新人教版數學三年級上冊同步輔導講義第1講：時分秒第2講：萬以內的加減法〔一〕第3講：萬以內的加減法〔二〕第4講：測量第5講：萬以內的加減法〔三〕第6講：萬以內的加減法〔四〕第7講：倍的認識第8講：多位數乘一位數〔一〕第9講：多位數乘一位數〔二〕第10講：多位數乘一位數〔三〕第11講：長方形和正方形〔一〕第12講：長方形和正方形〔二〕第13講：分數的根本認識〔一〕第14講：分數的根本認識〔二〕第15講：數學廣角集合第16講：期末復習備考

第1講：時分秒知識梳理〔一〕秒的認識1、鐘面上有3根針，它們是〔時針〕、〔分針〕、〔秒針〕，其中走得最快的是〔秒針〕，走得最慢的是〔時針〕。2、鐘面上有〔12

〕個數字，〔12〕個大格，〔60〕個小格；每兩個數間是〔1〕個大格，也就是〔5〕個小格。3、時針走1大格是〔1〕小時；分針走1大格是〔5〕分鐘，走1小格是〔1〕分鐘；秒針走1大格是〔5〕秒鐘，走1小格是〔1〕秒鐘。4、時針走1大格，分針正好走〔1〕圈，分針走1圈是〔60〕分，也就是〔1〕小時。時針走1圈，分針要走〔12〕圈。5、分針走1小格，秒針正好走〔1〕圈，秒針走1圈是〔60〕秒，也就是〔1〕分鐘。6、時針從一個數走到下一個數是〔1小時

〕。分針從一個數走到下一個數是〔5分鐘〕。秒針從一個數走到下一個數是〔5秒鐘〕。7、看鐘面記時〔1〕整時：分針指12，時針對正數字。如：7時，分針指12，時針指7〔2〕半時：分針指6，時針指兩數字中間，走過了數字幾，就是幾時30分。如：7時30分，分針指6，時針指7和8之間。〔3〕分針指第幾小格，就是幾分，時針走過幾，就是幾時。如：分針指第14小格，時針走過7，就是7時14分。〔4〕特殊情況：6時：時針與分針成一直線

12時：時針與分針重合

3時、9時：時針與分針成直角8、看時間畫鐘注意：〔1〕時針短、分針長〔2〕要準確到每一小格，不能有誤差〔二〕時間的計算1、時間單位之間的換算1時=60分1分=60秒半時=30分60分=1時60秒=1分30分=半時2、計算經過的時間計算經過的時間可以用數小格或大格的方法，也可以用完畢時間減去開場時間。根底回憶：〔1〕鐘面上有〔〕大格，〔〕小格〔2〕時針走1大格是〔〕時〔3〕分針走1小格是〔〕分，走1大格是〔〕分，走〔〕大格是1時，這時時針走了〔〕大格。〔4〕時針走1大格，分針正好走1圈。〔5〕

1時＝____分，1分＝____秒，1時＝_______秒〔6〕秒針走1小格是〔〕秒，走1圈是〔〕秒，也小是〔〕分〔7〕〔〕針走一大格是1時，〔〕針走一小格是1分。〔8〕分針走一圈走了〔〕個小格，也就是〔〕分，還可以說走了〔〕時。〔9〕一天有〔〕小時，時針走〔〕圈，分針走〔〕圈。〔10〕鐘面上最長的針是〔〕針，它走得最〔〕，最短的針是〔〕針，它走得最〔〕。例題講解：讀寫時間*例1：連一連。時間的單位*例2：填上適宜的單位。〔1〕小華每天睡9〔〕，跳繩10下用了7〔〕。〔2〕小亮吃飯用了20〔〕。〔3〕小明跑50米用了12〔〕。〔4〕中央電視—1臺的新聞聯播大約需要30〔〕。〔5〕小華跑100米用了17〔〕。〔6〕我們每天午睡大約1〔〕。練習：〔1〕脈膊跳10次用了8〔〕。〔2〕媽媽每天工作8〔〕。〔3〕一場足球賽需90〔〕。〔4〕小麗寫1個毛筆字用8〔〕。〔5〕明明寫作業用了30〔〕。〔6〕從到**，汽車開了2〔〕。〔7〕1節數學課40〔〕，課間休息10〔〕。單位換算*例3：1時＝〔〕分

1時30分＝〔〕分

1分＝〔〕秒

1分20秒=〔〕秒

70分＝〔〕時〔〕分

90秒＝〔〕分〔〕秒時間大小比擬*例4：比擬大小1時○100分60秒○1時1分30秒○100秒1分○10秒2時○120分90分○1小時30分練習：1、我會填80分=〔〕時〔〕分1分＝〔〕秒3分21秒=〔〕秒2時12分=〔〕分60分=〔〕時2、150分○2時3時○240分250分○2時20分1分20秒○80秒計算經過時間*例5：〔1〕看圖填空(2)經過了()時()分(3)星期日上午明明9∶20開場寫作業，9∶50完成。算一算他寫作業用了多長時間？(4)從——**的列車經過A城市的時間是早晨6∶30。現在要晚點15分，它什么時候到達？練習：1、足球比賽分上下兩個半場，上半場45分鐘，下半場跟上半場的時間一樣，中間休息15分鐘，全場比賽需要多少時間？2、汽車每隔6分開出一班，媽媽想搭8：45的一班汽車，到達車站時，已經是8：48分，她要等待幾分鐘才能夠乘下一班汽車？課后練習一、填空1、時針走一大格，分針走〔〕小格，分針走了〔〕分；秒針走一圈，分針走〔〕小格，是〔〕分。2、填寫適宜的時間單位〔1〕一節課約40〔〕〔2〕媽媽每天工作8〔〕〔3〕小紅跑50米的成績是〔〕〔4〕做一次深呼吸要4〔〕〔5〕從到**坐火車大約需要9〔〕〔6〕小明每天大約睡覺9〔〕3、1時=〔〕分〔〕時=240分4時=〔〕分360秒=〔〕分12分=〔〕秒80秒=〔〕分〔〕秒4、在○填上“>〞、“<〞或“=〞6分○60秒160分○3時4分○200秒2時○200分5、體育教師對第一小組同學進展50米測試，成績如下：小紅用9秒，小麗11秒，小明8秒，小軍10秒〔〕跑得最快，〔〕跑得最慢。6、星期天，小強8：45出發從家去圖書館，路上用了20分鐘，小強到達圖書館的時間是〔〕，他在圖書館呆了40分鐘后，原路返回，到家時的時間是〔〕。7、20分＋50分＝〔〕24秒＋48秒＝〔〕1小時－40分＝〔〕20分＋160分＝〔〕時40秒＋〔〕秒＝2分2小時－60分＝〔〕時二、相信自己的判斷〔對的打“√〞，錯的打“×〞〕1．6分=600秒。〔〕2．分針走1大格時針就走一小格。〔〕3．秒針走一圈，分針走一小格。〔〕4．火車下午1：05從**出發，當天下午3：50到達**，火車共走了2小時45分〔〕5．小紅每天晚上9：00睡覺，第二天早上7：00起床，小紅每天睡眠10小時。〔〕三、我會寫〔寫出每個鐘面上所指的時刻，并算出經過時間〕四、解決問題開車前5分鐘停頓檢票開車前5分鐘停頓檢票2、火車來了。正點到站是9：20現在晚點35分鐘，火車幾點才能到達？第2講：萬以內的加減法〔一〕復習穩固：1、填空(1)計算時間的單位有〔〕、〔〕和〔〕。(2)鐘面上，一共有〔〕個大格，每個大格分成〔〕個小格，鐘面上一共有〔〕個小格。(3)秒針走一圈是〔〕分鐘，分針走一圈是〔〕分鐘，時針走一圈是〔〕小時。(4)分針從“2〞走到“6〞經過了〔〕分鐘，時針從“2〞走到“6〞經過了〔〕小時。(5).大豆下午4:30放學，5:05到家，他路上要走〔〕分鐘。6.小米每分鐘走70米，大豆每分鐘走65米。〔〕走得快，每分鐘多走〔〕米。6分=〔〕秒3時=〔〕分120秒=〔〕分240分=〔〕時90分=〔〕時〔〕分2分40秒=〔〕秒(7).上午8:00到校，學生在校3小時20分，上午放學時間是〔〕。2.在□里填上“>〞、“

