2021年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)中考化學一模試卷

一、選擇題（1-15題，每小題2分，共30分，每題只有一個答案）

1.在哈爾濱，道外區(qū)是中式傳統(tǒng)小吃、菜系老店的匯聚之處，而深受俄文化影響的道里區(qū)

則遍布著大大小小的西餐廳。下列西餐中富含維生素的是（）

2.下列實驗操作錯誤的是（）

A.活性炭凈水B.檢驗蛋殼成分

c.II生成炭黑D.自制“葉脈書簽”

4.下列物質的用途錯誤的是（)

A.酚醛做電線外皮稀有氣體用于霓虹燈

食醋做調味品

5.下列做法不正確的是（）

用洗滌劑洗碗

flF?

C.用食鹽烹飪食物D.用石灰漿刷墻

6.下列實驗現象描述正確的是（）

二氧化碳

澄清的石灰水一皆

A.二氧化碳通入澄清的石灰水：導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變紅色

co

點燃一氧化碳：產生藍色火焰，放熱

D.空氣中加熱銅絲：紫紅色金屬變成黑色氧化銅

7.下列有關敘述對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（）

吉洱

A.高溫燃燒石灰石制取生石灰：CaCO3向皿CaO+CO2分解反應

吉）日

B.高爐煉鐵：3co+Fe2O3向1m2Fe+3c02置換反應

C.稀硫酸溶液中滴加燒堿溶液：H2so4+2NaOH=Na2so4+2H2O復分解反應

占燃

D.硫燃燒：S+02■SO2t化合反應

8.“關愛生命，注意安全，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列敘述正確的是（）

A.使用后的一次性口罩經蒸煮消毒后可以重復用

B.常量元素鉀的作用是提高人體抗病蟲害、抗倒伏能力

C.水是人體必需的營養(yǎng)素

D.正常人體胃液的pH約為7.35-7.45

9.蚊蟲叮咬后，人體感覺痛癢，是蚊蟲分泌的蟻酸在作祟。蟻酸學名甲酸（分子結構如圖）,

下列說法正確的是（）

A.甲酸是由碳原子、氧原子和氫原子構成的

B.甲酸中碳原子、氫原子的個數比為1：2

C.甲酸是由碳、氧和氫三個元素組成的

D.甲酸中質子數等于中子數

10.下列有關資源、能源的敘述正確的是（)

A.空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣的體積分數大約是21%

B.地球上的總水儲量很大，但可利用的淡水約占全球水儲量的30.4%

C.礦物的儲量有限，且不能再生

D.人們經常利用的能源是化石能源、太陽能和氫能

11.對下列事實的微觀解釋正確的是（）

選項事實解釋

A鹽酸溶液能導電溶液中存在帶電粒子

B酒精要密閉保存使酒精分子停止運動

C稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素

D金剛石和石墨的化學性質相似碳原子排列方式不同

A.AB.BC.CD.D

12.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（）

選項待區(qū)分物質方法一方法二

A軟水與硬水滴加肥皂液，觀察觀察是否渾濁

B碳鐵和磷礦粉加水觀察溶解性聞氣味

C羊毛纖維和滌綸線點燃，聞氣味摸手感

D氫氣和氧氣伸入帶火星的木條，觀察觀察顏色

A.AB.BC.CD.D

13.如圖是A、B兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（）

A.t2℃時，A物質的溶解度為50

B.t2°c時，A、B兩種物質的飽和溶液各150g降溫到ti℃,得到ti℃的飽和溶液都是140g

C.B物質中含有少量A時，采用冷卻熱飽和溶液的方法提純B

D.ti℃時，A和B溶液中溶質的質量分數可能相等

14.除去下列物質中的少量雜質，所選用試劑和操作方法都正確的是（)

選項物質少量雜質所用試劑和操作方法

A食鹽泥沙溶解、過濾

BA1C在空氣中充分灼燒

CN2co通過足量灼熱的氧化銅

D硝酸鉀溶硫酸鉀加適量硝酸鋼溶液、過

液濾

A.AB.BC.CD.D

15.小冰想通過計算最后殘留在衣服上的洗衣液質量，判斷哪種漂洗衣服方法效果好。假設

衣服上總共有3g洗衣液殘留，用30kg水漂洗，每次漂洗瀝水后衣服上殘留1kg水。方

法1：用30kg水漂洗衣服一次；方法2：每次用10kg水漂洗衣服三次。他的計算結果應

該是（）

選項方法1殘留洗衣液方法2殘留洗衣液效果更好的漂洗方式

A約為0.1g約為0.001g方法2

B約為0.1g約為0.0025g方法2

C約為0.3g約為0.03g方法2

D約為0.1g約為0.3g方法1

A.AB.BC.CD.D

二、非選擇題（16-23題，共4（）分）

16.（5分）小美的媽媽最近愛上了縫紉。

（1）縫紉機當然必不可少。新款家用縫紉機外殼是塑料的，塑料屬于①材料,

選用塑料是利用它具有②（填序號）的性質.

