第第頁大學生社會實踐調查報告（）四篇

高校生社會實踐調查報告〔通用〕【篇一】

作為化學系的高校生，**的暑假，為了聯系實際，將所學理論與實踐相結合，我走進化工有限公司，進行為期二周的暑假社會實踐活動，現調查報告如下：

一、實踐概況

ⅰ.實踐部門

市化工有限公司

ⅱ.實踐時間

**年**月**日至**年8月20日

ⅲ.實踐任務

通過聯系實際，盼望能夠從實際生產中獲得知識和技能，提高處理實際問題的技能，培育勞動觀念和務實作風，最重要的是通過實踐熬煉自己的技能，學到在課堂中學不到的東西，這些對于我們在今后的工作和學習生活中都有極其重要的作用，也讓自己在畢業時能較快適應社會，處理好人際關系，為自己能順當與社會環境接軌做預備。

ⅳ.實踐內容

通過安排到脂肪酸車間進行實習，了解產品生產工藝流程、職能部門的設置及其職能，了解企業的內部掌握流程，在這十天的時間里，下到生產車間后，先了解整個脂肪酸生產的流程，從收購入庫，到領料生產，到最末的成品入罐，對整個車間的生產活動有了基本認識，這對我熟識企業，進行實務操作打下良好基礎。

其中，原先我對脂肪酸的生產幾乎一物不知，但下到車間之后，我不僅了解了生產流程，還進一步了解了脂肪酸的生產工藝流程和用途。由于季節和溫度等條件的限制，對機器開工的時間長度及強度也有相關的規定，另外，對一些流水線的參觀，使我感受頗深。要想在里面做一名合格的工作人員，對基本、基礎的作業環節是要了解的，否那么，很簡單讓理論脫離實踐。

在熟識了車間的生產流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄等一些資料給我看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清晰的資料，我積極向工作人員請教，在他們的耐煩指導下，我對車間的整個產品檢驗的程序方法有了肯定上的認識。由于化工生產是不間斷的，所以車間生產需要時刻有人，車間的工作人員采用四班兩倒(一天白班12小時一天晚班休兩天)和常白班制度.我所在的車間有四個人(主任，工藝員等)上長白班，其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒.雖然我沒有被正式安排，但我時刻都嚴格遵守車間的生產紀律，遇到不懂不明的地方都積極象其他工作人員請教，以免造成安全事故。在車間里需要首先了解生產工藝流程，我先查看了每個儀器和設備，并了解了他們的名稱和用途，遇到不懂的地方工藝員就跟我耐煩講解。為了更好的工作，我把工藝流程圖畫下來以便更好的熟識工作環境。當然在化工生產中最重要的是安全，因此我剛進車間時主任就給我上了一堂安全教育課，最重要的就是"第一是安全，第二是安全，第三還是安全'。后來我被安排在丙班和他們一起倒班，這樣我就可以親自參加實際的生產。在日復一日的工作中，我學到了一些技術手段，進一步提高了工作效率。生產工藝流程脂肪酸是應用相當廣泛的工業原料，可以榨油下腳料油泥為生產原料，廣泛應用于橡膠硫化劑、塑料熱穩定劑、潤滑劑，紡織用松軟劑、化纖油劑等;在醫藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據調查，國內脂肪酸年需求量30萬噸，年產量20萬噸，缺口10萬噸，市場需求量很大。

脂肪酸的生產制造方法，由原料經水解反應生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應是原料經過兩個以上的水解塔，所述的水解塔內采納導熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采納真空蒸餾裝置對脫氣塔內的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經過蒸餾，冷凝后而得的成品。

二、實踐收獲

在這次的社會調查報告實踐中，我明白了許多事情，也改掉了許多毛病。我知道掙錢不簡單，工作的辛苦，與社會的繁復多變，究竟學校太單純了。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中熬煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

一.在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的看法，要聽取、耐煩、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的技能做出確定。在實踐的過程中，我明白了自信的重要性。沒有社會工作閱歷沒有關系，重要的是我們的技能不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信能使我們更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己害怕的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就可怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會閱歷缺乏，許多東西都不懂等種種緣由使自己覺得很渺小。為了克服我內心的恐驚，我努力的`嘗試。如工作的領班所說的"在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的立場如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。'其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就可怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰勝自我，只有制服自己才能制服世界。有志氣面對是關鍵，如某個名人所說："志氣通往天堂，怯懦通往地獄。'

