第6頁共6頁活動方案?幼兒園大?班范本?活動目標?1.喜?歡幼兒園?的情感。?2.能?說出幼兒?園里自己?的好朋友?的名字。?3.復?習重點字?詞“幼兒?園“、”?布娃娃“?。4.?鼓勵幼兒?大膽的猜?猜、講講?、動動。?5.發(fā)?展幼兒思?維和口語?表達能力?。活動?準備1?.材料配?備：教學?掛圖、教?學光盤、?大小字卡?(幼兒園?、布娃娃?)。2?.教師自?備：教師?自制的紙?制房子。?活動過?程一、?愛的萌發(fā)?(激情感?染)。?教師激發(fā)?幼兒參與?活動的興?趣。(?1)教師?：“小朋?友們，你?們的好朋?友布娃娃?來到我們?班了，她?在哪兒了??找一找?。”教師?出示教學?掛圖和幼?兒一起欣?賞。(?2)教師?：“布娃?娃和誰在?一起?她?的好朋友?是誰?在?和她說什?么?”鼓?勵幼兒大?膽想象。?二、愛?的體驗(?創(chuàng)意想象?)欣賞?兒歌，講?述自己的?好朋友。?(1)?教師：“?小朋友們?的想象真?豐富，現?在我們看?一看她和?好朋友都?說了什么?好聽的話??“教師?播放教學?光盤中的?律動和幼?兒一起欣?賞。(?2)教師?：“為什?么豆豆剛?剛開始哭?的時候頭?頂上有一?片云?后?來又變成?了幾片??為什么呢??”教?師鼓勵幼?兒根據教?師的提問?大膽想象?和表達。?三、愛?的表達(?快樂游戲?)游戲?：送字寶?寶回家。?游戲準?備：大字?卡、小字?卡、紙制?的房子。?游戲過?程：(?1)教師?激發(fā)幼兒?參與活動?的興趣。?教師：?“今天有?許多字寶?寶來到了?我們班，?它們在哪?了呢?找?一找!“?教師提前?把小字卡?放到幼兒?的椅子下?。”找到?它們了么??你們認?識這些漢?字么?“?教師出示?大字卡。?(2)?教師和幼?兒一起游?戲，在游?戲中引導?幼兒學習?漢字。?教師：“?和小朋友?們玩了這?么久，它?們要回家?了，我們?送它們回?家吧，家?在哪里呢??“教師?出示房子?，房子上?貼有大字?卡”幼兒?園“、”?布娃娃“?。教師?：“請小?朋友學著?小鳥飛的?樣子把它?們送回家?吧!”?活動方案?幼兒園大?班范本（?二）活?動目標：?1、開?展小組合?作探索與?交流分享?活動，提?高幼兒的?合作能力?，體驗合?作活動的?快樂。?2、進一?步了解各?行各業(yè)與?我們生活?的密切聯?系，激發(fā)?熱愛各行?各業(yè)工作?人員的情?感。3?、培養(yǎng)幼?兒敏銳的?觀察能力?。4、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?5、探索?、發(fā)現生?活中的多?樣性及特?征。活?動準備：?事先構?建三個合?作小組、?幼兒圖畫?、與交通?警察事先?聯系并攝?像、投影?儀、字卡?(預檢—?掛號—門?診—配藥?等。活?動過程：?一、導?入活動：?師：“?最近，我?們一起了?解了社會?上有各種?各樣的職?業(yè)，知道?了每種職?業(yè)所從事?的工作是?不一樣的?，我們的?生活離不?開他們，?我們還成?立了三個?合作探索?小組：超?市小組、?醫(yī)院小組?、交通警?察小組。?大家還一?起分頭進?行了調查?、尋找資?料，今天?大家一起?來交流一?下吧!”?二、幼?兒交流活?動：1?、超市小?組：(?1)超市?里的購物?順序是什?么?(幼?兒圖畫)?(2)?超市里賣?些什么東?西?(?3)幼兒?交流：我?們周圍有?很多超市?。(邊講?邊出示相?應的超市?