2021屆高三語文復習高考專題復習之正確使用詞語（熟語篇）

2021屆高三語文復習高考專題復習之正確使用詞語（熟語1、常見熟語的基本類型成語諺語（俗語）歇后語慣用語格言（一）有關知識1、常見熟語的基本類型成語（一）有關知識熟語成語是一種相沿習用的特殊固定短語諺語是人民群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定短語慣用語是口語中短小定型的習慣用語格言是具有教育意義的警句歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質的口頭用語熟成語是一種相沿習用的特殊固定短語諺語是人民群眾口頭上流傳的（1）結構的穩定性。熟語的結構一般是固定不變的，不可亂加改動。“胸有成竹”不可改成“有竹成胸”。

（2）形式的獨特性。成語多為四字格，如，毛遂自薦。慣用語多為三字格，如，敲邊鼓。諺語、格言多由兩個短句構成，如，人心齊，泰山移；冰凍三尺，非一日之寒。歇后語多由兩部分構成，前半部分是比喻，后半部分是釋義，如，抱著元寶跳井——舍命不舍財。2、熟語特點（1）結構的穩定性。熟語的結構一般是固定不變的，不可亂加改動（3）表意的整體性。

熟語作為“定型的詞組或句子”，其意義往往是一個整體，還有相當一部分經常使用的是比喻義。例如：

（1）雞蛋里頭挑骨頭（諺語）：比喻有意挑剔。

（2）以管窺天，以蠡測海（格言）：比喻所見狹小短淺。

（3）賣油娘子水梳頭（諺語）：比喻把自己的東西送了別人，自己要用時卻沒有。

（4）放空炮（慣用語）：比喻說空話，不干實事。《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）（3）表意的整體性。《2021屆高三語文專題復習——正確使（二）熟語舉例1、口耳相傳的諺語

（1）交友處世：積德招福，缺德惹禍 君子之交淡如水澆花澆根，交人交心（2）勸學：活到老，學到老書中自有黃金屋（3）軍事：置之死地而后生三十六計，走為上計（4）民俗：五里不同俗，一地一鄉風 入廟拜佛，入鄉隨俗（5）衛生健康：兩頭凈，不生病饑時飽，必送命（6）道德情操：仁義值千金 人窮志不短（7）行為規范：為臣要忠，為子要孝一失足成千古恨（8）世態人情：世情看冷暖，人事逐高低 貧在鬧市無人問，富在深山有遠親《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）（二）熟語舉例1、口耳相傳的諺語（1）交友處世：積德招福，又如：盲人騎瞎馬，夜半臨深池（淵）射人先射馬，擒賊先擒王不干已事不開口，一問搖頭三不知單絲不成線，獨木不成林狗咬呂洞賓，不識好人心尺有所短，寸有所長兵馬未動，糧草先行（9）善惡美丑：惡有惡報，善有善報（10）自然氣象：朝霞不出門，晚霞行千里 煙子過溝，干死魚鰍《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）又如：盲人騎瞎馬，夜半臨深池（淵）（9）善惡美丑：惡留得青山在，不愁沒柴燒火車跑得快，全靠車頭帶只見樹木，不見森林在家千日好，出門一時難秀才不出門，能知天下事遇方便時行方便，得饒人處且饒人秀才遇見兵，有理說不清有緣千里來相會，無緣對面不相識天下無難事，只怕有心人天有不測風云，人有旦夕禍福舍不了孩子，打不了狼《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）留得青山在，不愁沒柴燒《2021屆高三踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫人過留名，雁過留聲三月桃花滿樹紅，風吹雨打一場空勤是搖錢樹，儉是聚寶盆窮站街頭無人問，富在深山有遠親蚍蜉撼大樹，可笑不自量畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心寧愿站著死，不愿跪著生寒冬臘月喝涼水，點點滴滴記心頭明槍易躲，暗箭難防《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫《2021屆高三語文專題2、巧設懸念歇后語

熟語舉例（1）會意型（喻義型）。比如：“老鼠進風箱——兩頭受氣”

“壽星佬上吊——活得不耐煩了”

“王八吃西瓜——滾的滾，爬的爬”，這類歇后語后一部分從意義上對前一部分進行解釋說明。（2）諧音型。比如：“老虎駕車——誰（敢）”“兩手進染缸——左也藍（難）右也藍（難）”“荷花塘里著火——藕燃（偶然）”

“上鞋不用錐子——針（真）好”這類歇后語后一部分利用音同或音近的字來表達語義。《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）2、巧設懸念歇后語熟語舉例（1）會意型（喻義型）。比如：《對著鏡子作揖——自己躬維自己七竅通了六竅——一竅不通肉包子打狗——有去無回姜太公釣魚——愿者上鉤豬八戒照鏡子——里外不是人獨眼龍看書——一目了然賴哈蟆想吃天鵝肉——癡心妄想劉備招親——弄假成真黃鼠狼給雞拜年——沒安好心戴著斗笠打傘——多此一舉和尚的梳子——無用喻義雙關更多舉例《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）對著鏡子作揖——自己躬維自己喻義雙關更多舉例《2021屆高三諧音雙關你吃的鹽真不少——凈管咸（閑）事孔子搬家——盡是書（輸）飛機上掛暖壺——高水瓶（平）豬鼻子插蔥——裝象（相）外甥打燈籠——照舅（舊）八十歲老太太打哈哈——一望無牙（涯）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）諧音雙關你吃的鹽真不少——凈管咸（閑）事《2021屆高三語文3、語義雙層慣用語

