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文檔簡介

2021年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)中考化學一模試卷

一、選擇題(1-15題,每小題2分,共30分,每題只有一個答案)

1.在哈爾濱,道外區(qū)是中式傳統(tǒng)小吃、菜系老店的匯聚之處,而深受俄文化影響的道里區(qū)

則遍布著大大小小的西餐廳。下列西餐中富含維生素的是()

2.下列實驗操作錯誤的是()

A.活性炭凈水B.檢驗蛋殼成分

c.II生成炭黑D.自制“葉脈書簽”

4.下列物質的用途錯誤的是()

A.酚醛做電線外皮稀有氣體用于霓虹燈

食醋做調味品

5.下列做法不正確的是()

用洗滌劑洗碗

flF?

C.用食鹽烹飪食物D.用石灰漿刷墻

6.下列實驗現象描述正確的是()

二氧化碳

澄清的石灰水一皆

A.二氧化碳通入澄清的石灰水:導管口有氣泡冒出,澄清石灰水變紅色

co

點燃一氧化碳:產生藍色火焰,放熱

D.空氣中加熱銅絲:紫紅色金屬變成黑色氧化銅

7.下列有關敘述對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是()

吉洱

A.高溫燃燒石灰石制取生石灰:CaCO3向皿CaO+CO2分解反應

吉)日

B.高爐煉鐵:3co+Fe2O3向1m2Fe+3c02置換反應

C.稀硫酸溶液中滴加燒堿溶液:H2so4+2NaOH=Na2so4+2H2O復分解反應

占燃

D.硫燃燒:S+02■SO2t化合反應

8.“關愛生命,注意安全,擁抱健康”是人類永恒的主題,下列敘述正確的是()

A.使用后的一次性口罩經蒸煮消毒后可以重復用

B.常量元素鉀的作用是提高人體抗病蟲害、抗倒伏能力

C.水是人體必需的營養(yǎng)素

D.正常人體胃液的pH約為7.35-7.45

9.蚊蟲叮咬后,人體感覺痛癢,是蚊蟲分泌的蟻酸在作祟。蟻酸學名甲酸(分子結構如圖),

下列說法正確的是()

A.甲酸是由碳原子、氧原子和氫原子構成的

B.甲酸中碳原子、氫原子的個數比為1:2

C.甲酸是由碳、氧和氫三個元素組成的

D.甲酸中質子數等于中子數

10.下列有關資源、能源的敘述正確的是()

A.空氣是一種寶貴的資源,其中氮氣的體積分數大約是21%

B.地球上的總水儲量很大,但可利用的淡水約占全球水儲量的30.4%

C.礦物的儲量有限,且不能再生

D.人們經常利用的能源是化石能源、太陽能和氫能

11.對下列事實的微觀解釋正確的是()

選項事實解釋

A鹽酸溶液能導電溶液中存在帶電粒子

B酒精要密閉保存使酒精分子停止運動

C稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素

D金剛石和石墨的化學性質相似碳原子排列方式不同

A.AB.BC.CD.D

12.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是()

選項待區(qū)分物質方法一方法二

A軟水與硬水滴加肥皂液,觀察觀察是否渾濁

B碳鐵和磷礦粉加水觀察溶解性聞氣味

C羊毛纖維和滌綸線點燃,聞氣味摸手感

D氫氣和氧氣伸入帶火星的木條,觀察觀察顏色

A.AB.BC.CD.D

13.如圖是A、B兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是()

A.t2℃時,A物質的溶解度為50

B.t2°c時,A、B兩種物質的飽和溶液各150g降溫到ti℃,得到ti℃的飽和溶液都是140g

C.B物質中含有少量A時,采用冷卻熱飽和溶液的方法提純B

D.ti℃時,A和B溶液中溶質的質量分數可能相等

14.除去下列物質中的少量雜質,所選用試劑和操作方法都正確的是()

選項物質少量雜質所用試劑和操作方法

A食鹽泥沙溶解、過濾

BA1C在空氣中充分灼燒

CN2co通過足量灼熱的氧化銅

D硝酸鉀溶硫酸鉀加適量硝酸鋼溶液、過

液濾

A.AB.BC.CD.D

15.小冰想通過計算最后殘留在衣服上的洗衣液質量,判斷哪種漂洗衣服方法效果好。假設

衣服上總共有3g洗衣液殘留,用30kg水漂洗,每次漂洗瀝水后衣服上殘留1kg水。方

法1:用30kg水漂洗衣服一次;方法2:每次用10kg水漂洗衣服三次。他的計算結果應

該是()

選項方法1殘留洗衣液方法2殘留洗衣液效果更好的漂洗方式

A約為0.1g約為0.001g方法2

B約為0.1g約為0.0025g方法2

C約為0.3g約為0.03g方法2

D約為0.1g約為0.3g方法1

A.AB.BC.CD.D

二、非選擇題(16-23題,共4()分)

16.(5分)小美的媽媽最近愛上了縫紉。

(1)縫紉機當然必不可少。新款家用縫紉機外殼是塑料的,塑料屬于①材料,

選用塑料是利用它具有②(填序號)的性質.

