20192019年汕頭市學年質量監測高一語文試題第#頁（共8頁）試卷類型：A2019年汕頭市學年質量監測高一語文試題本試卷8頁，23小題，滿分150分。考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。用2B鉛筆在“考生號”處填涂考生號信息點，修改時須用橡皮擦干凈。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需要改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案，不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（26分）（一）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的傳記，完成1~3題。共12分。平凡的世界，不平凡的人生

厚夫

我心依然1986年夏，在《平凡的世界》第一部發表大體有眉目后，路遙決定去南方的廣州逛幾天5月31日至6月29日，第13屆世界杯足球賽在北美洲的墨西哥舉行。路遙是個狂熱的足球迷，今年，他卻不能盡情地享受這長達一個月的世界級足球盛宴。當許多人為足球而徹夜狂歡之時，路遙毅然放棄了自己的愛好，和弟弟王天樂悄然南下廣州城體驗生活去了。他小說中有在農業社時期游離土地的“二流子”“逛鬼”王滿銀，因受不了生產隊的苦，跑到廣州倒販廉價的電子表??…而現在，路遙和王天樂就像"王滿銀”一樣，漫無目的地在廣州城的大街小巷中游蕩。每天晚上回到旅館，路遙就把自己的見聞與觀感寫到筆記本上。筆記本寫滿了，他對王天樂說：回吧，犁地的繩子等著我哩??…于是，他們又回到西安。回到西安后，路遙又對校園生活進行現場體驗：他在一群男女大學生的幫助下，在較短的時間里熟悉了學校教學、生活起居、課程安排、建筑布局等基本情況。然后，跟蹤了解學生二十四小時活動的全過程，并與同學們座談，交流思想、學習、生活、戀愛等方方面面的問題。登上中國文學的最高領獎臺1991年元月，我國作家所期待已久的第三屆“茅盾文學獎”到了終評階段。“茅盾文學獎”是我國最高的文學獎，能獲此殊榮，意味著能獲得國家文學體制的表彰。3月10日，《人民日報》發表一則第三屆“茅盾文學獎”獲獎作品的揭曉消息：《平凡的世界》不僅獲獎，而且排名第一。頒獎大會定在3月30日在北京舉行。路遙既要代表獲獎者致辭，又要接受新聞媒體的專題采訪。路遙非常看重這個致辭，認為它既不能過于張揚，又必須準確地表達自己的文學主張路遙謙虛地說：這并不意味著我的作品從此就是文壇的最高水平，也并不意味著沒有獲獎的作品就不夠獲獎的資格。他長時間沉默后說：我的創作這一頁已經翻過去了，我要很好地總結一下，然后進入創作積累階段。崩潰的邊緣進入1992年的路遙，身體變得更壞，情緒也變得越來越憂郁了。他的生命已經進入倒計時狀態，但他本人卻渾然不知。《陜西日報》記者劉春生去路遙家串門，路遙讓他買了足夠吃兩個月的“護肝片”。“護肝片”是肝區輕微炎癥的緩解藥，它治標而不治本。而路遙得的是實病，這種“自欺欺人”的治療方式，只能導致某一天身體突然崩潰。為什么才能過人的路遙卻如此糊涂，這后來令許多朋友與讀者百思不得其解。路遙向劉春生談起如何辦好《延河》文學雜志，以及籌備省作協換屆會議的情況等。短短的一個小時里，路遙談得最多的是怎樣改善作家的生活與辦公條件……劉春生心里感慨：看樣子，路遙早已把自己的疾病拋到九霄云外了??…路遙甚至拖著病體饒有興致地與朋友長時間聊天，也許這是一種自我麻醉的辦法。下海作家申曉與王作人去路遙家，幾個月沒見，路遙明顯瘦了，臉色鐵青，胡子拉碴，人顯得很憔悴。他指著書房桌子上一尺多高的文稿說：“昨晚四點多才把文集的稿子整理完，現在心里輕松得多了。”看到路遙凌亂而毫無生氣的家，看到路遙無精打采、愁容重重的神色，申曉開門見山地問：“你咋成這樣子了？是身體有啥毛病？”路遙說：“沒啥事，累，乏困。”路遙原來可不是這樣的人，他是典型的文壇硬漢。這兩位朋友并不知道路遙當時最大的問題是身體已經走向崩潰的邊緣。【相關連接】（1）評委蔡葵解讀《平凡的世界》：“像《平凡的世界》在中央人民廣播電臺播出，深受廣大聽眾歡迎，聽眾來信達兩千余封，創中央臺‘小說連播'節目聽眾來信量歷史之最。此后，許多省又重播了這部作品，都收到了轟動效應。”（2）創作完《平凡的世界》，路遙說：“當別人用西式餐具吃中國這盤菜的時候，我并不為自己仍然拿筷子吃飯而害臊。”（選自厚夫《路遙傳》有刪改）1.下列對材料內容理解不正確的一項是（3分）A?路遙放棄了觀看第13屆世界杯足球賽，是因為在他的生命里，創作是生命的全部，一切都須無條件給創作讓路。路遙和弟弟王天樂南下至I」廣州城，是為了親自體驗和感受小說中王滿銀”的活法，從而感到生活的自由自在。《平凡的世界》是路遙畢生的著作，代表著路遙的最高文學獎項，不僅轟動文學界，更是深受廣大人民群眾的關注和青睞。