<〞或“

=〞。1小時□60分12分□120秒7時□700分30分□半小時140分□2時59秒□3分100秒□100分4時□200分3.我會寫〔寫出每個鐘面上所指的時刻，并算出經過時間〕4.解決問題〔1〕聯歡晚會在晚上7：30分開場，演出2小時20分鐘后完畢，完畢的時間是幾點？(2)公共汽車每隔10分鐘來一輛汽車，從早晨6點開場來第一輛汽車，到8點整，一共來了多少輛汽車？(3)一輛汽車上午8:10開出，下午4:30到達目的地，中途休息了1小時，這輛汽車行駛了多長時間？知識梳理及例題講解：〔一〕筆算加減法時：一樣數位要對齊；從個位算起。哪一位上的數相加滿10，就向前一位進1；哪一位上的數不夠減，就從前一位退1當作10，加本位再減；如果前一位是0，則再從前一位退1。*例1：口算35+65=49-26=25+75=66-60=100-10=60-8=35-25=90+10=76+30=66+33=25+55=練習：45+55=45-21=15+75=76-66=100-20=50-9=75-25=22+78=56+50=44+33=35+55=*例2：列豎式計算25+78=？上面這個算式中的計算步驟：第一步：先從個位加起，8+5=13，所以向十位上進1，進1后只剩下3，所以對應的位置下面寫3第二步：再算2+7=9,由于個位上進1，，所以9+1=10，再向前進1，進1后就剩下0，所以在對應的位置下寫0第三步：百位上沒有數相加，把剛剛進的1直接寫下來，所以25+78=103注意：為了方便計算，把進的數字應寫在進位的地方，寫的小一些，比方上例中的“1〞練習：24+18=35+37=49+25=56+45=74+15=39+76=〔二〕加減法公式：加數+加數=和，和-另一個加數=加數被減數-減數=差，差+減數=被減數，被減數=差+減數，被減數-差=減數*例3：被減數是78，減數是69，它們的差是多少？78－69時，先算〔〕－〔〕=〔〕，再算〔〕－〔〕=〔〕。方法總結：兩位數減兩位數的口算方法，可以把減數拆成一個整十數和一個一位數，然后用被減數依次減去這兩個數。練習：1、97-89=54-26=97-29=67-29=62-59=45-27=2、上衣37元，帽子19元，帽子比上衣少多少元？〔三〕最大的幾位數和最小的幾位數:最大的一位數是9，最小的一位數是0.最大的二位數是99，最小的二位數是10最大的三位數是999，最小的三位數是100最大的四位數是9999，最小的四位數是1000最大的五位數是99999，最小的五位數是10000最大的三位數比最小的四位數小1。課后練習：一、趣味填空。1.完成下面的算式。比一比，誰算得又對又快。二、直接寫得數。28+37= 34+32=36+42= 37+25=29－7＝37－10＝29－14＝80＋19＝82－12＝80－23＝27＋7＝47＋6＝50－27＝56－26＝51－25＝78－8＝連一連。填一填。商品原價52元82元現價39元49元降價23元7元第3講：萬以內加減法〔二〕復習穩固：1.口算。53+6=85-5=67+9=72-6=20+40+3000=900-700+80=300+20+60=100+400+50=900-300-200=2.口答。〔1〕6個百和7個十組成的數是多少？67個十組成的數是多少？〔2〕540是由幾個百和幾個十組成的？540是由多少個十組成的？3.拆數游戲。把以下各數拆成整百和整十數。360480520790210知識梳理及典例解析：1、筆算加減法時：用豎式計算加法時，需要注意一樣數位必須對齊，滿十要向前一位進1，算到這位時，不要忘了加上進上來的“1〞。豎式計算減法時，從個位減起，哪一位上不夠減，就向前一位借一當十，合起來再減。*例1：550-380注意：為了不遺漏從*數位上退掉的1，通常會在此數位上寫上一個退位點。練習：1.口算47+35時，先算〔〕+〔〕=〔〕，再算〔〕+〔〕=〔〕。答案：473077775822.78-39的口算方法是先算78-〔〕=〔〕，再算〔〕-9=〔〕。答案：304848393.筆算。320+380=680+230=860-470=360-280=750-390=360-170=答案：70091039080360190完成豎式。答案：3601802、三位數加、減三位數的估算方法：把每個三位數看作與它接近的整百數或幾百幾十數，再進展計算，取整百數還是幾百幾十數，要視情況而定。*例2：一臺抽煙機589元，一臺電飯鍋287元，媽媽有900元錢，買這兩樣商品夠嗎？分析與解答：589小于600，287小于300，589+287一定小于900，所以900元買這兩樣商品夠。結論：估算時要把數看成與之最接近的整百數或幾百幾十數。練習：1.算一算。20+350=320+190=500+300=120+680=480+200=550+300=2.估一估。〔1〕308+154≈〔〕308接近〔〕，154接近()。(2)一個數大約是589，另一個數大約是324，它們的差大約是〔〕。答案：450300150270課后練習：一、算一算。35+65=700-200=100-10=60-8=510-50=660-600=45-26=73-58=25+75=二、豎式計算。160950610230+670-680-590+480三、比一比，誰算得又對又快。估一估：一臺抽煙機589元，一臺電飯鍋287元，媽媽有900元錢，買這兩樣商品夠嗎？五、火眼金睛〔對的打“√〞，錯的打“*〞，并改正〕。〔6分〕〔〕改正：〔〕改正：六、解決問題。〔共30分〕1.一棵果樹上有很多果子，小猴子摘下24個，還剩49個，這棵果樹上原有多少個果子？〔6分〕2.〔8分〕〔1〕大米和面粉一共多少袋？〔2〕玉米比大米多多少袋？大約優惠多少元？(6分)原價：456元現價：348元4.(2017年****平陽縣校級期末)人本超市里:(1)用900元可以把這三樣商品都買下來嗎？寫出你的理由。請提出一個數學問題，并解答。第4講：測量復習穩固：1、列豎式計算〔1〕467+354〔2〕563+761〔3〕158+280〔4〕365+918〔5〕348+736〔6〕486+734(驗算)〔7〕905-346〔8〕816-347〔9〕423-95〔驗算〕〔10〕603-329〔11〕400-109〔12〕900-6782、估算：98+25≈