A.耐油、耐高溫、不易老化

B.密度小、耐腐蝕、易加工

C.硬度大、彈性好、熔點低

(2)這種小型家用縫紉機,插上電源后,只要輕輕踩住腳踏板,針頭就開始縫紉。縫紉

時的能量轉化是①能轉化為②能。

(3)各種材質的布料讓媽媽愛不釋手,因為它們各有優(yōu)點:桑蠶絲輕薄、透氣,氨綸則

強度高、彈力好。而與棉纖維或羊毛纖維混合紡織的面料則使衣服穿起來既舒適

又不易褶皺。

(4)媽媽經常用濕抹布擦拭縫紉室地面和桌面,擦去裁剪布料時產生的一些微小布屑。

由此想到,大型亞麻廠、棉花廠、煤礦等場所,都應該防止發(fā)生粉塵爆炸。

圖1圖2

17.(5分)習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“五年來,農業(yè)現代化穩(wěn)步推進,糧

食生產能力達到一萬二千億斤”。這其中離不開黑龍江省做出的巨大貢獻,玉米就是我

省的一種主要農作物,請回答:

(1)玉米主要富含的營養(yǎng)素是①(除水外),該種營養(yǎng)素由②(填元素

符號)元素組成,在人體內經氧化放出能量,為③提供能量。

(2)玉米是喜溫作物,因此在較為寒冷的東北,應尤其注意①(填化肥種類)

的合理施加,請寫出該類化肥中一種具體化肥的化學式②o

(3)玉米也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料,由玉米作原料生成酒精的過程中,最重要一

步反應是葡萄糖在酶的催化作用下分解生成酒精,同時生成一種光合作用的重要原料,

該反應的化學方程式為。

18.(3分)從宏觀走進微觀,探尋變化的奧秘。如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀模擬圖,

請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整。

(2)A到B變化的微觀實質是:

(3)畫出氧原子的結構示意圖.

19.(4分)分類、類比是學習化學常用的方法。

A

(1)在初中化學學習中,我們做了一些玻璃儀器瓶底放水或細沙的實驗,請你根據放水

或細沙的作用的角度分析,將下列實驗中的A與①.分為一類,分類依據是放水

或細沙的目的都是②.

(2)學習了復分解反應發(fā)生的條件,同學們認識到復分解反應中至少生成水、沉淀、氣

體中的一種,在閱讀課外資料時小美同學發(fā)現了一些反應的實質:

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2t發(fā)生反應的實質是:CO32+2H+=H2O+CO2t

BaC12+Na2s04-BaSCMI+2NaCl發(fā)生反應的實質是:Ba2++SO42=BaSO4I

仿照示例寫出中和反應的實質是①.?請你寫出一個符合Fe+Cu2+—Cu+Fe?+反應

實質的化學方程式②.

20.(7分)結合如圖所示實驗裝置回答問題:

(2)實驗室若用高鎰酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為①,可選用的發(fā)生裝

置是②(填標號),選用裝置E收集氧氣,開始時導管沒伸入集氣瓶口的原因是

要等到③時再收集。

(3)把裝置①(填上面裝置序號)組合,還可以在實驗室制取二氧化碳,制取

該氣體的化學方程式為②o

21.(4分)如圖中A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質,它們的部分反應和轉化

關系如圖1所示”表示兩種物質能發(fā)生反應,“一”表示一種物質能轉化成另一種

物質,且省略部分反應物或生成物及條件),已知其中A、B都是氧化物,C、D、E是酸、

堿、鹽,且E由兩種元素組成,請回答:

(1)寫出下列物質(或溶液中溶質)的化學式:B,E。

(2)寫出A轉化為C的實驗現象o

(3)圖2是利用海水提取粗鹽的過程。圖2中?是池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”);

所得粗鹽中含有很多雜質,其中一種可溶性雜質是C與E反應和D與E反應的共同生成

物之一,若要除去粗鹽中的該雜質,發(fā)生反應的化學方程式為。

22.(6分)小麗同學為了測定黃銅樣品中銅的質量分數,進行了如圖實驗。

150g溶質質量分數

J事i':痣,查

1一/14g

請回答下列問題:

(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為O

(2)列出求解第一次加入稀鹽酸后黃銅中參加反應的鋅的質量(X)的比例式。

(3)此黃銅中銅的質量分數為。

(4)用36.5%的濃鹽酸配制150g溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸,所需水的質量

