選擇性必修二生物與環境第九單元生物與環境第4講生態系統的物質循環、信息傳遞及其穩定性考點一考點三考點二課標要求核心素養1.舉例說出生態系統中物理、化學和行為信息的傳遞對生命活動的正常進行、生物種群的繁衍和種間關系的調節起著重要作用2．分析特定生態系統的生物與非生物因素決定其營養結構3．解釋生態系統具有保持或恢復自身結構和功能相對穩定，并維持動態平衡的能力1.生命觀念：物質的循環總是伴隨著能量的流動；生態系統通過負反饋調節保持相對穩定2．科學思維：根據碳循環過程構建循環模型、根據信息特點判斷信息類型課標要求核心素養4．舉例說明生態系統的穩定性會受到自然或人為因素的影響，如氣候變化、自然事件、人類活動或外來物種入侵等5．闡明生態系統在受到一定限度的外來干擾時，能夠通過自我調節維持穩定3．社會責任：關注溫室效應，做出解釋，并提出解決問題的思路4．科學探究：設計制作生態缸，觀察其穩定性考點一生態系統的物質循環1．碳循環(1)循環形式：碳在生物群落與非生物環境之間的循環主要是以______的形式進行的。CO2(2)過程圖解圖中：①光合作用，②呼吸作用，③植物(生產者)，④動物(消費者)，⑤呼吸作用，⑥分解者的分解作用。(3)物質循環2．生物富集(1)概念：生物體從周圍環境吸收、積蓄__________________________________，使其在機體內濃度__________________的現象。(2)特點①食物鏈中營養級越高，生物富集的某種物質濃度就______。②生物富集也具有_________。某種元素或難以降解的化合物超過環境濃度越大全球性3．能量流動與物質循環的關系(1)區別項目能量流動物質循環形式太陽能→化學能→熱能過程沿食物鏈(網)______流動在生物群落與非生物環境之間____________范圍生態系統各營養級______(生物圈)特點____________、__________________性、循環性單向單向流動逐級遞減循環往復全球全球(2)聯系①物質作為能量的______，使能量沿著食物鏈(網)流動；能量作為______，使物質能夠不斷地在生物群落和非生物環境之間循環往返。②二者同時進行，相互依存、不可分割。載體動力易錯整合，判斷正誤。(1)碳可在生物群落和非生物環境之間進行循環。(

)(2)生態系統的物質循環指的是各種化合物在生物群落與非生物環境之間往復循環。(

)(3)物質循環和能量流動是兩個獨立的過程。(

)(4)生態系統的物質循環和能量流動的渠道都是食物鏈和食物網，所以物質和能量都是循環往復的。(

)√

×××(5)只有在光照的條件下，生態系統的能量流動和物質循環才是同時進行的。(

)(6)一個完善的生態系統不需要從外界獲得任何物質和能量補給，就能長期維持其正常功能。(

)××1．生物圈___(填“是”或“不是”)一個在“物質”上自給自足的系統，_____(填“是”或“不是”)一個在“能量”上自給自足的系統，因為________________________________________________________________________________________________________________。是不是物質可以在生物圈內循環利用，而能量不能循環利用，它必須由生物圈外的太陽能源源不斷地輸入方可維持正常運轉2．氮元素在生物群落與非生物環境間___(填“能”或“不能”)循環利用。請解釋需不斷向農田中施加氮肥的原因：_______________________________________________________________________________________________________________。能農產品源源不斷地從農田生態系統輸出，其中的氮元素并不能全部歸還土壤，所以需要施加

氮肥。這與物質循環并不矛盾常見物質循環模型分析(1)模型一①先根據雙向箭頭判斷：a和b應為生產者和(以碳循環為例)O——大氣中CO2庫。據a有多個指出箭頭，b有多個指入箭頭可以判斷a為生產者，b為(以碳循環為例)O——大氣中CO2庫。②再根據a→c、c→d判斷：c為消費者，剩下的d為分解者。(2)模型二①根據a與c之間的雙向箭頭及a有多個指出箭頭，c有多個指入箭頭判斷：a是生產者，c是(以碳循環為例)O——大氣中CO2庫。②根據a、b、d都有箭頭指向e以及a、b、d之間的箭頭關系可進一步判斷：b是初級消費者，d是次級消費者，e是分解者。(3)模型三①根據a與e之間的雙向箭頭及a有多個指入箭頭，e有多個指出箭頭判斷：a為(以碳循環為例)O——大氣中CO2庫，e為生產者。②然后觀察剩余的幾個成分，其中其他生物部分的箭頭都指向c，所以c是分解者，剩余的b、d、f則為消費者。整個圖解中，食物鏈是e→f→d→b。提醒：碳在生態系統各成分之間傳遞并不都是雙向的，只有生產者與無機環境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。考向