A.耐油、耐高溫、不易老化

B.密度小、耐腐蝕、易加工

C.硬度大、彈性好、熔點低

（2）這種小型家用縫紉機，插上電源后，只要輕輕踩住腳踏板，針頭就開始縫紉。縫紉

時的能量轉化是①能轉化為②能。

（3）各種材質的布料讓媽媽愛不釋手，因為它們各有優(yōu)點：桑蠶絲輕薄、透氣，氨綸則

強度高、彈力好。而與棉纖維或羊毛纖維混合紡織的面料則使衣服穿起來既舒適

又不易褶皺。

（4）媽媽經常用濕抹布擦拭縫紉室地面和桌面，擦去裁剪布料時產生的一些微小布屑。

由此想到，大型亞麻廠、棉花廠、煤礦等場所，都應該防止發(fā)生粉塵爆炸。

圖1圖2

17.（5分）習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“五年來，農業(yè)現代化穩(wěn)步推進，糧

食生產能力達到一萬二千億斤”。這其中離不開黑龍江省做出的巨大貢獻，玉米就是我

省的一種主要農作物，請回答：

（1）玉米主要富含的營養(yǎng)素是①（除水外），該種營養(yǎng)素由②（填元素

符號）元素組成，在人體內經氧化放出能量，為③提供能量。

（2）玉米是喜溫作物，因此在較為寒冷的東北，應尤其注意①（填化肥種類）

的合理施加，請寫出該類化肥中一種具體化肥的化學式②o

（3）玉米也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料，由玉米作原料生成酒精的過程中，最重要一

步反應是葡萄糖在酶的催化作用下分解生成酒精，同時生成一種光合作用的重要原料，

該反應的化學方程式為。

18.（3分）從宏觀走進微觀，探尋變化的奧秘。如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀模擬圖,

請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整。

(2)A到B變化的微觀實質是:

(3)畫出氧原子的結構示意圖.

19.（4分）分類、類比是學習化學常用的方法。

A

(1)在初中化學學習中,我們做了一些玻璃儀器瓶底放水或細沙的實驗，請你根據放水

或細沙的作用的角度分析，將下列實驗中的A與①.分為一類，分類依據是放水

或細沙的目的都是②.

（2）學習了復分解反應發(fā)生的條件，同學們認識到復分解反應中至少生成水、沉淀、氣

體中的一種，在閱讀課外資料時小美同學發(fā)現了一些反應的實質:

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2t發(fā)生反應的實質是：CO32+2H+=H2O+CO2t

BaC12+Na2s04-BaSCMI+2NaCl發(fā)生反應的實質是：Ba2++SO42=BaSO4I

仿照示例寫出中和反應的實質是①.?請你寫出一個符合Fe+Cu2+—Cu+Fe?+反應

實質的化學方程式②.

20.（7分）結合如圖所示實驗裝置回答問題:

（2）實驗室若用高鎰酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為①,可選用的發(fā)生裝

置是②（填標號），選用裝置E收集氧氣，開始時導管沒伸入集氣瓶口的原因是

要等到③時再收集。

（3）把裝置①（填上面裝置序號）組合，還可以在實驗室制取二氧化碳，制取

該氣體的化學方程式為②o

21.（4分）如圖中A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質，它們的部分反應和轉化

關系如圖1所示”表示兩種物質能發(fā)生反應，“一”表示一種物質能轉化成另一種

物質，且省略部分反應物或生成物及條件），已知其中A、B都是氧化物，C、D、E是酸、

堿、鹽，且E由兩種元素組成，請回答：

（1）寫出下列物質（或溶液中溶質）的化學式：B,E。

（2）寫出A轉化為C的實驗現象o

（3）圖2是利用海水提取粗鹽的過程。圖2中？是池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）；

所得粗鹽中含有很多雜質，其中一種可溶性雜質是C與E反應和D與E反應的共同生成

物之一，若要除去粗鹽中的該雜質，發(fā)生反應的化學方程式為。

22.（6分）小麗同學為了測定黃銅樣品中銅的質量分數，進行了如圖實驗。

150g溶質質量分數

J事i'：痣，查

1一/14g

請回答下列問題:

（1）上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為O

（2）列出求解第一次加入稀鹽酸后黃銅中參加反應的鋅的質量（X）的比例式。

（3）此黃銅中銅的質量分數為。

（4）用36.5%的濃鹽酸配制150g溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸，所需水的質量

