精品文檔-下載后可編輯年教師資格《幼兒保教知識與能力》深度自測卷72022年教師資格《幼兒保教知識與能力》深度自測卷7

單選題（共10題，共10分）

1.適合初生至2個月嬰兒的玩具有（）

A.娃娃、小碗

B.積木、拼圖

C.不倒翁、撥浪鼓

D.搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽的材料(音樂或小鈴)

2.關于心理發展的相關內容，下列說法不正確的一項是（）

A.心理發展隨年齡增長日趨完善

B.發展體現了在個體內部的連續而又穩定的變化

C.發展不等同于發育

D.發展就是指向前推進的過程，而走向衰退消亡則不屬于發展

3.幼兒形成數概念的關鍵是()。

A.掌握數的順序

B.知道數的實際意義

C.掌握數的組成

D.能辨數

4.下列結束角色游戲的方式不適當的是()。

A.“現在時間到了，該下班了。”

B.“沒看好病的病人請明天再來吧。”

C.“時間到了，游戲結束，老師要收玩具了。”

D.“請還沒賣完東西的售貨員明天再來。”

5.以下不屬于根據認知發展進行的游戲分類的是()。

A.練習性游戲

B.象征性游戲

C.規則性游戲

D.扮演性游戲

6.幼兒每天睡眠應保證11～12小時，其中，午睡一般（）左右。

A.1.5小時

B.2小時

C.2.5小時

D.3小時

7.下列不適宜作為幼兒早操后活動場地的是()。

A.草地

B.水泥地

C.塑膠場地

D.泥土地

8.視觸協調出現的主要標志是()。

A.抓握反射

B.伸手能抓到東西

C.手的無意識性撫摸

D.無意的觸覺活動

9.幼兒園教師晨間接待幼兒入園工作的重點是()。

A.與家長溝通，交流感情

B.教孩子禮貌待人

C.了解孩子的身心狀況

D.提醒孩子盡早進入學習狀態

10.下面不屬于幼兒記憶特點的表述是（）。

A.有意識記較弱，無意識記占主導地位

B.再認和再現能力隨年齡增長而提高

C.機械識記和意義識記并用

D.有意識記占優勢、無意識記逐漸發展

問答題（共6題，共6分）

11.幼兒園班級管理中教師常用的方法有哪些?

12.請根據下列材料設計一個中班的活動方案，要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程。

筷子是幼兒生活中常見的物品，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯。根據幼兒的發展水平，幼兒園一般在中班開始讓幼兒學習使用筷子吃飯。觀察發現，中班的幼兒，大部分會使用筷子，有少數不會使用筷子，在會使用筷子的幼兒中，也有很多姿勢是不對的。

13.請分析“幼兒園小學化”這一教育現象背后的原因，并給出解決的方案。

14.舉例說明教師應如何對待幼兒間的沖突。

15.中班的幼兒開始學習使用筷子。李老師發現幼兒對如何使用筷子很感興趣，經常問有關筷子的問題。李老師就讓幼兒和家長一起收集不同材質、顏色，長短、粗細的筷子，并與幼兒一起探索筷子的玩法。李老師按幼兒的想法把多種筷子投放到不同區域：生活區的幼兒玩筷子夾珠子的游戲；數學區的幼兒玩配對的游戲；音樂區的幼兒把筷子當作鼓槌、指揮棒來演奏樂曲；建構區的幼兒用筷子搭建樓房；美術區的幼兒把筷子當作畫筆。幼兒玩得不亦樂乎。

問題：

(1)結合材料分析區域活動材料投放的有效策略。

(2)列舉三種生活中常見的適宜投放到區域活動中的結構材料。

16.蘭蘭是幼兒園中班的孩子。一天她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪。”她先畫了貓頭、貓耳朵，然后畫了條線說：“這是草地。”她在上面畫了小草和小花，接著又畫了一只兔子，邊畫邊說：“哎呀，不像不像，像什么呢像小火車。”這時她又突然說