四.工作中不斷地豐富知識。知識如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在工作中我也深深的體會到了，只有仔細學習，留意積累，做到知識與閱歷并重，才能學以致用。

暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素養教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會。同時實踐也是高校生學習知識，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區，回報社會的一種良好形式。一朵雪花屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出學校，踏上社會，我們書寫了一份滿足的答卷。我在酷暑中迎來了暑假，也滿懷激情地參與了暑假社會實踐活動。作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐技能，在著重素養教育的今日，社會實踐活動一貫被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優秀人才的重要途徑。

高校生社會實踐調查報告〔通用〕【篇二】

一、高校生打工目的：

增加自己零花錢；自食其力，不完全依靠父母；熬煉自己技能：走進高校，我們就不能再是那個凡是依靠父母的人了，我們得成為一個有擔當的人。而且高校期間的學費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來是一筆不菲的資金。據權威機構調查，農村家庭培育一個高校生，從學校到高校畢業得花63.4萬。更何況我們這批即將畢業的人人，更得為明年畢業后的就業著想了。時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參加社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數同學而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參與社會實踐、提高自身技能的機會。很多學校也積極鼓舞高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的技能；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結合馬克思主義哲學分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，查找進展的機會。

二、高校生暑期打工的工作種類：

勞務型：夜總會刷盤子、桑拿浴的服務生、酒店的領班、商場促銷員〔化妝品、保健品等〕、話務員、派發〔辦公室用品、傳單〕、快餐店打工。

抄寫智力型：辦公室文員、會計師所審計、家教、翻譯、電視臺編導、網站版主、網站銷售、軟件公司編程還有一些高校生，揮起了創業的大筆，如辦公司、開工作室、書店、經營餐廳等。

三、貧困生的對于自己的假期滿足程度相對較高，假期充盈度也相對較高。

在被調查的貧困生中有50%的同學覺得自己的假期生活充盈而有意義，這一比例大大超過了其他的被調查者，而選擇假期計劃中以打工或參加社會工作為主要活動的也占到了42.9%。這說明家庭經濟條件較差的高校生對于自己的假期滿足程度普遍較高，這說明了貧困高校生對于假期的時間安排更為合理，大多數的貧困高校生覺得在假期應當外出打工實踐，而不是成天沉溺于睡覺、上網、看電視之中。在高校期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學的專業無關的，有30%那么表示跟自己的專業有些關系，有5%的人表示在高校期間所做的工作跟自己的專業有關，但只是很少的一部分，許多人都表示盼望在高校期間可以找到跟自己本專業有關的兼職或暑假工，但這是很難找的，那些可以找到自己本專業有關的人，大部分都是跟自己的家庭因素有關，少部分那么是通過自己的努力去查找跟自己的本專業有關的工作。許多的人都表示可以在校期間，能找到跟自己的專業有關的工作是一件很難的事，所以在校的許多同學都不會發時間去找跟自己本專業有關的工作，大部分都認為那是一件糜費時間和精力的事。許多都這樣認為既然那么難找還不如先把自己本專業的知識學習好，等到畢業后在找，雖然那時可能會比別人少了一些社會閱歷，但你的知識已經鞏固了，只要你肯發時間在畢業后，就會找到工作。

高校生社會實踐調查報告〔通用〕【篇三】

一、調查主題：

關于高校生壓力的調查

二、調查對象：

遼工大在校同學

三、調查方法：

隨機抽樣問卷調查

四、調查時間：

20**年*月*日20**年*月*日

五、調查背景：

高校生是一個社會的較高的素養群體他們的成長和進展很大程度上影響一個

國家和民族將來的走向，他們是知識群體的一份子，對一個國家社會和經濟的進展是不可估量的，然而，在當今這個充斥機遇和挑戰的二十一世紀，人們習慣于稱作"象牙塔'的高校生活涌現了危機，一場嚴峻的心理疾病已侵入學校，并在需要程度上影響著在校以及畢業高校生的正常生活和學習。很多消極的心理活動主要是由于在校高校生在應對各式各樣的社會壓力而又無法實時解決所引起的。所以，要幫忙更多的高校生跨過這些坎，就務必弄清晰他們究竟承受著那些壓力，找出這些壓力的源頭和正確的解決方法，從而使他們在各種壓力面前能夠悠然自得的處理。