擦邊球：打乒乓球時擦著球臺邊沿的球，后來把做在規定的界限邊緣而不違反規定的事比喻為打擦邊球。唱白臉：白臉：京劇中的反派角色。指扮演反面的角色，對事情采取尖酸苛刻的態度。撐場面：指維護表面的排場；維護體面。炒魷魚：魷魚一炒就卷起來，像是卷鋪蓋，比喻解雇、撤職。穿小鞋：比喻受人（多指有職權者）暗中刁難、約束或限制。闖紅燈：比喻超越法現有的規則辦事。熟語舉例《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）3、語義雙層慣用語熟語舉例《2021屆高三語文專題復習——抬轎子：比喻為有權勢的人捧場。刀子嘴：形容說話尖刻，也指說話尖刻的人。掉書袋：譏諷人愛引用古書詞句，賣弄才學。揭瘡疤：比喻揭露人的短處。磨洋工：工作拖延時間，也泛指工作懶散拖沓。攀高枝：指跟社會地位比自己高的人交朋友、結親戚。跑龍套：①在戲劇中扮演隨從或兵卒。②比喻在人手下做無關緊要的事。鐵公雞：比喻一毛不拔非常吝嗇的人。壓軸戲：比喻令人注目的、最后出現的事件。《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）抬轎子：比喻為有權勢的人捧場。《2021屆高三語文專題復習4、具有教育意義的格言警句窮不失義，富而不驕

(《孟子》)兼聽則明，偏信則暗

(《資治通鑒》)滿招損，謙受益

(《尚書》)

熟語舉例《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）4、具有教育意義的格言警句窮不失義，富而不驕熟語舉例《202

成語大多是四個字的，但也有三個字的，如“莫須有”“落水狗”，有五個字的，如“小巫見大巫”“天下無難事”，有六個字的，如“既來之，則安之”“五十步笑百步”，有七個字的，如“冒天下之大不韙”“是可忍，孰不可忍”，有八個字的，如“桃李不言，下自成蹊”，也有九個字，十個字的甚至十個字以上的，“以其人之道還治其人之身”。但高考中的成語一般為四字式.熟語舉例5、成語《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）成語大多是四個熟語舉例5、成語《2021屆高三語文專題復

正確運用熟語首先要在平時苦下功夫，要懂得一些基本知識，以了解熟語的含義、出處、感情色彩，同時還要注意它在使用中的變通情況。熟語運用的背后，蘊含的是一個人的語言文化修養，因此，高考中考查熟語運用的這道題也就不僅僅是一道純粹的知識性題目。高考正是要通過這一道題考查考生綜合的語言修養,幾乎每年都設置了這道題。學好熟語要像我《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）正確運用熟語首先要在平時苦下功夫，要懂得一些基本知識，一、成語沙龍二、規律探秘三、應對方略四、備考訓練熟語考查中，較多考查的是成語。《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）一、成語沙龍熟語考查中，較多考查的是成語。《2021屆高三語說出下列成語中的通假字：1信口開河（）圖窮匕見（）2博聞強識（）撥亂反正（）3厲兵秣馬（）4被堅執銳（）合現志返礪措披厝火積薪（）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）說出下列成語中的通假字：1信口開河（）圖窮匕見（同義字填空:1（）過（）非（）官（）爵

2（）精（）神眾（）親（）3（）骨（）心（）紫（）紅4追（）逐（）（）情（）理文飾加進聚會叛離刻銘姹嫣名利通達《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）同義字填空:1（）過（）非（）官（反義詞填空：1化（）為（）居（）思（）2弄（）成（）（）嘲（）諷3色（）內（）貌（）神（）

4興（）除（）百（）俱（）5噓（）問（）厚（）薄（）險夷安危巧拙冷熱厲荏合離利弊廢興暖寒此彼《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）反義詞填空：1化（）為（）居（）思（）成語接龍：向隅而（）不成（）淚俱（）里巴（）歡馬叫毛遂自（）賢舉（）者為（）出無（）落孫山老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功好景不（）歌當（）笑不（）天獨（）顏無恥潔身自（）事多（）杵成（）鋒相（）癥下藥泣

聲下人薦能師名談變厲馬長哭得厚好磨針對《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）成語接龍：向隅而（）不成（）淚俱（）里巴（）根據古詩文寫成語：1雖鞭之長，不及馬腹。(）（《左傳-宣公十五年》）

2欲覺聞晨鐘，令人發深省。（）（杜甫-《游龍門奉先寺》）3見義不為，無勇也。（）（《論語-為政》）4吾有卿之名而無其實。（）（《國語-晉語》）5春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（