考查碳循環的過程

(2023·河南部分學校聯考)“中國將力爭2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和”，這是我國對世界做出的承諾。碳達峰指在某一個時間點，二氧化碳的排放不再增長達到峰值，之后逐步回落。碳中和是指在一定時間內直接或間接產生的溫室氣體排放總量和通過一定途徑吸收二氧化碳總量相等，實現二氧化碳“零排放”。下列說法錯誤的是(

)例

1CA．實現碳達峰后，空氣中二氧化碳濃度仍可能增加B．減少化石燃料的燃燒是減少二氧化碳排放的主要舉措C．實現碳中和后生態系統的碳循環會明顯減慢D．植樹造林、退耕還草是實現碳中和的有效途徑解析：碳達峰指在某一個時間點，二氧化碳的排放不再增長達到峰值，之后逐步回落，而空氣中二氧化碳濃度受排放和吸收雙重影響，故其濃度仍可能增加，A正確；化石燃料的大量燃燒是空氣中二氧化碳濃度增加的主要原因，B正確；實現碳中和后不會使生態系統的碳循環減慢，反而有助于碳循環的進行，C錯誤；植樹造林、退耕還草可以增加對二氧化碳的吸收，有助于實現碳中和，D正確。┃┃易錯提醒?辨析物質循環的兩個易誤點(1)生態系統的物質循環中所說的“生態系統”并不是一般的生態系統，而是指地球上最大的生態系統——生物圈，因此物質循環具有全球性。(2)生態系統的物質循環中所說的“物質”并不是指組成生物體的化合物，而是指組成生物體的化學元素，如C、H、O、N、P、S等。〔變式訓練〕1．(2023·河南洛陽期末)某生態系統碳循環的部分示意圖如下，下列有關表述正確的是(

)DA．圖中的字母A表示大氣中的CO2庫，碳在B、C、D之間主要以含碳有機物的形式循環往返B．圖中的字母B表示生產者，生態系統中的綠色植物都是生產者，生產者都是綠色植物C．去掉“A→B”的“→”，可將本圖改為一個食物網結構示意圖，其中A與C的種間關系只有捕食D．將A的含義變為呼吸作用，其他字母含義不變，去掉A→B的“→”，增加“光→B”，可將本圖改為能量流動的示意圖解析：分析圖示，A表示大氣中的CO2庫，B、C、D都屬于生物，碳在生物之間主要以含碳有機物的形式單向流動，A錯誤；B表示生產者，生態系統中的綠色植物都能進行光合作用，都是生產者，但生產者不一定全是綠色植物，如光合細菌、硝化細菌都是生產者，B錯誤；改成的食物網結構示意圖中，A與C的種間關系為捕食與競爭，C錯誤；能量流動起源于生產者(B)固定的太陽能，包括的生物成分有生產者(B)、消費者(C)和分解者(D)，所有生物都會通過呼吸作用消耗一部分自身的能量(以熱能形式散失，不再利用)，因此將A的含義變為呼吸作用，其他字母含義不變，去掉A→B的“→”，增加“光→B”，可將本圖改為能量流動的示意圖，D正確。考向

考查生物富集作用

(2023·福建龍巖六校聯考改編)曾震驚世界的日本水俁病是人吃了被甲基汞污染的魚所引起的，經檢測，水俁灣海水中甲基汞的含量為0.017mg/L(符合0.5mg/L以下的安全標準)，對海水中具營養關系的甲、乙、丙、丁、戊五種生物體內殘存甲基汞的含量分析，結果如表：例