為。

（5）若將反應后的濾液a加入31.1g水，所得溶液中溶質的質量分數為。

（6）若要生產該黃銅320t,需要含雜質20%的輝銅礦的質量為o

23.（6分）勇往直前學習小組的同學在進行探究實驗：溶解時的吸熱或放熱現象。

【實驗探究】現有試管、燒杯、玻璃棒、溫度計等儀器和固體氯化鈉、硝酸錢、氫氧化

鈉三種藥品。同學們的實驗如圖一。為了便于比較，三種溶質和水的用量應（1）。

溫度計

量取固體

氯化鈉硝酸鉞氫氧化鈉

溶液溶液溶滿

圖二

圖一

【實驗現象】小冰同學根據測量溶解前后液體的溫度，畫了如圖二圖像，請你判斷a線

代表物質的化學式（2）。

【實驗結論】物質在溶解時，常常會使溶液的溫度發(fā)生改變，這說明物質在溶解過程中

通常伴隨著（3）的變化。

【提出問題】同學們將三種溶液倒入廢液缸，會觀察到的現象是（4）,發(fā)生反

應的化學方程式為（5）,充分反應后，廢液缸中的成分是什么？

【分析討論】同學們討論后一致同意，廢液缸中一定含有的離子是（6）。

【設計實驗】為確定可能存在的離子是否存在，小城設計實驗：取待測樣品，向樣品滴

加（7）,發(fā)現溶液變紅色，得出了正確結論。

【反思應用】聯想到農業(yè)施肥及實驗室藥品取用等注意事項，有了更深的感悟，請你寫

出一點（8）,同學們最后對廢液進行了處理，完成了探究，體會到勤動手、多

思考、會合作、善交流的意義。

2021年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)中考化學一模試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（1-15題，每小題2分，共30分，每題只有一個答案）

1.（2分）在哈爾濱，道外區(qū)是中式傳統(tǒng)小吃、菜系老店的匯聚之處，而深受俄文化影響的

道里區(qū)則遍布著大大小小的西餐廳。下列西餐中富含維生素的是（)

A.黃油煎蛋B.繽紛蔬果沙拉

D.西冷牛排

【分析】根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的

營養(yǎng)素，進行分析判斷。

【解答】解：A、黃油煎蛋中富含油脂、蛋白質，故選項錯誤。

B、繽紛蔬果沙拉中富含維生素，故選項正確。

C、黃金土豆泥中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。

D、西冷牛排中富含蛋白質，故選項錯誤。

故選：B?

【點評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的

關鍵。

2.（2分）下列實驗操作錯誤的是（）

檢查裝置氣密性檢驗氫氣的純度

c.聞氣體氣味滴加少量液體

【分析】A、根據裝置氣密性檢查方法考慮;

B、根據檢驗氫氣純度的方法進行分析判斷;

C、根據氣體的聞味方法考慮；

D、根據膠頭滴管的使用方法考慮。

【解答】解：A、裝置氣密性檢查方法：連接裝置，將導管一段浸入水中，用手緊握試管

外壁，導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，故A操作正確；

B、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近

酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再

檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經純凈，故B操作正確；

C、氣體的聞味方法：用手扇著聞氣味，不能將鼻孔湊到瓶口，容易中毒，故C操作正

確；

D、膠頭滴管應該垂懸在試管口上方，故D操作錯誤；

故選：D。

【點評】解答本題關鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗。

3.（2分）下列過程中不發(fā)生化學變化的是（）

生成炭黑

D./自制“葉脈書簽”

【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化

學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有

生成其他物質的是物理變化.

【解答】解：A、活性炭凈水過程中，只是將有色、有味物質吸附到活性炭的表面，沒有

生成新物種，屬于物理變化，故A正確；

B、檢驗雞蛋殼成分需要加入鹽酸，看是否有氣泡產生，屬于化學變化，故B錯；

C、蠟燭燃燒不充分生成炭黑，有新物質生成，屬于化學變化，故A錯；

D、自制葉脈書簽需要通過化學變化將其葉肉反應掉，屬于化學變化，故D錯。

故選：A。

【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是

看在變化中有沒有生成其他物質.一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物

質形狀的變化.