為。

(5)若將反應后的濾液a加入31.1g水,所得溶液中溶質的質量分數為。

(6)若要生產該黃銅320t,需要含雜質20%的輝銅礦的質量為o

23.(6分)勇往直前學習小組的同學在進行探究實驗:溶解時的吸熱或放熱現象。

【實驗探究】現有試管、燒杯、玻璃棒、溫度計等儀器和固體氯化鈉、硝酸錢、氫氧化

鈉三種藥品。同學們的實驗如圖一。為了便于比較,三種溶質和水的用量應(1)。

溫度計

量取固體

氯化鈉硝酸鉞氫氧化鈉

溶液溶液溶滿

圖二

圖一

【實驗現象】小冰同學根據測量溶解前后液體的溫度,畫了如圖二圖像,請你判斷a線

代表物質的化學式(2)。

【實驗結論】物質在溶解時,常常會使溶液的溫度發(fā)生改變,這說明物質在溶解過程中

通常伴隨著(3)的變化。

【提出問題】同學們將三種溶液倒入廢液缸,會觀察到的現象是(4),發(fā)生反

應的化學方程式為(5),充分反應后,廢液缸中的成分是什么?

【分析討論】同學們討論后一致同意,廢液缸中一定含有的離子是(6)。

【設計實驗】為確定可能存在的離子是否存在,小城設計實驗:取待測樣品,向樣品滴

加(7),發(fā)現溶液變紅色,得出了正確結論。

【反思應用】聯想到農業(yè)施肥及實驗室藥品取用等注意事項,有了更深的感悟,請你寫

出一點(8),同學們最后對廢液進行了處理,完成了探究,體會到勤動手、多

思考、會合作、善交流的意義。

2021年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)中考化學一模試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題(1-15題,每小題2分,共30分,每題只有一個答案)

1.(2分)在哈爾濱,道外區(qū)是中式傳統(tǒng)小吃、菜系老店的匯聚之處,而深受俄文化影響的

道里區(qū)則遍布著大大小小的西餐廳。下列西餐中富含維生素的是()

A.黃油煎蛋B.繽紛蔬果沙拉

D.西冷牛排

【分析】根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,結合題中所給的食物判斷所含的

營養(yǎng)素,進行分析判斷。

【解答】解:A、黃油煎蛋中富含油脂、蛋白質,故選項錯誤。

B、繽紛蔬果沙拉中富含維生素,故選項正確。

C、黃金土豆泥中富含淀粉,淀粉屬于糖類,故選項錯誤。

D、西冷牛排中富含蛋白質,故選項錯誤。

故選:B?

【點評】本題難度不大,掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的

關鍵。

2.(2分)下列實驗操作錯誤的是()

檢查裝置氣密性檢驗氫氣的純度

c.聞氣體氣味滴加少量液體

【分析】A、根據裝置氣密性檢查方法考慮;

B、根據檢驗氫氣純度的方法進行分析判斷;

C、根據氣體的聞味方法考慮;

D、根據膠頭滴管的使用方法考慮。

【解答】解:A、裝置氣密性檢查方法:連接裝置,將導管一段浸入水中,用手緊握試管

外壁,導管口有氣泡冒出,說明氣密性良好,故A操作正確;

B、檢驗氫氣純度的方法:用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,管口向下移近

酒精燈火焰,松開拇指點火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,需要再收集,再

檢驗,直到聽到很小的響聲,才表明氫氣已經純凈,故B操作正確;

C、氣體的聞味方法:用手扇著聞氣味,不能將鼻孔湊到瓶口,容易中毒,故C操作正

確;

D、膠頭滴管應該垂懸在試管口上方,故D操作錯誤;

故選:D。

【點評】解答本題關鍵是熟悉實驗基本操作,防止錯誤操作造成實驗失敗。

3.(2分)下列過程中不發(fā)生化學變化的是()

生成炭黑

D./自制“葉脈書簽”

【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化

學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有

生成其他物質的是物理變化.

【解答】解:A、活性炭凈水過程中,只是將有色、有味物質吸附到活性炭的表面,沒有

生成新物種,屬于物理變化,故A正確;

B、檢驗雞蛋殼成分需要加入鹽酸,看是否有氣泡產生,屬于化學變化,故B錯;

C、蠟燭燃燒不充分生成炭黑,有新物質生成,屬于化學變化,故A錯;

D、自制葉脈書簽需要通過化學變化將其葉肉反應掉,屬于化學變化,故D錯。

故選:A。

【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是

看在變化中有沒有生成其他物質.一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物

質形狀的變化.