376+284≈

517—348≈

507—348≈

500—185≈3、列式計算。(1).5207比一個數多1989.這個數是多少？(2)減數是785.差是216，被減數是多少？(3)一個數比2085少1758，這個數是多少？(4)一個數比2012少1256，這個數是多少3、解決問題。〔1〕爸爸給小明不止寫300個鋼筆字，小明上午寫了132個，下午寫了143個，還剩多少個沒寫？〔2〕花園里有黃菊花135盆，比白菊花少27盆。白菊花有多少盆？這兩種菊花一共多少盆？測量知識梳理：1、在生活中，量比擬短的物品，可以用〔毫米、厘米、分米〕做單位；量比擬長的物體，常用〔米〕做單位；測量比擬長的路程一般用〔千米〕做單位，千米也叫〔公里〕。2、1厘米的長度里有〔10〕小格，每小格的長度〔相等〕，都是〔1〕毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡的厚度大約是1毫米。4、在計算長度時，只有一樣的長度單位才能相加減。小技巧：換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數字的末尾添加0〔關系式中有幾個0，就添幾個0〕；把小單位換成大單位就在數字的末尾去掉0〔關系式中有幾個0，就去掉幾個0〕。5、長度單位的關系式有：〔每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10〕①進率是10：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米10分米=1米10厘米=1分米10毫米=1厘米②進率是100：1米=100厘米1分米=100毫米100厘米=1米100毫米=1分米③進率是1000：1千米=1000米1公里==1000米1000米=1千米1000米=1公里例題講解：題型一：填適宜的單位*例1：在括號里填上適宜的單位。重250()高8()重50()馬拉松長跑比賽全長約42〔〕練習：找朋友，連一連。200千克40噸2千克400克題型二：比擬大小*例2：在○填上“＞〞、“＜〞或“＝〞。5厘米50毫米8厘米1分米15千米1500米2千克980克700毫米7米4噸400千克練習：在○里填上＞、＜或=6厘米○60毫米50千米○400厘米800克○1千克2米○19分米3噸○3000千克6噸○7千克題型三：計算*例3：在括號里填上適宜的數。3噸=()千克60毫米=()厘米400厘米=()米87毫米－37毫米＝()毫米＝()厘米1米－70厘米＝()厘米＝()分米4厘米的5倍長是()分米練習：4000米=()千米5000千克=()噸7分米=()厘米2米－85厘米=〔〕厘米3米—2分米=〔〕分米7千米—2000米=〔〕千米36分米—16分米=〔〕米題型四：解決問題。(一〕主體單位要統一*例4：〔1〕圖書館買來5本一樣的書。每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？(2)水果店運進一車蘋果和梨，蘋果有900千克，梨有2100千克，這車水果一共有多少千克，合多少噸？比擬性測量應用題核心思想：“誰高〞，“夠嗎？〞等問題時，最后一定要比擬大小。*例5：王華身高140厘米，教室的門高2米，誰高？高多少厘米？〔三〕開放性應用題*例6：農場有45噸糧食，請你算一算，用一輛載重5000千克的卡車運幾次可將這些糧食運完？練習：農場有46噸糧食，請你算一算，用一輛載重5000千克的卡車運幾次可將這些糧食運完？課后練習一、在〔〕里填上適當的單位。樹高約10〔〕一塊橡皮長一壺色拉油一只曲別針重約4〔〕重5〔〕約2〔〕二、判斷對錯，我能行。1、如果每個學生的體重是25千克,則40個學生的體重就是1噸。()2、麗麗的身高是136分米。〔〕3、1200千克－200千克=1000噸〔〕4、3000米+8000米=11千米〔〕5、1千克棉花比1千克鹽重。〔〕三、找朋友，連一連。20米35毫米2313千米20分米四、選一選，把你認為正確答案的序號填在〔〕里。1、一輛汽車每小時大約行駛〔〕。A、90千米B、90米C、90分米2、一課桌高約〔〕。A、70毫米B、70厘米C、70分米3、一個西瓜重5〔〕。A、克B、千克C、噸4、的高約1〔〕。A、毫米B、厘米C、分米5、走1千米大約需要〔〕。A、50秒B、12分C、1時五、解決問題1、光明小學的學生進展軍訓，在晚上的行軍中，“一連〞步行了2200米，“二連〞比“一連〞要少行150米，則“一連〞和“二連〞共行軍多少米？2.聰聰早晨從家到學校,中午放學回到家.這兩次一共要走多少千米？3、養雞場有公雞168只，比母雞少382只。〔1〕母雞有多少只？〔2〕一共有多少第5講：萬以內加減法〔三〕復習穩固：1、在〔〕里填上適宜的單位。桌面約長7〔〕大樓約高23〔〕小汽車每小時行駛〔〕數學課本封面長20〔〕公交車大約長7〔〕一個雞蛋大約重50〔〕小方的體重大約是25〔〕2、5噸＝〔〕千克3000克＝〔〕千克5千米＝〔〕米140厘米＝〔〕分米13千米＝〔〕米40毫米＝〔〕厘米3、在括號里填上“>、=、<〞75＋250○75＋27046－34○46－3858＋16○16＋58522－220○500－2204、把以下算式按得數大小，從小到大排成一行。230＋45580－220180＋500630—28<<<知識梳理及典例分析：1、三位數加法的筆算方法：一樣數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十就向前一位進1。三位數的加法和兩位數的加法有些區別，但是方法是一樣的。例：里豎式計算138+87=？2、三位數連續退位減法的計算方法：一樣數位對齊，從個位減起，哪一位不夠減要從前一位退1當十，加上本位上的數再減。例：245-127=？上式的計算步驟是：第一步：先算個位的5-7，發現5沒有7大，所以不夠減，所以向十位借1，變成15-7=8第二步：計算十位4-2，十位上的4剛剛被借走一個，所以剩下3-2=1，寫下來。第三步：計算百位2-1，2-1=1直接寫下來，最終得到245-127=118.例：500-157=注意：當個位不夠減，從十位退1，十位是0，應從百位退1當10，再從10中退位，這時十位上剩9個十，再計算。練習：1、比一比，看誰最先爬上椰樹。2、把算式和相應的得數連起來。課后練習：一、計算我能行。1、直接寫出得數。46+34=51-26=45+17=68-19=100-84=61-40=54-49=24+68=73-28=135-25=36÷9=38+62=399-99=600+400=360-80=2、列豎式計算。348+587743-48974+896500-3673、列式計算。①200比94多多少？②甲數是306，比乙數少94，乙數是多少？二、認真讀題，慎重填空。1、6千米=()米4000米=()千米2、最大兩位數與最大一位數的和是()，差是()。3、在括號里填上“＞〞、“＜〞或“＝〞。60分米()6米1200米—200米()1千米500米()5千米1500米+5000米()2千米三、反復比擬，慎重選擇〔把正確答案的序號填在括號里〕。1、下面三個長度中，最長的是〔〕。【①3千米②400米③50000分米】2、400米比202米多〔〕。【①602米②198米③198】3、求比200少85的數是多少？列式正確的選項是〔〕。【①200+85②200-85③200-85+200】4、一根2米長的木棍，把它平均截成4段后做成凳子的腳，這*凳子大約有〔〕高。【①5分米②5厘米③4分米】5、三位數加三位數，和〔〕。【①一定是三位數②一定是四位數③可能是三位數，也可能是四位數】四、解決問題：1、在植樹活動中，一年級有372人參加，二年級參加的人數比一年級少83人，二年級有多少人參加？2、王強昨天去圖書城買了一套124元的故事書和一套98元的科幻書，他共要付給營業員多少元？一、對號入座第6講：萬以內加減法〔四〕復習穩固：一、仔細填空。1．一個加數是470，另一個加數280，和是〔〕。被減數是620，減數是350，差是〔〕。2．最大的三位數與最大的兩位數的和是〔〕，差是〔〕。3．有一些數在450與560之間，其中最接近500的兩個整數是〔〕和〔〕。4．在○里填上＞、＜或＝。450+370800684－139545520+280820+250620270+3501200800+210189+42265－345．在□里填上適宜的數。35844＋64－6＋87724776926．找出規律填數。①375370365360355〔〕〔〕。②850770690610530〔〕〔〕。③305080130210〔〕〔〕。認真選擇1．一個數減去329，差是488，這個數是〔〕。A．159B．707C．717D．8172．301比〔〕多84。A．217B．227C．385D．3173．〔〕比276多198。A．78B．474C．374D．4644．〔〕加上649得10000A．361B．161C．361三、解決問題。〔4+2+4+3+3+8=24分〕小學部有880名學生，初中部有685名學生。我們學校是九年一貫制學校。小學部有880名學生，初中部有685名學生。我們學校是九年一貫制學校。1．①我們學校一共有多少名學生？②初中部比小學部少多少人？2．有850袋化肥要運往幸福村，第一次運走425袋，第二次運走380袋，還剩多少袋沒有運？知識梳理及典例分析：*例1：請你接著算，并驗算。968+124=加法驗算方法：交換兩個加數的位置，再算一遍。403－158=減法的驗算方法：方法一：被減數－差=減數方法二：差＋減數=被減數練習：計算下面各題，并驗算。245＋157＝525＋198＝502－256＝870－213＝*例2：1.解決問題。2.購物。(l)買一條褲子和一件衣服共花多少錢？(2)一部比一個凳子貴多少錢？(3)買一輛自行車和一部600元錢夠嗎？假設不夠，還差多少錢？小結：具體問題具體分析，靈活選擇解決問題的策略。練習：〔1〕買1輛自行車和1個電飯鍋，能獲獎嗎？〔2〕買一臺抽油煙機和一塊手表，能獲獎嗎？你想怎樣買？能獲獎嗎？課后練習填空1、根據370+460=830，可以寫兩道減法算式：分別為：〔