）——（孟郊-《登科后》）鞭長莫及發人深省見義勇為有名無實春風得意《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）根據古詩文寫成語：1雖鞭之長，不及馬腹。(成語化用(1)懸崖已到，勒馬未遲(2)“開卷”未必“有益”(3)“毛遂”何以自薦難(4)監守如此自盜(5)利欲極易熏心(6)沒有“異想”，哪來“天開”(7)盡己力而為之(8)惟美國馬首是瞻(9)人言真的如此可畏(10)投桃就一定要報李嗎《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）成語化用《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（想想:知道下列成語的來源？葉公好龍精衛填海望梅止渴四面楚歌老驥伏櫪象牙之塔火中取栗探驪得珠程門立雪《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）想想:知道下列成語的來源？葉公好龍精衛填海葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。老驥伏櫪：比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。

精衛填海：舊時比喻仇恨極深，立志報復。后比喻意志堅決，不畏艱難四面楚歌：比喻陷入四面受敵，到達孤立無援的窘迫境地。《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）《2021屆高三語文專題復習——正確使用詞語》課件（156張PPT）葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。老驥伏櫪象牙之塔：

原為19世紀法國某文藝批評家批評同時代詩人的話，指“為藝術而藝術”的文藝家脫離社會現實而進入個人的主觀幻想的藝術天地。火中取栗：

猴子和貓看見火爐中烤著的栗子，猴子叫貓去偷，貓用爪子從火中取出幾只栗子，都被猴子吃了。[見于法國—拉封丹的寓言]比喻冒著危險給別人出力，自己上了大當，一無所得。象牙之塔：

原為19世紀法國某文藝批評家批評同時代望梅止渴

“望梅止渴”講了一個典型的心理暗示作用：古代魏國曹操的部隊在行軍路上，由于天氣炎熱，士兵都口干舌燥，曹操見此情景，大聲對士兵說：“前面有梅林”。士兵一聽精神大振，并且立刻口生唾液。

比喻愿望無法實現，用空想安慰自己。

望梅止渴探驪得珠【出自】《莊子·列御寇》：“夫千金之珠，必在九重之淵，而驪龍頷下，子能得珠者，必遭其睡也。使驪龍而寤，子尚奚微之有哉？”

（價值千金的寶珠，必定出自深深的潭底黑龍的下巴下面，你能輕易地獲得這樣的寶珠，一定是正趕上黑龍睡著了。倘若黑龍醒過來，你還想活著回來嗎？）

微：隱蔽；驪：古指黑龍。在驪龍的頷下取得寶珠。——原指冒大險得大利。后常比喻文章扣住主題，抓住要領。

探驪得珠

楊時少年時，聰穎好學，善詩文，人稱“神童”。29歲那年前往河南穎昌，拜程顥為師，勤奮好問，學習成績優異，與游酢、伊熔、謝良佐并稱“程門高弟”。后來，楊時學成回歸之時，程顥目送他遠去,感慨地說:“吾道南矣。”程去世后，楊時又一次北上求學，從師程顥之弟程頤，他不僅學習勤勉，而且非常尊敬老師。有一次與游酢去拜見程頤，見老師正在廳堂上打磕睡，不忍驚動，便靜靜地站在門廊下等候。這時，天空正紛紛揚揚下著大雪,待程頤醒來,門外的積雪已經下得很厚很厚了,成語“程門立雪”講的就是楊時這種好學精神和尊師重道的故事。后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

程門立雪楊時少年時，聰穎好學，善詩文，人稱“神童”。29歲那規律探秘規律探秘無所不為睚眥必報半斤八兩始作俑者趨之若騖處心積慮一考感情色彩感情色彩上，褒貶誤用

有些成語本身就帶有褒貶的感情色彩，我們在分析表意相近的成語時更不能忽視這一點。無所不為睚眥必報一考感情色彩感情色彩上，褒貶誤用有些成語根據對象、場合不同，會有不同的褒貶色彩。如“標新立異”作中性時，可解為“獨創新意，立論與人不同”；作貶義時，則可解為“為了顯示自己，故意另搞一套”。又如“呼風喚雨”，作褒義時，可比喻群眾具有支配自然的偉大力量；作貶義時，則指反動勢力的煽動。有些成語根據對象、場合不同，“無微不至”與“無所不至”

“變本加厲”與“再接再厲”，

“夸夸其談”與“侃侃而談”注意一些一詞兩用的成語和形近而色彩相反的成語。“無微不至”與“無所不至”注意一些一詞兩用的成語和形近而色彩主要設誤類型

1、褒詞貶用

2、貶詞褒用主要設誤類型褒詞貶用舉例1、《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學無術，胸無城府的腐儒形象。2、這個飯店服務質量之差是有口皆碑的，但因別無分店，只好在這里吃飯了。3、湖北淮鄉，把幾個村的羊集中到一起，以其規模效應騙取扶貧資金的報道，令人嘆為觀止。4、班里抄襲作業的現象已蔚然成風，再不治理就會帶來嚴重后果。5、他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛摩托車。（誤將褒義詞作貶義詞用）褒詞貶用舉例1、《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干1：自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。2。當普天彈冠相慶“斯韋思林杯”回到我們懷抱的時候，人們不得不佩服他用人的眼光和膽識。3、陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

