(通用)新課標初中生物2022版課程標準考試題及答案一、單選題(在每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題目要求的選項)1、生物學課程高度關注學生學習過程中的實踐經歷，強調學生的學習過程是()的過程，2、本課程著眼于學生(),立足于堅實的生物學科內容基礎，密切結合中國學生發展核心素養研究等教育領域新成果，融入社會主義核心價值觀的基本內容和要求，發展學生核心A、生物學理論知識的學習C、生物學能力的培養3、生物學課程的設計和實施追求()的原則，優化課程內容體系，提煉大概念，精選學習內容，突出重點，切合初中學生的認知特點，明確學習要求，力求4、生物學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和()的科學，是農業科學、5、生命觀念對認識生命世界具有(),是科學自然觀和世界觀的有機組成和重要基礎。A、規范作用B、指導作用C、決定作用D、模仿作用過程逐漸擺脫了對()的依賴。20、病毒無細胞結構，需要在()完成增殖21、通過()主題的學習，學生能夠運用系統與整體的思維方式認識生物與環境的相互關系，認同山水林田湖草是一個生命共同體，形成熱愛自然、然C、生物圈D、生物與環境生物圈中的碳-氧平衡。用這些生命活動原理分析、解釋、解決生產生活中的某些實際問題，并從()的角度闡明24、下列不屬于最新生物課程中生物的多樣性主題學業要求的是：()B、對于給定的一組生物，嘗試根據一定的特征對其進行分類。C、分析不同生物與人類生活的關系，關注外來物種入侵對生態安全的影響，認25、下列不屬于最新生物課程中生物與環境這個主題學業要求的是：()26、血液經過()的濾過作用及腎小管的重吸收作用形成尿液。27、葉芽通過細胞的()分裂和分化發育成莖和葉28、植物的生活這一主題的學習活動建議中不包括以下()D、探究植被類型與濕度之間的關系29、人體生理與健康主題學業要求中錯誤的有()A、從理論的角度，說明動脈、靜脈和毛細血管在形態B、學會根據血常規、尿常規等化驗的主要結果初步判斷身體的C、描述眼和耳的結構與功能，闡明視覺和聽覺的形成過程；學會科學用眼和用作出的反應，闡明其重要意義30、下列哪些措施不可以控制傳染病的流行?()31、遺傳信息控制(),并由親代傳遞給子代38、"植物的生活"學習主題的大概念"植物有自己的生命周期，可以制造有機物，直接或間接地為其他生物提供食物，參與生物圈中的水循環，并維持碳-氧平衡”,其核心是39、關于探究活動報告的完成和交流，說法錯誤的是()。40、下列哪個不是開展跨學科實踐活動時應注意的事項。()42、精心設計課時與單元作業，發揮作業的()功能。作業類型要注重多樣性，既要有43、單元評價應以()為單位進行。教師要將單元內相關重要概念分解轉化為單元評價要44、下列不屬于教材編寫原則的是()。B、堅持遵循學生身心發展規律，強化適宜性45、下列哪個不屬于教材內容選擇要考慮的內容。()B、體現科學、技術、社會的相互關系C、關注人文素養培養D、具有很強的創新性46、觀察細胞的基本結構這個實驗的育人價值不包括()。B、通過操作顯微鏡、制作臨時裝片、繪制生物圖等過程，學會科學實驗方法和相關操作技能48、()是指生物學課程實施可利用的所有物質和人力條件，它不僅影響教師的教學過程和教學方式，也影響學生的學習過程和學習方式，是決定課程實施成的重要因素。49、日常食用的蔬菜中的葉肉、肉類中的瘦肉依次屬于()。58、下列哪個不是常見的傳染病?()A、新型冠狀病毒肺炎B、艾滋病59、諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”是對()現象的生動描述。二、多選題：(每小題1分，共20分)1、生物學是自然科學中的一門基礎學科，其研究對象是具有高度的()的生物界。3、通過實驗、探究類學習活動或跨學科實踐4、生物學課程重視以評價促進學生的學習與發展，重視評價的()作用。5、生物學課程要培養的核心素養，主要包括()。6、生命觀念主要包括()等。7、探究實踐活動主要包括()。B、初步掌握科學思維方法，具備一定的科學10、每個學習主題都包括內容要求、學業要求和教學提示。其中，內容要求部分以()11、通過生物與環境主題的學習，從結構與功能的角度，闡明生態系統中的()是一個12、通過人體生理與健康這個主題的學習，學生()。了解傳染病的危害；理解人體免疫社會責任意識。13、通過遺傳與進化主題的學習，學生能夠()。D、能夠正確認識轉基因技術在生產生活和社會發展中的作用發酵食品的改良需要好的創意，運用多學科的知識和方法，從發酵的()等方面不斷嘗試。素養中的價值，指導學生采用()等多種方式開展探究活動。17、教師應重視運用()等現代信息技術手段，開發和利用數字化教學資源，豐富師生互究三、判斷題：(每小題1分，共20分)物質。()