2生物甲乙丙丁戊甲基汞濃度/(mg·L－1)0.0550.51500.48則以下敘述不正確的是(

)A．生物體內甲基汞含量的積累是通過食物鏈的途徑實現的B．種群丁體內甲基汞含量是海水的近3000倍是甲基汞沿食物鏈逐級富集導致的C．這五種生物最簡單的能量流動過程是甲→戊→丙→乙→丁D．該生態系統中能量流動開始于生產者固定的太陽能解析：表中生物構成兩條食物鏈：甲→丙→乙→丁和甲→戊→乙→丁。食物鏈是能量流動的渠道，故這五種生物最簡單的能量流動過程是甲→丙→乙→丁和甲→戊→乙→丁，C錯誤。C〔變式訓練〕2．長江十年禁漁令頒布后，人們把目光投向了人工養殖。下圖是一個生態環境改善型魚塘物質循環流程圖。下列有關分析正確的是(

)CA．螺螄位于食物鏈的第三營養級，可以促進該生態系統的物質循環B．增加沉水植物的種類有利于促進其對魚、蝦、蟹糞便中有機物的吸收C．對魚、蝦、蟹的捕撈強度過大會導致該生態系統的自我調節能力下降D．不同年齡段的某種草食性魚分布在不同水層，說明群落具有垂直結構解析：分解者是生態系統中將動植物殘體、排泄物等所含的有機物質轉換為簡單的無機物的生物，螺螄利用的是消費者的有機廢棄物，屬于分解者，不屬于第三營養級，A錯誤；沉水植物屬于生產者，只能利用無機物合成有機物，B錯誤；對魚、蝦、蟹的捕撈強度過大會破壞生態系統的食物鏈，使該生態系統的組分減少，導致抵抗力穩定性下降，最終導致該生態系統的自我調節能力下降，C正確；不同年齡段的某種草食性魚屬于同一種群，而群落的垂直結構指不同種群所處的空間位置有垂直方向上的分層，D錯誤。考向

物質循環與能量流動的關系分析

(2022·北京昌平高三期中)分析以下生態系統的能量流動和物質循環的關系簡圖，不能得到的結論是(

)例

3CA．物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流動B．能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和非生物環境之間循環往返C．能量①②③④的總和便是生產者所固定的太陽能總量D．碳在生物群落和非生物環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的解析：生產者所固定的太陽能總量是指生產者總的同化量，是流經該生態系統的總能量，大于能量①②③④的總和，C錯誤。〔變式訓練〕3．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況如表所示。下列有關敘述錯誤的是(

)

1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌土壤濕度濕潤濕潤較干燥較干燥BA.該實驗能探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用B．該實驗的自變量為土壤是否滅菌，因變量是土壤的濕度C．為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理D．預期結論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度分解解析：該實驗有兩個自變量：土壤是否滅菌和土壤的濕度，因此可以探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用；作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理，防止落葉中的微生物影響實驗結果；1組和3組土壤滅菌，沒有微生物分解落葉，2組和4組土壤沒有滅菌，土壤中有微生物分解落葉，只是在濕潤和較干燥的環境中分解程度不同。考點二生態系統的信息傳遞1．信息的概念：指日常生活中，可以______的消息、情報、指令、數據與信號等。傳播2．信息的種類、特點、來源及實例[連線]答案：①—b—Ⅲ—C

②—c—Ⅰ—A

③—a—Ⅱ—B3．信息傳遞過程4．信息傳遞在生態系統中的作用5．信息傳遞在農業生產中的應用(1)提高____________的產量。如利用模擬的____________吸引大量的傳粉動物，就可以提高果樹的________________________。(2)對____________進行控制。如利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲的____________。農畜產品動物信息傳粉效率和結實率有害動物種群密度易錯整合，判斷正誤。(1)變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息。(