貶詞褒用舉例“蠢蠢欲動”本指蟲子及其它生物緩緩移動。后用于比喻壞人準備進攻或行動。多含貶義。用在來我國投資的外商身上，就犯了貶詞褒用的錯誤。1：自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛判斷下列詞語的褒貶色彩：守株待兔、傾巢出動、過江之鯽、好為人師、師心自用、附庸風雅、處心積慮、挖空心思；震撼人心、目無全牛、信誓旦旦、高山景行、微言大義、運斤成風、危言危行、不負眾望.注意：1、在特定的語境中，為了達到一定的表達效果，有時可褒義貶用，或貶義褒用。如《別了，司徒雷登》一文中“艾奇遜是不拿薪水的好教員，他是如此誨人不倦的毫無隱諱地說出了全篇真理。”2、有些詞可褒可貶，如“標新立異”“登峰造極”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”等，對這些此要結合語境具體分析。判斷下列詞語的褒貶色彩：注意：出自《莊子·徐無鬼》：

“郢人堊（è白灰）漫其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。”意思：運,揮動；斤,斧頭。_____揮動斧頭，風聲呼呼。比喻手法純熟，技術高超。

運斤成風微言：精當而含義深遠的話；大義：本指經書的要義，后指大道理。包含在精微語言里的深刻的道理。微言大義出自《莊子·徐無鬼》：運斤成風微言：精當而含義深遠的話；大過江之鯽

某種時興的事物多得很。說的是：西晉滅亡時，中原紛亂，中原名士紛紛來到江南。遂有“過江名士多于鯽”詩句。后用以形容趕時髦的人很多。

師心自用師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。

形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。過江之鯽某種時興的事物多得很。師心自用師心：《詩經·小雅·車轄》：“高山仰止，景行行止。”高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行為正大光明。指值得效法的崇高德行。高山景行危言危行《論語·憲問》：“邦有道，危言危行，邦無道，危行言孫。”危：正直。說正直的話，做正直的事。

指正直的言行。

《詩經·小雅·車轄》：高山景行危言危行《論語·憲問》：“邦有巧奪天工美輪美奐炙手可熱汗牛充棟洗心革面二考適用對象對象不當，張冠李戴

成語的指代對象有主客、男女、尊卑、長幼之分，我們在分析時如果不加區別，就會鬧出笑話。巧奪天工二考適用對象對象不當，張冠李戴成語的指代對例1、他從小就喜歡畫畫,常在紙上信筆涂鴉,現在他畫的鳥已是栩栩如生。

例2、突然,一個影子如白駒過隙般地一閃而過,快捷如飛。例3、老地質專家為了幫助窮山村打口井，在山村周圍無所不至。例4、她本來就喜歡舞文弄墨，再加上這兩年苦練，如今成了全縣聞名的“筆桿子”。

(“信筆涂鴉”

形容字寫得很潦草，畫得拙劣。常作自謙之詞

)（“白駒過隙”喻時間過得很快）(“無所不至”指干壞事）（“舞文弄墨”指玩弄文字技巧，貶義詞）例1、他從小就喜歡畫畫,常在紙上信筆涂鴉,現在他畫的鳥已是栩1、元旦即將來臨,高三(甲)班的一群正值豆蔻年華的小伙子自發組織起來,準備搞一些文藝節目.2、老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。3、中國男子體操隊在世界錦標賽中,技壓群芳,榮獲冠軍.（一）人與人之間的誤用:夫妻性別年齡、身份、謙敬（應用于女子）（應用于夫妻間）（應用于女子）1、元旦即將來臨,高三(甲)班的一群正值豆蔻年華的小伙子自發

4、這老哥倆都七十多歲的人了,喪妻失子,如今只能相依為命,白頭偕老了.5、小劉是我青梅竹馬的朋友,我們倆常像親兄弟一樣在一起聊天.6、蒲松齡到了70多歲才考中秀才,在文壇上

嶄露頭角,寫出了《聊齋志異》。

7、你要辦工廠，沒有資金沒關系，我一定鼎力相助。

8、呵呵，既然你這么說，那我就不客氣了，我不吝賜教吧，談點自己的看法，跟你商榷。

9、在“校園文化藝術節”開幕式上，李校長拋磚引玉的即興發言，博得了全場一片掌聲。適用于夫妻適用于男女兒童指青少年敬辭謙辭4、這老哥倆都七十多歲的人了,喪妻失子,如今只能相依為命1、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。2、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。3、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。4、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。謙辭舉例1、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不5、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。6、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。7、才疏學淺：見識不廣，學問不深。8、德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。9、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。10、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。5、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指11、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。12、恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。13、一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。14、綆短汲深：吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。15、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

11、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。5、大材小用：把大的材料用在小處。喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。敬辭1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。敬辭門墻桃李：門墻:指師長之門;桃李:比喻后進者或學生。比喻他人所培育的人才極多，遍布天下各地。

虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候。

門墻桃李：門墻:指師長之門;桃李:比喻后進者或學生。比喻他人（二）人與物之間的誤用1、打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽,冒牌貨就會東山再起.