4.（2分）下列物質的用途錯誤的是（）

酚醛做電線外皮稀有氣體用于霓虹燈

不銹鋼做水壺D.食醋做調味品

【分析】物質的性質決定物質的用途,根據常見物質的性質與用途，進行分析判斷。

【解答】解：A.做電線外皮的是聚氯乙烯而不是酚醛，選項說法錯誤；

B.稀有氣體通電時會發(fā)出有色光，所以可用于制霓虹燈，選項說法正確;

C.不銹鋼具有導電性，所以可用于制水壺，選項說法正確；

D.食醋是一種常用的調味品，選項說法正確。

故選：A。

【點評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見化學物質的性質和用途

是正確解答此類題的關鍵。

5.（2分）下列做法不正確的是（）

【分析】A、鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹。

B、根據洗滌劑具有乳化作用，進行分析判斷。

C、根據食鹽的用途，進行分析判斷。

D、根據石灰漿的用途，進行分析判斷。

【解答】解：A、自行車架涂機油防銹，實際生活中是不可行的，自行車架可采用刷漆的

方法防銹，故選項說法錯誤。

B、洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，故選項說法正確。

C、食鹽可用作調味品，可用食鹽烹飪食物，故選項說法正確。

D、石灰漿可用于刷墻，故選項說法正確。

故選：A?

【點評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見化學物質的性質和用途、

防止鐵制品生銹的原理與措施等是正確解答此類題的關鍵。

6.（2分）下列實驗現象描述正確的是（）

二氧化碳

澄清的石灰水一注

A.⑷二氧化碳通入澄清的石灰水：導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變

紅色

紅棕色固體變成銀白色

點燃一氧化碳：產生藍色火焰，放熱

紫紅色金屬變成黑色氧化銅

【分析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;

B、高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳;

C、一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，放熱;

D、加熱條件下，銅和氧氣反應生成氧化銅。

【解答】解：A、二氧化碳通入澄清的石灰水：導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁,

該選項說法不正確;

B、高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，紅棕色固體變黑色，該選項說

法不正確;

C、一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，放熱，該選項說法正確;

D、加熱條件下，銅和氧氣反應生成氧化銅，實驗現象是紫紅色金屬變成黑色，生成氧化

銅是實驗結論，該選項說法不正確。

故選：Co

【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進

行分析、判斷，從而得出正確的結論。

7.（2分）下列有關敘述對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（）

吉洱

A.高溫煨燒石灰石制取生石灰：CaCO3向皿CaO+CO2分解反應

古滬

B.高爐煉鐵：3co+Fe2O3向皿2Fe+3c02置換反應

C.稀硫酸溶液中滴加燒堿溶液：H2so4+2NaOH-Na2so4+2H2O復分解反應

占燃

D.硫燃燒：S+O2八SO2t化合反應

【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是

否正確；是否配平；反應條件是否正確；t和I的標注是否正確。若化學方程式書寫正

確，再根據反應特征確定基本的反應類型（化合、分解、置換、復分解）。

【解答】解：A、該化學方程式二氧化碳后面沒有標注t,正確的化學方程式應為

古洱

CaC03-CaO+CO2t，故選項錯誤。

B、該化學方程式書寫完全正確，但該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選

項錯誤。

C、該化學方程式書寫完全正確，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物

的反應，屬于復分解反應，故選項正確。

D、該化學方程式反應物中氧氣是氣體，二氧化硫后面不需要標注t,正確的化學方程式

占燃

應為S+02八-'SO2,故選項錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平,

再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應類型的特征是

正確解答本題的關鍵。

8.（2分）“關愛生命，注意安全，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列敘述正確的是（）

A.使用后的一次性口罩經蒸煮消毒后可以重復用

B.常量元素鉀的作用是提高人體抗病蟲害、抗倒伏能力

C.水是人體必需的營養(yǎng)素

D.正常人體胃液的pH約為7.35-7.45

【分析】A、使用后的一次性口罩不能再使用;

B、根據鉀肥的作用考慮；

C、根據人體的六大類營養(yǎng)素考慮；

D、根據胃液的成分是鹽酸考慮。

【解答】解：A、使用后的一次性口罩不能再使用，經蒸煮消毒后，口罩中的過濾網遭到

破壞，故A錯；

B、鉀肥的作用是：抗病蟲害、抗倒伏能力，屬于對農作物的作用，不是人體，故B錯;

