歡度六一游戲互動學生表彰PPT演示PresentationperformanceforChildren'sDay老師：稻小殼童童童兒兒兒節(jié)節(jié)節(jié)快快快樂樂樂61目目目錄錄錄01兒童節(jié)的由來為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)02優(yōu)秀學生表彰一切行動聽指揮，觀看節(jié)目時要注意紀律做文明觀眾03節(jié)日互動游戲兒童節(jié)是你們的節(jié)日，一起來和老師做游戲贏獎品吧04關(guān)愛留守兒童讓社會的未來健康成長留下希望，讓兒童在快樂中成長童童童兒兒兒節(jié)節(jié)節(jié)的的的由由由來來來61為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。第一部分兒童節(jié)的由來INTERNATIONALCHILDREN'SDAY國際兒童節(jié)定于每年的6月1日。世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利。兒童節(jié)反對虐殺保障權(quán)益兒童節(jié)的由來國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。生存權(quán)保健權(quán)教育權(quán)撫養(yǎng)權(quán)1949年11月會議決定國際兒童節(jié)InternationalChildren'sday會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節(jié)日。世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。兒童節(jié)的由來世界54個國家的代表在瑞士日內(nèi)瓦舉行“兒童幸福國際大會”，發(fā)表了愛護兒童、保障兒童福利的宣言。國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。1949.11我們國家的兒童節(jié)，最早期為每年的4月4日，是1931年根據(jù)中華慈幼協(xié)會的建議設立的。1931.04中央人民政府政務院發(fā)出通令，廢除舊的兒童節(jié)，將6月1日作為我國的兒童節(jié)，與國際兒童節(jié)統(tǒng)一起來。1949.121929.0661為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。第二部分秀優(yōu)學表彰生秀優(yōu)學表彰生秀優(yōu)學表彰生優(yōu)秀學生表彰稻小殼小小彩筆手中拿，畫出小雞和小鴨。粘粘貼貼又剪剪，廢紙也能變成畫。沙土也是我最愛，做成小碗過家家。有請操作小能手來領(lǐng)取獎狀。手工小能手優(yōu)秀學生表彰稻小殼奔跑、跳躍，你靈活又敏捷。沙包是你的伙伴，鐵環(huán)是你的朋友。我運動，我健康、我運動，我快樂，我是運動小健將！請稻小殼寶貝們來領(lǐng)取獎狀。運動小健將優(yōu)秀學生表彰稻小殼你最喜歡說你好，你常把謝謝掛嘴邊。桌椅倒了你扶起，小伙伴有困難你幫忙。善良熱心的寶貝，你就是大家心里溫暖的太陽。有請禮儀小明星領(lǐng)取獎狀。禮儀小標兵61為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。第三部分日節(jié)互動游戲日節(jié)互動游戲日節(jié)互動游戲節(jié)日互動游戲小禮物一份小禮物一份小禮物一份小禮物一份（游戲說明：單機禮物盒盒體，即可觸發(fā)動畫效果，將盒子挪移開即可修改禮物內(nèi)容。）節(jié)日互動游戲游戲說明：單機小女孩即可觸發(fā)轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)效果，再次點擊即停止，文字可進行替換。哇哈哈1排蹲起20個謝謝惠顧辣條1包奶茶1杯蛙跳10個謝謝惠顧薯片2包開始61為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。第四部分愛關(guān)留守兒童愛關(guān)留守兒童愛關(guān)留守兒童關(guān)愛留守兒童在中國有這樣一個群體，他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體，即留守兒童。你知道什么是留守兒童嗎？留守兒童留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力、不滿十六周歲的未成年人。關(guān)愛留守兒童缺少關(guān)懷留守兒童成長中缺少了父母情感上的關(guān)心和呵護，相對來說容易走向發(fā)展的兩個極端，有的孩子產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，也有的孩子變得異常堅強和勇敢。產(chǎn)生背景在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工，因積分入學政策，戶籍制度等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。心理障礙留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大—部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內(nèi)向，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。關(guān)愛留守兒童倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。開學典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。在師生之間開展手拉手、同成長為主要形式的結(jié)對互助活動。全校師生獻愛心實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