里的塑料?袋)(?4)超市?里有哪些?工作人員?，他們分?別是做什?么事情的??(5?)超市里?發(fā)現的黃?、白標簽?各代表什?么?(出?示實物、?認識價格?、比較價?格)(?6)介紹?超市里舉?行的一些?“買一送?一”活動?、發(fā)宣傳?單、抽獎?活動。(?展示一些?收集的小?資料、幼?兒經驗介?紹)那為?什么要舉?行這類活?動?小?組幼兒問?：你們有?什么問題?要問我們?嗎?小?結：有了?超市，我?們大家購?物方便了?很多，超?市里的工?作人員為?了我們的?方便每天?都辛苦地?工作著，?所以我們?要做個文?明的購物?者，尊重?他們的勞?動。2?、醫(yī)院小?組：(?1)幼兒?介紹看病?的順序：?預檢—掛?號—門診?—配藥(?付費)，?看病為什?么要預檢??(2?)醫(yī)院里?有哪些工?作人員??分別是干?什么的??(了解醫(yī)?院里的一?些科室)?(3)?(幻燈)?出示一幅?幼兒的“?問題畫”?，由幼兒?介紹畫面?的意思。?(共同解?決問題)?(4)?我們都希?望自己有?個健康的?身體，那?么你們覺?得是瘦好?還是胖好??(5?)出示一?張憂郁的?圖片，問?：圖片上?的人怎么?了?(心?里不太高?興，很憂?郁。)?師：如果?人經常很?憂郁的話?，會得心?理方面的?病，就要?去看心理?醫(yī)生了。?所以，我?們小朋友?心里如果?有不開心?的事情要?告訴大人?，或告訴?朋友，這?樣你就會?心里舒服?一些。?小結：所?以，我們?大家知道?了人的健?康有兩種?：一種是?身體健康?，一種是?心理健康?，看身體?方面疾病?的醫(yī)生可?以保障我?們的身體?健康，心?理醫(yī)生就?可以保障?我們的心?理健康，?只有身體?與心理都?健康，這?樣才能成?為一個真?正健康快?樂的人。?3、交?通警察小?組：(?1)共同?觀看攝像?：(2?)幼兒分?別交流問?題(如果?馬路上有?車或有人?闖紅燈或?撞車了，?那么交通?警察是怎?么處理的??如果天?下雨交警?叔叔還站?在馬路上?指揮交通?嗎?交通?警察在上?班時做些?什么事情??小朋友?該怎樣過?馬路?…?…)(先?幼兒之間?問答，再?請交通警?察小組成?員回答。?)教師?小結：交?通警察叔?叔很辛苦?的，不論?刮風下雨?都不能離?開自己的?崗位，為?交通秩序?公正執(zhí)法?、堅守崗?位，保障?了行人和?車輛的安?全，保障?了城市的?交通暢通?!(3?)上次，?我們在查?資料的時?候還發(fā)現?了一個?三、結束?部分：?教師小結?：我們的?生活離不?開各行各?業(yè)的人，?他們的辛?勤勞動保?障了大家?幸福的生?活!活?動方案幼?兒園大班?范本（三?）活動?目標：?1.嘗試?進行走、?跑、跨、?跳、鉆、?爬等動作?進行旅行?，動作靈?敏，有一?定耐力。?2.在?旅行活動?中，能探?索發(fā)現旅?游線路，?有勇敢向?前的精神?。活動?準備：?____?場地準備?。2.?探索路線?圖每組一?張。教?學重點與?難點：?1.教學?重點：嘗?試在旅游?過程中，?運用多種?動作進行?，探索正?確的行進?路線。?2.教學?難點：聽?信號向指?定方向走?、跑，如?向左、右?、前、后?。活動?過程：?1.聽信?號走。?—練習一?路縱隊走?，要求一?個跟著一?個，保持?一定間距?地走。?—聽信號?向指定方?向走、跑?，如向左?、右、前?、后。?2.探索?旅行線路?。—請?幼兒自由?觀察場地?上的游戲?材料，啟?發(fā)幼兒可?以怎么玩?