c、人體的六大類營養(yǎng)素：糖類、脂肪.、蛋白質、水、無機鹽、維生素，故C正確；

D、胃液的成分是鹽酸，pH值小于7,故D錯。

故選：Co

【點評】以人為本，關注健康是人類永恒的主題，與此相關的食品安全、營養(yǎng)健康等知

識也就成為中考的考點。

9.（2分）蚊蟲叮咬后，人體感覺痛癢，是蚊蟲分泌的蟻酸在作祟。蟻酸學名甲酸（分子結

構如圖），下列說法正確的是（）

加I

1H0H

A.甲酸是由碳原子、氧原子和氫原子構成的

B.甲酸中碳原子、氫原子的個數比為1：2

C.甲酸是由碳、氧和氫三個元素組成的

D.甲酸中質子數等于中子數

【分析】A.根據物質的構成來分析；

B.根據分子結構來分析；

C.根據元素的規(guī)定來分析；

D.根據氫原子內沒有中子來分析。

【解答】解：A.甲酸是由甲酸分子構成的，甲酸分子是由碳原子、氧原子和氫原子構成

的，選項說法錯誤；

B.由分子結構模型可知，甲酸中碳原子、氫原子的個數比為1：2,選項說法正確；

C.元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數，所以甲酸是由碳、氫、氧三種元素組

成的，選項說法錯誤；

D.甲酸中含有氫原子，氫原子核內只有一個質子，沒有中子，所以甲酸中質子數不等于

中子數，選項說法錯誤。

故選:Bo

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析

問題、解決問題的能力。

10.（2分）下列有關資源、能源的敘述正確的是（）

A.空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣的體積分數大約是21%

B.地球上的總水儲量很大，但可利用的淡水約占全球水儲量的30.4%

C.礦物的儲量有限，且不能再生

D.人們經常利用的能源是化石能源、太陽能和氫能

【分析】A.根據空氣的組成來分析；

B.根據淡水資源的儲量來分析；

C.根據礦物的性質進行解答；

D.目前生產和生活中人們經常利用的能源有化石能源分析。

【解答】解：A.空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣的體積分數大約是78%,故錯誤；

B.地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕，淡水資源僅占地球總水量的2.5%,

故錯誤：

C.礦物的儲量是有限的，而且不能再生，所以保護資源尤為重要，故正確；

D.目前生產和生活中人們經常利用的能源有化石能源，氫能不是常用的能源，故錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查的是化學與資源、能源的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。

11.（2分）對下列事實的微觀解釋正確的是（）

選項事實解釋

A鹽酸溶液能導電溶液中存在帶電粒子

B酒精要密閉保存使酒精分子停止運動

C稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素

D金剛石和石墨的化學性質相似碳原子排列方式不同

A.AB.BC.CD.D

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不

斷運動的：同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判

斷即可.

【解答】解：A.鹽酸中存在著大量的能夠自由移動的氫離子和氯離子，所以鹽酸能導電,

選項說法正確；

B.分子總是在不斷運動的，選項說法錯誤；

C稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性是因為溶液中都含有氫離子，選項說法錯誤；

D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，所以金剛石和石墨的化學性質相似，選項說

法錯誤。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的

方法是解答此類題的關鍵.

12.（2分）區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（）

選項待區(qū)分物質方法一方法二

A軟水與硬水滴加肥皂液，觀察觀察是否渾濁

B碳鏤和磷礦粉加水觀察溶解性聞氣味

C羊毛纖維和滌綸線點燃，聞氣味摸手感

D氫氣和氧氣伸入帶火星的木條，觀察觀察顏色

A.AB.BC.CD.D

【分析】A、根據硬水和軟水都是無色、無味、透明的液體進行分析；

B、根據磷礦粉不易溶于水，碳餒受熱易分解進行分析；

C、根據羊毛纖維燃燒會產生燒焦羽毛氣味的氣體但是手感沒有太大區(qū)別進行分析；

D、根據氫氣和氧氣都是無色無味的氣體進行分析。

【解答】解：A、硬水和軟水都是無色、無味、透明的液體，觀察是否渾濁方法不能鑒別，

故A錯誤；

B、碳錢易溶于水，而磷礦粉不易溶于水，加水溶解可以鑒別；碳鍍有刺激性氣味，而磷

礦粉沒有氣味，故采用聞氣味的方法可以鑒別，故B正確；

C、羊毛纖維燃燒會產生燒焦羽毛氣味的氣體，滌綸線燃燒沒有燒焦羽毛氣味的氣體，現

象不同，可以鑒別；但是滌綸線和羊毛纖維手感沒有差別，現象相同，不能鑒別，故C

錯誤；

D、氫氣和氧氣都是無色無味的氣體，觀察顏色的方法不能鑒別，故D錯誤。

故選：Bo

【點評】在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出

現不同的現象即可鑒別。

13.（2分）如圖是A、B兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的

A.t2℃時，A物質的溶解度為50

B.t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液各150g降溫到tir,得到ti℃的飽和溶液都是140g

C.B物質中含有少量A時，采用冷卻熱飽和溶液的方法提純B

D.ti℃時，A和B溶液中溶質的質量分數可能相等

【分析】根據固體的溶解度曲線，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而形成溶

液的質量；可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的

質量分數的大小；可以判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的

方法。

【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，A物質的溶解度為50g,故A錯誤;