2、我家近旁新開了一間連鎖店，貨架上各種日用品濟濟一堂，品類齊全，貨美價廉。3、文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和精神，傾注著強烈的愛恨，讀起來楚楚動人，有很強的感染力。用于人指人才形容美好的樣子引人憐愛。多用于女子。（二）人與物之間的誤用1、打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽

1、這次匯報演出，反映了我國文藝舞臺百花齊放，姹紫嫣紅的繁榮景象。

2、凝望的視野里，是凝重的海岸線和喧鬧的街道，如今的小鎮便像一座鱗次櫛比的盆景。3、各種花卉，爭齊斗艷，若用國色天香來形容，實不為過。（三）物與物的誤用國色天香:舊時形容女子容貌超群.也作“天姿國色”“國色天姿”。“姹紫嫣紅”只用來形容花，該句應用“萬紫千紅”，其不但可用來形容花木，還可用來形容人、文章，或比喻景象繁榮昌盛，事物豐富多彩。用于房屋密集

1、這次匯報演出，反映了我國文藝舞臺1、真奇怪，我的語文書怎么不見了，難道會不脛而走？2、這堵墻雖是土質的，但非常堅硬，牢不可破。3、張老師針對班上同學良莠不齊的現狀，講課時注意分層指導。4、芬蘭朋友在觀看了中國少兒藝術團訪芬演出后,熱情地稱贊:中國兒童不僅技高一籌,而且節目很有趣味,令人耳目一新.（四）具體與抽象的誤用及其它比喻好人壞人都有，混雜在一起。用于比較的語境（不翼而飛）（堅不可摧）（參差不齊）1、真奇怪，我的語文書怎么不見了，難道會不脛而走？（四）具體對象特定的成語（注：括號內為其使用的對象）1、冬溫夏清（兒女侍奉父母無微不至）2、舐犢情深（比喻對子女的感情很深）3、相敬如賓、天作之合、破鏡重圓、舉案齊眉、琴瑟之好、比翼雙飛（用于夫妻）4、勞燕分飛（夫妻或者情侶別離）5、青梅竹馬（男女兒童）6、豆蔻年華（十三四歲的女子）7、妙手回春（醫生）8、妙手丹青（指畫師，不指畫作）對象特定的成語1、冬溫夏清（兒女侍奉父母無微不至）9、萍水相逢（不相識的人）10、耳提面命（長輩對晚輩）11、廣開言路（主語是領導者）13、鱗次櫛比（房屋或船只）14、美輪美奐（建筑）15、巧奪天工（指人工的精巧勝過天然）16、風雨飄搖（社會局勢）17、不絕如縷（形勢危急或聲音時斷時續）18、戛然而止（聲音）19、南腔北調（形容口音不純，摻雜方音）20、汗牛充棟（書籍）21、名噪一時（名聲）9、萍水相逢（不相識的人）22、陽春白雪（高深的不通俗的文學藝術）23、下里巴人（通俗的普及的文學藝術）24、洛陽紙貴（作品廣泛流傳，風行一時）25、筆走龍蛇

（書法或文章的筆勢雄健活潑）26、一揮而就（詩文、書畫）27、一蹴而就（做事）……28、渙然冰釋（誤會、前嫌）29、炙手可熱（氣焰、權勢）30、罄竹難書（罪行）31、雨后春筍（好的事物和現象）32、韋編三絕（孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡。指讀書勤奮。）22、陽春白雪（高深的不通俗的文學藝術）差強人意不刊之論首當其沖萬人空巷望其項背三考望文生義誤解詞義

成語突出的特點就是意義的整體性，我們在使用時必須透過字面深入了解其本質內涵，做整體理解。如果不仔細辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。差強人意三考望文生義誤解詞義成語突出的特點就是意義的例：1、他挪用了兩萬多元公款，雖然有錯，但畢竟罪不容誅。（罪不容誅即罪大惡極，處死都不足以抵償。句中顯然當成罪不當殺。）

2、興華實業公司與菇農的糾紛，有關方面調解無果后，不得不對簿公堂。（“對簿公堂”指“到公堂上受審訊”，此誤為“到法庭對質”）例：3、在新的一年里，我們一定要發揚無所不為的精神，勇往直前，再創佳績。

4、她是一位獨唱演員，先天素質好，訓練又刻苦，每次演出都能曲盡其妙。5、他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。6、小李得了冠軍，尾巴翹到天上，對朋友竟然也側目而視。7.葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。“無所不為”表面上是指沒有什么不做，事實上它真正的意思是指什么壞事都做.“曲盡其妙”是指委婉細致地把其中的奧妙充分表達出來了。“身無長物”是指沒有多余的東西，形容窮困儉樸。“側目而視”，是不敢正面看，只能斜著眼睛看。形容畏懼又憤恨的樣子。“名正言順”的意思是名義正當，道理也講得通。后指做事理由正當而充分，含有理直氣壯的意思。句中誤解為說法與實際情況相符。3、在新的一年里，我們一定要發揚無所不為的精神，勇往直前，再8、我們齊心協力，這點事情還辦不成？三人成虎嘛。

9、七月流火,早晚穿一件汗衫都熱得受不了。(指謠言或訛傳廣為散播,就會使人相信,喻蠱惑人心.)

