第10頁共10頁幼兒園教?師演講愛?與責任演?講稿敬?的各位領?導、各位?老師：?我是一名?普普通通?的幼兒教?師，工作?在平凡的?崗位上，?我沒有轟?轟烈烈的?事跡，也?沒有值得?炫耀的成?績。在這?充滿機與?挑戰的今?天，我依?然努力的?工作，因?為它已融?入了我的?生活,成?為我生命?中的一部?分。有人?說我們是?燃燒的紅?燭，有人?說我們是?高級保姆?，無論別?人對我們?怎樣評價?，我都深?知自己肩?負的責任?有多重大?。我是一?名老師，?所以擁有?這樣稱號?的我，應?該不斷進?步，慢慢?積累經驗?，做個孩?子喜歡、?領導同事?信任的老?師。記得?剛剛來幼?兒園的時?候，我和?曲老師帶?小班的孩?子，這對?我來說無?疑是個挑?戰。這是?我新的開?始，看到?孩子們陌?生、害怕?的眼神，?聽著哇哇?哭的聲音?，讓我覺?得孩子好?可憐呀，?我有責任?和愛心去?照顧他們?。我的?這種愛與?責任就越?發強烈，?而它的源?泉就來自?于我的孩?子們。是?他們給了?我無限的?愛，是他?們讓我重?新審視自?己，是他?們讓我更?進一步解?讀生活。?陶行知先?生說：“?沒有愛就?沒有教育?。”熱愛?孩子，不?僅是一名?教師人品?、學識、?情感與親?和力的展?現，實際?上更多的?是傾注了?我們幼兒?教師對祖?國、對人?類、對未?來的熱愛?。因為有?愛，我們?才有耐心?;因為有?愛，我們?才會關心?;因為有?愛，我們?才和孩子?貼心。愛?孩子成長?過程中的?每一個微?小的“閃?光點”，?實際上是?我們教師?最大的樂?趣。做?為幼兒教?師，我們?的責任感?可以體現?在關心和?熱愛幼兒?。因為愛?是每一個?幼兒健康?成長的最?基本前提?和需要。?我們還要?平等地對?待和尊重?幼兒，這?也是幼兒?的權利與?成長的需?要。我們?要將自己?的愛給予?班級里每?一個可能?招人喜愛?和不招人?喜愛的孩?子，為每?一位孩子?提供均等?的發展機?會，促進?每個孩子?富有個性?的、充分?的發展，?讓他們擁?有幸福、?快樂的生?活。做?為幼兒教?師，我們?的責任感?可以體現?在支持幼?兒的學習?，促進每?一個幼兒?全面、健?康的發展?。幼兒是?在不斷的?學習中成?長的。教?師要在教?育工作中?努力為幼?兒創設和?提供各種?豐富的學?習、活動?環境和動?手操作的?機會，積?極鼓勵他?們操作、?探索和與?人交往，?激發幼兒?主動學習?的態度、?興趣，在?促進幼兒?認知和智?力發展的?同時，還?要關注和?促進幼兒?社會性、?人格的積?極健康的?發展，因?為促進每?一個幼兒?全面、健?康的發展?是教師的?重大責任?。做為?教師，不?僅要把幼?兒作為一?個年幼的?個體來培?養，而且?要把幼兒?作為一個?成長中的?個體、未?來社會成?員來培養?，對幼兒?的學習和?發展負責?，為其一?生成長奠?基。這也?是對幼兒?和社會做?出的承諾?。記得?去年冬天?的一個早?上特別的?冷，而我?又是個最?怕冷的人?。做操時?我感覺特?別的冷于?是不停的?搓手.子?軒跑到我?的身邊問?我：“老?師你很冷?嗎?”我?點點頭說?：“是呀?老師好冷?，”“老?師，我的?手很熱，?我給你暖?暖手吧，?”“不用?…”還沒?等我說完?我的手已?在他的小?手中了。?突然，有?好多的孩?子跑過來?，把他們?那一雙雙?小手伸到?我手里，?“李老師?，我的手?也很熱，?不信，給?你暖暖，?”剎那間?，一雙雙?肉乎乎、?暖融融的?小手，給?了我一股?暖流，它?直通心臟?，然后隨?血液流向?全身的各?個部位。?此時此刻?，我的眼?眶濕潤了?，再也沒?有任何言?語，因為?再多的言?語不能準?確地表達?我當時的?感受，她?的美麗是?無法用任?何絢麗的?詞句形容?的，她們?的善良在?這短暫的?動作當中?表現得淋?漓盡致有?一種力量?讓我用力?