)(2)能量流動是單向的，物質循環和信息傳遞都是雙向的。(

)(3)當食草動物看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現了生態系統的信息傳遞功能。(

)(4)羊和草之間的信息傳遞有利于調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。(

)(5)通過生態系統的信息傳遞，可以防治有害動物，也可以提高農產品或畜產品的產量。(

)××√√√1．信息傳遞在種群的繁衍過程中起什么作用？提示：通過信息傳遞，雌雄個體能相互識別、交配，保證種群的繁衍。2．(1)狼能依據兔留下的氣味去捕食后者，兔同樣也能依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明信息能________________________________________________。(2)萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長的光才能萌發說明___________________________________________________。調節生物的種間關系，進而維持生態系統的平衡與穩定生命活動的正常進行，離不開信息傳遞1．生態系統的信息傳遞模型(1)生態系統的信息既可來自生物，也可來自環境。(2)信息傳遞可存在于生物與生物之間，包括同種生物間和異種生物間，還可存在于生物與非生物環境之間。(3)生態系統的信息傳遞可以是雙向的，也可以是單向的；既可以從低營養級向高營養級傳遞，也可以從高營養級向低營養級傳遞。2．信息傳遞在生態系統中的作用整合3．生態系統三大功能的比較項目能量流動物質循環信息傳遞特點單向流動，逐級遞減循環性、全球性往往是雙向的范圍生態系統中各營養級生物圈生物之間、生物與無機環境之間途徑食物鏈和食物網多種方式地位生態系統的動力生態系統的基礎決定能量流動和物質循環的方向和狀態聯系同時進行，相互依存，不可分割，形成一個統一整體①能量的固定、儲存、轉移和釋放，離不開物質的合成和分解②物質是能量沿食物鏈(網)流動的載體③能量是物質在生態系統中往復循環的動力考向

信息傳遞種類及作用

(2023·福建適應性測試)信息傳遞在生態系統中具有重要的作用。下列能體現信息調節種間關系作用的是(

)A．油蒿分泌化學物質抑制多種植物種子的萌發B．長日照可促進苗圃中的落葉松幼苗推遲休眠C．鰹鳥表演復雜的舞蹈動作吸引異性前來交配D．昏暗蜂房內蜜蜂用觸角感受同伴的舞蹈信息例

4A解析：油蒿分泌化學物質抑制多種植物種子的萌發，體現了信息能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定，A符合題意；長日照可促進苗圃中的落葉松幼苗推遲休眠，體現了生命活動的正常進行，離不開信息的作用，B不符合題意；鰹鳥表演復雜的舞蹈動作吸引異性前來交配，體現了生物種群的繁衍，離不開信息傳遞，C不符合題意；昏暗蜂房內蜜蜂用觸角感受同伴的舞蹈信息，體現了生命活動的正常進行，離不開信息的作用，D不符合題意。〔變式訓練〕4．(2023·北京西城高三模擬)有些植物在遭受疾病或干旱時會提前開花。研究人員發現，饑餓的熊蜂頻繁在葉片上打洞但并不多做停留，也沒有把切割下的葉片帶回巢穴。被熊蜂打洞的植物會提前15～16天開花。人為模仿熊蜂在葉片上打洞后發現，植物雖然提前開花，但提前速度遠比不上熊蜂打洞的效果。下列敘述不正確的是(

)A．植物遭受疾病或干旱時提前開花是對逆境的適應B．饑餓的熊蜂在葉片上打洞是為了取食植物葉片C．推測熊蜂打洞可給植物傳遞物理信息和化學信息D．熊蜂打洞讓植物提前開花能調節生物種間關系B解析：饑餓的熊蜂在葉片上打洞不是為了取食植物葉片，因為其并未將切割下的葉片帶回巢穴，B錯誤。考向

信息傳遞、能量流動、物質循環比較

下圖表示生態系統各組成成分之間的能量流動、物質循環及信息傳遞過程，則甲、乙、丙三圖可依次表示(

)例

5CA．能量流動、碳的循環、信息傳遞B．能量流動、信息傳遞、碳的循環C．碳的循環、能量流動、信息傳遞D．信息傳遞、能量流動、碳的循環解析：生態系統的碳循環具有循環往返、全球性的特點，在生物群落內是單向的，圖甲可表示碳的循環；在生態系統內能量流動是單向的，圖乙可表示能量的流動；而生態系統的信息傳遞，不論在生物與無機環境之間、生物與生物之間都是雙向的，圖丙可表示信息傳遞。┃┃歸納提示?能量流動、物質循環和信息傳遞的區別與聯系項目能量流動物質循環信息傳遞特點單向流動、逐級遞減循環流動、反復利用、全球性往往是雙向的地位生態系統的動力生態系統的基礎決定能量流動和物質循環的方向和狀態途徑食物鏈和食物網多種聯系同時進行，相互依存，不可分割，形成統一整體〔變式訓練〕5．(2023·山東濟南開學考試)如圖為生態系統信息傳遞模式圖，相關敘述不正確的是(