〕和〔

〕。

2、用6、9、0組成最大的三位數是〔

〕，最小的三位數是〔

〕，它們相差〔

〕。

3、一個數比1000少370，這個數是〔

〕，1000比一個數少370，這個數是〔

〕。

4、兩個三位數相加，它們的和可能是〔

〕位數，也可能是〔

〕位數。

5、最大的三位數和最大的兩位數相加的和是〔

〕，相減的差是〔

〕。

二、

判斷題：〔對的打“√〞，錯的打“×〞〕

1.在加法算式中，和一定比兩個加數都大。〔〕

2.最小的四位數減去最大的三位數差是1。〔〕

3.計算減法時，可以用加法驗算。〔〕

4、三位數減三位數差一定是兩位數或一位數。

〔

〕

5、筆算加減法時，一樣數位對齊，從高位算起。

〔

〕

三、選擇題：〔把正確的序號寫在括號里。)

1.一臺105元，一臺風扇65元，一個電子手表25元，花200元夠買嗎？〔〕

A.不夠

B.不多不少，剛剛夠

C.夠買，而且還有剩錢

2.下面的結果剛好是250的是〔〕

A.1500-500

；B.2500-2250

C.150+150；

3.564=〔〕－63

A.501B.627C.170

四、估算：

98+25≈

376+284≈

517—348≈

500—185≈五、計算下面各題，并驗算。239＋468＝627＋589＝600－354＝807－118＝925－456=567＋498=六、解決問題。1、暑假里小強一家要從到**旅游。左以下圖是“——**〞火車里程表，你知道從到**有多少千米嗎？2、養雞場有公雞168只，公雞比母雞少382只。母雞有多少只？3.文具用品商店有各類筆共1000盒，第一天賣了252盒，第二天比第一天多賣78盒。(1)第二天賣出了多少盒？(2)兩天一共賣了多少盒？(3)還剩下多少盒沒賣？第7講：倍的認識知識梳理：倍的意義：一個數里面有幾個另一個數，就說一個數是另一個數的幾倍。求一個數是另一個數的幾倍：求一個數里面有幾個另一個數，用除法計算。計算方法：一個數÷另一個數求一個數的幾倍：在解決問題時，如果是求一個數的幾倍是多少，就用乘法計算。例題講解：倍的意義*例1：填一填。〔1〕18里面有()個6，18是6的()倍。〔2〕24里面有()個8，24是8的()倍。〔3〕48里面有()個6，48是6的()倍。〔4〕25里面有()個5，25是5的()倍。求一個數是另一個數的幾倍*例2：看圖填空。練習：1、的只數是的〔〕倍。2、畫△，△的個數是第一行的兩倍。第一行：□□□□第二行：______________________________________解決問題〔一個數是另一個數的幾倍〕*例3：乘坐京滬高鐵從到**大約需要5小時。乘坐普通快車從到**大約需要20小時。從到**乘坐普通快車所需的時間大約是乘坐高鐵的多少倍？練習：小兔采蘑菇我采了9個我采了6個我采了18個蘑菇我采了9個我采了6個我采了18個蘑菇兔媽媽兔寶寶兔姐姐〔1〕兔媽媽采的蘑菇的個數是兔姐姐的幾倍？〔2〕兔媽媽采的蘑菇的個數是兔寶寶的幾倍？*例4：*爺爺家飼養的灰兔和白兔一共有24只，灰兔有6只，白兔的只數是灰兔的幾倍？練習：明明今年4歲，媽媽的年齡是明明的7倍。〔1〕今年媽媽多少歲？〔2〕再過2年，媽媽的年齡是明明的幾倍？求一個數的幾倍是多少*例5：畫一畫，填一填。△的個數是的2倍，請在橫線上畫出△。算式：口○口=口練習：畫△，△的個數是第一行的兩倍。第一行：□□□□第二行：______________________________________*例6：蘭蘭、明明、月月、亮亮踢鍵子。明明踢了6個，月月踢了20個。〔1〕亮亮踢的個數是明明的3倍，亮亮踢了多少個？〔2〕蘭蘭踢的個數是明明的5倍，蘭蘭踢了多少個？〔3〕請你提出一個數學問題，并解答。培優訓練：例1：小英有7塊糠，小英的糠塊是小麗的一半，小麗有多少塊糠？方法總結：甲數是乙數的一半，則乙數就是甲數的2倍，求乙數，用乘法計算。例2：〔1〕青蛙媽媽比青蛙寶寶多捉了14只害蟲，青蛙媽媽捉的害蟲的只數是青蛙寶寶的3倍，青蛙媽媽和青蛙寶寶各捉了多少只害蟲？(2)弟弟今年7歲，爸爸的年齡比弟弟的6倍少4歲，爸爸今年多少歲？方法總結：解決有關倍數問題的關鍵是找準哪個量為1的倍數，哪個量為幾倍數。采用圖示法能生動、形象地表示出兩種量之間的關系，從而找到解決問題的途徑。課后練習：一、圈一圈，再填空。1.的個數是的〔〕倍。２的個數是的〔〕倍。3.去掉〔〕個就是的２倍。增加〔〕個就是的３倍。二、畫一畫。１、第一行：第二行：〔第二行的的個數是第一行的２倍。〕2.２的５倍是〔〕個〔〕。３的４倍是〔〕個〔〕。４的５倍是〔〕個〔〕。７的３倍是〔〕個〔〕。７個２是〔〕的〔〕倍。６個３是〔〕的〔〕倍。三、解決問題5、小汽車準乘5人，大客車準乘的人數是小汽車的7倍，大客車準乘多少人？6、媽媽買了6斤蘋果，30斤梨，媽媽買的梨是蘋果的多少倍？7、花園里有12只蝴蝶，蝴蝶的只數是蜜蜂的2倍，？〔補充完整〕8、小紅有5支鉛筆，小華有9支鉛筆，小明的鉛筆數是小紅的3倍，小明有多少支鉛筆？9、我校的興趣小組中，書法小組有30人，舞蹈小組有6人，書法小組是舞蹈小組的幾倍？10、爺爺今年63歲，小明今年7歲，爺爺的年齡是小明的多少倍？

