第第頁數學學習計劃五篇

數學學習計劃篇一

第一學期即將結束,按教學計劃開展教學活動已進入復習階段,為了把本學期所學的知識進一步系統化,使同學對所學的概念、計算法那么、規律性知識得到進一步鞏固,計算技能和解決實際問題的技能等得到進一步地提高,全面達到本學期的教學目標,努力提升班級本學科的優生率和及格率,特制定本復習計劃.

一、復習內容:

1、圓;

2、百分數的應用;

3、圖形的改變;;

4、比的認識;

5、統計;

二、復習目標:

〔一〕、圓復習要求:

1、使同學認識圓,掌控其特征;理解直徑與半徑間的相互關系;理解圓周率的意義,掌控其近似值.

2、使同學理解和掌控求圓的周長與面積的計算公式,并能正確地計算圓的周長與面積.

3、使同學認識軸對稱圖形,知道軸對稱的含義,能找出軸對稱圖形的對稱軸.

重點;圓的特征、周長和面積計算公式.

難點:圓面積計算公式的推導.

〔二〕百分數復習要求:

1、使同學理解百分數的意義,知道它在實際中的運用.

2、使同學在理解題意,數量關系的基礎上,能正確地解答百分數應用題.

3、理解納稅、利息的意義,知道它們在實際生產生活中的簡約應用,會進行這方面的計算.

重點:理解百分數的意義,能嫻熟地進行小數、分數和百分數的互化,能正確地解答百分數應用題.

難點:解答百分數應用題.

〔三〕比的復習要求:

能運用比的意義,解決根據肯定的比進行安排的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的技能,感受比在生活中的廣泛應用.

三、復習措施:

1、全面系統地對整冊教材的知識體系進行梳理,查漏補缺.

2、堅持以人為本的教學理念,確保同學的主體地位,通過組織爭論、合作學習等多形式的組織復習活動,讓同學參加復習的全過程,鞏固已學過的學習方法,不斷提高自學技能,培養探究精神.

3、加強知識的縱橫聯系,以同學為主體,引導同學主動地進行復習和整理,重視在同學理解基本概念、法那么、性質的基礎上留意加強知識間的聯系,使同學獲得的概念、法那么、性質系統化.對于易混淆的內容要加強比較,〔如求比值與化簡比〕使同學明確它們之間的聯系和區分.

4、強化計算的基本訓練,常見數量關系的積累和運用,使同學堅固掌控計算的基本方法,不斷提高同學的計算技能.

5、強化技能培育.在復習數學基礎知識的同時,留意同學各種技能的培育.如,復習四那么運算,在同學理解運算法那么的基礎上,常常性地進行訓練,不斷提高計算的正確率,培育學生合理、敏捷運用計算方法的技能.又如,復習圓的周長和面積時,通過各種直觀手段進展同學的空間觀念,培育測量和畫圖的技能.

6、加強反饋,留意因村施教.復習時要留意抓重點,有針對性,加強反饋,實時依據同學的學習狀況調整教學過程,使各種程度的同學得到有效進展.

7、適當補充設計練習題,強化訓練,進一步進展他們思維的敏捷性,提高綜合應用知識解決實際問題的技能.

８、做好復習轉差工作,尤其要對學習困難的同學進行重點輔導.并成立互幫小組.結對子,一幫一.在老師和同學的共同援助下,使后進同學爭取在期末達到合格.

９、以說代做,以聽代練,以練代講,有重點、有系統的進行有效復習檢查.

10、重視測試.通過單元測試和綜合測試卷,讓同學對本冊教材的學習內容達到融會貫穿.測試評卷時,著重激發同學競爭意識,以口頭表揚和發獎狀〔優秀獎和進步獎〕,調動同學的學習積極性.

數學學習計劃篇二

要學習好,首先要制定一個切實可行的學習計劃,用以指導自己的學習.古人說:"凡事預那么立,不預那么廢."由于有計劃就不會打亂仗,就可以合理安排時間,恰當安排精力.

詳細計劃

1、學習的目標明確,實現目標也有保證.

學習計劃就是規定在什么時候采用什么方法步驟達到什么學習目標.短時間內達到一個小目標.長時間達到一個大目標.在長短計劃指導下,使學習一步步地由小目標走向大目標

2、恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好.

到肯定時候對比計劃檢查總結一下自己的學習,看看有什么優點和缺點,優點發揚,缺點克服,使學習不斷進步.

3、對培育良好的學習習慣大有援助.

有了計劃,也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的精神,無論遇到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學習目標.

4、提高計劃觀念和計劃技能,使自己成為能夠有條理地安排學習,生活、工作的人.

這種計劃觀念和計劃技能,同學都應當學習和具備,這對一生都有好處.

在進行時間安排時,還要留意以下兩點:

1、要突出重點也就是說,要依據地自我中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上予以重點保證.

2、要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的.

計劃二:新學期數學學習計劃

數學學習計劃篇三

數學的學習有一個按部就班的過程,妄想一步登天是不現實的.熟記書本內容后將書后習題仔細寫好,有些同學可能認為書后習題太簡約不值得做,這種想法是極不可取的,書后習題的作用不僅援助你將書本內容記牢,還幫助你將書寫格式規范化,從而使自己的解題結構緊密而又嚴整,公式定理能夠運用的恰如其分,以減削考試中無謂的失分.

1、按部就班:數學是環環相扣的一門學科,哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程.所以,平常學習不應貪快,要一章一章過關,不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題.

2、強調理解:概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶.每新學一個定理,嘗試先不看答案,做一次例題,看是否能正確運用新定理;假設不行,那么對比答案,加深對定理的理解.

