業的情況？(3)根據材料三回答我國古代的耕作方式發生了怎樣的變化？(4)根據材料四概括春秋時期商業得到發展的兩點表現是什么？

答案和解析1.【答案】A【解析】A.生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內已知的最早人類。

B.北京人生活在距今約70至20萬年，排除B。

C.山頂洞人生活在距今約3萬年，排除C。

D.河姆渡人生活在距今約7000年，排除D。

故選：A。

本題考查了元謀人的歷史地位與生活地區。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記元謀人的歷史地位與生活地區及生活時間。2.【答案】C【解析】它是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的周口店北京人遺址。北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店地區，他們使用打制石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵），共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力。

故選：C。

本題考查北京人，掌握北京人的生活年代、生產生活狀況。

本題考查北京人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。3.【答案】A【解析】距今7000年生活在浙江余姚河姆渡村的河姆渡人是我國最早種植水稻的居民。因此A符合題意。

故選：A。

本題以目前發現的世界上最古老、最豐富的稻類文化遺址為切入點，考查河姆渡人。

本題以河姆渡人為背景，考查學生識記歷史知識能力。4.【答案】C【解析】A.元謀人生活在云南省元謀縣，不居住在黃河流域，排除A。

B.河姆渡人居住在長江流域，排除B。

C.根據所學知識可知，距今約6000年的半坡原始居民是黃河流域農耕文明的代表，他們普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。我國是世界上最早種植粟的國家，他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活。C符合題意。

D.北京人不會種植農作物。排除D。

故選：C。

本題考查半坡原始居民的生活，識記半坡原始居民的生活相關知識。

本題考查基礎知識的掌握狀況，熟記半坡原始居民的生活相關知識。5.【答案】B【解析】依據所學知識，黃帝發明了衣裳、舟車、宮室、挖井等，為后世的衣食住行奠定了基礎．后人還把其他一系列發明創造都歸于黃帝名下，認為他對中華早起物質文明和精神文明的締造做出了卓越貢獻，稱他為“人文初祖”．因此，陜西某地有一組氣勢恢宏的寺廟建筑，廟門懸掛“軒轅廟”匾額，主殿懸掛“人文初祖”匾額，這里祭祀的是黃帝．

故選B．

本題考查的是炎帝和黃帝的相關內容．

解答本題注意識記黃帝的貢獻及后人對黃帝的尊稱．6.【答案】B【解析】據所學可知，河南偃師二里頭遺址是夏朝時期的一座王城遺址，所以該遺址出土的這兩件文物可以讓我們了解夏朝時期的歷史，B項符合題意；排除ACD三項。

故選：B。

本題考查青銅器的相關知識，關鍵信息是“河南偃師二里頭遺址”。

本題考查學生的識記和分析能力，掌握青銅器和夏朝歷史的相關史實。7.【答案】B【解析】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝——夏朝，我國漫長的原始社會到此結束，奴隸社會開始。故B符合題意；排除A；戰國時期是封建社會的形成時期，排除C；新石器時代屬于原始社會時期，排除D。

故選：B。

本題考查夏朝的建立，掌握相關的基礎知識。

本題考查夏朝的建立，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道夏朝處于奴隸社會。8.【答案】C【解析】公元前1046年周武王通過牧野之戰滅掉商朝。C說法錯誤，符合題意；受戰亂、環境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到殷，因此，商朝也稱為殷朝，A說法正確，排除；商朝屬于奴隸社會時期，B說法正確，排除；商朝的統治中心在黃河流域，D說法正確，排除。

故選：C。

本題考查商朝的建立和滅亡，掌握相關的基礎知識。

本題考查商朝的建立和滅亡，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道牧野之戰后商朝滅亡。9.【答案】B【解析】據題干并結合所學知識可知，材料描述的是分封制。為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。ACD不符合題意，排除。

故選：B。

本題考查西周的分封制，掌握相關的基礎知識。

本題考查西周的分封制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。10.【答案】D【解析】由材料“如天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫為五鼎四簋等”可知，這反映了不同等級的人使用的青銅器的數量有嚴格限制，說明禮器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限，D項符合題意；青銅器在原始社會晚期就已出現，排除A項；周朝時期青銅器數量增多，種類豐富與材料主旨不符，排除B項；材料內容不能說明周朝的青銅器主要用于祭祀，排除C項。

故選：D。

本題考查青銅器的相關知識，關鍵是對材料的分析。

本題考查學生的識記和分析能力，掌握青銅器的發展歷程及其代表性器物。11.【答案】B【解析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經具備了漢字結構的基本形式，是我國最早的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始。

故選：B。

本題以從簡單的刻畫符號到發明文字，是人類進入文明時代的重要標志之一為切入點，主要考查我國文字演變的相關知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記我國文字演變的相關史實。12.【答案】D【解析】根據“春秋時期周王室日益衰弱，各諸侯國不再聽從周天子的命令，大國之間為了爭奪土地、人口和支配別國的權力，展開了爭霸戰爭，勝利者成為霸主……通過爭霸戰爭，春秋時期諸侯國在減少，在春秋初年，還剩170多個?！笨芍?，材料反映的是春秋時期的諸侯爭霸戰爭，在爭霸過程中，諸侯國的數量不斷減少，出現一些疆域較大的諸侯國，加速了統一的步伐，故D符合題意；百家爭鳴是思想文化方面的表現和特點，與題意不符，排除A；春秋時期國家沒有實現統一，也沒有建立中央集權的制度，排除BC。

故選：D。

本題主要考查了春秋時期的諸侯爭霸戰爭，解題的關鍵是正確