第7頁共7頁幼兒園圣?誕節策劃?方案標準?版本一?、設計的?意圖：?圣誕節雖?然是一個?西方國家?的洋節日?，但因其?充滿童話?色彩而備?受孩子們?的喜愛，?會送禮物?的圣誕老?人，炫彩?的圣誕樹?等等無不?引起孩子?們的美好?憧憬，現?在，在孩?子們的期?盼聲中又?迎來了今?年的圣誕?節，為了?更好地利?用節日的?資源，我?們將和孩?子開展系?列的活動?，讓孩子?感受節日?的氛圍，?給他們留?下一個夢?幻的童年?。二、?活動的目?的：1?、知道圣?誕節是西?方的節日?，了解圣?誕節的由?來和相關?的節日習?俗，知道?圣誕老人?、馴鹿、?長襪和圣?誕樹是圣?誕節的象?征，圣誕?節是贈送?和接受禮?物的日子?。2、?以圣誕節?為切入口?，讓幼兒?接觸優秀?的世界童?話名著里?的故事，?了解安徒?生、格林?等著名童?話大師。?3、通?過手工活?動裝飾圣?誕樹、圣?誕襪、折?疊圣誕帽?、做圣誕?禮物等，?讓幼兒感?受節日的?快樂。?三、活動?準備：?1、收集?有關圣誕?節的繪本?，讓幼兒?從書中感?受圣誕節?。2、?收集各種?裝飾圣誕?樹的小禮?物以及掛?飾進行環?境布置。?3、準?備活動取?得材料：?手工紙、?卡紙、棉?花、圣誕?樹等。?4、收集?圣誕節兒?歌。四?、具體活?動安排：?家長工?作：1?、每晚和?孩子一起?閱讀童話?故事。?2、為幼?兒準備一?件禮物，?放在圣誕?襪里，給?幼兒創造?一個通話?的世界。?3、和?幼兒一起?觀看童話?劇的視頻?。4、?和幼兒一?起進行親?子小制作?活動。?5、和幼?兒一同觀?看關于圣?誕節的電?影《極地?特快》。?班級活?動：1?、環境創?設：和幼?兒一起制?作圣誕禮?物，裝飾?圣誕環境?，布置圣?誕主題墻?，讓幼兒?如林童話?世界的感?覺。2?、餐前環?節：歌表?演《鈴兒?響叮當》?。3、?集體活動?：圣誕節?的由來以?及習俗。?手工《圣?誕老人》?、《五塊?圣誕小餅?干》《圣?誕帽》?區域活動?：1、?美工區：?折圣誕帽?，通過這?只步驟圖?，折疊圣?誕帽。?2、美工?區：做圣?誕老人，?用蛋殼、?東南西北?粘貼圣誕?老人。?3、美工?區：做圣?誕樹，用?卡紙粘貼?圣誕樹。?4、美?工區：裝?飾圣誕帽?和圣誕襪?，用線描?或粘貼的?方法裝飾?圣誕帽。?5、美?工區：做?禮物，用?包裝紙包?裝自己制?作的小禮?物，送給?好朋友。?6、美?工區：畫?馴鹿，用?油畫棒、?水粉畫水?油分離。?幼兒園?圣誕節策?劃方案標?準版本（?二）一?、活動名?稱：快?樂的圣誕?節。二?、活動目?標1、?了解西方?的傳統節?目—圣誕?節。2?、體驗與?老師、父?母在一起?歡度節日?的幸福和?快樂。?3、培養?幼兒能勇?敢的在集?體面前展?示和表現?自己。?4、訓練?幼兒的觀?察能力及?動手的靈?活性。?三、活動?準備1?、裝飾有?節日氣氛?的活動室?，睡眠室?及“圣誕?節”墻飾?。2、?大圣誕樹?一棵，成?人圣誕服?裝一套，?幼兒圣誕?帽每人一?頂。幼兒?禮物每人?一份，包?裝好并編?上號。小?獎品若干?，智錦盒?一個，內?裝若干智?力題卡片?。3、?即時貼剪?成的“紅?色圓形”?、“黃色?半月形”?、“綠色?小松樹形?”，幼兒?最少每人?一套。即?時貼剪成?的紅色三?角形、粉?色五瓣花?、綠色半?圓形，家?長每人一?套。分散?地藏放在?睡眠室的?各個地方?。例如：?床邊上，?窗臺上，?玩具架內?……。?四、活動?過程(?一)活動?導入1?、教師：?圣誕節到?啦，我們?和家長一?起來慶祝?圣誕節好?不好？今?天，小丑?姐姐(另?一名教師?扮演)還?特意舉辦?了一個圣?誕舞會，?想邀請大?家一起去?跳舞。但?小丑姐姐?要求你們?先做一個?“尋寶”?的游戲。?大家快來?聽聽我要?告訴你們?這個游戲?怎么玩。?2、示?范講解“?尋寶”玩?法：出?示范例，?請幼兒觀?察“娃娃?”臉上有?什么？都?是些什么?形狀？什?么顏色？?老師：?老師把這?些小卡片?都藏在了?寢室的各?個地方，?你們進去?后要認真?的、輕輕?的去翻找?。找到后?，要快速?將它揭下?來貼在自?己的臉上?。然后到?舞會門口?請“服務?員”檢查?正確后，?可領一頂?圣誕帽，?帶上后才?能進入舞?場去跳舞?。3、?家長也同?幼兒一樣?去“尋寶?”，標志?分別是紅?色三角形?、粉色五?瓣花、綠?色半圓形?。4、?幼兒、家?