B、t2℃時，A物質的溶解度大于乙物質的溶解度，A、B兩種物質的飽和溶液各150g,

B物質的溶劑質量大于A物質，降溫到ti℃,A、B物質的溶解度，所以得到ti℃的飽和

溶液B大于A,故B錯誤；

C、B物質的溶解度受溫度變化影響較小，A物質的溶解度受溫度影響較大，所以B物質

中含有少量A時，采用蒸發(fā)結晶的方法提純B,故C錯誤；

D、ti℃時，A、B物質的溶解度相等，A、B溶液的狀態(tài)不能確定，所以A和B溶液中

溶質的質量分數可能相等，故D正確。

故選：D。

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體

的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

14.（2分）除去下列物質中的少量雜質，所選用試劑和操作方法都正確的是（）

選項物質少量雜質所用試劑和操作方法

A食鹽泥沙溶解、過濾

BAlC在空氣中充分灼燒

CN2co通過足量灼熱的氧化銅

D硝酸鉀溶硫酸鉀加適量硝酸鋼溶液、過

液濾

A.AB.BC.CD.D

【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是

指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試

劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。

【解答】解：A、食鹽易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進

行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤。

B、C、A1在空氣中充分灼燒分別生成二氧化碳氣體、氧化鋁，不但能把雜質除去，也會

把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

C、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化

碳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

D、硫酸鉀能與適量硝酸鋼溶液反應生成硫酸鋼沉淀和硝酸鉀，再過濾，能除去雜質且沒

有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

故選：D。

【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的

必需條件（加入的試劑一般只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關

鍵。

15.（2分）小冰想通過計算最后殘留在衣服上的洗衣液質量，判斷哪種漂洗衣服方法效果

好。假設衣服上總共有3g洗衣液殘留，用30kg水漂洗，每次漂洗瀝水后衣服上殘留1kg

水。方法1：用30kg水漂洗衣服一次；方法2：每次用10kg水漂洗衣服三次。他的計算

結果應該是（）

選項方法1殘留洗衣液方法2殘留洗衣液效果更好的漂洗方式

A約為0.1g約為0.001g方法2

B約為0.1g約為0.0025g方法2

C約為0.3g約為0.03g方法2

D約為0.1g約為0.3g方法1

A.AB.BC.CD.D

【分析】溶質質量=溶液質量X溶質的質量分數，溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結

合題意進行分析解答.