(火星夏歷六月出現在正南方，位置最高，七月以后偏西下沉，故稱“流火”。表示夏去秋來，天氣轉涼。)8、我們齊心協力，這點事情還辦不成？三人成虎嘛。(指謠言或訛10、他一向傲氣十足，自高自大，目無全牛。11、既然是批評，就應該直截了當，一針見血；不過“太不留情面”的批評也是不足為訓的。12、在這些具體而微的指示之下，從局長、股長到一般經辦人員，都只是市長操縱著的工具。13、他有了錢就擺闊，華屋山丘，到處是別墅。14、他久假不歸，一走就是半年多。【出處】：三國·魏·曹植《箜篌引》：“生在華屋處，零落歸山丘。”指壯麗的建筑化為土丘。比喻興亡盛衰的迅速。具體：各部分已大體具備；微：微小。指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。不足為訓：不能當作典范或法則。10、他一向傲氣十足，自高自大，目無全牛。【出處】：三國·魏15、入夏以來，長江、黑龍江流域，五風十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的生命財產造成了巨大損失。16、近年來，由于紙價上漲，報紙雜志競相提價，學子們驚呼：洛陽紙貴今又來！17、李清照的詞語言秀美，色彩明麗，閃爍其詞，所以她的詞被后人命名為《漱玉集》。18、清明時節，我們相約郊外踏青，路上，田野風光宜人，大地一派生機。途中，在田埂上休息，真有如坐春風之感。洛陽紙貴在西晉太康年間出了位很有名的文學家叫左思，他曾做一部《三都賦》在京城洛陽廣為流傳，人們嘖嘖稱贊，競相傳抄，一下子使紙昂貴了幾倍。原來每刀千文的紙一下子漲到兩千文、三千文，后來竟傾銷一空；不少人只好到外地買紙，抄寫這篇千古名賦。比喻作品風行一時，廣為流傳。

如坐春風：如同沐浴在和煦的春風里。比喻得到教益或感化。15、入夏以來，長江、黑龍江流域，五風十雨，洪峰連連，水患不19、這人很要面子，凡是只要跟他商量商量，他聞過則喜，不然，他會跟你翻臉的。20、雨過天晴，我站在山崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說不出的愉快。21、他可是學習雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊信手拈來的螺絲釘，就有三大筐。22、大家都在捐錢捐物，你卻細大不捐，真是不好意思。形容虛心,對自己要求嚴格,比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來.小的大的都不拋棄形容虛心,對自己要求嚴格,比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

燈紅酒綠苦心孤詣想入非非淋漓盡致四考雙重含義成語中有少數詞語具有兩種用法，在具體運用中有時用的是詞語的本義，由于本義用的少而被誤認為用錯。燈紅酒綠四考雙重含義成語中有少數詞語具有兩種用法，在具體運用1、燈紅酒綠：形容奢侈糜爛的生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。2、苦心孤詣：孤詣，獨到的境地。指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。3、想入非非：原為佛家語，表示虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。本義指深思苦索，追索事物的根底。現多形容完全脫離現實地胡思亂想。含貶義。4、淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹。也指暴露得徹底。1、燈紅酒綠：形容奢侈糜爛的生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的5、按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也指按照線索尋找。6、暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情。7、粉墨登場：既指化裝上臺演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺。8、規行矩步：既比喻墨守成規，不知變通，也比喻舉動合乎規矩，毫不茍且。5、按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也指按照線索尋找。9、綿里藏針：既比喻外貌柔和，內心刻毒，也形容柔中有剛。10、奇文共賞：既指把荒謬、錯誤的文章發表出來供大家識別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。11、窮形極相：既指丑態畢露，也指描寫刻畫十分細致生動。12、登峰造極：造：到達；極：極點，頂端。比喻學問、技藝等已達到最高的境界（褒義）。也比喻做壞事猖獗惡劣到極點（貶義）。9、綿里藏針：既比喻外貌柔和，內心刻毒，也形容柔中有剛。13、芙蓉出水：比喻詩文清新不俗。也形容天然艷麗的女子。14、秀色可餐：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優美，讓人入迷忘饑。15、洋洋灑灑：形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也形容規模盛大，氣勢磅礴。16、枝繁葉茂：形容枝葉繁密茂盛，也比喻子孫繁盛。