路遙疾病纏身，情緒憂郁，其實并不是他不知道自己病入膏肓，而是創作始終占據他生命的第一位。2?下列對材料有關內容的分析和概括，正確的一項是（3分）A.路遙南下廣州城，又深入到西安校園生活進行現場體驗，充分體現了他是一位現實主義作家，取材于生活，從不虛構、編造。獲得“矛盾文學獎”的路遙，一方面對自己作品充滿著自信，另一方面又擔任起作家為創作而創作的責任。創作是路遙畢生的追求。C路遙身體變壞，情緒變得憂郁，長期吃藥，因而顯得凌亂、邋遢，全然不顧自己的形象。D?不管是身邊的朋友、讀者，還是路遙本人，誰都不知道路遙病情的嚴重性，也無法理解路遙的心情。古人云：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”請結合以上材料，談談你對這句話的理解。（6分）（二）文學類文本閱讀（本題共3題14分）閱讀下面的小說，完成4~6題。共14分。雪國熱鬧鎮劉兆林熱鬧鎮出了亂子，史無前例的大亂子啊，誰聽了都得嚇一跳——大風雪之夜，駐軍逃走了十分之一，居民陡增了百分之五十。這可把駐軍最高首長杜林急懵了。這等于熱鬧鎮這邊天塌了一角，他怎么支撐得了哇，必須立即向上級匯報。但是，不知大風刮的還是什么人搗的鬼，電話線路不通了，杜林琢磨了足有半小時，最后決定帶上個最能干的老兵，連夜出發，親自去向領導報告情況。說明白點吧，熱鬧鎮可以叫它祖國東方第一鎮——再往東一點就是外國的村鎮了，離本國的村鎮卻很遠，最近的也有四十五華里。駐軍最高首長杜林的職務只是個班長。大概誰也想象不到，全鎮除了包括杜林在內的十個兵外，只一家居民，兩口人，不僅“熱鬧”二字純屬徒有，“鎮”字也是滑天下之大稽。所謂鎮長，當然就是寂寞透頂的戰士們對那一家之主瘸老張的戲稱了。所謂駐軍逃走十分之一，其實就是一個入伍不到一年的新兵牛犇突然失蹤，熱鬧鎮這檔子事就是他鬧出來的。掃帚似的大風不停地劃拉著杜林、老兵和大黑狗踏出的腳窩，三角形的隊伍仍在艱難地跋涉。“老兵，你說，牛犇他除了帶槍，會不會還帶了別的？”“你不是說他偷了你的人參煙和龍泉酒嗎？”“我是說他會不會還描了地圖什么的？他腦瓜比誰都活，除了偷我煙酒，準還描了地圖!”“真這樣，可就更毀了。”“哼，當初他一來我就覺著不是好事。”“指導員還表揚他思想活躍，知識面寬。”“哼，我算看透了，腦瓜越活，知道的越多越不可靠。”老兵不吱聲了，還怎么吱聲啊，事實勝于雄辯…??…1980年11月底，牛犇分到島上來那天正下雪。他獨自到哨所門前的了望架下一站，捧著一本書，面對茫茫雪野放聲唱起來：“好——一——派——北——國——風光——昂——昂——昂”——昂”杜林在高高的了望架上用望遠鏡往下一瞧，是新兵，噔噔噔跑下來，問：“你喜歡樣板戲？”“談不上喜歡，這句唱詞和眼前景色挺吻合，隨便借用一下。”個頭不高，眼睛雪亮的新兵無所謂地又翻他手中的書，他是對照著眼前的雪景看書上描寫得是否像。“手里是本啥書？”“《雪國》。”“鎮長”瘸老張外出去治腿，家里就剩下懷孕的媳婦啞女一人。杜林把正副班長之外的八個兵編成四組，每組一天輪流幫啞女干活，一天晚上啞女家燈亮著，杜林敲了一陣門卻沒人應。他不敢貿然進女人的屋，用草棍把窗紙扎了個小眼往里看，冷丁抽了口涼氣：啞女早產了，遠離村莊，大風雪之夜哪兒去找奶喲。急迫中杜林忽然想起牛犇讓家里寄過奶粉，興許還有剩的，便叫李老兵回去問。李老兵回去一看，牛犇不見了。問遍全班，誰也不知道哪兒去了。廁所、崗樓、了望架找遍了，都沒有。不祥的預感襲上杜林的心頭，他帶領全班在尖嘯的風雪中四處查找牛犇，最后發現一行腳印奔江邊而去，但走著走著，好不容易才發現的腳印被風雪掃沒了。馬燈、手電照了又照，也沒發現往回走的腳印。東南西北，天上地下，到處風雪彌蒙，分不清哪是國境線。從縱深距離判斷。已經到了主航道中心線，甚至過了一點。從跡像看，牛犇是奔外國那個鎮子去了。迷路是不可能的，他，外逃了？這時，啞女屋里出現的是令人想像不到的場面：醫助在收拾屋子，指導員在做飯，啞女坐在炕上對鏡梳頭，嬰兒安詳地在射進來的溫暖日光下睡著了，小嘴不時咂動著，枕邊放著一缸鮮牛奶，窗臺上一個大盆子滿滿裝的也是鮮牛奶。進屋的人都愣住了。“怎么回事，指導員？”杜林問。“去問牛犇，叫他說。”“牛犇？他在哪？”“在班里休息。”"他……他沒有……？""去問問就知道了!”杜林奔回班里，見牛犇坐倚在床上吹口琴。“回來了，班長？”眼睛雪亮的牛犇坐起來，善意地望著杜林。“你……你哪兒去了？”“到對面走一趟，怕你不同意，就沒請假。”“你去偷人家的牛奶？!”“不是偷，悄悄換的!”“換？”“真的。那邊家家養奶牛，我們在了望架上看得清清楚楚，也沒駐兵。我摸過去，鉆進一家牛棚，弄了兩暖水袋加兩行軍壺奶。走時把你的煙和酒放那兒了，待會給你錢!”“錢是小事，丟中國人的臉!”“這怎么丟臉？煙和酒二十多元，十多斤牛奶也就三四塊錢唄，他們上哪賣這好價錢？”“邊境政策你不懂嗎？”“懂啊，國家不是開放了邊境小額貿易了嗎？