人教版四年級下冊語文父親的菜園教學設計教學目標：

1.學習本課12個二類生字和12個一類生字;能正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟文章內容。

2.鼓勵學生自學一類生字，并在學習過程中，指導學生感悟文章思想的方法。

3.通過學習，使學生感悟到"誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾';"世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱辛勞動而能夠得到的。'

教學重、難點：

感悟文章深刻的思想內涵。

教學準備：

生字卡片、生詞卡片。

第一課時

教學內容：學習生字;熟讀課文。

教學過程：

一、自由朗讀課文，邊讀邊分別畫出12個一類字和12個二類字。

二、檢查一、二類生字預習情況。

1.出示生字卡片：指讀、齊讀。

2.學生領讀習題一、二中的詞語。

三、教師范讀課文，注意讀準字音。

四、輕聲讀課文，注意生字讀音，遇到難讀的句子反復多讀幾遍。

五、學習一類字。

翠：上下結構平舌音組詞：翠綠、翠鳥、翠柏。

斷：左右結構斤字旁三拼音

組詞：斷開、斷臂、斷裂、斷流、斷路。

飯：左右結構食字旁組詞：飯店、早飯、米飯、飯碗。

盛:上下結構皿字底多音字

組詞：盛大、盛飯、旺盛、茂盛。

擇：左右結構提手旁平舌音

組詞：選擇、擇優、擇友、擇才。

扛：左右結構提手旁動詞

組詞：扛鋤頭。

期：左右結構月字旁組詞：假期、期待、期望、時期。

摸：左右結構提手旁組詞：摸索、摸底、摸到。

惑：上下結構心字底組詞：疑惑、困惑、迷惑。

糞：上下結構米字頭組詞：糞車、拉糞、牛糞。

尿：半包圍結構尸字頭三拼音

組詞：尿液、尿糖、尿血。

仍：左右結構單人旁注意讀音：réng

組詞：仍然、仍舊。

六、指生讀課文，思考：課文主要寫了件什么事?

第二課時

教學內容：深入理解文章內容。

教學過程：

一、復習導入：指生讀重點詞語。

仍然挑擔展現貧瘠翠綠惹眼榨干

茂盛誘人侍候似信非信疑惑不解

二、讀文，感悟文章內容：出示"學習的問題'。

1.父親為什么要開一塊像樣的菜園?

2.父親是如何勞作的?

3.我們都收獲了什么?

(對于幾個問題的`學習，首先應建立在多讀、熟讀課文的基礎上進行，因此，教學中應注重多種方式讀課文。)

三、體會父親勤勞、堅韌的品質。

1.畫出描寫父親言行的語句。

2.有感情地朗讀這些句子來體會其中的深義。

①決定開荒。

②開墾荒地。"每天天色未亮，父親就扛著鋤頭、簸箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。'(勤勞、吃苦)

③種上豌豆。當我問能否長出豌豆，父親"信心十足地說：“當然會!......”'(對土地的信賴)

④豌豆肥田。"父親說：“我們不能光顧眼前......肥土的。”'(對土地的保護、熱愛)

⑤拾糞肥田。"有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒，好幾次都憋得我難受極了。'(節儉、對土地的熱愛)

第三課時

教學內容：復習鞏固;處理習題。

教學過程：

一、復習。

1.聽寫生字。

2.讀生字卡片。

二、完成課后習題。

1.默讀課文，想一想文中寫了一件什么事?

2.讀詞語，注意讀準字音。

3.看看下面兩組有什么關系，再組成詞語。

4.認真默讀下面兩句話，并說說你體會到了什么?

父親的勤勞。

5.討論：認真讀第六自然段，結合課文內容，說說你對"我不能光顧眼前'和"這一季豌豆是專用來肥土的'這兩句話的理解。

6.積累。

三、作業設計：正確書