去抱住這?些可愛的?孩子，許?久，許久?…一個?人的生命?是有限的?，我們怎?樣讓短暫?的生命像?彩虹般絢?麗多彩呢??曾有位?名人說到?：“美麗?處處可見?，只是人?的肉眼沒?有去發現?。”幼兒?園的工作?繁瑣、壓?力大，且?我們民辦?教師工資?待遇低，?但我都坦?然的面對?，不以個?人的得失?斤斤計較?，不把個?人情緒帶?到工作中?。可以說?每天我都?是以平和?的心態、?飽滿的情?緒，真誠?的對待每?一位孩子?。排除追?逐名利拈?輕怕重心?理，用平?平常常的?心態、高?高興興的?心情來干?實實在在?的事情。?教師對學?生的愛，?簡稱為師?愛，是師?德的核心?。幼兒園?的孩子像?剛出土的?嫩苗，需?要“園丁?”的呵護?和培養。?我在幼兒?園的每一?天，看到?的是童貞?的天真無?邪，感觸?到的是童?心的美麗?可愛，欣?賞到的是?童年的雛?形藝術，?那是一般?人所體會?不到的真?諦，我在?被孩子們?關愛的同?時，也在?想，時刻?被關愛所?包圍的孩?子，長大?后也一定?會成為一?個擁有細?膩的情感?世界和豐?富的精神?世界的高?尚的人。?行走在童?心的世界?，我倍感?驕傲與自?豪，選擇?幼教，我?就選擇了?微笑與歡?樂，感動?與幸福。?相信對孩?子的好永?遠都不可?能是一種?錯誤!?幼兒園教?師演講愛?與責任演?講稿（二?）什么?是愛?什?么是責任??大愛無?痕，更確?切的說愛?是一份深?深的責任?，我不敢?說自己肩?負著未來?、肩負著?使命之類?的責任，?但是作為?一名普通?的教師，?我知道不?管是出于?道德規范?、還是為?人師表的?榜樣，在?危險來臨?之際，我?不會像“?范跑跑”?一樣丟下?自己的學?生而自己?逃之夭夭?。有人?說愛是一?種奉獻，?但我覺得?我心中的?愛更像是?一份深深?的責任。?這種責任?就是對自?己所從事?的職業要?有負責任?的意識。?有了強烈?的責任感?與事業心?，我們才?會敬業、?樂業，也?才能一輩?子“學而?不厭，誨?人不倦”?。愛與?責任，相?得益彰是?師德的靈?魂。古語?云：“德?高為師，?身正為范?。”師愛?是“一切?為了學生?，為了一?切學生，?為了學生?的一切”?的博大無?私的愛，?它包涵了?崇高的使?命感和責?任感。我?國著名的?教育家陶?行知曾說?過：“捧?出一顆心?來，不帶?半根草去?。”這就?是對教師?教學生涯?的最好寫?照。盡職?盡責是教?師基本的?道德規范?。教師職?業是“人?類幸福和?自我完善?”結合的?職業。多?少教師，?在平凡的?工作崗位?上，伴著?三尺講臺?、一支粉?筆，澆灌?希望的種?子，開啟?孩子的心?智,書寫?人生的真?理。我自?豪，因為?我就是這?樣一名教?師，從事?著太陽底?下最光輝?的職業;?我無悔，?因為愛與?責任堅定?了我對教?育事業執?著的追求?!俗話說?：“愛自?己的孩子?是人，愛?別人的孩?子是神。?”教師就?是那一個?“愛別人?孩子”的?神。一個?沒有愛心?的教師，?也就不能?稱得上是?一位合格?的教育工?作者。但?是，這種?愛又不能?完全等同?于父母的?愛：我們?不能孩子?捧在手心?，而是要?把學生裝?在心里，?對他們的?成長傾注?全部的心?血，關注?學生的一?舉一動;?孩子生病?時用自己?的一顆真?心呵護他?。有這樣?一個女學?生，父母?離異，她?跟著父親?生活，父?親整天賭?博不管她?，每次作?業都不能?及時完成?，我平時?注意關心?她。在她?生日那天?，我對全?班同學說?：“今天?是李心的?生日，我?們祝她生?日快樂，?學習進步?，讓我們?唱《祝你?生日快樂?》1熱情?的歌聲響?起來了，?我注意到?她的臉上?漲得通紅?，我想她?一定受到?很大觸動?。后來在?她的一篇?作文《我?敬佩的一?個人》中?，我見到?這樣一段?話：“晏?老師你真?好，可能?我的爸爸?媽媽早已?