第6頁共6頁幼兒園畫畫?的活動設計?方案范文?教學目標：?1、會運?用各種線條?有序的組合?表現蝴蝶翅?膀的深淺變?化，感受線?條畫帶來的?美感。2?、學習用油?畫棒、水彩?筆、水粉的?相近色、對?比色的套色?運用。3?、有仔細、?耐心的良好?作畫習慣。?4、培養?幼兒的技巧?和藝術氣質?。5、激?發幼兒感受?不同的藝術?美，體驗作?畫的樂趣。?教學準備?：供欣賞?的示范作品?、勾線筆、?水粉、油畫?棒、紙、水?，調色盤?教學過程：?1、觀察?了解線條畫?的特點(?1)、找找?線條排列有?什么規則??粗細線、排?得密顏色深?;(2)?、強調套色?的運用。?2、幼兒作?畫，講解要?求(1)?、用粗細線?、排列稀或?密體現深或?淺;(2?)、可以用?圖形組合畫?各種蝴蝶的?外形;(?3)、先勾?主體，裝飾?時線條排列?清晰;(?4)、耐心?、仔細地作?畫。(5?)、套色運?用講解教?師指導，幫?助個別幼兒?合理運用線?條，中途若?發現問提可?請幼兒互相?觀擦發現，?同時鑒借別?人的好的方?法.3、?展示幼兒作?品(1)?、看一看、?說一說作品?美在什么地?方。(2?)、有序地?整理用具?幼兒園畫畫?的活動設計?方案范文（?二）活動?目標：1?、初步認識?深海里的各?種怪魚，大?膽地發揮想?象，具有初?步的想象力?。2、愿?意動手繪畫?出自己想象?中的怪魚。?3、體驗?與同伴一起?探索的樂趣?。4、培?養幼兒的觀?察、操作、?表達能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創新意識。?5、激發?幼兒感受不?同的藝術美?，體驗作畫?的樂趣。?活動準備：?海底世界?(課件)，?各種各樣的?怪魚卡片，?彩色筆、白?紙。活動?過程：一?、激發興趣?1、教師?出示一條怪?魚，引發興?趣。2、?引導幼兒說?出這條怪魚?怪在哪里。?二、交流?討論1、?帶領幼兒到?海底世界尋?找出各種各?樣的怪魚。?(觀看課件?)2、幼?兒自由找怪?魚并說出找?到的怪魚怪?在哪?3?、教師注意?引導幼兒觀?察怪魚的外?型特征。?4、激發幼?兒大膽想象?，說出自己?想象的怪魚?。三、大?膽表現1?、鼓勵幼兒?幼兒試著用?筆繪畫出自?己想象的怪?魚。2、?幼兒可以把?自己想象中?的怪魚名稱?、告訴老師?，一起把怪?魚畫出來。?四、體驗?成功1、?找同伴或老?師說說自己?想象中的怪?魚。幼兒?園畫畫的活?動設計方案?范文（三）?活動目標?1.用繪?畫表現自己?與老人的情?感聯系，進?一步產生關?心、幫助老?人的意愿。?2.向老?人贈送自己?的作品，體?驗愛心交流?的快樂。?3.培養幼?兒動手操作?的能力，并?能根據所觀?察到得現象?大膽地在同?伴之間交流?。4.讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創造的能力?。5.培?養幼兒的技?巧和藝術氣?質。活動?準備油畫?棒、白紙。?活動過程?一、說一?說。家里?有老人嗎??你是怎么稱?呼他們的??你在家幫?助老人做事?情嗎?你做?過哪些讓老?人特別開心?的事?老?人們忙碌了?一輩子，現?在年紀大了?，需要我們?主動去幫助?他們，關心?他們。比如?幫爺爺拿報?紙拿老花鏡?，或是向他?們主動問好?，親親他們?，聽他們說?說以前的故?事……雖然?都是些小事?，但老人們?肯定會很開?心，很滿足?的。二、?畫一畫。?送身邊的老?人一幅畫：?左邊是我，?右邊是老人?，中間連著?一條愛心彩?虹，每種顏?色都代表一?個心愿。?幼兒作畫，?要求畫出人?的不同特征?以及彩虹的?七彩序列。?三、送一?送。啟發?幼兒說說：?準備把這張?畫送給誰。?幼兒將“?愛心彩虹”?畫帶回家，?在爸爸媽媽?的幫助下，?把自己對老?人的心愿記?錄在每一條?“彩虹”上?，最后將畫?送給家里的?老人或年老?的親戚。?幼兒園畫畫?的活動設計?方案范文（?四）活動?目標：1?、初步了解?橫線、豎線?交叉形成的?效果，能大?膽編制自己?喜歡的網，?注意線與線?之間的疏密?。2、能?繪畫出幾種?基本的網狀?圖形。3?、培養幼兒?動手操作的?能力，并能?根據所觀察?到得現象大?膽地在同伴?之間交流。?4、讓幼?兒體驗自主?、獨立、創?造的能力。?5、培養?幼兒的技巧?和藝術氣質?。活動準?備：自制?圖片宣紙毛?筆顏料活?動過程：?一、教師做?小魚游動作?，帶領幼兒?進入活動室?。(配樂)?二、出示?圖畫1、?師：從前有?個捕魚人，?他非常厲害?，他捕了好?多好多的魚?。看!(出?示圖片)他?為什么他能?抓到這么多?的魚呢?(?捕魚人用網?抓魚)這些?魚能不能從?網里跑出來??為什么??他的網怎么?織的?怎么?樣的?(觀?察網的特點?，認識橫豎?線交叉的編?織方法)為?什么能牢牢?網住魚不會?跑掉呢?(?注意觀察網?眼的疏密)?2、師：?小朋友你們?仔細看看這?張圖上，有?沒有發現魚?是不是都被?抓到了?(?一條魚跑得?出來，說明?編織時注意?控制網眼大?小)3、?教師補畫?三、顏色匹?配1、師?：這個捕魚?人很聰明，?你們看看他?是用什么顏?色的線織網?的?那他捕?到的魚是什?么顏色的??為什么他要?這么做呢??(理解“好?朋友顏色”?，這樣魚不?容易辨別)?2、教師?出示藍色魚?示范編網?四、創編魚?網1、師?：除了這樣?的編織方法?編網，還可?以怎么編??你還見過其?他的網嗎??是怎么樣的??2、嘗?試讓若干幼?兒講述、表?現創編的魚?網3、幼?兒操作練習?編網師：?現在請你們?也做一個小?小捕魚能手?，去編織一?張和別人不?同的魚網，?看誰捕的最?多最能干!?出發!五?、評價活動?1、展示?幼兒作品?師：捕魚人?都很累了，?我們現在來?休息一下!?看看今天