本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年語音識別的(5篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

語音識別的作文篇一

在我的記憶里，那只狗渾身黑，只有爪子是白的，后背黑的油亮亮，沒有一“雜毛〞，因此，我叫它為小黑。

小黑的叫聲很特別，他的聲音頻率和別的狗不一樣，我父母都管他叫“怪狗〞，可我卻不以為然，為了能聽懂它的意思，我花了些時間觀測他，終究發現了它聲音中的奧秘：

它餓時，喉嚨里會發出“嗚嗚〞的聲音，他怕時，會“汪——〞一聲，后面還有向上揚的尾音，它高興時，會發出“哈赤〞的聲音……

就這樣，我發現了小黑叫聲的奧秘，和它一起玩，和它一起樂，還和它一起看管我的“機要花園〞，但天有不測風云，“狗〞有旦夕禍福，不該發生的終究發生了……

有一天，小黑生病了，我急得不得了，我告訴了父母，父母不當回事，我心急如焚，不知道該怎么辦。這時，我想起了我發燒時退燒的藥，就拿了藥來，泡在水里，攪拌，然后放在小黑面前，小黑嗅了嗅，搖了搖頭，將藥水踢開了。

“小黑，你就吃吧！吃了才能好病！〞小黑好像聽懂了我的話，又跑到藥水前，又用鼻子嗅了嗅，然后又搖了搖頭，好像在說：“主人，我的病好不了了，別喂我吃了。〞

小黑就這樣病了好多天，身體一天比一天弱，直到有一天夜里，狂風大作，電閃雷鳴，我急忙向小黑的窩跑去，怕它畏懼。

我跑到小黑的窩前，看到小黑的眼睛沒有了往日的炯炯有神，只剩下了黯淡無光，它走進了我的懷里，舔了舔我的手，然后閉上了眼睛，這一閉，就再也沒有睜開……

我把小黑葬進了我的“機要花園〞，看到“機要花園〞里活力勃勃的植物，我的眼淚又流了出來，是小黑，守護著“機要花園〞，不讓鳥兒啄花的種子……

“花兒，你們的“守護著〞將永遠地守護在這里了。〞我靜靜地說道。眼淚像止不住的江河，涌了出來。

我閉上眼睛，回想著與小黑的點點滴滴，想著我們一起玩，想著我們一起樂，想著我們一起守護著“機要花園〞……是小黑，陪著我度過四年開心時光；是小黑，在我凄愴時帶給我開心；是小黑，在我高興時給我更多開心。小黑走了，開心也隨之而去……

回憶，如過眼云煙，想要追尋，卻尋不見，偶爾，會有點想念，那難忘的開心……

每當我聽到犬吠時，小黑的影像也浮現在我腦海里，引起我的，是深深的思念……

語音識別的作文篇二

轟，轟，伴著雷聲，雨悄悄地來了！

滴，滴，滴，轟，沙——沙——雨越來越近，越來越大。雨聲里，每一把傘，每一片瓦，每一塊石頭，都變成了奇妙無比的琴弦，演奏出幽美、自然的音樂。

滴答，滴答，一滴滴雨水從葉子上滑落，滴到小水洼中，發出異常清亮的音響——

雨停了。

聽，這是蜻蜓扇動翅膀，重新飛回小荷上的聲音；聽，這是一只麻雀唱著歌兒，仿佛在傾吐著浴后的歡悅；聽，這是螞蟻們搬運食物，準備過冬的聲音；聽，這是蚯蚓從泥土里鉆出來，享受溫柔陽光的聲音；聽，這是些老年人早上出來晨練的聲音。你聽，你聽——在一層蒙蒙薄霧中，傳來陣陣讀書聲……

那最響亮最激揚的聲音，是“同學們，上課了！〞……

語音識別的作文篇三

“那聲音頑強，語調平凡，卻一直能夠直達人的內心深處。〞——題記

早晨，天剛亮，街上已經有了好多人。隨著時間漸漸地流逝，街上的人越來越多，也越來越嘈雜。我由于要去補習班，也融入著嘈雜中。

我走在街上，穿過擁擠的人潮。這時，路旁傳來一股更嘈雜的聲音。我本著中國人特有的“看喧嚷〞的心理，也圍了過去。我伸長脖子，張大嘴巴，睜大眼睛，一邊說著“讓一下，讓一下〞就擠到了最前面。

人群中間躺著一位老大爺，老人聲旁也橫躺著一輛自行車，車輪還在打轉著。老人緊閉眼睛，不時發出呻吟聲。我向四周看了看，都是看喧嚷的有些人還甚至拿出了手機在拍照“這些人真冷血〞我這么想著?！霸趺礇]人去扶一下嘞。〞有一個聲音在人群中響起。大家左看看右看看，你看我，我在看著你。有些人收起手機。開始散開，“上班，要上班去了，還要趕時間，讓一下〞，“我家老婆還等著我給她買包子吃呢〞，“上課啦〞。