【解答】解：漂洗前衣服上總共有3g洗衣液殘留，用30kg水漂洗，每次漂洗瀝水后衣

服上殘留1kg水；

方法一：用30kg清水一次漂洗，每1kg水中殘留的洗衣液為3_Xlkg=0.1g；因此

30kg

30kg水一次漂洗殘留洗衣液為0.1g；

方法二：第1次，先用10kg清水漂洗，衣服上殘留的洗衣液為/^Xlkg=0.3g；

10kg

第2次，再用10kg清水漂洗，衣服上殘留的洗衣液為°。：鬼—義1kg仁0.027g；

10kg+lkg

第3次，再用10kg清水漂洗，衣服上殘留的洗衣液為山紅1kg心0.0025g；

10kg+lkg

根據計算結果可以發(fā)現，分三次清洗后留在衣服上洗滌劑量少，故分三次漂洗效果好；

故選：Bo

【點評】本題難度較大，掌握溶質與溶劑的關系計算并能靈活運用是正確解答本題的關

鍵。

二、非選擇題（16-23?,共40分）

16.（5分）小美的媽媽最近愛上了縫紉。

（1）縫紉機當然必不可少。新款家用縫紉機外殼是塑料的，塑料屬于①合成材料,

選用塑料是利用它具有②B（填序號）的性質。

A.耐油、耐高溫、不易老化

B.密度小、耐腐蝕、易加工

C.硬度大、彈性好、熔點低

（2）這種小型家用縫紉機，插上電源后，只要輕輕踩住腳踏板，針頭就開始縫紉。縫紉

時的能量轉化是①電能轉化為②機械能。

（3）各種材質的布料讓媽媽愛不釋手，因為它們各有優(yōu)點：桑蠶絲輕薄、透氣，氨綸則

強度高、彈力好。而合成纖維與棉纖維或羊毛纖維混合紡織的面料則使衣服穿起來

既舒適又不易褶皺。

（4）媽媽經常用濕抹布擦拭縫紉室地面和桌面，擦去裁剪布料時產生的一些微小布屑。

由此想到，大型亞麻廠、棉花廠、煤礦等場所，都應該保持通風、嚴禁煙火（合理即

可）防止發(fā)生粉塵爆炸。

圖1圖2

【分析】（1）根據材料的分類、材料的性質來分析；

（2）根據能量的變化來分析；

（3）根據合成纖維的性質來分析；

（4）根據防范爆炸的措施來分析。

【解答】解：（1）新款家用縫紉機外殼是塑料的，塑料屬于合成材料?，選用塑料是利用

它具有密度小、耐腐蝕、易加工的性質；故填：合成；B；

（2）縫紉時的能量轉化是電能轉化為機械能；故填：電；機械；

（3）桑蠶絲輕薄、透氣，氨綸則強度高、彈力好。而合成纖維或羊毛纖維混合紡織的面

料則使衣服穿起來既舒適乂不易褶皺；故填：合成纖維；

（4）大型亞麻廠、棉花廠、煤礦等場所，都應該保持通風、嚴禁煙火等防止發(fā)生粉塵爆

炸；故填：保持通風、嚴禁煙火（合理即可）。

【點評】本題難度不大，掌握合成材料的種類、能量變化、防范爆炸的措施等是正確解

答本題的關鍵。

17.（5分）習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“五年來，農業(yè)現代化穩(wěn)步推進，糧

食生產能力達到一萬二千億斤”。這其中離不開黑龍江省做出的巨大貢獻，玉米就是我

省的一種

主要農作物，請回答：

(1)玉米主要富含的營養(yǎng)素是①糖類(除水外),該種營養(yǎng)素由②C、H、0(填

元素符號)元素組成，在人體內經氧化放出能量，為③機體提供能量。

(2)玉米是喜溫作物，因此在較為寒冷的東北，應尤其注意①磷肥(填化肥種類)

的合理施加，請寫出該類化肥中一種具體化肥的化學式②Ca(H2P04)2)。

(3)玉米也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料，由玉米作原料生成酒精的過程中，最重要一

步反應是葡萄糖在酶的催化作用下分解生成酒精，同時生成一種光合作用的重要原料，

該反應的伊學方程式為C6HDO勺酶2c2H5OH+2c021。

柒

【分析】(1)根據食物中的營養(yǎng)素及其作用解答；

(2)根據化肥的種類和作用解答；

(3)根據題中信息解答。

【解答】解：(1)玉米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，糖類由C、H、0三種元素組成，在

人體內經氧化放出能量，為機體提供能量。

(2)磷肥能提高植物的抗寒能力，因此在較為寒冷的東北，應合理施加磷肥，如磷酸二

氫鈣［Ca(H2PO4)2)1等。

(3)葡萄糖在酶的催化作用下分解生成酒精，同時生成一種光合作用的重要原料即二氧

化碳，該反應的化學方程式為C6Hl2O6=B=2C2H5OH+2co2t。

故答案為：(1)①糖類；②C、H、0；③機體；

(2)①磷肥;②Ca(H2PO4)2):

(3)C6Hl2O6=S=2C2H5OH+2c02t。

【點評】本題涉及食物中的營養(yǎng)素及其作用、化肥的種類和作用以及化學方程式的書寫,

難度不大。

18.(3分)從宏觀走進微觀，探尋變化的奧秘。如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀模擬圖，

請回答下列問題:

（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整。

（2）A到B變化的微觀實質是：在點燃的條件下，氫分子分成氫原子，氧分子分成氧

（3）畫出氧原子的結構示意圖/。

【分析】（1）根據質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變將將圖補充完整；

（2）根據微粒的變化進行分析解答：

（3）根據氧原子的結構分析回答。

【解答】解：（1）由質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變可知，在圖B中應補

充一個氧原子，兩個氫原子，如下圖：

（2）由微粒的變化可知，A到B變化的微觀實質是：在點燃的條件下，氫分子分成氫原

子，氧分子分成氧原子；

（3）氧原子的質子數是8,核外有兩個電子層，電子排布是2、6,原子結構示意圖為：

故答案為:

（2）在加熱條件下，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子;