第8講：多位數乘一位數〔一〕知識梳理：口算方法：整十數、整百數、整千數乘一位數的方法：先把整十數、整百數0前面的數與一位數相乘，計算出積后，再看看因數末尾有幾個0，就在積的后面添上幾個0。估算：把一個大的因數估算成幾十、幾百、或幾千，再與另外一個因數相乘。筆算乘法：把多位數寫在上面，把一位數寫在下面，一樣數位要對齊，從個位乘起，用一位數去乘個位數、十位數、百位數，〔不要漏乘*一個數〕，與哪一位數上相乘，所得的積就寫在那一位數的下面。哪一位上相乘滿幾十，就要向前一位進幾，前面無位就落下來。4、任何數與0相乘都是0。因數中間有0的也要與一位數相乘，不能漏掉，該進位就進位。沒有進位就落下來。5、用簡便算法計算一個因數末尾有0的乘法時，因數末尾的0要落下來。例題講解：題型一：口算*例1：口算40×3=900×2=12×5=70×8=32×3=500×3=125×8=300×9=40×5=25×4=507×3=309×4=300×9=0×5=125×8=題型二：估算*例2：618×6≈814×6≈71×9≈21×5≈516×9≈49×4≈218×4≈218×4≈198×6≈78×8≈練習：題型三：概念題*例3：(1)一個兩位數乘0,積一定是〔〕(2)1×2×3×4×5×6×7×8×9×0＝〔〕。(3)35×4表示〔〕個〔〕連加，也表示〔〕的〔〕倍是多少。(4)最小的兩位數是〔〕，它與最大的一位數的和是〔〕，差是〔〕，積是〔〕。(5)730里面有〔〕個百和〔〕個十。〔6〕的積如果是兩位數，里最大填〔〕，如果是三位數最小填〔〕題型四：筆算乘法*例4：筆算乘法421×2=182×2=127×5=205×6=630×5=練習：379×6=1006×3=290×8=903×3=例5：在О里填上〞>〞、〞<〞或〞=〞13×231×211×222×131×313×3252×2152×59+09×0105×6106×5250×4240×5例6：我會寫〔寫出整百數乘一位數，積是2400的算式，你能寫幾道？〕____________________________________________________

例7：脫式計算。124×5－243(43+115)×2練習：230×9－6×82

220－(45×3－60)

題型四：解決問題。*例8：一千克普通海水中含35克鹽。紅海每千克海水中含的鹽比普通海水的2倍少28克。紅海每千克海水中含鹽多少克？練習：世界上較小的兩個國家是梵蒂岡和摩納哥。梵蒂岡的面積是44公頃，摩納哥的面積比梵蒂岡的4倍多19公頃。摩納哥的面積是多少公頃？培優訓練：1、按要求填數，滿足個位乘積滿十向十位進1的乘法。2×32、猜猜這兩朵花分別是多少？〔1〕×3=1=()(2)×6=3=()3、填一填。421×2〔〕個〔〕是〔〕〔〕個〔〕是〔〕+++＝〔〕個〔〕是〔〕4、2 3×=8012408×=2448課后練習一、認真讀題，慎重填空。

1、0和任何數相乘都得〔

〕。

2、12×5＝60，12和5都是乘法中的〔

〕數，60是乘法中的〔〕。

3、6個418的和是多少？列式與得數是〔

〕。

4、要使“341×□〞的積是三位數，□內最大可以填〔

〕；要使積是四位數，□內最小可填〔

〕。

5、三位數乘以一位數，積可能是〔

〕位數，也可能是〔

〕位數。

*6、算式*÷Y＝15……3，當Y為最大一位數時，*＝〔

〕，當Y為最小時，*＝〔

〕。

7、對折3次后的繩子長度是5厘米，這根繩子長是〔

〕厘米。

*8、小苗看一本105頁的連環畫，第一天看10頁，第二天看的頁數是第一天的2倍，第三天應從第〔

〕頁看起。

仔細推敲，認真辨析。

1、一個三位數乘1，所得的積還是三位數。

〔〕

2、在乘法里，積一定比其中的一個因數大。

〔〕

3、A×B＝0，可以確定A、B兩個數中至少有一個是0。

〔

〕

*4、一個因數不變，另一個因數擴大到原來的3倍，它們的積也擴大到原來的3倍。

〔

〕

反復比擬，慎重選擇。

1、不計算，比擬大小，879×5〔

〕879×8。

A、＞

B、＝

C、＜

*2、a×5＝b

×3，則

a與

b的關系是(

)。

A、

＝

B、

＜

C、

＞

D、無法比擬

*3、480×2×4的結果與算式〔

〕的結果相等。

A、480×4

B、480×8

C、480×12

四、在О里填上＋、－、×或÷。

0

О10＝10

9

О0＝0

23

О0＝23

4

О

4＝1

5

О

5＝0

五、估算。

398×4

≈

502×2

≈

983×7≈

636×7≈

4638×9≈

2386×3≈

6299×5≈

6809×4≈六、列豎式計算。

235×7

649×5

5084×9

207×5

七、脫式計算。

6×409－2300

528＋323－60×8

1100×5－(560＋690)7×(555－377)