13、芙蓉出水：比喻詩文清新不俗。也形容天然艷麗的女子。17、左右逢源：比喻做事得心應手，非常順利。有時也用來諷刺為人圓滑,善于投機.18、壽終正寢：原指老死在家里。現比喻事物的滅亡。19、光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。20、四平八穩：既指說話、做事情、寫文章穩當，也指做事志求不出差錯，缺乏創新精神。17、左右逢源：比喻做事得心應手，非常順利。有時也用來諷刺應接不暇目不暇接聳人聽聞駭人聽聞五考極易混淆輕重失度，頭重腳輕注意一些近義成語應接不暇五考極易混淆輕重失度，頭重腳輕注意一些近義成語應接不暇：指一路上風景優美，看不過來。后來也形容來人或事情太多，接待應付不過來。（被動性）目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。（主動性）聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）。

一些成語的基本意義相同，但在詞義的輕重、語法的功能上存在著差距。我們在分析時，需加以仔細辨別。應接不暇：指一路上風景優美，看不過來。后來也形容來人或事情太

“

信口開河”和“信口雌黃”

“拭目以待”“刮目相看”都有“隨口亂說”之意，但“信口開河”只指隨口亂說，語義較輕；“信口雌黃”含有不顧事實，惡意誣陷的意思，語義較重。都有“看”義，但各有側重：“拭目以待”是擦亮眼睛來等待，形容期望十分殷切或確信某件事情的出現；“刮目相看”指別人已有顯著的進步，不能再用老眼光來看待。“

信口開河”和“信口雌黃”

“拭目以待”“刮目1、不三不四：在形容人時多指人的品行不正派。

不倫不類：在形容人時多指人的著裝不得體。

2、魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。

魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。

3、洋洋大觀：形容事物繁多、豐富多彩。

洋洋灑灑：形容文章或談話內容豐富、連續不斷。1、不三不四：在形容人時多指人的品行不正派。

不倫不類

4、侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。褒義。

振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。貶義。

5、學富五車：形容人讀書多，學問大。

汗牛充棟：形容書籍多，不能形容人。6、望其項背：表示趕得上或比得上。（多用于否定式）

望塵莫及：比喻遠遠落后，趕不上。

4、侃侃而談：形容說話理直氣壯，

7、息息相關：比喻關系密切。

休戚相關：比喻關系密切，利害相同。

8、揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。

釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。

9、一發而不可收：一旦開始便不能停止。

一發而不可收拾：事情糟糕到了無法挽回的地步。

7、息息相關：比喻關系密切。

休戚相關：比喻關系密六考不合邏輯自相矛盾有些成語從意義上看符合句意，似乎沒有錯誤，這時不妨從邏輯事理的角度來檢查一下，成語誤用的“不合邏輯”主要表現是自相矛盾或前后矛盾。六考不合邏輯自相矛盾有些成語從意義上看符合句意，似乎例1:那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。例2：二中女子排球隊在比賽中，連連失利，最后功虧一簣，只獲得第八名。例3：眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力量建立了新中國。“因人成事”是依賴別人的力量辦成事情。明顯與后面的“中國人民靠自己的力量建立了新中國”相矛盾○“功虧一簣”比喻一件大事只差最后一點兒人力物力而不能成功（含惋惜意）。與語境“

連連失利”“只獲得第八名”矛盾例1:那是一張兩人的合影，左邊是“因人成事”是依賴別人的力例4：幾年前，我們在清華園相識；今天，我們又在異地萍水相逢了。例5:最近到沿海地區，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。例6：聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。例7：令人憂慮的是，有的出版社出了不好的作品還不置可否，聽不進群眾的批評。“浮光掠影”的意思是比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。“浮光掠影”與“極深刻的印象”矛盾。果然，不出所料。不說對，也不說不對。“浮光掠影”的意思是比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。七考語法功能功能混亂，搭配不當每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同。如果把握不準，就容易造成功能混亂、搭配不當的錯誤七考語法功能功能混亂，搭配不當每個成語由于自身詞義和如：（1）每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。——“指手畫腳”，動詞性，充當謂語。這里誤把它當作形容詞性成語，充當了狀語。（2）當登上黃山天都峰的鯽魚背時，人們都常有“如臨深淵，如履薄冰”的那種恐懼之感。（“如臨深淵，如履薄冰”表示小心、謹慎、不能修辭“恐懼”這一中心語）

如：（3）兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。（“不可開交”是無法擺脫或結束,前面加”忙得””打得”等,不能做“好”的補語；“形同路人”表現的是一種結果，不能受“漸漸”限制）（4）折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風采各異的簽名。（“龍飛鳳舞”是形容詞性的成語，不能帶賓語。）（5）包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。（“甕中捉鱉”，動詞性，應充當謂語，該句誤把它當作名詞性成語，充當“成了”的賓語，應將它改為“甕中之鱉”。）（3）兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，類似的用錯的成語還有

漠不關心老百姓疾苦；耳濡目染地影響；司空見慣了腐敗現象；求全責備自己；出奇制勝敵人；逼得窮途末路；當仁不讓的責任；他妄自菲薄別人；視而不見我們；自怨自艾地說；類似的用錯的成語還有八考重復累贅語義重復累贅這種類型的誤用主要表現在句子中已含有該成語的部分意思的詞語，造成整個句子疊床架屋的毛病，如不加細辨，就會發生誤判。床上擱床，屋上架屋。比喻重復、累贅。八考重復累贅語義重復累贅這種類型的誤用主要表現在1、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。2、經你這么一說我們心里突然恍然大悟了。3、當前，我們的當務之急是迅速把成績搞上去。