4.(2分)下列物質的用途錯誤的是()

酚醛做電線外皮稀有氣體用于霓虹燈

不銹鋼做水壺D.食醋做調味品

【分析】物質的性質決定物質的用途,根據常見物質的性質與用途,進行分析判斷。

【解答】解:A.做電線外皮的是聚氯乙烯而不是酚醛,選項說法錯誤;

B.稀有氣體通電時會發(fā)出有色光,所以可用于制霓虹燈,選項說法正確;

C.不銹鋼具有導電性,所以可用于制水壺,選項說法正確;

D.食醋是一種常用的調味品,選項說法正確。

故選:A。

【點評】本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,了解常見化學物質的性質和用途

是正確解答此類題的關鍵。

5.(2分)下列做法不正確的是()

【分析】A、鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹。

B、根據洗滌劑具有乳化作用,進行分析判斷。

C、根據食鹽的用途,進行分析判斷。

D、根據石灰漿的用途,進行分析判斷。

【解答】解:A、自行車架涂機油防銹,實際生活中是不可行的,自行車架可采用刷漆的

方法防銹,故選項說法錯誤。

B、洗滌劑具有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走,故選項說法正確。

C、食鹽可用作調味品,可用食鹽烹飪食物,故選項說法正確。

D、石灰漿可用于刷墻,故選項說法正確。

故選:A?

【點評】本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,了解常見化學物質的性質和用途、

防止鐵制品生銹的原理與措施等是正確解答此類題的關鍵。

6.(2分)下列實驗現象描述正確的是()

二氧化碳

澄清的石灰水一注

A.⑷二氧化碳通入澄清的石灰水:導管口有氣泡冒出,澄清石灰水變

紅色

紅棕色固體變成銀白色

點燃一氧化碳:產生藍色火焰,放熱

紫紅色金屬變成黑色氧化銅

【分析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;

B、高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳;

C、一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰,放熱;

D、加熱條件下,銅和氧氣反應生成氧化銅。

【解答】解:A、二氧化碳通入澄清的石灰水:導管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,

該選項說法不正確;

B、高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,紅棕色固體變黑色,該選項說

法不正確;

C、一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰,放熱,該選項說法正確;

D、加熱條件下,銅和氧氣反應生成氧化銅,實驗現象是紫紅色金屬變成黑色,生成氧化

銅是實驗結論,該選項說法不正確。

故選:Co

【點評】本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進

行分析、判斷,從而得出正確的結論。

7.(2分)下列有關敘述對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是()

吉洱

A.高溫煨燒石灰石制取生石灰:CaCO3向皿CaO+CO2分解反應

古滬

B.高爐煉鐵:3co+Fe2O3向皿2Fe+3c02置換反應

C.稀硫酸溶液中滴加燒堿溶液:H2so4+2NaOH-Na2so4+2H2O復分解反應

占燃

D.硫燃燒:S+O2八SO2t化合反應

【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是

否正確;是否配平;反應條件是否正確;t和I的標注是否正確。若化學方程式書寫正

確,再根據反應特征確定基本的反應類型(化合、分解、置換、復分解)。

【解答】解:A、該化學方程式二氧化碳后面沒有標注t,正確的化學方程式應為

古洱

CaC03-CaO+CO2t,故選項錯誤。

B、該化學方程式書寫完全正確,但該反應的反應物均為化合物,不屬于置換反應,故選

項錯誤。

C、該化學方程式書寫完全正確,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物

的反應,屬于復分解反應,故選項正確。

D、該化學方程式反應物中氧氣是氣體,二氧化硫后面不需要標注t,正確的化學方程式

占燃

應為S+02八-'SO2,故選項錯誤。

故選:Co

【點評】本題難度不大,化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,

再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號;掌握四種基本反應類型的特征是

正確解答本題的關鍵。

8.(2分)“關愛生命,注意安全,擁抱健康”是人類永恒的主題,下列敘述正確的是()

A.使用后的一次性口罩經蒸煮消毒后可以重復用

B.常量元素鉀的作用是提高人體抗病蟲害、抗倒伏能力

C.水是人體必需的營養(yǎng)素

D.正常人體胃液的pH約為7.35-7.45

【分析】A、使用后的一次性口罩不能再使用;

B、根據鉀肥的作用考慮;

C、根據人體的六大類營養(yǎng)素考慮;

D、根據胃液的成分是鹽酸考慮。

【解答】解:A、使用后的一次性口罩不能再使用,經蒸煮消毒后,口罩中的過濾網遭到

破壞,故A錯;

B、鉀肥的作用是:抗病蟲害、抗倒伏能力,屬于對農作物的作用,不是人體,故B錯;

c、人體的六大類營養(yǎng)素:糖類、脂肪.、蛋白質、水、無機鹽、維生素,故C正確;

D、胃液的成分是鹽酸,pH值小于7,故D錯。

故選:Co

【點評】以人為本,關注健康是人類永恒的主題,與此相關的食品安全、營養(yǎng)健康等知

識也就成為中考的考點。

9.(2分)蚊蟲叮咬后,人體感覺痛癢,是蚊蟲分泌的蟻酸在作祟。蟻酸學名甲酸(分子結

構如圖),下列說法正確的是()

加I

1H0H

A.甲酸是由碳原子、氧原子和氫原子構成的

B.甲酸中碳原子、氫原子的個數比為1:2

C.甲酸是由碳、氧和氫三個元素組成的

D.甲酸中質子數等于中子數

【分析】A.根據物質的構成來分析;