【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過

微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答

此類題的關鍵。

19.（4分）分類、類比是學習化學常用的方法。

（1）在初中化學學習中，我們做了一些玻璃儀器瓶底放水或細沙的實驗，請你根據放水

或細沙的作用的角度分析，將下列實驗中的A與①B分為一類,分類依據是放水或

細沙的目的都是②降溫或防止瓶底炸裂。

（2）學習了復分解反應發(fā)生的條件，同學們認識到復分解反應中至少生成水、沉淀、氣

體中的一種，在閱讀課外資料時小美同學發(fā)現了一些反應的實質：

Na2co3+2HC1-2NaCl+H2O+CO2t發(fā)生反應的實質是：CO32+2H+—H2O+CO2f

BaC12+Na2s04—BaS04I+2NaCl發(fā)生反應的實質是：Ba2++SO42'—BaSO4I

仿照示例寫出中和反應的實質是①H++0H=H20。請你寫出一個符合Fe+Cu2+=

Cu+Fe?+反應實質的化學方程式②Fe+CuS04-FeSCU+Cu（合理即可）。

【分析】（1）根據常見化學實驗中水的作用，進行分析解答。

（2）復分解反應的實質離子之間結合結合成沉淀或氣體或水，Fe+Cu2+—Cu+Fe2+,對應

發(fā)生的反應是鐵與銅鹽溶液反應生成亞鐵鹽溶液和銅，進行分析解答。

【解答】解：（1）紅磷燃燒放出大量的熱，實驗中的A水的作用是防止瓶底炸裂；鐵絲

在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水

或鋪一層細沙；硫在氧氣中燃燒，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；二氧化碳

能溶于水，能與水反應生成碳酸，水的作用是作溶劑、作反應物。故實驗中的A與

B分為一類，分類依據是放水或細沙的目的都是降溫或防止瓶底炸裂。

（2）中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水

分子，即H++OK—H2O。

Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，與該實質符合，反應的化學方

程式為：Fe+CuS04-FeS04+Cu（合理即可）。

故答案為：

（1）B；降溫或防止瓶底炸裂；

+

（2）H+OH-H2O；Fe+CuSO4—FeSO4+Cu（合理即可）。

【點評】本題難度不大，掌握復分解反應的實質、常見化學反應中水的作用等是正確解

答本題的關鍵。

20.（7分）結合如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）儀器b的名稱是①錐形瓶，儀器a的作用②添加液體藥品。

（2）實驗室若用高銃酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為①

2KMnOq△K2MnO4+MnO2+O2f，可選用的發(fā)生裝置是②A（填標號），選

用裝置E收集氧氣，開始時導管沒伸入集氣瓶口的原因是要等到⑶氣泡均勻連續(xù)冒出

時再收集。

（3）把裝置①BC（填上面裝置序號）組合，還可以在實驗室制取二氧化碳，制取

該氣體的化學方程式為②CaCO3+2HCl-CaC12+H2O+CO2t

【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；

（2）高鐳酸鉀受熱時能夠分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣；

（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理

石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；

二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大。

【解答】解：（1）①是錐形瓶，儀器a的作用是添加液體藥品。

故填：錐形瓶；添加液體藥品。

（2）實驗室若用高鎰酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t,可選用的發(fā)生裝置是A,選用裝置E收集氧氣，

開始時導管沒伸入集氣瓶口的原因是要等到氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集，是因為此時排

出的氣體是純凈的氧氣。

故填：2KMnCU△K2MnO4+MnO2+O2（；A；氣泡均勻連續(xù)冒出。

（3）裝置BC組合，還可以在實驗室制取二氧化碳，制取二氧化碳的化學方程式為：

CaCO3+2HCl—CaC12+H2O+CO2t。

故填：BC；CaCO3+2HCl—CaC12+H2O+CO2t?

【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因

此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。

21.（4分）如圖中A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質，它們的部分反應和轉化

關系如圖1所示”表示兩種物質能發(fā)生反應，“一”表示一種物質能轉化成另一種

物質，且省略部分反應物或生成物及條件），已知其中A、B都是氧化物，C、D、E是酸、

堿、鹽，且E由兩種元素組成，請回答：

（1）寫出下列物質（或溶液中溶質）的化學式：BCaO,EHC1。

（2）寫出A轉化為C的實驗現象白色固體變成白色漿液，放熱，水沸騰。

（3）圖2是利用海水提取粗鹽的過程。圖2中？是蒸發(fā)池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）；

所得粗鹽中含有很多雜質，其中一種可溶性雜質是C與E反應和D與E反應的共同生成

物之一，若要除去粗鹽中的該雜質，發(fā)生反應的化學方程式為CaC12+Na2cO3=CaCO3

J+2NaClo

【分析】根據A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質，A、B都是氧化物，C、D、

E是酸、堿、鹽，B、C、D、E都可以生成A,A、B又可以生成C,所以A可以是水，

B可為氧化鈣，C為氫氧化鈣；D可以生成B（氧化鈣），則D為碳酸鈣；所以E為酸，

且E由兩種元素組成，所以E為鹽酸，然后將推出的物質進行驗證即可。

【解答】解：（1）A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質，A、B都是氧化物，C、

D、E是酸、堿、鹽，B、C、D、E都可以生成A,A、B又可以生成C,所以A可以是

水，B可為氧化鈣，C為氫氧化鈣；D可以生成B（氧化鈣），則D為碳酸鈣；所以E為

酸，且E由兩種元素組成，所以E為鹽酸，經過驗證，推導正確，所以B的化學式為

CaO,E的化學式為HC1；

（2）A為水，C為氫氧化鈣，A轉化為C為氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，實驗現象為