第六屆模擬新聞發布會調研報告引言調研背景：新聞發布會是我院強勢品牌活動之一已成功舉辦了五屆，給廣大同學提供了運用專業知識和技能的平臺，加深同學們的團隊合作意識，體現新聞學院的專業學術氛圍。為了了解此次發布會的效果以及影響力，團委調研部特進行此次調研。調研目的：為了了解此次發布會的效果及影響力，以及老師同學們對此次活動的評價和建議，以便為以后新聞發布會的菌斑予以指導。調研內容：新聞與傳播學院同學們對這次新聞發布會的評價、看法，并指出不足之處，提出建議。調研時間：2011年4月22號-2011年5月8號調研方法調研對象：新聞與傳播學院大一至大三學生樣本容量及抽樣方法：總共派發問卷350份，回收343份，有效問卷343份有效問卷，抽樣方法是學院隨機派發資料處理方法：spss軟件分析結果請問你之前了解過新聞發布會嗎？由以上餅狀圖可以得知，在接受調查的同學中，38.1%表示十分了解，接近36.67%的同學比較了解，可見模擬新聞發布會在我院的知名度是比較高的。而22%的同學對此活動不太了解，因此，希望進一步加強宣傳力度，讓更多同學了解并加入到此活動中。請問你是從什么途徑知道模擬新聞發布會的？由上圖可明顯看出，班委通知和海報橫幅是同學們獲知新聞發布會消息的最主要來源，可見學院在此方面的宣傳做得很好。另外團委學生會、學院微博和師兄師姐的告知也是不錯的途徑，但是效果不太明顯，希望能拓寬更多的宣傳渠道，加大宣傳力度，擴大新聞發布會的影響力。3、請問你有沒有參與或觀看這次新聞發布會？由上圖分析可得，超過60%的同學參加或觀看了此次新聞發布會，可以看出同學們對專業性比較強并能實際運用專業知識技能的活動比較感興趣，積極性比較高。另外，還有34%左右的同學未參與，接近1%的同學表示錯過了，因此，建議多鼓勵同學們參與到此類活動中，以便學習到更多專業知識。你覺得舉行新聞發布會有沒有起到什么作用？由圖分析可知，140位同學認為發布會為他們提供了實踐機會，有110位同學則認為豐富了專業知識，可見模擬新聞發布會達到了促進理論與實踐結合，提供運用專業知識技能平臺以及加深團隊合作等預期效果，是值得肯定的。另外有少數10幾個同學則認為無太大作用，建議多向同學們介紹新聞發布會的實際意義，鼓勵更多同學參與其中，感受氣氛。5、你覺得在發布會中對新聞發布組的評價標準時什么？由圖標可知，最多人認為臨場應對能力在發布會中是對新聞發布組最重要的評價標準，而著裝、精神面貌、臺風次之，可見發布組在新聞發布會中要想取得高分，不但要提高自己的臨場應對能力，也要注意自己的著裝、精神面貌、臺風等硬件要素，還有通訊稿和賽前資料水平也不可忽視！同時還要注意時間的限制！6、你覺得在發布會中對記者組的評價標準是什么？由上圖可知，對記者組的評價標準大部分人認為發問水平是最重要的，其次稿件水平也不容忽視，在發問的過程中，記者的中英文表達能力也會影響評分的高低，所以作為記者組中的一員，不但要有較高的發問水平、組織稿件水平，還要求很高的英文水平，這樣才能保證較高的總分！最后，記者的播報水平也相當重要！7、你覺得這次模擬新聞發布會還有哪些不足的地方？從上圖可知，超過90位同學認為此次新聞發布會的宣傳力度不夠，沒能讓更多的同學和單位參與到活動中，因此要加大宣傳力度，以更多樣的渠道向同學們介紹新聞發布會，以擴大知名度；也有92位同學認為活動中音響麥克風等質量差，影響參賽者的發揮和老師們的評分，建議舉辦方盡量采用高質量的音響和麥克風或在比賽前檢查好現場設備，以保證活動效果。更有部分同學認為活動場所狹窄、時間長、缺少專業點評等也是本次活動的不足之處，建議申請更好的活動場所、盡量縮短活動時間，增加老師點評等環節，讓活動形式更多樣，氛圍更活躍輕松。