不知道我?的生日是?哪天了，?可是你卻?把我的生?日放在心?上，并且?與班上_?___個?同學和我?過了一個?難忘的生?日，我知?道你的付?出是為了?我的成長?。我一輩?子也不會?忘記您。?”讀著這?段話，我?的心震顫?了。我給?學生的不?是什么了?不起的禮?物，只是?一句真誠?的祝福，?但這區區?小事一下?子就把老?師與學生?的關系拉?近了。后?來，通過?多次家訪?和該生的?暗自努力?，這位學?生終于趕?上來了，?期末考試?語數成績?都在中等?以上。?我自豪，?我是一名?小學教師?。童年時?代，我最?敬佩的人?是老師。?記得最牢?的一句話?是：教師?是人類靈?魂的的工?程師--?用筆耕耘?、用語言?播種、用?汗水澆灌?、用心血?滋潤。這?是人民教?師崇高的?勞動!就?是這份激?情，這份?執著給了?我無窮的?力量，使?我的人生?信念更加?堅定。于?是，在人?生的第一?個十字路?口，我毅?然選擇了?教師這一?職業。我?自豪，我?是一名中?國教師;?我自豪我?是一名青?年教師;?我自豪，?我是一名?小學教師?;當我第?一次以教?師的身份?踏進小學?時，我的?心情是多?么激動，?多么的自?豪。然而?，俗話說?的好：最?后方知酒?味濃，為?師方知為?師難。為?了上好一?節課，我?常常日思?夜想，認?真閱讀各?種有關的?參考資料?，積極向?有經驗的?教師請教?，認真備?好每一節?課。有時?已是夜深?人靜，勞?累了一天?后，躺在?床上，?但滿腦子?仍是問題?，答案，?靈感來了?便忘記了?疲勞，一?骨碌爬起?來寫，直?至滿意為?止。有時?自己的孩?子生病也?不能陪在?身邊。有?一次兒子?得手足口?病在南昌?住院，但?我仍然堅?持在工作?崗位。這?一切都是?為了學生?，因為我?是一名教?師。師?者，傳道?授業解惑?也。當孩?子困惑時?解疑答惑?，頹喪時?鼓舞激勵?，迷茫時?指點方向?蘇霍姆林?斯基說：?“傾注于?兒童的愛?是我一生?中最重要?的事。”?曾有人把?學校比作?池，把學?生比作池?中魚，把?師愛比作?池中水。?試想，如?果沒有師?愛，學校?就是無水?之池，學?生就是無?水之魚。?無水之魚?，其景何?慘0一日?為師，終?生為父”?，站在講?臺上看著?下面幾十?雙渴望的?眼睛時，?教師要有?把他們教?育成才的?責任感。?為了傳授?知識，我?們有責任?努力提高?自己的綜?合素質，?經常閱讀?專業書籍?，積極參?加研修活?動，不斷?改進教育?方式和教?學方法，?及時進行?歸納總結?，來提高?自身的業?務水平，?以適應新?課程教學?的需要。?如果沒有?強烈的責?任感，不?僅會誤人?子弟，而?且也過不?了自己良?心這一關?，這就是?教師的責?任。所以?，教師在?學生面前?應是導師?，應是慈?母，應是?朋友。給?導師般的?厚愛—多?一點教導?和激勵，?多一點嚴?格和期待?，多一點?訓練和督?促，多一?點召喚和?鞭策;給?學生以慈?母般的仁?愛—多一?點信任和?攙扶，多?一點溫暖?和體貼，?多一點呵?護和愛憐?，多一點?表揚和鼓?勵;給學?生以朋友?般的摯愛?—多一點?平等和尊?重，多一?點幫助和?支持，多?一點理解?和關心，?多一點肯?定和贊賞?。只有這?樣，才能?培養出明?禮、誠信?、自尊、?自愛、自?信和有創?新精神的?高素質人?才。肩?負著圣潔?的使命，?我，愿把?青春，刻?進樹的年?輪;愿把?關愛，溶?入生命的?河流;愿?把奉獻，?織成潔白?的羽衣。?讓我把愛?心、細心?、耐心和?責任心，?穿越荊棘?，彌漫花?香，撒播?在堅定的?教師生涯?!幼兒?園教師演?講愛與責?任演講稿?（三）?每個人都?是帶著一?種使命來?到這個世?界，而每?一個人的?生命里都?跳躍著一?種神圣的?使命!從?“天將大?任與斯人?也，必將?苦其心志?勞其筋骨?，餓其體?乏”的名?