200－(76＋40×3)

八、解決問題六年級有37個同學為新生做小紅花，每人已做了4朵，如果再做68朵，就可以送每位新生1朵。今年共招新生多少人？第9講：多位數乘一位數講義〔二〕知識梳理：口算方法：整十數、整百數、整千數乘一位數的方法：先把整十數、整百數0前面的數與一位數相乘，計算出積后，再看看因數末尾有幾個0，就在積的后面添上幾個0。估算：把一個大的因數估算成幾十、幾百、或幾千，再與另外一個因數相乘。筆算乘法：把多位數寫在上面，把一位數寫在下面，一樣數位要對齊，從個位乘起，用一位數去乘個位數、十位數、百位數，〔不要漏乘*一個數〕，與哪一位數上相乘，所得的積就寫在那一位數的下面。哪一位上相乘滿幾十，就要向前一位進幾，前面無位就落下來。4、任何數與0相乘都是0。因數中間有0的也要與一位數相乘，不能漏掉，該進位就進位。沒有進位就落下來。5、用簡便算法計算一個因數末尾有0的乘法時，因數末尾的0要落下來。復習穩固：一、輕松口算450－70＝102×4＝700×4＝93＋40＝398×5＝21×5≈102×4≈510×9≈二、填一填。1．最小的兩位數是〔〕，它與最大的一位數的和是〔〕，差是〔〕，積是〔〕。2．1×2×3×4×5×6×7×8×9×0＝〔〕。3．730里面有〔〕個百和〔〕個十。4．18×6＝18×5+〔〕9×24＝10×24－〔〕三、火眼金睛。〔對的畫“√〞，錯的畫“×〞〕1．求85與9相乘的積，只能列式為85×9。〔〕2．兩個因數相乘，積一定比每個因數都大。〔〕3．一個數的3倍是12，這個數是36。〔〕4．一個數乘7，其積可能是三位數，也可能是四位數。〔〕5．998千克接近1噸。〔〕四、對號入座。1．9乘一個三位數，積是〔〕。①三位數②四位數③三位數或四位數2．2600×5積的末尾有〔〕個0。①1②2③33．2□×4的積是兩位數，□里最大填〔〕。①3②4③54．□42×3的積是四位數，□里最小填〔〕。①5②4③35．小雨住在離學校300米的地方，小雪住在離學校400米的地方，她們兩家住地相距〔〕。①700米②1.00米③無法確定五、列豎式計算。512×3＝394×8＝618×6＝706×4＝2004×3＝1300×7＝例題講解：*例1：150盆中多少朵花？練習：(1)學校組織同學們看電影，三年(2)班有54人，每人交6元錢，全班一共交多少錢？(2)為了綠化城市，美化環境，園林工人在自由大路兩邊擺滿了盆花。每一邊放152盆，一共放了多少盆？*例2：一車可以裝400多個西瓜，你估計一下，一車西瓜大約有多重。*例3：六年級有37個同學為新生做小紅花，每人已做了4朵，如果再做68朵，就可以送每位新生1朵。今年共招新生多少人？練習：為美化校園環境，學校栽了39棵桂花樹，29棵松柏，栽的樟樹的棵數是桂花樹和松柏總數的3倍，栽了多少棵樟樹？*例4：(1)3箱蘋果和4箱梨共有多少千克？(2)你還能提出什么數學問題？寫在下面并解答。練習：〔1〕學校舉辦優秀作文展，小雪把自己的三篇作文打印出來，準備參展，每篇作文的字數如右表。(2)=1\*GB3①買4雙襪子，需要多少錢？=2\*GB3②用100元錢買兩雙鞋應找回多少錢？=3\*GB3③姑媽給小亮買兩套衣服，應付多少錢？培優訓練：1、在一個正方形場地四周插彩旗，四個角都插一面，每條邊插了18面，這個場地共插了多少面彩旗？2、有三種顏色的球假設干個，按紅、黃、藍的順序排列，每3個排一組，共排了15組，還余了2個，這三種顏色的球共有多少個？3、笑笑和樂樂進展跳繩比賽。笑笑三次跳了185下，樂樂前兩次跳了68下。樂樂要想超過笑笑，第三次至少要跳多少下？4、果園里有蘋果樹360棵，梨樹的棵數比蘋果樹多３倍，桃樹的棵數是梨樹的２倍，三種果樹共有多少棵？課后練習一、火眼金睛。〔對的畫“√〞，錯的畫“×〞〕1．0加一個不等于0的數的和一定大于0與這個數的積。〔〕2．□2×9的積一定是三位數。〔〕3．5個一樣的數相加的和，等于這個數的5倍。〔〕4．12×0＝12。〔〕二、對號入座。1．△+△+△+△＝36，△＝〔〕。A．12B．9C．42．兩個數相乘的積一定〔〕這兩個數的和。A．大于B．小于C．等于D．無法確定3．估算1□8×7，要使它的積最接近1400，□里應填〔〕。A．7B．8C．9D．0E．44．5×4和4×5結果〔〕。A．一樣B．不同三、解決問題1、人造衛星繞地球一周需要103分鐘，照這樣講算，它繞地球8周需要多長時間？2、在韓國**世博會上，中國展館的面積約為1050平方米，平均每天接待游客約5500人，7天可接待游客約多少人？3、九寨溝位于**省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣漳扎鎮，有“童話世界〞之譽。下面是九寨溝門票的價格。旺季：〔每年4月1日－11月15日〕：門票220元淡季：〔每年11月16日－次年3月31日〕：門票80元夏季時，9個人去九寨溝游玩，買門票需要多少錢？淡季時買5*門票比旺季買5*門票少花多少錢？請你再提出一個數學問題，并解答。第10講：多位數乘一位數講義〔三〕知識梳理：口算方法：整十數、整百數、整千數乘一位數的方法：先把整十數、整百數0前面的數與一位數相乘，計算出積后，再看看因數末尾有幾個0，就在積的后面添上幾個0。估算：把一個大的因數估算成幾十、幾百、或幾千，再與另外一個因數相乘。筆算乘法：把多位數寫在上面，把一位數寫在下面，一樣數位要對齊，從個位乘起，用一位數去乘個位數、十位數、百位數，〔不要漏乘*一個數〕，與哪一位數上相乘，所得的積就寫在那一位數的下面。哪一位上相乘滿幾十，就要向前一位進幾，前面無位就落下來。4、任何數與0相乘都是0。因數中間有0的也要與一位數相乘，不能漏掉，該進位就進位。沒有進位就落下來。5、用簡便算法計算一個因數末尾有0的乘法時，因數末尾的0要落下來。例題講解：*例1：口算、估算450－70＝102×4＝700×4＝93＋40＝516×9≈49×4≈218×4≈218×4≈*例2：1)35×4表示〔〕個〔〕連加，也表示〔〕的〔〕倍是多少。2)6乘7個于是〔〕個十，是〔〕。3)一個數加上0得〔〕，一個數減去0得〔〕，一個數乘0得〔〕。4)25的4倍是〔〕，24的5倍是〔〕。5)4個12的和與4的〔〕倍相等。6)寫出兩道整十數乘一位數，積是720的算式：〔〕、〔〕。7)98＋99＋100＋101＋102＝〔〕×5＝〔〕。8)在2、3、199、446、669五個數中，選出4個數分別填在下面的括號里，使算式成立：〔〕×〔〕＝〔〕×〔〕。*例3：筆算乘法368×7=809×7=560×5=550×6=234×5=205×8=*例4：遞等式計算：200×3+80060×4—8075+20×4======例5：在〔〕里填上“﹥〞、“﹤〞或“=〞號。5300〔〕600×8952〔〕500×234×2×3〔〕20454×2〔〕100302×3〔〕900514〔〕7×8例6：脫式計算。〔54-28〕×6〔38+42〕×718×8+3963÷7+9834+15×854×2×3題型四：解決問題。1、超市售出8箱可口可樂，每箱24瓶，售出雪碧248瓶，售出哪種飲料多？多多少瓶？2、300個同學乘4輛騎車去郊游。前3輛車各坐76個同學，第4輛車要坐多少個同學？3、菜場運來3車白菜，每車490千克，賣出865千克后，還剩多少千克？4、一頭大象的體重等于8頭牛的體重，這頭牛的體重是506千克，這頭大象的體重是多少千克？5、商店賣出66個黃氣球，賣出的紅氣球比黃氣球的3倍少42個，賣出多少個紅氣球？6、小明一家三口人外出旅游乘火車，每*火車票216元，回來還乘火車，這次旅游火車票一共花了多少錢？7、商店賣出66個黃氣球，賣出的紅氣球比黃氣球的3倍少42個，賣出多少個紅氣球？課后練習一、直接寫得數32×3=500×3=125×8=300×9=618×6≈814×6≈71×9≈21×5≈二、我會填1．35×4表示〔〕個〔〕連加，也表示〔〕的〔〕倍是多少。2．6乘70等于是〔〕個十，是〔〕。3．一個數加上0得〔〕，一個數減去0得〔〕，一個數乘0得〔〕。4．25的4倍是〔〕，24的5倍是〔〕。5．4個12的和與4的〔〕倍相等。6．寫出兩道整十數乘一位數，積是720的算式:〔〕、〔〕。7．98＋99＋100＋101＋102＝〔〕×5＝〔〕。8．在2、3、199、446、669五個數中，選出4個數分填在下面的括號里，使算式成立：〔〕×〔〕＝〔〕×〔〕。三、在〔〕里填上“﹥〞、“﹤〞或“=〞號。5300〔〕600×8952〔〕500×234×2×3〔〕20454×2〔〕100302×3〔〕900514〔〕7×8四、列豎式計算。