8，為了讓今后的模擬新聞發布會的舉辦更成功，更精彩，請留下你的寶貴意見:(以下內容為原文錄入)宣傳不夠，很多人都不知道公平點、公正點現場秩序不夠好別搞太復雜擴大宣傳面控制好時間，或分年級比賽，增加公平性希望40分鐘的等待時間中不要只是看視頻，最好有嘉賓表演多謝宣傳，發布組的選題要更加認真和篩選，要更適宜發布加強宣傳，專業水平提高大力宣傳多多宣傳擴大宣傳力度，多一些有吸引性的宣傳資料時間短些可以創新點在初賽中，有的老師對外媒不太了解，對英語不太懂，因而造成評分差異專業人士點評宣傳力度不夠程序更加清晰化，由全學院向全校推廣，年級不要混在一起，初賽時大一、大二、大三分為三場再專業一點吧分年級評比謹慎選擇題目，規范記錄，防止不公平的事情發生記者組不要變成發布組就好，題目與媒體選擇不當活動時間盡量不要與其他重大活動相撞，記者組毋須穿正裝提高模擬真實度希望評委更加公正、專業、公開有更專業的場所加大宣傳力度，讓同學們知道摸發是什么記者組與發布組的成員應通過選拔程序最終決定不一定以班為單位，因為有些班級人數太多而名額有限發布完后，可安排嘉賓表演，不然很沉悶請認真對待每一位參賽者不同場次，評委評分標準應統一，請對同學負責，實踐部之通知工作，切勿朝令夕改望有更多專業評委和選題更有意義可以將現場的實況錄成視頻，讓更多沒有去現場的同學有機會看到建議有人給大一的參賽選手作單獨的指導，或者參賽由各隊自由組，不按班級，但要求各隊要有至少30名的大一學生，以免大一參賽收獲太少改變活動場所或布置得更好些建議校園點播系統現場直播音響、麥克風、視頻播放器什么的太爛了，嚴重影響效果，希望可以改進無觀眾，一個學院的自娛自樂設年級獎，高年級欺負低年級有點不道義若有專業的老師指導，效果會更好基本結論和建議基本結論：希望進一步加強宣傳力度，讓更多同學了解并加入到此活動中，建議多鼓勵同學們參與到此類活動中，以便學習到更多專業知識，希望可以更加專業化，比賽更加公平化！建議：建議采取豐富多樣的方式，要加大宣傳力度，讓更多人了解我們學院的新聞模擬發布會。為了更好的體現公平性，建議初賽分年級進行。希望有專業性的人員對大一的參賽者進行針對性的輔導，讓他們更快的進入狀態。希望有更加專業的評委進行評價，讓新聞模擬發布會更加規范化。改變活動場所或布置得更好些，有更專業的場所。音響、麥克風、視頻播放器什么的太爛了，嚴重影響效果，希望可以改進。控制好時間。附：調查問卷廣東外語外貿大學新聞與傳播學院第六屆“GETTHESCOOP”模擬新聞發布會調查問卷1，請問你之前了解過模擬新聞發布會嗎？A十分了解B比較了解C聽說過，不過不太了解D沒有聽說過2，請問你從什么途徑知道模擬新聞發布會的？(多選題)A班委通知B海報和橫幅C團委學生會D學院微博E師兄師姐告知F其他______________請問你有沒有參與或者觀看這次模擬新聞發布會呢？A有B沒有你覺得舉行模擬新聞發布會有沒有起到什么作用呢？（）（多選題）A豐富了專業知識B為同學們提供了專業實踐的機會C沒有什么太大的作用D浪費時間，毫無作用5，你覺得在發布會中，對新聞發布組的評價標準應是什么呢？（）（多選題）A著裝、精神面貌、臺風B通稿及相關賽前資料水平C中文表達能力D翻譯的英文表達能力E臨場應對能力F團隊合作能力及發布組現場工作人員工作表現G時間控制H現場觀眾反應I其他______________6，你覺得在發布會中，對記者組的評價標準應是什么呢？（）（多選題）A著裝、精神面貌、臺風B中、英文表達能力C稿件水平D發問水平E報紙版面F播報水平G時間控制H其他______________你覺得這次模擬新聞發布會還有哪些不足的地方？（多選題）A宣傳力度不夠B活動場所狹窄，現場秩序混亂C音響、麥克風等相關設施質量不行D活動時間太長E缺少專業人士的點評F其它______________8，為了讓今后的模擬新聞發布會的舉辦更成功