六、社會調查表：

關于高校生壓力的社會調查表

一、您的性別是

A、男B、女

二、您的班級時

A、大一B、大二C、大三D、大四

三、您感覺此刻的壓力大么

A、很大B、有點大C、不太大D、一點點

四、您覺得您的壓力主要來自那些方面〔可多項選擇〕

A、就業壓力B、情感的不順C、家庭的壓力D、學業的壓力

五、假如覺得壓力很大，您一般會采用那些方法排解壓力

A、找好伙伴B、找輔導員或心理老師C、出去玩D、其他

六、您是否有過輕生的念頭

A、有B、沒有

七、您認為在你的生活中，壓力扮演的是什么煙的主角

A、正面影響，會給學習帶來動力

B、沒感覺

C、較為負面影響，會影響心情

D、完全負面影響，是我無心向學

八、您對自我專業是否滿足

A、滿足B、不滿足

九、您會采用什么樣的方式應對壓力

A、轉移〔娛樂，游戲，讀書〕

B、發泄〔哭，傾訴，寫信，日記〕

C、壓抑〔喝酒，睡覺，假裝興奮〕

十、理想與現實的沖突會讓你感到困惑嗎

A、很大B、一般C、很少D、沒有

十一、您對您的前途感到困惑或擔憂嗎

A、常常B、間或C、很少D、不會

十二、你對高校生由于壓力過大而導致自殺的行為怎樣看？

A、能夠理解B、對自我不負職責的表現C、對家人不負職責D、對社會不負職責

十三、請將以下幾項所帶給你的心里壓力由大至小的排序

A、經濟問題B、戀愛問題C、人際關系問題D、家庭問題E、學業問題F、前途及就業

十四、當你感到有壓力時，思想無法集中，什么事也干不了，你會怎樣辦？

高校生社會實踐調查報告〔通用〕【篇四】

隨著高校生年齡的增長和思想的成熟，以及學習、生活方面的種種緣由，高校生兼職已經成為一種普遍的社會現象，越來越多的高校生走上了"學習兼職'的生活方式。時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參加社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數同學而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參與社會實踐、提高自身技能的機會。很多學校也積極鼓舞高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的技能；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結合馬克思主義哲學分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，查找進展的機會。

不論是迫于生活，還是自愿體驗，高校期間的兼職對于我們而言都是很有援助的，甚至是必不可少的。僅僅在課堂上所學到的知識對于即將面臨社會上真槍實戰的我們而言是遠遠不夠的，社會需要的是全面進展的人才，而兼職恰好給我們提供了接觸社會、熬煉自我的機會。它可以援助我們了解社會，積累工作閱歷、社會經受以及人際關系，培育實踐技能，加強競爭實力，提高個人素養，同時有利于我們更好的適應社會。但是，兼職過程中不可避開的會涌現一些問題，例如，在如何協調兼職與學習之間的關系，如何有效地安排時間和精力這方面，有些同學很盲目，為了兼職而選擇逃課。另外，在兼職過程中，還存在兼職效果不佳、法律意識淡薄、自我愛護技能弱等問題，這將影響高校生健康有序的成長。

針對高校生兼職的現狀，我們小組選擇了這個實踐課題，對在校高校生的兼職擇取及其兼職過程中涌現的一些問題進行調查，并依據調查結果進行數據分析，總結出高校生的兼職現狀，針對高校生應當如何對待兼職以及兼職過程中需要留意的問題提出我們組的觀點及看法。

一、工作思路

這次的調查問卷我們實行集思廣益、集體爭論、分工合作、專人撰寫。

首先，我們小組爭論分析調查問卷的設計，并由專人負責整理出完整的調查問卷和發放與收回問卷。其次，我們集體爭