〔1〕37×4＝〔2〕418×5＝〔3〕270×3＝〔4〕306×8＝五、解決問題1、買3輛自行車，大約要多少錢？我帶1200元，夠嗎？376元2、300個同學乘4輛車去郊游。前3輛車各坐78個同學，第4輛車要坐多少個同學？3、樂樂書店有嬰兒畫報205本，兒童畫報是嬰兒畫報的3倍，兩種畫報一共有多少本？4、希望小學3名教師帶著45名學生去科技館參觀。科技館的門票是成人15元，兒童8元。請問：用400元錢買門票夠嗎？5、李家果園水果大豐收，西瓜收了1350千克，葡萄收了9筐，每筐78千克。一輛載重為2噸的汽車，能把這些水果一次運完嗎？第11講：長方形和正方形〔一〕知識梳理：知識點一：四邊形的特征四邊形的特征：有〔〕條直的邊，有〔〕個角，的封閉圖形。知識點二：長方形和正方形的特點〔1〕長方形對邊〔〕，四個角都是〔〕角。〔2〕正方形四條邊都〔〕，四個角都是〔〕角。知識點三：認識周長周長的定義：封閉圖形〔〕的長度，是它的周長。圖形按形狀分類：〔1〕規則圖形，如長方形，正方形……〔2〕不規則圖形：如樹葉形狀的圖形。周長的求法：〔1〕不規則圖形的周長采用繞繩法；〔2〕規則圖形的周長采用直尺測量法。例題講解：四邊形的特征*例1:把四邊形的涂一涂長方形和正方形的特征*例2:把下面的圖形放到相應的橫線上長方形______________正方形___________平行四邊形__________*例3:小畫室·小紅想畫一個長4厘米、寬2厘米的長方形，你能幫她畫完嗎？·畫一個與右圖同樣大的正方形。*例4:數一數______個正方形______個長方形______個平行四邊形練習：1、判斷。〔1〕正方形有四條邊，只有對邊相等。〔〕〔2〕對邊相等的四邊形一定是長方形。〔〕〔3〕由四條線段圍成的圖形中四邊形。〔〕〔4〕四條邊都相等的圖形一定是正方形。〔〕〔5〕長方形和正方形的對邊都相等。〔〕2、〔如圖〕在上面的圖形中任意選2個，拼成一個長方形或正方形。選〔〕和〔〕拼成長方形選〔〕和〔〕拼成正方形課后練習：一、玩一玩，吹泡泡。二、填空。〔1〕長方形有〔〕條邊，對邊〔〕，長方形長邊的長叫做〔〕，短邊的長叫做〔〕。〔2〕正方形有〔〕條邊，〔〕條邊都相等。〔3〕長方形和正方形都有〔〕個直角。〔4〕分一分。〔將序號填在相應的圈中〕三、找一找，涂一涂。〔給平行四邊形涂上你喜歡的顏色〕四、計算下面各圖形的周長。五、做一做。〔請你在方格圖上畫一個平行四邊形〕第12講：長方形和正方形〔二〕知識梳理：知識點一：長方形和正方形的周長1.理解題意2.計算長方形的周長長方形的周長=〔長+寬〕×2或=長+寬+長+寬或=長×2+寬×2長方形的長=周長÷2—寬長方形的寬=周長÷2—長3.計算正方形的周長正方形的周長=邊長×4或=邊長+邊長+邊長+邊長正方形的邊長=周長÷4知識點二：運用長方形和正方形的周長公式解決實際問題例題講解：周長的計算*例1：計算以下圖形的周長。20m32dm18m5厘米6厘米2厘米10厘米*例2〔1〕一個正方形邊長是8分米，另一個正方形的邊長是它的2倍，另一個正方形的周長是多少分米？〔2〕一塊長方形菜地的長是8米，長是寬的2倍。這塊菜地的周長是多少米？*例3用一段長70米的繩子，將一塊邊長是15米的正方形苗圃地圍一周，還剩多少米？*例4一個正方形與一個長方形的周長相等，長方形的長是12厘米，寬是8厘米，正方形的邊長是多少？*例5花壇里有一塊靠墻的草地〔如圖〕，長和寬分別是15米和8米。如果用欄桿圍這個長方形草地，至少需要多少米欄桿？練習：1、一個長方形操場，寬13米，長比寬多5米，小方沿著操場邊線跑了4圈，跑了多少米？2、明明圍著一個正方形的花壇走了2圈，一共走了80米。這個正方形花壇的周長是〔〕米。3、長方形的長16分米，寬6分米，如果長增加15分米，周長增加多少分米？培優題：1、用一根鐵絲圍成一個長為26厘米，寬為16厘米的長方形還多2厘米，將它圍成一個邊長為20厘米的正方形還多多少厘米？課后練習：一、填空1、在正方形中，邊長求周長，周長=〔〕。2、在正方形中，周長求邊長，正方形的邊長=〔〕。3、計算長方形的周長必須知道〔〕和〔〕。4、正方形的周長是邊長的〔〕倍。5、一個長方形，長13厘米，寬6厘米，周長是〔〕厘米。6、正方形的邊長是3厘米，周長是〔〕。7、圍著一個正方形游泳池走一圈要走12米,這個游泳池的邊長是〔〕米。二、選擇題1、計算長方形的周長可以用〔〕。A．長＋寬×2B．〔長＋寬〕×2C．長＋寬2、邊長1厘米的正方形的周長是〔〕厘米。A、1厘米B、2厘米C、4厘米3、用2個邊長1厘米的正方形拼成的長方形的周長是〔〕厘米。A、6B、7C、84、以下圖中，陰影局部〔甲〕與空白局部〔乙〕的周長相比〔〕。