3、基本訓練:學習數學是不能缺少訓練的,平常多做一些難度適中的練習,當然莫要陷入死鉆難題的誤區,要熟識考試中的題型,訓練要做到有的放矢.

4、重視平常考試涌現的錯誤:訂一個錯題本,特地搜集自己的錯題,這些往往就是自己的薄弱之處.復習時,這個錯題本也就成了珍貴的復習資料.

數學學習計劃篇四

俗話說:"學好數理化,走遍天下都不怕."這句話雖然說得有些夸張,但也充分說明白數學的重要性.為了提高自己的數學成果,培育自己的數學愛好,特擬定如下計劃:

一、狀況

在眾多科目中,我的數學成果最差,每次都考不了高分,長期以來,我對數學也失去了信心,影響了總成果.

二、任務目標

通過本學期的努力,我要使自己清除對數學的厭煩心里,培育自己學好數學的信心,使自己的數學成果有較大提高,為高三升學打下堅實的基礎.

三、詳細做法:

1、培育信心

2、養成習慣．每天做到課前預習,課后復習

3．抓住課堂.課堂上我仔細聽課,全神貫注,思維緊跟老師,不敢開小差.

4．加大練習力度

剛開始,我從最基礎的題入手,以課本上的習題為準,反復練習,打好基礎,再找一些課外的習題,援助自己開拓思路,提高自己的、解決技能,掌控一般的解題思路.解題時要求自己細心、精確,以便不再考試時因馬虎丟分.

5．牢記基礎理論,擅長利用輔導書籍,打好基本功——基礎知識萬萬不可忽視.要把概念、公式都牢牢地印在腦海里.

6．高質量的完成作業.我每次要求自己仔細完成老師布置的作業,遇到不會的題目決不輕易放棄,要發揚"釘子"精神,鉆進去思索,是在做不出來就向老師和同學請教,這樣自己就會對這道題留下深刻的印象,再次遇到相同類型的題時,便能迎刃而解了.

我相信,只要我鍥而不舍,持之以恒,我的數學成果肯定能更上一層樓.

二〇一*年四月七日

本學期數學學結

時間如水,歲月如梭.轉瞬間,一個學期已經結束了,回顧一學期來,我在數學方面取得了很大的進步,現將取得進步的緣由總結如下:

一、培育對數學的愛好

孔子曰:"知之者不入好之者,好知者不如樂之者."這句話說得是特別有道理的,它深刻地闡釋了愛好對學習的重要性.剛開始,我先硬著頭皮學數學,并投以很大的熱忱,爭取做的好一些,漸漸地,我的做法得到了老師和同學們的夸獎和鼓舞,自然我也就更情愿做了,就這樣,愛好培育起來了.也擅長思索了,

數學成果也提高了不少.

二、有持之以恒的精神,保證計劃落實到位

自數學計劃制定之日起,我就嚴格要求自己根據以上計劃執行,不給自己打折扣,每天的任務保證完成.不給自己找種種借口拖延計劃的完成,要求自己需要今日事今日做.我常常告誡自己"任務不能積累,由于明天又有新的任務在等待著你".就這樣,靠著持之以恒的精神和堅持不屑的努力,我每天都做到課前預習,課下復習的好習慣,這對我的數學提高有了很大的援助.

三、加大練習力度

要想學好數學,多做題時難免的.剛開始我從最基礎的題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,然后,再找一些課外習題,援助自己開拓思路,提高自己、解決問題的技能,掌控一些解題規律.對于易錯、常錯的題,我都把他們記錄到糾錯本上,加強記憶.再有,每次做題時,我都讓自己高度集中,能夠進入狀態,做題時我要求自己將步驟寫完整,仔細、認真,以免這些錯誤造成考試時的失分.

以上是我在學習數學上的一些做法,盡管如此,我在數學中還存在很多不足,如缺乏耐煩、不能很好的舉一反三等.這些是我以后在學習數學中需要改進的地方,在今后的學習中,我肯定克服以上不足,使自己的數學成果更上一層樓.

數學學習計劃篇五

學習目標:

1、課前要仔細復習,上課要仔細聽講,課后要好好復習;

2、老師布置的作業要仔細完成;

3、課上要積極回答下列問題,即使錯了,也沒關系;

4、在考試前肯定要有安排好的復習計劃,考試的時候要盡自己的最大技能,要相信自己;

5、面對自己做錯的題時,要積極去問老師,把自己的錯題弄明白,在下次考試中,爭取下次考試中,不要把不該錯的題做錯了.

一份好的學習計劃大致包括三方面的內容.

1、進行自我***.我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此,制訂計劃前首先進行自我***.

A、***自己的學習特點,讓同學們認真回顧自己的學習狀況,找出學習特點.是記憶力強,學過知識不易忘卻;還是理解力好,老師說一遍就能聽懂;或是動作快但常常錯;或是動作慢卻很認真.如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的擅長進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,擅長在圖形變換中找出規律.所以要全面***自己的學習特點.

B、***自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成果在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價.二是和自己數學成果的過去狀況比,看它的進展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價.

2、確定學習目標

學習目標是同學學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現這一目標去奮斗的能量.沒有學習目標,就象信步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時間的極大糜費.

3、科學安排時間

確定了學習目標之后,就要通過科學地安排時間來達到這些目標,要符合"全面、合理、高效"的要求.

全面——在安排時間時,既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內學習,還要考慮課外學習,還要考慮不同學科的時間搭配.

合理——要找出每天學習的最正確時間,如有的同學早晨頭腦清楚,最適合于記憶和思索;有的那么晚上學習效果更好,要在最正確時間里完成