大學生創業團隊的組建和培養大學生創業團隊組建過程中出現的問題1.1創業團隊組織認同差異化在大學生創業團隊組建過程中出現的一個最大問題是創業團隊組織認同差異化。大學生創業過程中，創業團隊主要合作伙伴的來源是同學、親屬、年齡相仿的朋友群體，由于大學生剛剛走出學校的大門，他們往往個性化較強、具有叛逆性、儲備較多理論性知識、缺乏實踐性經驗、缺少資金和人脈等，因此在組建團隊時，缺乏對合作人的價值觀判斷。在創業團隊組建的過程中，往往會出現合作人認同差異化的現象，價值觀的差異化極有可能會導致團隊合作關系的破裂，不利于創業的成功。1.2缺少互補型的人才缺少互補型的人才是大學生創業過程中出現的另一個問題。大學生在創業團隊建設初期，總希望找自己志同道合的，但是對“志同道合”的理解卻出現一定的偏差。大部分創業者尋找的組織人員是與自己性格方面相近的人，而不與和自己有差異的人一起組建。這種性格上的“趨同性”往往會讓大家的意見和想法想到一起，在考慮問題的時候往往不夠全面，這樣就難以形成一支有力量的團隊，不利于團隊的壯大。1.3團隊管理不夠科學由于大學生的社交群體比較單純，而企業中人際關系比較復雜，在管理時缺少經驗，會導致組織逐漸出現分歧化。大學生經驗少，管理經驗不夠成熟，在創業團隊組建的時候可能會出現各種棘手的問題難以解決，無法妥善地處理好。比如利益的分配、項目如何管理及運作等問題，如果管理不夠科學，就很難做到讓各方滿意，這是影響大學生創業團隊健康發展的另一大阻礙。如何培養出一支優秀的大學生創業團隊2.1確立創業團隊的價值觀創業組建團隊時，首先要明確組織目標，確立團隊的價值觀和總體目標。只有有了總體的價值觀和目標，才能充分地調動各方面的力量和激情，促使大家精誠合作，實現團隊的價值。例如，阿里巴巴就非常重視價值觀，馬云將遠景目標設定為：“只要是商人就一定要用阿里巴巴”，它的使命是“讓天下沒有難做的生意！”為此，阿里巴巴形成了一套完整的價值體系：客戶第一、團隊合作、擁抱變化、誠信、激情、敬業。可見，價值觀和目標是一個創業團隊得以前行的原動力，是維系企業生存的根本動力所在。2.2尋找優秀的創業合作者尋找優秀的創業合作者對于創業團隊的形成有著很大的促進作用。要對創業合作者進行分析和觀察，判斷其責任感與決策力、領導力、執著于商機、對風險、模糊性和不確定性的容忍、創造性、自立和適應能力和勝出的動機，進而來判斷其是否適合作為創業的合作者。不能一味地去尋找與自己“志同道合”的合作伙伴，而是要理性、客觀分析其是不是真正地適合一起合作、是否能為企業帶來真正的價值。2.3明確組織優勢，提升競爭力在創業團隊組建過程中，要有自己企業的競爭優勢，不斷地與所有行業進行橫向對比，發現市場的缺口，市場的機遇。同時再與本行業進行縱向對比，找到自己企業在整個行業中的競爭優勢，提升競爭力。在社會上找到自己團隊的位置，在此基礎之上強化自己的優勢，堅定不移地將企業做大，在促進企業健康發展的同時，也實現個人的價值和生命的意義。2.4塑造企業文化，提高凝聚力對于創業團隊而言，不僅要有企業硬實力，同時更要具備企業軟實力。企業文化就是企業軟實力的重要體現，企業文化對于提高團隊的凝聚力有著很重要的作用。就拿咖啡之翼來舉例，尹峰說，“上善若水、至善咖啡。”“我們經營的不僅僅是一個西餐廳，更是都市生活的一種方式。”這種水性法則就是咖啡之翼企業文化的重要體現，它塑造了一種柔性、溫和的文化氛圍。對于大學生創業團隊而言，必須要塑造自己的企業文化，提升企業的向心力和凝聚力，增強員工之間的合作意識和感激之心，對于個人的成長、企業的發展都有至關重要的作用。2.5建立靈活的管理方法和管理制度建立靈活的管理方法和管理制度是大學生創業團隊發展過程中不可忽視的重要一步。大學生學習的知識比較寬泛，加上他們缺少實踐經驗，所以往往會忽視管理制度的建立。另外，他們對于企業的認識不夠，很難靈活地應對各種問題。因此，在管理的時候，不能一味地約束和命令，而是要通過商量合作的方式來進行溝通。在解決問題的時候，要在維系好員工關系的基礎之上進行解決，打破不必要的原則問題，努力地在企業之間形成一種和諧的關系，才能夠提高大家的工作熱情，使他們萬眾歸心。靈活的管理方法和管理制度體現了創業者的成熟和胸懷，企業的成敗往往決定于管理制度的好壞。結語大學生創業團隊是社會整個創業團隊中不可忽視的特殊群體，由于他們剛剛走出學校的大門，對于企業認知還存在較多的問題，因此在創業中會出現諸如組織認同差異化、缺少互補型的人才、團隊管理不夠科學等問題。在具體的創業過程中，要確立創業團隊的價值觀、尋找優秀的創業合作者、明確組織優勢、塑造企業文化、完善管理制度等，來一步步提升整個團隊的競爭力。西安科技大學2014