B.根據分子結構來分析;

C.根據元素的規(guī)定來分析;

D.根據氫原子內沒有中子來分析。

【解答】解:A.甲酸是由甲酸分子構成的,甲酸分子是由碳原子、氧原子和氫原子構成

的,選項說法錯誤;

B.由分子結構模型可知,甲酸中碳原子、氫原子的個數比為1:2,選項說法正確;

C.元素是個宏觀概念,只講種類、不講個數,所以甲酸是由碳、氫、氧三種元素組

成的,選項說法錯誤;

D.甲酸中含有氫原子,氫原子核內只有一個質子,沒有中子,所以甲酸中質子數不等于

中子數,選項說法錯誤。

故選:Bo

【點評】本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析

問題、解決問題的能力。

10.(2分)下列有關資源、能源的敘述正確的是()

A.空氣是一種寶貴的資源,其中氮氣的體積分數大約是21%

B.地球上的總水儲量很大,但可利用的淡水約占全球水儲量的30.4%

C.礦物的儲量有限,且不能再生

D.人們經常利用的能源是化石能源、太陽能和氫能

【分析】A.根據空氣的組成來分析;

B.根據淡水資源的儲量來分析;

C.根據礦物的性質進行解答;

D.目前生產和生活中人們經常利用的能源有化石能源分析。

【解答】解:A.空氣是一種寶貴的資源,其中氮氣的體積分數大約是78%,故錯誤;

B.地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕,淡水資源僅占地球總水量的2.5%,

故錯誤:

C.礦物的儲量是有限的,而且不能再生,所以保護資源尤為重要,故正確;

D.目前生產和生活中人們經常利用的能源有化石能源,氫能不是常用的能源,故錯誤。

故選:Co

【點評】本題考查的是化學與資源、能源的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行。

11.(2分)對下列事實的微觀解釋正確的是()

選項事實解釋

A鹽酸溶液能導電溶液中存在帶電粒子

B酒精要密閉保存使酒精分子停止運動

C稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素

D金剛石和石墨的化學性質相似碳原子排列方式不同

A.AB.BC.CD.D

【分析】根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不

斷運動的:同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判

斷即可.

【解答】解:A.鹽酸中存在著大量的能夠自由移動的氫離子和氯離子,所以鹽酸能導電,

選項說法正確;

B.分子總是在不斷運動的,選項說法錯誤;

C稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性是因為溶液中都含有氫離子,選項說法錯誤;

D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,所以金剛石和石墨的化學性質相似,選項說

法錯誤。

故選:Ao

【點評】本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的

方法是解答此類題的關鍵.

12.(2分)區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是()

選項待區(qū)分物質方法一方法二

A軟水與硬水滴加肥皂液,觀察觀察是否渾濁

B碳鏤和磷礦粉加水觀察溶解性聞氣味

C羊毛纖維和滌綸線點燃,聞氣味摸手感

D氫氣和氧氣伸入帶火星的木條,觀察觀察顏色

A.AB.BC.CD.D

【分析】A、根據硬水和軟水都是無色、無味、透明的液體進行分析;

B、根據磷礦粉不易溶于水,碳餒受熱易分解進行分析;

C、根據羊毛纖維燃燒會產生燒焦羽毛氣味的氣體但是手感沒有太大區(qū)別進行分析;

D、根據氫氣和氧氣都是無色無味的氣體進行分析。

【解答】解:A、硬水和軟水都是無色、無味、透明的液體,觀察是否渾濁方法不能鑒別,

故A錯誤;

B、碳錢易溶于水,而磷礦粉不易溶于水,加水溶解可以鑒別;碳鍍有刺激性氣味,而磷

礦粉沒有氣味,故采用聞氣味的方法可以鑒別,故B正確;

C、羊毛纖維燃燒會產生燒焦羽毛氣味的氣體,滌綸線燃燒沒有燒焦羽毛氣味的氣體,現

象不同,可以鑒別;但是滌綸線和羊毛纖維手感沒有差別,現象相同,不能鑒別,故C

錯誤;

D、氫氣和氧氣都是無色無味的氣體,觀察顏色的方法不能鑒別,故D錯誤。

故選:Bo

【點評】在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出

現不同的現象即可鑒別。

13.(2分)如圖是A、B兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的

A.t2℃時,A物質的溶解度為50

B.t2℃時,A、B兩種物質的飽和溶液各150g降溫到tir,得到ti℃的飽和溶液都是140g

C.B物質中含有少量A時,采用冷卻熱飽和溶液的方法提純B

D.ti℃時,A和B溶液中溶質的質量分數可能相等

【分析】根據固體的溶解度曲線,可以查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而形成溶

液的質量;可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的

質量分數的大小;可以判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷提純晶體的

方法。

【解答】解:A、通過分析溶解度曲線可知,t2℃時,A物質的溶解度為50g,故A錯誤;

