西師大版五年級數學下冊2-3-5的倍數特征2_第1頁
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文檔簡介

2,3,5的倍數特征第2課時學習目標熟練掌握3的倍數的特征。能熟練運用3的倍數特征判斷。養成對知識及時歸納整理的學習習慣。課堂引入

笑笑和樂樂是一對好朋友。放假時，兩人互相交換了電話號碼，笑笑告訴樂樂：“我家的電話號碼是一個3的倍數?！笨墒菢窐凡簧魍浟四┪驳臄底?，只隱約記得是一個非0的偶數。想一想，笑笑和樂樂還能聯系上嗎？2338503（）課堂探索

同桌合作一人在圖中擺圓，組成一位數或者兩位數，另一人記錄在表格中。課堂探索

想一想：①組成的數各個數位上的數字之和與圓片的個數有什么關系？②圓片的個數與3的倍數有什么關系？課堂探究請給3的倍數做上標記課堂探究課堂探究討論：（1）3的倍數的末尾的數有特征嗎？（2）選取幾個3的倍數，把各個數位上的數加起來，你有什么發現？（3）試著自己總結3的倍數的特征。課堂小結3的倍數的特征：一個數的各個數位上的數字之和是3的倍數，這個數就一定是3的倍數。還有其他判斷是否是3的倍數的方法嗎？課堂拓展課堂練習火眼金睛辨對錯1.個位上是3，6，9的數一定是3的倍數。（）2.是3的倍數的數一定是6的倍數。（）3.3的倍數一定是奇數。（）4.同時是2，3的倍數的數一定是6的倍數。（）5.用1，3，5組成的所有的三位數，一定都是3的倍數。（）×××√√課堂練習把下面各數填在合適的圓圈里。20，42，15，36，75，23，126，60，902的倍數5的倍數3的倍數42，36，12615，7520609042，15，36，75，90，60126這三個數是誰的倍數？課堂練習在下面方框里填上一個數字，使這個數是3的倍數。326254703691472581

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