言中，我?們能體會?到古人的?奮發，從?“誰言寸?草心，報?的三春暉?”的詩句?中，我們?看見了天?下兒女對?母親的拳?拳之心，?從“春蠶?到死絲方?盡，蠟炬?成灰淚始?干”的不?朽絕句中?，我感受?到了—我?們，你和?我，用我?們的青春?和誓言詮?釋著教師?職業的本?質“愛與?責任”。?長久以?來，人們?心底縈繞?著一支支?教師的頌?歌。教師?，多么神?圣的職業?，教師，?多么崇高?的稱號!?古往今來?，理論、?發明，學?說、創造?，無不包?含著老師?的辛勞!?偉人、學?者，英雄?、豪杰，?哪一個少?得了教師?的熏陶!?宏偉的藍?圖，先在?教師的心?中描繪，?知識的積?累，是從?老師的跟?前起步…?…可是?，只有我?們自己知?道，老師?—愛+責?任。其?實，我們?沒有那么?偉大，別?再用這么?華麗的詞?來贊頌我?們。我們?要做的事?很平凡，?真的!?當孩子們?為離開媽?媽而哭泣?時我們會?輕輕的擁?他入懷，?告訴他“?孩子，老?師會像媽?媽一樣愛?你!”，?可是他卻?不會因此?而立刻停?止哭聲，?他會蹭著?你，緊緊?的抱著你?，生怕失?去，“玩?具、游戲?、歌聲、?故事、糖?、……”?終于小家?伙笑了、?乖了、餓?了!當孩?子們剛吃?完飯，滿?嘴油糊湖?的跑到面?前，神氣?的揚起手?中的小碗?時，我會?會心的一?笑，伸出?手，拍拍?他的頭說?“恩!不?錯!繼續?努力!”?這時小家?伙決不會?就此離開?，他在等?，等我手?中的小紅?花高高的?貼在頭頂?上;當孩?子因為找?不到朋友?郁郁寡歡?，無助的?看著我時?，你終于?發現孩子?已經長大?了，再也?不是總跟?著你的“?小屁蟲”?了，轉眼?三年已經?過去了。?他們即將?離開你，?走向另一?個人生階?段了，這?時的他們?已經會跟?你侃侃而?談他在書?上的新發?現，再也?不會記得?曾經說過?的“兔子?尾巴短是?因為不會?讓大灰狼?夾住尾巴?，而剪短?的!”如?今，他們?已經會自?己去書中?查閱、上?網查詢自?己的問題?了!孩子?你真的長?大了，會?因為沒有?朋友而苦?惱了來，?別怕!也?許你不懂?的堅強的?真正含義?，但只要?你站起來?，主動的?走過去，?接近小伙?伴，說出?你的需求?，真誠的?相待，他?們會接納?你、喜歡?你!你會?快樂的!?幼兒園?里工作的?我們，生?活其實很?簡單，快?樂的理由?也很簡單?。只要能?看到他們?的臉上天?天洋溢著?純真、可?愛、燦爛?的笑臉，?在操場上?奔跑閃動?的身影，?主動熱情?的與你打?招呼、親?近你，自?信、大方?的展示著?他的自信?與驕傲…?…我們會?覺得這樣?的生活真?的很好，?感恩生活?，謝謝你?賦予我這?個神圣職?業，美麗?的天使!?“天使?”!喔，?對了!“?其實每一?個孩子都?是天使”?，這是一?個家長對?我說的。?也就是在?那一天，?我的心被?深深的震?撼，眼前?浮動的是?與孩子在?一起的一?個個生活?中的情景?片段，我?在回想、?在反思，?我是不是?做的足夠?好，好象?今天洋洋?把湯弄灑?了，我沒?來得及顧?上，最后?是他自己?換的衣服?吧!那他?會不會不?開心，以?為我生氣?了!還有?，昨天皓?皓打人了?，當時我?似乎急噪?了些，一?直沒有機?會親近他?，不知道?這個小家?伙會不會?很難過…?…孩子呀?!對不起?，老師做?的不夠，?請原諒!?也正是?從那一刻?起，當我?再面對“?天使”的?時候，我?不再將“?愛”這個?偉大的詞?放在嘴邊?，它太大?，放在心?里就好，?這樣才踏?實!我知?道我該怎?樣做了，?我要用我?的心，用?我的行為?，用我的?全部感情?，讓他們?去感受，?就像天使?一樣的快?樂!洋?洋病了，?發高燒一?直未退，?媽媽急了?，不知所?措，“孩?子呀!你?醒醒，看?媽媽一眼?啦!”孩?子微弱的?、含糊不?清的吐出?幾個字??媽媽靜