B、t2℃時,A物質的溶解度大于乙物質的溶解度,A、B兩種物質的飽和溶液各150g,

B物質的溶劑質量大于A物質,降溫到ti℃,A、B物質的溶解度,所以得到ti℃的飽和

溶液B大于A,故B錯誤;

C、B物質的溶解度受溫度變化影響較小,A物質的溶解度受溫度影響較大,所以B物質

中含有少量A時,采用蒸發(fā)結晶的方法提純B,故C錯誤;

D、ti℃時,A、B物質的溶解度相等,A、B溶液的狀態(tài)不能確定,所以A和B溶液中

溶質的質量分數可能相等,故D正確。

故選:D。

【點評】本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體

的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

14.(2分)除去下列物質中的少量雜質,所選用試劑和操作方法都正確的是()

選項物質少量雜質所用試劑和操作方法

A食鹽泥沙溶解、過濾

BAlC在空氣中充分灼燒

CN2co通過足量灼熱的氧化銅

D硝酸鉀溶硫酸鉀加適量硝酸鋼溶液、過

液濾

A.AB.BC.CD.D

【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是

指除去雜質,同時被提純物質不得改變。除雜質至少要滿足兩個條件:①一般加入的試

劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質。

【解答】解:A、食鹽易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進

行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤。

B、C、A1在空氣中充分灼燒分別生成二氧化碳氣體、氧化鋁,不但能把雜質除去,也會

把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。

C、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,能除去雜質但引入了新的雜質二氧化

碳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。

D、硫酸鉀能與適量硝酸鋼溶液反應生成硫酸鋼沉淀和硝酸鉀,再過濾,能除去雜質且沒

有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確。

故選:D。

【點評】物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的

必需條件(加入的試劑一般只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關

鍵。

15.(2分)小冰想通過計算最后殘留在衣服上的洗衣液質量,判斷哪種漂洗衣服方法效果

好。假設衣服上總共有3g洗衣液殘留,用30kg水漂洗,每次漂洗瀝水后衣服上殘留1kg

水。方法1:用30kg水漂洗衣服一次;方法2:每次用10kg水漂洗衣服三次。他的計算

結果應該是()

選項方法1殘留洗衣液方法2殘留洗衣液效果更好的漂洗方式

A約為0.1g約為0.001g方法2

B約為0.1g約為0.0025g方法2

C約為0.3g約為0.03g方法2

D約為0.1g約為0.3g方法1

A.AB.BC.CD.D

【分析】溶質質量=溶液質量X溶質的質量分數,溶液稀釋前后,溶質的質量不變,結

合題意進行分析解答.

【解答】解:漂洗前衣服上總共有3g洗衣液殘留,用30kg水漂洗,每次漂洗瀝水后衣

服上殘留1kg水;

方法一:用30kg清水一次漂洗,每1kg水中殘留的洗衣液為3_Xlkg=0.1g;因此

30kg

30kg水一次漂洗殘留洗衣液為0.1g;

方法二:第1次,先用10kg清水漂洗,衣服上殘留的洗衣液為/^Xlkg=0.3g;

10kg

第2次,再用10kg清水漂洗,衣服上殘留的洗衣液為°。:鬼—義1kg仁0.027g;

10kg+lkg

第3次,再用10kg清水漂洗,衣服上殘留的洗衣液為山紅1kg心0.0025g;

10kg+lkg

根據計算結果可以發(fā)現,分三次清洗后留在衣服上洗滌劑量少,故分三次漂洗效果好;

故選:Bo

【點評】本題難度較大,掌握溶質與溶劑的關系計算并能靈活運用是正確解答本題的關

鍵。

二、非選擇題(16-23?,共40分)

16.(5分)小美的媽媽最近愛上了縫紉。

(1)縫紉機當然必不可少。新款家用縫紉機外殼是塑料的,塑料屬于①合成材料,

選用塑料是利用它具有②B(填序號)的性質。

A.耐油、耐高溫、不易老化

B.密度小、耐腐蝕、易加工

C.硬度大、彈性好、熔點低

(2)這種小型家用縫紉機,插上電源后,只要輕輕踩住腳踏板,針頭就開始縫紉。縫紉

時的能量轉化是①電能轉化為②機械能。

(3)各種材質的布料讓媽媽愛不釋手,因為它們各有優(yōu)點:桑蠶絲輕薄、透氣,氨綸則

強度高、彈力好。而合成纖維與棉纖維或羊毛纖維混合紡織的面料則使衣服穿起來

既舒適又不易褶皺。

(4)媽媽經常用濕抹布擦拭縫紉室地面和桌面,擦去裁剪布料時產生的一些微小布屑。

由此想到,大型亞麻廠、棉花廠、煤礦等場所,都應該保持通風、嚴禁煙火(合理即

可)防止發(fā)生粉塵爆炸。

圖1圖2

【分析】(1)根據材料的分類、材料的性質來分析;