)AA．信息傳遞是雙向的，能量流動和物質循環也是雙向的B．生態系統的主要功能是能量流動、物質循環和信息傳遞C．物質循環是生態系統的基礎，能量流動是生態系統的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向D．生態系統的各組成成分間都有各種形式的信息傳遞解析：能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，而物質循環是反復利用、循環流動的、全球性信息傳遞一般為雙向。考點三生態系統的穩定性1．生態平衡與生態系統的穩定性(1)生態平衡概念：生態系統的_______________處于____________的狀態，就是生態平衡。結構和功能相對穩定(2)生態平衡的特征①結構平衡：生態系統_______________保持相對穩定。②功能平衡：________________________的生態過程正常進行，保證了物質___________，能量___________，生物個體______________。③收支平衡：例如，在某生態系統中，植物在一定時間內制造的可供其他生物利用的_______________，處于比較穩定的狀態。各組成成分生產—消費—分解總在循環不斷流動持續發展和更新有機物的量(3)生態平衡的調節機制——負反饋①負反饋：在一個系統中，系統工作的效果，反過來又作為______調節該系統的工作，并且使系統工作的效果________________，它可使系統保持穩定。②負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統具備__________________的基礎。信息減弱或受到限制自我調節能力(4)生態系統的穩定性①概念：生態系統_______________自身_______________處于相對平衡狀態的能力。②特點：生態系統的自我調節能力是_________。當外界干擾因素的強度超過一定限度時，生態系統的穩定性急劇下降，生態平衡遭到嚴重破壞。維持或恢復結構和功能有限的2．抵抗力穩定性和恢復力穩定性(1)概念①抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構與功能____________的能力。②恢復力穩定性：生態系統在受到外界干擾因素的破壞后___________的能力。保持原狀恢復到原狀(2)抵抗力穩定性與恢復力穩定性的比較3．提高生態系統的穩定性(1)控制對生態系統的干擾強度，在不超過______________________的范圍內，合理適度地利用生態系統。(2)對人類利用強度較大的生態系統，應給予相應的_____________投入，保證生態系統內部結構與功能的協調。生態系統自我調節能力物質、能量易錯整合，判斷正誤。(1)生物多樣性高有利于提高生態系統的自我調節能力。(

)(2)負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎。(

)(3)某相對穩定的生態系統中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數量的變化是一種正反饋調節。(

)(4)自我調節能力越強的生態系統，其恢復力穩定性也就越高。(

)√

√

××(5)生態系統中的組成成分越多，食物網越復雜，生態系統的恢復力穩定性就越強。(

)(6)森林生態系統的抵抗力穩定性要比草原生態系統高。(

)(7)一個生態系統的抵抗力穩定性很低，則恢復力穩定性就一定很高。(

)(8)河流輕度污染后的凈化恢復及火災后草原的恢復均屬于恢復力穩定性。(

)√

×××1．在個體水平穩態的維持上，有沒有類似生態系統抵抗力穩定性和恢復力穩定性的情況？提示：人體在遇到病原體入侵時，免疫系統會抵抗病原體的入侵，這與生態系統的抵抗力穩定性相似；人體也有恢復穩態的機制和趨勢，在大病初愈時，有些功能需要恢復到正常水平，這與恢復力穩定性相似。2．想一想，研究不同生態系統在抵抗力穩定性和恢復力穩定性兩方面存在的差別，對自然生態系統的利用和保護有什么意義？提示：在利用自然生態系統時，要根據不同類型生態系統抵抗力穩定性的差異，合理控制對生態系統的干擾強度，干擾不能超過生態系統抵抗力穩定性的范圍；在保護自然生態系統時，要根據不同類型生態系統恢復力穩定性的差異，合理確定保護對策，如采取封育措施，補充相應的物質、能量，修補生態系統的結構，增強生態系統的恢復力。“三看法”判斷生態系統調節中正反饋和負反饋[科學思維]

正反饋調節負反饋調節“看”調節方式加速最初發生變化的那種成分所發生的變化抑制和減弱最初發生變化的那種成分所發生的變化“看”調節結果常使生態系統遠離穩態有利于生態系統保持相對穩定“看”實例分析考向