A．甲長B．乙長C．同樣長三、應用題1、一個長方形運動場，長250米，寬200米，這個運動場的周長是多少米？2、一個長方形操場，長80米，長比寬多20米，周長是多少米？3、一塊菜地的形狀如圖，求它的周長。〔單位：米〕解決問題1、將兩個長6厘米、寬3厘米的長方形，拼成一個大長方形，周長是多少厘米？拼成一個大正方形，周長是多少厘米？2、一個長方形的周長與一個邊長12厘米的正方形的周長相等。這個長方形的寬是10厘米，它的長是多少厘米？3、以下圖是一個大的正方形，邊長是10厘米，把它分成四個同樣大小的小正方形，求每個小正方形的周長。10cm4、一個正方形果園，邊長是380米〔1〕如果要用籬笆把果園的四周圍起來，籬笆長多少米？〔2〕如果這個果園一邊靠墻，籬笆長多少米？第13講：分數的根本認識〔一〕知識要點:1.分數表示整體與部份之間的關系。2.一個物體可以看成一個整體，但多個物體放在一起，也可以看成一個整體。3.像1/2，1/4，2/4，…都是分數。1/2表示一半，看成這個整體被平均分成2份，取其中的一份。讀作：二分之一。4.當一個整體平均分成4份，取其中2份，表示為2/4，也就是1/2。如以下圖：5.分子一樣時，分母越大，分數反而越小；分母越小，分數反而越大。6.分母一樣時，分子越大，分數越大；分子越小，分數越小。7.幾分之一的兩個分數大小的比擬，方法如下：幾分之一的兩個分數比擬大小時，看分母，分母大的分數小，分母小的分數反而大。如：比擬1/2和1/5的大小，分子都是1，看分母，分母越大分數越小，所以1/5＜1/2(一)復習導入如果把14塊月餅平均分成兩份，每份是幾塊？把9塊月餅平均分成3份，每份是幾塊？把2塊月餅平均分成兩份，每份是幾塊？小姐結果不能用整數表示，則，就產生了一種新的數，我們管它叫分數。典例解析例1．把它對折一下，從中間剪開。提問：這個月餅怎么樣了？這兩份的大小怎樣？說明是平均分的。提問：為什么說是平均分的？把一個月餅平均分成兩份，我們就說每份是這個月餅的二分之一。用分數表示就是EQ\F(1,2)例2．一個圓形紙片，把它平均分成了3份，提問：這個圓片平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾？例3.把一個圓片分成了3份，每份是它的EQ\F(1,3)。這句話對嗎？為什么？(強調：不是平均分，不能用分數表示)例4．用三等分的長方形紙動手折出三分之一。提問：這*長方形紙平均分成了幾份？小結：把誰平均分成幾份，每份就是誰的幾分之一。例5．把一*長方形紙對折，再對折，翻開觀察并填空：(1)把這*紙平均分成了()份。每份是它的〔〕之一。寫作：例6．用直尺在練習本上畫出1分米長的線段，再對著直尺上的刻度1，2，3……把這條線段平均分成10份，寫出每份是這條線段的。小結：這樣的數，都是分數，它們是怎樣得到的？有什么共同的特點？每個分數中間的橫線叫做分數線，表示把一個物體或圖形平均分，分數線下面的數叫做分母，把一個月餅平均分成2份，分母就是2，把一個長方形平均分成3份，分母就是3……提問：這幾個分數的分子有什么共同的特點？表示這樣的一份，分子就是1。(三)課堂練習顏色。。3．在每個圖里選適當局部涂上顏色表示它下面的分數。提問：每圖中平均分成的份數與分數的哪一局部有關？分數的哪一局部決定涂顏色的份數？4．下面哪些圖里的涂色局部能用分數表示請寫出來。提問：第4個圖中的涂色局部為什么不能用分數表示？(只有平均分，才能產生分數)5．寫出下面各分數(要求：先寫分數線再寫分母，最后寫分子，分數線不要畫太長，分子、分母上下對齊)(師讀生寫，一人板演，其他同學寫在本上)六分之一九分之一十二分之一十分之一七分之一二十分之一6．出示梯形紙片誰能在這個梯形的根底上再折一下，使每份大小相等．提問：這時，每份可以用什么分數表示？為什么？(四)總結通過平均分實物，折紙分線段，初步認識到把一個物體平均分成幾份表示這樣的一份就是它的幾分之一。這樣的數就叫分數。課后習題：一、填空題1．一*紙平均分成8份，每份是它的EQ\F((),())，6份是〔〕個EQ\F((),())，就是它的〔〕分之〔〕，寫作()。2.EQ\F(5,8)這個分數中，〔〕是分子，〔〕是分母，讀作〔〕。3．一本書有21頁，平均每天看這本書的3頁，占全書的()4．媽媽買了12個蘋果，給哥哥7個，給妹妹5個。哥哥得這些蘋果的EQ\F((),())，妹妹得這些蘋果的EQ\F((),())。5.把一塊長方形布料平均分成6份，每份是這塊布料的〔〕分之一，寫作〔〕。6.表示把一個物體平均分成〔〕份，每份是它的〔〕，讀作〔〕。二、用分數表示下面各圖中的陰影局部。三、在○里