2022年安徽省中小學教育教學論文評選從小學到初中，我與學生共成長摘16年9月踏上教師行業至今已有6個念頭了。其中前5年在小學工作，去年參加城區選調進入中學，帶初一數學課程。在這期間，我根據以往的教學經驗，同時向前輩們學習管理班級和提升成績。下面我就根據我這一年來帶初一數學的經驗為基礎，說說我的做法。主要從與學生初相見，明確課堂要求，制定獎懲計劃，做好學困生輔導，以及根據班級差距調整教學模式。關鍵詞：初中獎懲學困生成長2021年9高興的是終于選到了夢想的初中學校，同時伴隨的憂慮是我五年的小學教學經驗，是否適合現在的初中生教學？我對初中教材不熟，對初中生的特點也不是很了解。我對未來充滿了疑惑，不知前方等待我的是什么？淡妝，我想在同學們的心目中留下深刻的“第一印象”。我先到了三樓的初一11班，發言，積極獻策，課堂氣氛非常熱烈。首先，利用好課前三分鐘。在課間的前七分鐘，我們可以到教室外眺望眺望遠方，利用時間就是節約時間。其次，都說良好的課堂秩序是教學成績的保障。我和孩子們共同制定了課堂專注力12沒有聽清問題扣1評設置一二三等獎和進步獎，每個等級有對應的獎品，獎品是我自己去批發市場買的，有文具、獎狀和跳繩......當然同時我也沒閑著，我每天晚上回到家有三件事要做：一是反思今天的教學優缺點，今后好做改進；二是根據同學的課堂作業了解今天學生對今12022年安徽省中小學教育教學論文評選以保障明天的教學高效有序。習。到辦公室問問題也是獎勵的，一周我們統計一次，按次數分別獎勵。記得在初一上學期時，有一個班的兩個孩子小文和小武。他們兩個是屬于小學基礎課上從來不搗亂課堂紀律，課下也從未與同學發生過沖突。有天下午我去到學校，從班里門口看到，他們兩個因為身體原因沒去上體育課，倆人坐一起聊天呢。我上前詢問了沒去上體育的緣由之后，說不如我教你們倆畫數軸吧！兩人慌忙遞給我一把尺子。我把這一點知識細化分解為五個步驟：第一步先畫一條直線；第二步順手畫上正方向；第三步標注原點；第四步標出單位長度，第五步標出數值。我演示過后，讓兩人各自畫了一遍，都畫的特別標準。我看著他們學的還不錯，又順勢教了他們在數軸上表示有理數以及有理數的大小數軸比較法。兩人互相檢查，再給我檢查，結果他們都做對了。兩人信誓旦旦的給我保證說，以后再碰到這樣的題型絕對不會再留空白了。聽到他們倆的話，我走在回去的路上，成就感滿滿，我想這就是我喜歡當老師的原因吧，不是我教會了他們什么，而是他們讓我實現了我的自我價值。果真在不久的期中測試中，他們兩個數學考到了三四十分，我在班里當眾表揚了他們，他們臉上也露出了從未有過的自信。有時自己同樣教的兩個班級學業測評也會出現奇怪的現象，比如期中測試中我帶的兩個班級初一11和12班，一個在年級中前十名，另一個班卻在年級中近二十名。如果說一個老師兩個班名次不可能一樣也能說得過去，但相差近十名還是要好好分析原因的。于是我用家里的打印機把兩個班級的學生的答題卡，全部打印出來，一張張分析錯班是屬于尖子生和學困生較多，中間力量不足。而12班是屬于中間力量雄厚，高分和低分段不多。針對這樣的學情分析，我調整了之前的上課模式，對11班上課節奏依然不變，因為從成績上反應他們按照之前的節奏上課，效果還是可以的。加大對這個班的學困生的轉化，讓他們先走出學困區域，慢慢轉化成中間力量。但是12班我放慢了一些上課同時還要拔尖子生和學困生的補缺補差。我首先給孩子們進行小節測評，找到他們問題22022年安徽省中小學教育教學論文評選己比較。每一次比上一次測評你進步了多少名次和分數？下個階段你想趕超的目標是誰？你想考的分數是多少？等到下次考試的時候再發給同學們，你完成了你的目標了班終于在七年級上冊的期末測評中逼近了11班的成績。除此之外，我遇到問題也會及時跟班主任和家長溝通。比如排座位問題，有一個班級的座位安排我認為有點不是太照顧學困生，我課下及時跟班主任老師溝通，提出我自己的看法，共同討論出有利于學生發展的座次表。曾經有一段時間，班里有部分同學開始對數學科目有點懈怠，出現上數學課睡覺的現象，我及時詢問了語文和英語老師，他們的課堂上是否也是如此。我要依此判斷是我的教學問題還是學生個人問題，經詢問是學生群中有人開始玩手機導致的。還有一個男孩宇航，他屢次不寫作業，跟家長反應多次也是無果。我決定找他的家長聊一聊，才知道他的父母常年在外，孩子是交給爺爺奶奶帶的。而老年人帶孩子都是比較寵愛甚至溺愛的，每次跟家長反應，他爸媽往家里打父母決定先來家一個人穩住他，掙錢是暫時的，孩子的學習是主要的。果真一段陪讀之后，孩子認真起來了。作業不僅能及時完成，字跡還相當工整。我想只有各個任課老師之間，老師和家長之間溝通協調好，才能齊心把整個班級抓好，而不單單只是班主任的事情。讓孩子培養好的學習習慣和行為習慣，打好基礎知識。而有了好的學習習慣和行為習慣之后，初中更關注的是學科知識。初中對教師的考驗更大，必須每天精心備課備學生備學生一眼就能看出你的膽怯和遲疑，