考查生態系統的穩定性及調節機制

(2023·寧夏石嘴山三中月考)以下實例可以說明生態系統具有自我調節能力的是(

)A．廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草，進而逐漸出現小灌木林B．豆科植物能供給根瘤菌有機養料，同時能通過根瘤菌獲得含氮養料C．山區植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發生D．草原上羊數量劇增會導致草的數量減少，進而抑制了羊的數量增長例

6D解析：廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草，進而逐漸出現小灌木林，屬于群落的演替，A不符合題意；豆科植物能供給根瘤菌有機養料，同時能通過根瘤菌獲得含氮養料，說明豆科植物和根瘤菌是互利共生關系，B不符合題意；植被破壞導致泥石流發生，是自然災害，沒有體現自我調節能力，C不符合題意；草原上羊數量劇增會導致草的數量減少，進而抑制了羊的數量增加，體現了生態系統的自我調節能力，D符合題意。〔變式訓練〕6．(2023·安徽蕪湖質檢)一個系統作用的效果反過來又促進或抑制了這個系統的工作，如果是促進，該調節就是正反饋，反之則是負反饋。如圖1為某草原生態系統中的反饋調節示意圖，圖2為某湖泊生態系統中發生的某種調節活動，下列分析正確的是(

)DA．圖1中生物和非生物的物質和能量構成了完整的生態系統B．甲、乙、丙三者之間的食物聯系是乙→丙→甲C．乙一定是生態系統中的生產者，最可能是草本植物D．圖1中存在負反饋調節，圖2中存在正反饋調節解析：生態系統的成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，而圖1中缺少分解者，A錯誤；由圖1中種群數量的變化，可得出甲、乙、丙三者之間的食物關系是乙→甲→丙，B錯誤；甲、乙、丙三者之間的捕食關系是乙→甲→丙，但乙不一定是生態系統中的生產者，C錯誤；圖1是負反饋調節，圖2是正反饋調節，D正確。考向

辨析生態系統的穩定性

(2023·湖北天門、仙桃、潛江聯考)下列有關生態系統穩定性的敘述正確的是(

)A．負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎B．生態系統穩定性的高低可通過種群內個體數目的多少來體現C．同等強度干擾下，草原生態系統比沙漠生態系統恢復速度慢D．“野火燒不盡，春風吹又生”，體現了生態系統的抵抗力穩定性例

7A解析：負反饋調節在生態系統中普遍存在，是生態系統自我調節能力的基礎，A正確；生態系統穩定性的高低可通過生物種類的多少來體現，B錯誤；因草原的環境條件較沙漠優越，所以，草原生態系統恢復力穩定性比沙漠強，故同等強度干擾下，草原生態系統比沙漠生態系統恢復速度快，C錯誤；“野火燒不盡，春風吹又生”，體現了生態系統的恢復力穩定性，D錯誤。┃┃歸納概括?抵抗力穩定性、恢復力穩定性和總穩定性的關系〔變式訓練〕7．如圖表示正常生態系統受到一定程度的干擾后，生態系統抵抗力穩定性與恢復力穩定性關系示意圖。下列說法不正確的是(

)CA．一般情況下，生態系統的抵抗力穩定性與物種的復雜程度呈正相關B．曲線在正常范圍內波動是由于該生態系統具有自我調節能力C．不同生態系統C→D所需時間不同，說明生態系統抵抗力穩定性大小不同D．S3所代表的面積越小，生態系統的自我調節能力越高解析：生態系統的抵抗力穩定性與營養結構相關，營養結構越復雜，生態系統的抵抗力穩定性越高，反之則越低，A正確；曲線在正常范圍內波動是由于該生態系統具有自我調節能力，B正確；不同生態系統C→D所需時間不同，說明生態系統恢復力穩定性大小不同，C錯誤；S3所代表的面積越小，說明生態系統的自我調節能力越強，D正確。考向