再說，總不能眼看著我們熱鬧鎮上的小居民餓死呀。所以我才去了，出了事我一個人擔唄!”幾天后，團政治處來了一位干事，說軍事檢察部門作了調查研究，決定對牛犇免于起訴。軍分區指示，對牛犇要進行法制和邊防政策紀律的補課，教育可由團治政處直接進行。地點放在團農場，讓牛犇邊勞動邊接受教育。下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）小說以“雪國熱鬧鎮”為題，但其實這個所謂的熱鬧鎮只有寥寥數人，這樣的標題與內容形成落差，能更好吸引讀者的注意力。B?“我是說他會不會還描了地圖什么的？他腦瓜比誰都活，除了偷我煙酒，準還描了地圖!”“真這樣，可就更毀了。”暗示著大家對牛犇早有懷疑。C?杜林帶著全班的人在風雪中四處查找牛犇的緊張場景與啞女家中溫馨輕松的場面形成強烈對比，使得小說的情節更加的跌宕起伏，更有張力。D?文章以士兵牛犇外逃開頭，但后來卻以牛犇取奶歸來結尾，營造了緊張的氣氛，先抑后揚，表達了對牛犇的贊美之情。小說中的牛犇從一出場就與眾不同，請結合作品簡要分析其人物形象。（6分）小說設置了一個意外的結尾，這樣寫有什么好處？（5分）二、古詩文閱讀（44分）（一）文言文閱讀（本題共8題，30分）閱讀下面文言文，完成后面的7~10題。（15分）師說（節選）韓愈嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為至，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，貝恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而．大遺，吾未見其明貝也。巫醫樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族貝，曰師曰弟子云者，則群聚而貝笑之。問之，則貝曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其貝智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常貝師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，貝其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我師。"是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。?聞道有先后，術業有專攻，如是而已。—蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于寸，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.吾未見其明也明：明智B.士大夫之族族：類C?圣人無常師常：固定的D.作《師說》以貽之貽：鼓勵下列各組句子中，加點詞的用法與意義相同的一組是（3分）①師不必賢于弟子②不拘于時B?①于其身也，則恥師焉②問之，則曰：彼與彼年相若①今其智乃反不能及②其賢不及孔子①小學而大遺②群聚而笑之下列對選文內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A?選文批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，表現出非凡的勇氣和斗爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。B?韓愈所說的“師”，有其獨特含義，既指那童子的啟蒙教師,又指社會上學有所成，能夠“傳道受業解惑”的人。C?選文在批判恥于從師的不良風氣時主要用了對比的論證方法，比如把“古之圣人”從師而問和“今之眾人”恥學于師相對比，指出是否尊師重道，是圣愚分野的關鍵所在。D?選文舉孔子為例加以論述，因為孔子在人們心目中是至圣先師，舉孔子為例就有代表性，能加強說服力。翻譯文中劃線的句子。（6分）（1）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（3分）（2）聞道有先后，術業有專攻，如是而已。（3分）閱讀《論語》中的兩段話，完成11~14題。（15分）季氏將伐顓臾，冉有季路見于孔子曰：“季氏將有事于．顓臾。”孔子曰：“求，無乃爾是過．與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何．以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者，皆不欲也。"孑L子曰："求，周任有言曰：陳力就列，不能者止。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣。且爾言過矣。虎兕出于柙，龜玉毀于犢中，是誰之過與？”冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。”孔子曰：“求，君子疾夫舍曰欲之而．必為之辭．。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安，蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德．以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于．邦內，吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。”子張問于孔子曰：“何如，斯可以從政矣？”子曰：“尊五美，屏四惡，斯可以從政矣。”子張曰：“何謂五美？”曰：“君子惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰．而不驕，威而不猛。”子張曰：“何謂惠而不費？”子曰：“因民之所利而利之，斯不亦惠而不費乎？擇可勞而勞之．，又誰怨？欲仁得仁，又焉貪?君子無眾寡、無小大，無敢慢，斯不亦泰而不驕乎？君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？"子張曰："何謂四惡？”子曰：”不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴，慢令致期謂之賊，猶之與人也，出納之吝，謂之有司（小氣）。對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.無乃爾是過與責備B.君子疾夫舍曰欲之而必為之辭借口C?泰而不驕，威而不猛安定平和D.正其衣冠，尊其瞻視尊重對下列句子加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A?季氏將有事于顓臾而謀動干戈于邦內B?君子疾夫舍曰欲之而必為之辭斯不亦泰而不驕乎何以伐為^則修文德以來之夫子欲之，吾二臣者，皆不欲也擇可勞而勞之選出句式與例句“固而近于費”相同的一項：（3分）A?使負棟之柱，多于南畝之農夫B.蚓無爪牙之利，筋骨之強C?余稍為修葺，使不上漏D?恐年歲之不吾與翻譯以下句子（6分）陳力就列，不能者止。君子無眾寡、無小大，無敢慢。（二）古代詩歌閱讀（本題共2題，8分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城①空自許，鏡中衰鬢已先斑。出I丿師②一表真名世，千載誰堪伯仲間！注釋：①塞上長城，南朝劉宋的名將檀道濟，曾自許為“萬里長城”。②出師，諸葛亮伐魏，臨行時上表后主劉禪，后人稱為《出師表》。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A?首聯慨嘆國事艱難，追述年輕時期盼收復失地的豪情壯志。頷聯集中描寫宋軍在鎮江、南鄭兩地英雄抗金的戰斗情景。頸聯抒情悲憤，感嘆生平抱負未得施展，卻早生華發。尾聯飽含詩人對諸葛亮的失望之情，并表達了再次出征的決心。詩歌用典恰到好處，請結合詩句內容作簡要賞析。（5分）（三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）補寫出下列句子中的空缺部分（6分）日月忽其不淹兮，。，恐美人之遲暮。駕一葉之扁舟，舉。，渚清沙白鳥飛回。，不盡長江滾滾來。三、語言文字運用（20分）史學界對“馬球源于唐朝”向來視為定論，其實早在東漢就有了馬球的紀錄。三國時曹植的傳世名篇《名都篇》便有“連騎擊鞠壤，巧捷惟萬端”的詩句，生動記錄了擊鞠者的技巧。這時郭代文獻中第一次出現了“擊鞠”一詞。經過長期的演變和發展，使得馬球成為了中國古代運動的主要形式之一。到了唐代，馬球在皇室的宣揚下獲得更多的發展空間，成為了當時人們最喜歡的體育運動。唐朝的馬球運動與現代不同，沒有保護頭盔，也沒有相應的保護器具，而且馬的奔跑速度快，馬球運動其實危險性相當高。但是唐人依然。史料記載，唐朝的皇帝最喜愛的運動便是馬球。（），全國上下球場林立，玩者甚眾。終唐一代，唐人玩馬球球技高超者甚多，但其中最出色的無疑是唐宣宗。唐宣宗無論是在球技還是姿勢，都是當時翹楚。他打馬球時往往精神振奮，兼之志氣昂揚，在縱馬馳騁間還可騰挪跳躍，曾在空中擊球連打達216杖。其控球技術之高讓人目瞪口呆，，雖然史料記載中多少有^__之嫌，但唐宣宗確實在當時的球場上獨領風騷。文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A?經過長期的演變和發展，使得馬球成為中國古代主要的運動形式之一馬球經過長期的演變和發展，成為主要的中國古代運動形式之一C馬球經過長期的演變和發展下，成為主要的中國古代運動形