長一起進?行“尋寶?”游戲。?(二)?圣誕舞會?—圣誕快?樂(互動?舞蹈)?幼兒、家?長尋找到?“寶”后?逐一進入?“舞場”?。一個跟?一個拉在?小丑姐姐?后邊，隨?著音樂一?起跳《圣?誕快樂》?舞。(?三)智多?星游戲?1、教師?出示智力?錦盒。說?：我這個?錦盒可神?奇了，里?面有許多?神奇的游?戲題卡，?請小朋友?上來摸一?摸。根據?題卡內容?(如：謎?語猜猜看?、按數連?線、九宮?格……)?來表演，?做對了，?教師扮演?)會獎勵?你一個小?獎品。?2、“智?多星”和?幼兒進行?摸題智力?游戲。?(四)欣?賞童話劇?—圣誕節?的來歷?1、教師?：小朋友?，我們又?跳舞又做?游戲，來?慶祝圣誕?節，那你?們知道圣?誕樹是怎?么來的？?圣誕老人?是怎么來?的嗎？?2、下面?請欣賞由?我們班小?朋友和家?長一起共?同表演的?童話劇—?圣誕節的?來歷。?(旁白-?教師)：?很久很久?以前，在?一個非常?寒冷的冬?天，有一?位可憐的?乞丐(家?長)，他?又冷、又?渴、又餓?。<乞丐?著破衣、?拐杖出場?>。他來?到了一個?村莊，遇?到了一位?富人(幼?兒)和一?位窮人(?幼兒)<?富人、窮?人出場>?。乞丐?(對著富?人)說：?我又渴又?餓，你行?行好，給?我一點面?包吃吧？?富人：?我是富人?，我很富?有，我有?的是面包?、牛奶，?就是不給?你這個窮?光蛋。并?踢了乞丐?一腳。?乞丐(艱?難的站起?來對窮人?)說：我?又渴又餓?、又冷又?累，請你?行行好，?給我一點?面包吃吧?？窮人?：我很貧?窮，只有?一片面包?，但我愿?意分一半?給你。?乞丐(脫?去破衣，?變成一位?可愛的圣?誕老人)?：謝謝你?，善良的?孩子，幸?福、平安?會永遠伴?隨你，送?你一支松?枝，你要?記住每天?給它澆水?、施肥，?精心照顧?它，它會?永遠祝福?你。(?旁白)慢?慢的，松?樹枝真的?發芽了，?并長成了?一棵圣誕?樹，而且?樹上結滿?了各種各?樣的禮物?，圣誕?老人把這?些禮物送?給可愛的?孩子們。?(五)?圣誕老人?送禮物?1、教師?：我們輕?輕的圍坐?在燭光旁?，每個人?許個愿。?美好的愿?望，圣誕?老人一定?會幫你實?現的。來?，孩子們?，我們許?完愿，一?起吹滅蠟?燭。2?、噴放禮?花：彩花?從天而降?，隨著歡?樂的音樂?和孩子們?的歡笑，?圣誕老人?推著禮物?出現在大?家面前。?3、圣?誕老人：?孩子們，?你們要說?出自己所?選擇禮物?上的號碼?后，將會?得到一份?心愛的圣?誕禮物。?4、幼?兒說號碼?選禮物。?(六)?自助餐?幼兒拿著?心愛的禮?物，快樂?的與家長?、老師一?起自選水?果沙拉及?小食品，?分享著節?日的快樂?！幼兒?園圣誕節?策劃方案?標準版本?（三）?一、活動?時間：?____?年___?_月__?__日。?二、活?動地點：?本班教?室。三?、活動目?的1.?通過活動?讓幼兒初?步了解西?方的節日?和西方文?化背景。?2.中?班孩子年?齡特點在?公共場所?參加聚會?的禮儀，?讓幼兒充?分感受節?日的快樂?氛圍，體?驗與家長?、老師、?同伴共慶?節日的快?樂情緒。?3.幼?兒在集體?生活中如?何與人交?流例如：?孩子在參?加活動時?大方，不?扭扭捏捏?四、活?動前期準?備1.?教師準備?：環境布?置策劃大?型活動的?整個流程?教師手繪?玻璃櫥窗?、為幼兒?準備材料?進行空間?懸掛裝飾?活動宣?傳：制作?節日海報?，設計邀?請卡，及?時把活動?流程在博?客中落實?；2、?幼兒準備?：為幼兒?準備節日?盛裝(女?孩子穿最?喜歡的公?主裙子扮?演公主、?男孩子穿?襯衫馬夾?深色褲子?，也可以?打領結扮?演王子)?幼兒利用?老師準備?材料動手?制作美工?活動，進?行裝扮教?師，讓幼?兒成為環?境中的小?主人3?、家長準?備：1?、準備化?妝品(當?天寶寶都?是由家長?進行自由?發揮式的?化妝)?2、準備?當天聚餐?需要的食?物，我們?按照學號?順序分組?進行準備?、3、?家長準備?一道自己?拿手的菜?，帶到幼?兒園和大?家分享?星期六我?們一起共?度圣誕節?，需要家?長們準備?以上物品?當天帶到?幼兒園，?大家分工?不同，讓?我們一起?完成簡單?的食物制?作，最后?共享美味?！如果?您也想一?展廚藝，?歡迎您也?帶一道拿?手的菜品?與大家分?享！肉類?、青菜類?、燉菜、?熗拌菜等?，有此想?法的家