網絡與信息安全《大學生安全教育》CONTENTS目錄一預防網絡成癮二防電信網絡詐騙三謹防網絡謠言四抵制網絡淫穢PARTONE預防網絡成癮第一部分預防網絡成癮大學生沉迷網絡賭博，詐騙同學12萬余元兩年前,大學生蔣某某誤打誤撞進了一個賭博網站,抱著試試的心態,他注冊了賬號并投了幾百塊錢,沒想到竟然賺到了錢。嘗到甜頭的蔣某某一發不可收拾,繼續往里面投入了更多的錢,結果輸光了本。蔣某某為了把錢“賺”回來,心生一計。他用手機編造了微信中虛擬的金額,騙取其他同學“投資”參與,后又假冒網絡平臺管理員,先后詐騙同學12萬余元。蔣某某將這些錢全部用于網絡賭博,輸得血本無歸。東窗事發后,蔣某某因為涉嫌詐騙罪被公訴機關提起訴訟。案例：安全提示:網絡雖非毒品,同學們一旦上癮便會影響身心健康,嚴重擾亂學習和生活秩序,甚至違法犯罪。大學生要養成良好的上網習慣,杜絕網絡成癮。(一)認識網絡成癮網絡成癮,又稱為網絡成癮綜合征(InternetAddictionDisorder,簡稱IAD)。隨著互聯網的廣泛使用,作為一種與互聯網使用緊密相連的現代心理疾病,網絡成癮有日漸增多的趨勢。對大學生來說,網絡成癮是指上網沒有一定的理由,花費大量的時間和精力,在網絡上持續聊天、瀏覽,影響生活質量,降低學習效率,以及對身體造成其他的傷害的行為。1.網絡成癮(一)認識網絡成癮2.網絡成癮的危害(1)荒廢個人學業。(2)損害身體健康。(3)造成心理障礙。(4)誘發違法犯罪。(二)網絡成癮的危險識別1.網絡游戲成癮大學生網絡成癮的表現形式有多種,主要包括以下六種類型:2.網絡色情成癮3.信息收集成癮(二)網絡成癮的危險識別5.網絡賭博成癮4.網絡關系成癮6.網絡購物成癮(三)網絡成癮的預防技巧要按時作息,定期鍛煉,積極參加各類課外研學活動,經常到圖書館查閱資料,閱讀書籍,從而有效減少對網絡的依賴。常與父母、老師、同學和朋友溝通情感,自覺接受父母和老師的教育,積極與同學和朋友進行學習生活方面的交流,當遇到煩惱和困難時,尋求親朋好友的幫助,更好地解決問題。積極培養興趣愛好,豐富課余生活,多參加學校的各種活動、。通過參加各種活動,陶冶情操,調節情緒,結交志同道合的朋友,把注意力從網絡世界轉移到現實生活中。1.養成良好的學習生活習慣3.豐富自己的課余生活2.加強與親朋好友的情感交流(四)網絡成癮的應對策略1.樹立正確的網絡觀2.嚴格控制上網時間3.掌握控制網癮的“心藥”(1)自我提醒。(2)自我暗示。(3)想象灌滿。PARTTWO防電信網絡詐騙第二部分勞動合同抵押擔保勞動合同抵押擔保請觀看視頻：網購演唱會免門票被騙(一)認識電信網絡詐騙電信網絡詐騙是指以非法占有為目的,利用電信網絡技術手段,通過遠程、非接觸等方式,如電話、短信、電子郵件或社交媒體等方式,詐騙公私財物的行為。(二)電信網絡詐騙的常見手段(二)電信網絡詐騙的常見手段(二)電信網絡詐騙的常見手段(二)電信網絡詐騙的常見手段(二)電信網絡詐騙的常見手段(三)電信網絡詐騙的預防技巧1.防范陌生來電或網絡通信(1)不要隨意接聽陌生來電。(2)警惕冒充公檢法工作人員的詐騙。(三)電信網絡詐騙的預防技巧2.熟人的異常通信要警惕若遇到親友的突發轉賬要求,匯款前一定要和對方直接通電話或者試用其他通信途徑確認情況真偽,以免上當受騙。(三)電信網絡詐騙的預防技巧3.防范網購陷阱(1)謹防“釣魚網站”。網上購物時,首先應核實購物網站域名是否正確,審慎點擊商家從即時通信工具上發送的支付鏈接。(2)盡量使用第三方支付平臺交易。網購時要盡量避免直接匯款給對方,可以采用第三方支付平臺交易,盡量確保平臺的正規性和安全性。(3)異常退貨退款要警惕。接到自稱客服的電話時,第一時間找官方平臺核實。(三)電信網絡詐騙的預防技巧4.注意個人信息安全(1)保管好自己的電信網絡賬號及密碼。(2)賬號密碼要及時更換。(3)妥善處置快遞單、車票等單據。(4)身份證復印件要寫明用途(5)簡歷只提供必要信息。(6)不在公開的社交網絡透露個人信息。(7)在“朋友圈”曬照片要謹慎。(8)慎重參加網上調查活動。(9)不能出租、出售、出借個人電話卡和銀行卡等。