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文檔簡介

健康教育的方法和手段健康教育的概念健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，合理利用資源，采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程，健康教育的目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量。對健康教育概念的理解——健康教育是一種活動、是一個過程

——健康教育是以傳播、教育和干預為手段的活動和過程

——健康教育是以改變不健康行為和確立健康行為為目標的活動和過程

——健康教育是以促進健康為目的的活動和過程

主體：醫務人員

核心：行為和生活方式改善

主要任務：動員個人為促進自己的健康改善行為

健康教育的定位

護理健康教育的基本方法護理健康教育的方法可分為許多種。近年來，在醫院護理健康教育工作中較常采用的教育方法可歸納為如下六個類別。(一)語言教育方法。又稱為口頭教育方法，即通過語言的交流與溝通，講解及宣傳護理健康教育知識，增加受教育者對健康知識的理性認識，如講授法、談話法、咨詢法、座談法等。語言教育方法的特點是簡便易行，一般不受客觀條件的限制，不需要特殊的設備，隨時隨地均可進行，具有較大的靈活性。(二)文字教育方法。通過一定的文字傳播媒介并借助受教育者的閱讀能力來達到護理健康教育目標的一種方法，如讀書指導法、作業法、標語法、傳單法、墻報法等。其特點是不受時間和空間條件的限制，既可針對大眾進行廣泛宣傳，又可針對個體進行個別宣傳，而且受教育者可以對宣傳內容進行反復學習，花費上也比較經濟。(三)形象教育方法。利用形象藝術創作護理健康教育宣傳材料，并通過人的視覺的直觀作用進行護理健康教育的方法。常以圖譜、標本、模型、攝影等形式出現，例如，美術攝影法、標本模型法等。形象教育方法要求制作者有較高的繪畫、攝影、制作等技能，否則，粗糙的形象會影響護理健康教育的效果。(四)實踐教育方法。實踐教育方法是通過指導受教育者的實踐操作，達到掌握一定的健康護理技能，并用于自我、家庭或社區護理的一種教育方法。例如，指導糖尿病病人掌握自測血糖的方法，指導高血

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