設計并制作生態缸

現有A、B兩個密閉透明的生態瓶，其生物組成和光照條件見表。一段時間后，發現A瓶的生態系統較B瓶的穩定。下列分析合理的是(

)注：“＋”表示有，“－”表示無。例

8生態瓶編號光照含微生物的泥沙浮游藻類水草浮游動物A＋＋＋＋＋B－＋＋＋＋DA．A瓶中的所有生物組成了食物網，而B瓶中所有生物組成一條食物鏈B．A瓶中有光照，生產者固定的全部太陽能是能量流動的源頭C．B瓶浮游動物種群密度降低只是因為缺乏食物D．當A瓶中能量的輸入≥能量的散失時，處于穩定狀態解析：A瓶中的浮游動物捕食浮游藻類和水草，組成了食物網，且A瓶中的分解者不參與食物網的組成，B瓶中所有生物不一定組成一條食物鏈，A錯誤；A瓶中有光照，生產者固定的全部太陽能，是流經生態系統的總能量，而能量流動的源頭是太陽能，B錯誤；B瓶浮游動物種群密度降低是因為缺乏陽光，C錯誤；當A瓶中能量的輸入≥能量的散失時，A瓶的生態系統處于相對穩定狀態，D正確。

┃┃歸納拓展?1．設計制作生態缸的要求設計要求相關分析生態缸必須是封閉的防止外界生物或非生物因素的干擾生態缸中投放的幾種生物必須具有很強的生活力，成分齊全(具有生產者、消費者和分解者)生態缸中能夠進行物質循環和能量流動，在一定時期內保持穩定設計要求相關分析生態缸的材料必須透明太陽光能夠透過，為光合作用提供光能，便于觀察生態缸宜小不宜大，缸中的水量應適宜，要留出一定的空間便于操作；缸內儲備一定量的空氣2.可通過觀察動植物的生活情況、水質變化、基質變化等判斷生態缸中生態系統的穩定性。1．(2021·北京卷)野生草本植物多具有根系發達、生長較快、抗逆性強的特點，除用于生態治理外，其中一些可替代木材栽培食用菌，收獲后剩余的菌渣可作肥料或飼料。相關敘述錯誤的是(

)A．種植此類草本植物可以減少水土流失B．菌渣作為農作物的肥料可實現能量的循環利用C．用作培養基的草本植物給食用菌提供碳源和氮源D．菌渣作飼料實現了物質在植物、真菌和動物間的轉移B解析：此類草本植物根系發達可以固定更多的土壤，故種植此類草本植物可以減少水土流失，A正確；能量可多級利用，但不能循環利用，B錯誤；草本植物含有蛋白質和纖維素，可給食用菌提供碳源和氮源，C正確；草本植物可栽培食用菌，而菌渣可作肥料或飼料，故實現了物質在植物、真菌和動物間的轉移，D正確。2．(2020·全國Ⅲ卷)生態系統的物質循環包括碳循環和氮循環等過程。

下列有關碳循環的敘述，錯誤的是(

)A．消費者沒有參與碳循環的過程B．生產者的光合作用是碳循環的重要環節C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循環的重要環節D．碳在無機環境與生物群落之間主要以CO2形式循環A解析：本題主要考查生態系統碳循環的環節、形式以及參與碳循環的生態系統組成成分。碳循環過程中，碳在生物群落內的流動過程要依靠生產者、消費者和分解者，A錯誤；光合作用是碳循環的重要環節，綠色植物的光合作用是碳元素進入生物群落的主要途徑，B正確；碳元素從生物群落回到無機環境的途徑有生產者、消費者和分解者的呼吸作用，分解者主要是土壤微生物，C正確；碳在無機環境與生物群落之間以CO2的形式循環，在生物群落內部以含碳有機物的形式傳遞，D正確。3．(2020·江蘇卷改編)蚯蚓分解處理技術可實現固體廢物的減量化和資源化。下圖為某農業生態系統的示意圖，下列敘述錯誤的是(

)CA．該生態系統中各種微生物不一定屬于分解者B．該生態工程設計突出體現了物質循環再生的原理C．農作物、果樹等植物獲取的物質和能量主要來自有機肥D．影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等解析：生態系統中的微生物不一定是分解者，如硝化細菌為生產者，A正確；該生態系統中，物質能在生態系統中循環往復，分層分級利用，體現了物質循環再生原理，B正確；植物獲得的能量來自太陽光能，C錯誤；分析圖示可知，影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度和含水量等，D正確。故選C。4．(2020·山東卷)與常規農業相比，有機農業、無公害農業通過禁止或減少化肥、農藥的使用，加大有機肥的應用，對土壤生物產生了積極的影響。某土壤中部分生物類群及食物關系如圖所示，三種農業模式土壤生物情況如表所示。取樣深度(cm)農業模式生物組分(類)食物網復雜程度(相對值)0－10