(四)電信網絡詐騙的應對策略1.確定損失確定自己的損失情況,如錢財、物品,可列出損失清單,供報案所用。2.盡快報警,防止二次受騙切不可再聯系詐騙者,防止二次受騙。3.立即止損報警之后,應立即配合公安機關開展緊急止損工作。4.搜集證據保存好所有證據及交易記錄,最好有銀行的交易記錄、聊天記錄及與對方的聯系方式。5.選擇報案地點受害人可以向案發地、詐騙行為實施地、詐騙結果發生地、嫌疑人住所地報案。6.如實反映為了盡快抓住嫌疑人,挽回損失,請在報案后,向辦案民警如實反映案件情況。PARTthree謹防網絡謠言第三部分(一)認識網絡謠言1.網絡謠言網絡謠言是指通過網絡介質(如郵箱、聊天軟件、社交網站、網絡論壇)傳播的謠言,是沒有事實依據,但帶有攻擊性、目的性的話語。網絡謠言是網絡輿情的一種“畸變”形式。(一)認識網絡謠言2.網絡謠言的危害網絡謠言不僅引導錯誤的網絡輿論,破壞清朗的網絡空間,而且使網絡中庸俗化和灰色化的信息泛濫、網絡泛娛樂化等現象明顯。尚處在“拔節孕穗期”的大學生對網絡謠言難以做出正確的判斷,網絡謠言深刻地影響著大學生的思想和行為,他們極易被錯誤信息誤導,甚至迷失正確的方向。(二)網絡謠言的危險識別網絡謠言的類型及其特征(三)網絡謠言的預防技巧(1)掌握最基本的網絡信息瀏覽、獲取的能力,提高對網絡信息真偽的鑒別能力,以及正確、公正地理解網絡報道的事實的能力,進而整體提升洞察,應對、遏制網絡謠言的能力。(2)要加強網絡自律意識和媒介道德素養,堅定正確的政治方向,提升政治認同和公民責任感,增強自身抵制網絡謠言的自覺性。(3)學習和了解關于網絡謠言的法律法規,如《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國刑法》,認清網絡謠言的危害,提高對網絡謠言的思想警惕,增加預防網絡謠言的實踐智慧。(4)要以實際行動拒絕網絡謠言,不造謠、不信謠、不傳謠,以事實為依據、以法律為準繩、以止謠為目標,發現網絡謠言,主動向公安機關或者學校保衛部門報案。(四)網絡謠言的應對策略1.追根溯源法⒉.權威求證法3.坐等辟謠法4.火眼金睛法5.查看出處法大學生要充分掌握對網絡謠言的識別方法,遇到違法違規的網絡造謠,傳謠行為要及時舉報,積極應對網絡謠言帶來的風險。PARTfour抵制網絡淫穢第四部分(一)認識網絡淫穢1.網絡淫穢網絡淫穢,是指在網絡上以性或人體裸露為主要訴求的信息,其目的在于挑逗引發使用者的性欲,表現方式為色情文字、聲音、影像,圖片、漫畫等。(一)認識網絡淫穢⒉.網絡淫穢的危害大學生正處于身心成長的重要階段，一方面生理和心理逐漸成熟,性、情意識逐漸活躍,另一方面社會經驗欠缺,性、情克制力較差。淫穢色情信息通過網絡傳播,嚴重毒害大學生的身心健康,會使其成為制造和傳播網絡淫穢的違法者,甚至會導致其走向性犯罪的道路。(二)網絡淫穢的危險識別網絡淫穢常見的表現形式主要有以下幾種:(1)通過即時通信工具進行的淫穢色情活動。(2)色情聊天室。(3)色情小游戲,動漫等違法網站。(4)利用云儲存等工具傳播淫穢信息。(5)淫穢色情小說、電子書。(6)低俗、淫穢色情廣告。(三)網絡淫穢的預防技巧(1)要學習法律,遵守法律,不可利用網絡上傳含有淫穢色情信息的文件、圖片和視頻等資料。(2)從事網絡各種活動,要依法進行,不可為了提高點擊率而上傳淫穢信息。(3)要樹立健康的網絡生活理念,不要點擊網上含有淫穢色情信息的文件、圖片和視頻,防止思想受到污染。(四)網絡淫穢的應對策略當同學們發現網上含有淫穢色情信息的文件、圖片,視頻時,要主動舉報,配合執法部門打擊網上淫穢色情活動。謝

