童話里的小屋（導學案） 人教版（2012）美術一年級上冊_第1頁
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文檔簡介

童話里的小屋（導學案）學習目標通過學習本課內容，學生應能夠：-明確童話故事小屋的特征與形態-掌握基本的色彩運用-培養細致觀察與想象能力教學重點色彩構建表現空間特征童話小屋的表現教學難點細致觀察的培養空間感的表現課前熱身引導學生簡單描述童話故事里的小屋，開展小組活動：一個小組圍繞小屋的表現進行描述和分析。教學內容1.分析童話故事小屋特征小屋的形態：斜屋頂，尖頂煙囪，方形或心形窗戶等小屋所在環境：生活區、林間或魔法世界等小屋的顏色：多變，但通常為明亮的顏色2.學習色彩運用介紹基本的色彩分配理論，例如顏色的飽和度、明暗度等基本概念。引導學生使用不同的顏色和色系來構建小屋的基本色彩，并給予引導和評價。3.學習空間表現了解畫布的構成學習背景與前景的區分學習空間感的構建4.具體繪畫操作通過引導，使用淺色填充畫布繪制小屋的形態（如斜屋頂、尖頂煙囪、方形或心形窗戶等）進一步填充小屋內部，例如桌子、椅子、床等課上互動創設情景并引導學生，從更加細致的角度觀察小屋，例如：-如何描繪小屋的反光？-如果將小屋放在另外一個地方，顏色會有所變化，你有什么想法？拓展練習在教室內自由發揮，嘗試畫出一個不同的小屋，環境不同、顏色搭配不同，用繪畫表現出自己的想象力。在家里或自然環境中尋找小屋般的建筑或景觀，進行簡單的草圖記錄。講解思路通過童話故事中小屋的經典形態，引導學生對于小屋形態的細致觀察。介紹色彩運用的基礎知識，為后續表現小屋的色彩做好準備。引導學生了解畫面的空間結構，尤其是掌握前景與背景之間的區別。通過具體繪畫操作，讓學生親手嘗試畫出一個自己的小屋，培養他們的想象力。拓展練習讓學生在生活中進一步加深小屋的印象，增加了學生對于課程的深度理解。教學反思課程注重對于小屋形態的觀察與色彩的運用，讓學生從觀察與想象的角度更好地表現出小屋。此外，

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