這些聲音在我耳邊響起，當我準備也隨著人潮離開。突然發現一位戴著眼鏡的青年，向老人的聲旁跑去。那是一位穿著白短袖，藍色牛仔褲，外貌十分樸實的青年。他蹲下身子，關切問候老人的安危。然后掏出手機：“喂，是120嗎?這里有傷者，在xx路路口〞隨后掛下電話，漸漸地扶起老人，把老人靠在路旁的電線桿上。不停撫摸著老人的后背，還跟老大爺說著：“大爺，你要醒醒，救治車很快就到了〞。看到這一切，我把路中央自行車扶起來，放在路旁。那個青年與我對視一笑。不一會兒，救治車向著聲音來了。那位青年把老人送上車后，下來了。這時，人群中的一位男人上前問青年：“你怎么敢扶，要是他訛你怎么辦?那位青年笑著把眼睛摘下，擦擦汗說：“救人要緊，救人要緊啊，沒想那么多〞。是啊，我們這么多人圍著，卻不知道將老人扶起。

行動往往比聲音來得懇切，現在卻用聲音來告訴我們怎么做。此后，我知道，有這樣一種靜靜無聞、平凡的聲音將會伴著我。他激發了我的良知與責任，這樣的一種聲音，我忘不了。

語音識別的作文篇四

你聽過小溪唱歌的聲音嗎?夜闌人靜，明了的流水聲是周邊顯得更加幽靜。

你聽過小樹跳舞的聲音嗎?風吹過森林，嘩嘩作響，宛如置身于濤聲陣陣海邊。

沒聽過雨的聲音嗎?雨是輕柔的，細弱的，是世界上最輕靈的東西，雖敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房，卻在一座座矮屋上，叮叮當當的，發出順耳的聲音。

你聽見世界的聲音了嗎?你認真聽了嗎?你聽見了什么?

下面有幾個聲音游戲，你也試著玩玩看，也試著把感受記錄下來。

在恬靜的狀況下，把玻璃紙揉成一團，然后凝聽它緩緩伸展的聲音。

你在聽聽小孩的哭鬧聲，你第一反應是覺得很煩，還是聽聽他的聲音，聽聽他在哭什么。

去敲敲玻璃，聽聽那種清亮的聲音。

做完了以后，你再想想你聽見世界的聲音嗎?你認真聽了嗎?你聽見了什么?

人有耳朵，聽八方，加上眼睛，觀四方。認真聽，認真看，也認真想，構成了一個豐富奇妙的世界。

語音識別的作文篇五

她，曾是我頑強的保護傘，最依靠的溫床，也是我最愛的那個人兒，但同時，她也是我最厭惡的那個人。

那個“噩夢〞

有一個夢一直纏著我，我不明白自己為什么會那么明了地記著那個夢，現在，我想把它寫下來：我仿佛又突然置身那個空曠的原野，頭頂上掛著一輪圓月，在它的周邊點綴著幾顆明星，我放眼望去，附近只有一顆高大的桂花樹，枝頭淡黃色的小花散發著陣陣幽香，然而我卻感到莫名的驚惶，他快要把我吞噬了，沒有什么東西要害我，可那無邊無際的畏懼幾乎徹骨！我抱緊雙臂漸漸地向桂花樹走去，那里有一種神秘的力量吸引著我?！把绢^，不怕，姥姥在這兒呢！〞我的身體莫名地一顫，“丫頭，開心呀！〞我再也忍不住了。我大聲地回應著：“姥姥，你在哪兒呀？我好想你啊，你快出來呀！〞“在這兒呢！〞遠處有個老人在向我招手，我欣喜地跑過去。過去后，老人用手掌輕拍我的頭，“丫頭，我不在了，你可要好好的啊！〞然后，老人驀然消失了。我突然驚醒，伸手一摸，臉上不知是汗水還是淚水。

連續幾天，這個夢一直纏著我。

夢已得解

那天，和媽媽一同回了老家。一人閑來無聊便到了河灣溜達。這里好像在哪里見過。不遠處，一棵高大的但同時也很蒼老的桂花樹站在那兒，就像一個在等待回家的老人。我跑了過去，用手輕撫它那粗糙才樹干，突然記起那便是夢里的那棵桂花樹，我看著它，撫摸著它突然有想哭的沖動，卻不明白是為什么。

晚上，我又回到了那片原野，不過，桂花樹不像以前那么高大，夜晚變為了白天。這時，遠處走來個祖孫倆，女孩正在前面蹦蹦跳跳的，身后面，她們走近后，才發現那個老人竟是姥姥，女孩則是年幼的我。我張了張嘴，卻司馬聲音也發不出。

“姥姥，桂花這么香為什么要把他們打下來呀？它不會疼嗎？為什么非要跑到這里來？為什么樹這么小啊？〞我仰著頭看著姥姥。

“你這小丫頭，怎么有那么多問題。〞說著用手點了點我的額頭，耐心的回復我的問題。

“丫頭啊，你怎么跑到這來了，還不趕快回家！〞

“不干，〞我搖搖頭，“這棵桂花樹多好??！又香又大！〞

“哪沒有桂花樹，非到這兒來，快走啦！〞

“那年還到這兒來打桂花。〞我小聲嘀咕著。

“什么？〞

“嘿嘿，沒什么，我這就回家。〞然后快速向其它方向跑去，還不忘做個鬼臉。

“你這小丫頭片子，看我怎么整理你！〞我才不怕呢！每次都是做樣子。

你終究是走了

那時，我天真地以為自己會一輩子和您在一起，一直這么簡單開心著。您也曾告訴會一直一直在我身邊陪著我?？赡K究食言了不是嗎？那天下著蒙蒙細雨，你永遠躺在那片土地。我的眼睛就毫無征兆的離