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心理安全《大學生安全教育》CONTENTS目錄一預防心理疾病二應對心理危機PARTONE預防心理疾病第一部分(一)引起大學生心理疾病的常見因素常見的引起大學生心理疾病的因素:1.適應問題2.壓力問題3.戀愛問題4.擇業問題(二)大學生常見的心理疾病大學生常見的心理疾病主要有:1.抑郁癥抑郁癥是大學生群體中比較常見的一種心理障礙。2.焦慮癥焦慮癥又稱為焦慮性神經癥,以情緒焦慮為主要特征。3.社交恐懼癥社交恐懼癥又稱社交焦慮障礙,多在17~30歲期間發病,常無明顯誘因突然起病,中心癥狀圍繞著害怕在小團體中被人審視,一旦發現別人注意自己就不自然,不敢抬頭、不敢與人對視,甚至覺得無地自容,不敢在公共場合演講,集會不敢坐在前面,故回避社交,在極端情形下可導致社會隔離。4.網絡成癮癥大學時期是珍貴的求學黃金期,過度使用電腦和手機會形成網絡成癮癥。(二)大學生常見的心理疾病請觀看視頻：《焦慮癥和抑郁癥的區別》(三)心理疾病的調適1.加強情緒調整,成為學習的主動者2.慎交友,交益友,正確對待情感問題3.合理的宣泄有利于心理平衡的調節4.改善人際關系5.合理安排時間6.主動進行心理咨詢PARTTWO應對心理危機第二部分(一)大學生產生心理危機的原因1.客觀原因(1)大學生在生活中遇到突發挫折。如親人、朋友去世等。(2)在學業上成績不理想。如專業課程難度大,考試不及格等。(3)在人際交往的過程中遇到了挫折。如同學嘲笑,舍友關系緊張,朋友的遠離等。(4)經濟困難造成的生活壓力。(5)就業困難。在選擇就業時沒有良好的就業能力作為支撐,怕找不到理想的工作，產生了厭世心理。2.主觀原因大學生心理承受能力有個體差異性的。(二)大學生心理危機的表現1.情緒改變突發情緒低落,時而沉默不語,時而興致高漲。消極、惡劣的情緒是判定抑郁癥的重要依據,也是發生心理危機的重要表現。2.行為改變如飲食愛好改變,睡眠質量下降、失眠嚴重，自制力差,喜歡一個人獨處,討厭人員密集的地方,拒絕參加集體活動等。3.學習情況改變學習主動性變弱,對原來感興趣的科目突然變得毫無興趣,開始無故曠課,遲到早退，注意力無法集中,無法進行正常的學習。4.愛好興趣突變對一直喜愛的物品或事物突然感到厭惡,甚至加以損壞或隨意丟棄。5.自殺想法的出現突然跟同學談論有關生死的問題,有的會在網絡上查詢死的方法并寫好遺囑,有自殺傾向。(三)大學生心理危機的干預勞動合同試用期工資抵押擔保勞動合同試用期工資抵押擔保心理危機干預是指對處在心理危機狀態下的個人采取明確有效的措施。首先要確定和理解求助者的問題所在,保證求助者的人身安全其次要給予求助者真正的關心,讓其相信確實有人很關心他,幫助求助者探索解決方法,并制訂現實的短期計劃,使其最終戰勝危機,促進個體從危機和創傷事件中恢復。及時、迅速的幫助是心理危機干預的重要原則。(四)自殺心理危機的識別與干預1.自殺心理危機的識別導致大學生自殺心理危機產生的因素主要包括:近期內遭遇了不能忍受的心理痛苦;情感壓力,失戀;因身體疾病,身心承受巨大痛苦;學業壓力過大;不喜歡所學專業;學習困難,成績下降,甚至掛科;人際關系壓力大,不善于處理與老師,同學之間的關系;來自家庭的壓力,如經濟方面的壓力、家庭不和或父母關系破裂。(四)自殺心理危機的識別與干預2.自殺心理危機的干預(1)向校內心理咨詢中心或輔導員尋求幫助。(2)加強同學、朋友間的關心。(3)去除刀具等危險的自殺物品,或將有自殺可能性的同學轉移到安全的地方。(4)勸說、陪同該同學去專業精神科醫院或機構尋求專業人員的幫忙,督促其遵醫囑按時服藥,堅持治療。(5)如果已經發生自殺行為,要立即撥打120,送往醫院救治。(五)故意傷人心理危機的識別與干預1.故意傷人心理危機的識別易發對象故意傷人心理危機易發對象為精神分裂癥復發者、遇到重大事件刺激者、重度抑郁者。作案手段故意傷人主要手段為放火、決水,投毒、暴力襲擊,肢體沖突、惡意傷人等。主要表現故意傷人心理危機主要表現為:敏感多疑,疑心周圍的人與自己過不去;對待他人的態度與以往相比有很大的改變;對他人持敵對態度。思維奔逸,言語雜亂無章,邏輯思維紊亂。性情突變,狂躁不安,情緒高漲,極度亢奮,隨時都可能傷人毀物。莫名其妙發脾氣、無理取鬧,反復糾纏不休。在幻覺、幻聽的支配下威脅要殺人。販子、毒品吸食者。(五)故意傷人心理危機的識別與干預2.故意傷人心理危機的干預(1)若有同學出現暴力傷人傾向,迅速、及時向有關部門匯報并尋求幫助。(2)盡力保證當事人的生命