(2)根據能量的變化來分析;

(3)根據合成纖維的性質來分析;

(4)根據防范爆炸的措施來分析。

【解答】解:(1)新款家用縫紉機外殼是塑料的,塑料屬于合成材料?,選用塑料是利用

它具有密度小、耐腐蝕、易加工的性質;故填:合成;B;

(2)縫紉時的能量轉化是電能轉化為機械能;故填:電;機械;

(3)桑蠶絲輕薄、透氣,氨綸則強度高、彈力好。而合成纖維或羊毛纖維混合紡織的面

料則使衣服穿起來既舒適乂不易褶皺;故填:合成纖維;

(4)大型亞麻廠、棉花廠、煤礦等場所,都應該保持通風、嚴禁煙火等防止發(fā)生粉塵爆

炸;故填:保持通風、嚴禁煙火(合理即可)。

【點評】本題難度不大,掌握合成材料的種類、能量變化、防范爆炸的措施等是正確解

答本題的關鍵。

17.(5分)習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“五年來,農業(yè)現代化穩(wěn)步推進,糧

食生產能力達到一萬二千億斤”。這其中離不開黑龍江省做出的巨大貢獻,玉米就是我

省的一種

主要農作物,請回答:

(1)玉米主要富含的營養(yǎng)素是①糖類(除水外),該種營養(yǎng)素由②C、H、0(填

元素符號)元素組成,在人體內經氧化放出能量,為③機體提供能量。

(2)玉米是喜溫作物,因此在較為寒冷的東北,應尤其注意①磷肥(填化肥種類)

的合理施加,請寫出該類化肥中一種具體化肥的化學式②Ca(H2P04)2)。

(3)玉米也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料,由玉米作原料生成酒精的過程中,最重要一

步反應是葡萄糖在酶的催化作用下分解生成酒精,同時生成一種光合作用的重要原料,

該反應的伊學方程式為C6HDO勺酶2c2H5OH+2c021。

【分析】(1)根據食物中的營養(yǎng)素及其作用解答;

(2)根據化肥的種類和作用解答;

(3)根據題中信息解答。

【解答】解:(1)玉米中富含淀粉,淀粉屬于糖類,糖類由C、H、0三種元素組成,在

人體內經氧化放出能量,為機體提供能量。

(2)磷肥能提高植物的抗寒能力,因此在較為寒冷的東北,應合理施加磷肥,如磷酸二

氫鈣[Ca(H2PO4)2)1等。

(3)葡萄糖在酶的催化作用下分解生成酒精,同時生成一種光合作用的重要原料即二氧

化碳,該反應的化學方程式為C6Hl2O6=B=2C2H5OH+2co2t。

故答案為:(1)①糖類;②C、H、0;③機體;

(2)①磷肥;②Ca(H2PO4)2):

(3)C6Hl2O6=S=2C2H5OH+2c02t。

【點評】本題涉及食物中的營養(yǎng)素及其作用、化肥的種類和作用以及化學方程式的書寫,

難度不大。

18.(3分)從宏觀走進微觀,探尋變化的奧秘。如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀模擬圖,

請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整。

(2)A到B變化的微觀實質是:在點燃的條件下,氫分子分成氫原子,氧分子分成氧

(3)畫出氧原子的結構示意圖/。

【分析】(1)根據質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變將將圖補充完整;

(2)根據微粒的變化進行分析解答:

(3)根據氧原子的結構分析回答。

【解答】解:(1)由質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變可知,在圖B中應補

充一個氧原子,兩個氫原子,如下圖:

(2)由微粒的變化可知,A到B變化的微觀實質是:在點燃的條件下,氫分子分成氫原

子,氧分子分成氧原子;

(3)氧原子的質子數是8,核外有兩個電子層,電子排布是2、6,原子結構示意圖為:

故答案為:

(2)在加熱條件下,氧化汞分子分解成氧原子和汞原子;

【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過

微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答

此類題的關鍵。

19.(4分)分類、類比是學習化學常用的方法。

(1)在初中化學學習中,我們做了一些玻璃儀器瓶底放水或細沙的實驗,請你根據放水

或細沙的作用的角度分析,將下列實驗中的A與①B分為一類,分類依據是放水或

細沙的目的都是②降溫或防止瓶底炸裂。

(2)學習了復分解反應發(fā)生的條件,同學們認識到復分解反應中至少生成水、沉淀、氣

體中的一種,在閱讀課外資料時小美同學發(fā)現了一些反應的實質:

Na2co3+2HC1-2NaCl+H2O+CO2t發(fā)生反應的實質是:CO32+2H+—H2O+CO2f

BaC12+Na2s04—BaS04I+2NaCl發(fā)生反應的實質是:Ba2++SO42'—BaSO4I

仿照示例寫出中和反應的實質是①H++0H=H20。請你寫出一個符合Fe+Cu2+=

Cu+Fe?+反應實質的化學方程式②Fe+CuS04-FeSCU+Cu(合理即可)。

【分析】(1)根據常見化學實驗中水的作用,進行分析解答。

(2)復分解反應的實質離子之間結合結合成沉淀或氣體或水,Fe+Cu2+—Cu+Fe2+,對應

發(fā)生的反應是鐵與銅鹽溶液反應生成亞鐵鹽溶液和銅,進行分析解答。

【解答】解:(1)紅磷燃燒放出大量的熱,實驗中的A水的作用是防止瓶底炸裂;鐵絲

在氧氣中燃燒時,為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應放少量的水

或鋪一層細沙;硫在氧氣中燃燒,水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;二氧化碳

能溶于水,能與水反應生成碳酸,水的作用是作溶劑、作反應物。故實驗中的A與

B分為一類,分類依據是放水或細沙的目的都是降溫或防止瓶底炸裂。

(2)中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應,實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水

分子,即H++OK—H2O。

Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,與該實質符合,反應的化學方

程式為:Fe+CuS04-FeS04+Cu(合理即可)。

故答案為:

(1)B;降溫或防止瓶底炸裂;

+

(2)H+OH-H2O;Fe+CuSO4—FeSO4+Cu(合理即可)。

【點評】本題難度不大,掌握復分解反應的實質、常見化學反應中水的作用等是正確解

答本題的關鍵。

20.(7分)結合如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)儀器b的名稱是①錐形瓶,儀器a的作用②添加液體藥品。

(2)實驗室若用高銃酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為①

2KMnOq△K2MnO4+MnO2+O2f,可選用的發(fā)生裝置是②A(填標號),選

用裝置E收集氧氣,開始時導管沒伸入集氣瓶口的原因是要等到⑶氣泡均勻連續(xù)冒出

時再收集。

(3)把裝置①BC(填上面裝置序號)組合,還可以在實驗室制取二氧化碳,制取

該氣體的化學方程式為②CaCO3+2HCl-CaC12+H2O+CO2t

【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;

(2)高鐳酸鉀受熱時能夠分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣;

(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理

石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;

二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大。

【解答】解:(1)①是錐形瓶,儀器a的作用是添加液體藥品。

故填:錐形瓶;添加液體藥品。

(2)實驗室若用高鎰酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t,可選用的發(fā)生裝置是A,選用裝置E收集氧氣,

開始時導管沒伸入集氣瓶口的原因是要等到氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集,是因為此時排

出的氣體是純凈的氧氣。

故填:2KMnCU△K2MnO4+MnO2+O2(;A;氣泡均勻連續(xù)冒出。

(3)裝置BC組合,還可以在實驗室制取二氧化碳,制取二氧化碳的化學方程式為:

CaCO3+2HCl—CaC12+H2O+CO2t。

故填:BC;CaCO3+2HCl—CaC12+H2O+CO2t?

【點評】合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因

此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎。

21.(4分)如圖中A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質,它們的部分反應和轉化

關系如圖1所示”表示兩種物質能發(fā)生反應,“一”表示一種物質能轉化成另一種

物質,且省略部分反應物或生成物及條件),已知其中A、B都是氧化物,C、D、E是酸、

堿、鹽,且E由兩種元素組成,請回答:

(1)寫出下列物質(或溶液中溶質)的化學式:BCaO,EHC1。

(2)寫出A轉化為C的實驗現象白色固體變成白色漿液,放熱,水沸騰。

(3)圖2是利用海水提取粗鹽的過程。圖2中?是蒸發(fā)池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”);

所得粗鹽中含有很多雜質,其中一種可溶性雜質是C與E反應和D與E反應的共同生成

物之一,若要除去粗鹽中的該雜質,發(fā)生反應的化學方程式為CaC12+Na2cO3=CaCO3

J+2NaClo

【分析】根據A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質,A、B都是氧化物,C、D、

E是酸、堿、鹽,B、C、D、E都可以生成A,A、B又可以生成C,所以A可以是水,

B可為氧化鈣,C為氫氧化鈣;D可以生成B(氧化鈣),則D為碳酸鈣;所以E為酸,

且E由兩種元素組成,所以E為鹽酸,然后將推出的物質進行驗證即可。

【解答】解:(1)A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質,A、B都是氧化物,C、

D、E是酸、堿、鹽,B、C、D、E都可以生成A,A、B又可以生成C,所以A可以是

水,B可為氧化鈣,C為氫氧化鈣;D可以生成B(氧化鈣),則D為碳酸鈣;所以E為

酸,且E由兩種元素組成,所以E為鹽酸,經過驗證,推導正確,所以B的化學式為

CaO,E的化學式為HC1;

(2)A為水,C為氫氧化鈣,A轉化為C為氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,實驗現象為

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