4、她一語道破了了他的隱私，使他好象如芒在背。5、他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。6、他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽。

（“不虞”就是“沒料到”的意思）1、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲7、你看他雙眉緊鎖、沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。8、李小紅從痛苦中蘇醒過來，老板對她不僅沒有半點憐憫之心，反而更加變本加厲地予以摧殘。9、一個人總是愁眉苦臉，就很容易積郁成疾，甚至過早夭折。10、為使廣大莘莘學子早日受益，我公司決定在江蘇各縣內設獨家連鎖店推廣機構。11、他一大早就口若懸河地說個不停。《高三語文專題復習——正確使用詞語》課件成語意思與語境矛盾或重復的又如：顯得相形見絀；渾身被打得遍體鱗傷；目前的當務之急；接踵而至地竄進來；津津樂道地說；海內外聞名遐爾；責無旁貸的責任；使得我國人民生靈涂炭；人民生活安居樂業；只能讓人貽笑大方；值得可歌可泣；替他為虎作倀；背地里陽奉陰違。受賄之初就心有余悸；曾幾何時將大展宏圖；長此以往就出現了成績下滑。成語意思與語境矛盾或重復的又如：九考慣用句式還有些成語使用時離不開特定的句式，如果不了解，也會出錯。不合慣用句式九考慣用句式還有些成語使用時離不開特定的句式，如如：成都五牛俱樂部的雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。——“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。這個成語必須用于否定句式。只能用于慣用句式的成語還有：對……置之不理(置若罔聞)把……置之度外如：只能用于否定或疑問句中的成語

1.吹灰之力——通常比喻極微小的力量。一般說“不費吹灰之力”。

2.等閑視之——指不重視，看得很平常。一般說“不可(怎可)等閑視之”。

3.等量齊觀——指不管事物的差異，都同等對待。一般說“不可(怎可)等量齊觀”。

4.天高地厚——通常指事物的復雜性。一般說“不知天高地厚”。只能用于否定或疑問句中的成語

1.吹灰之力——通常比喻極微5.同日而語——“不可(怎可)同日而語”。6.無時無刻——“無時無刻不”。7.望其項背——“不能(怎可)望其項背”。8.相提并論——“不能(怎能)相提并論”。9.空穴來風——“不是空穴來風”。10.一概而論——“不能(怎可)一概而論”。11.善罷甘休----“豈（怎，不）肯善罷甘休。12、盡如人意----“不（豈能）盡如人意”13.一蹴而就——不可一蹴而就其實，非成語中也有類似的用法，如“忘懷、置疑、捉摸、消受”等，也只能用于否定句中:無法（難以）忘懷，毋庸（不容）置疑，難以（無法）捉摸（不定）。5.同日而語——“不可(怎可)同日而語”。10.一概而論——成語誤用的類型一、望文生義，主觀臆斷二、對象誤用，張冠李戴三、褒貶顛倒，感情失當四、輕重失度，頭重腳輕五、近義辨析，極易混淆六、不和邏輯，前后矛盾七、語法功能，搭配失當八、重復累贅，疊床架屋九、慣用句式，用語習慣成語誤用的類型一、望文生義，主觀臆斷應對方略

成語作為漢語之瑰寶，詞語之精華，如何正確使用它，對于提高我們的語文水平和文化素養有著重大的意義。在使用中，我們要特別注意以下三點：應對方略成語作為漢語之瑰寶，詞語之精華，如何正確1、準確理解詞意（明辨詞意）

不要以今論古，要以古論今。每一個成語，在其結構上有相對穩定的特點，這要求我們必須從整體上把握其本身所固有的意義，從時空上分析其習慣的用法。比如：側目而視探驪得珠1、準確理解詞意（明辨詞意）

不要以今論古，要以古論今。

2、正確理解語境（審察語境）高考成語試題是為了考查學生的理解、分析能力，常給試題設計情景，讓考生據語境來辨析、正確地使用成語，這就要求我們分析成語的同時必須分析、理解語境。把重點放在近義成語的辨析上，找出其間微小的差別。比如：不識好歹=\=不識抬舉

2、正確理解語境（審察語境）高考成語試題是為了考查學生的3

、合理使用成語，不能望文生義。由于語境對成語表達起限制作用，這告訴我們固定的成語必須符合特定的語境，而特定的語境需要合理的成語，對照二者才會得出準確答案。在判斷中，把握的原則是：“字不離詞，詞不離句。”比如：萬人空巷=\=都在家不出門3

、合理使用成語，不能望文生義。由于語境對成語表達起限制作成語備考訓練成語備考強化訓練1、下列各句中劃線的熟語使用不恰當的一句是（）A、我始終沒來得及按照總編的要求修改這個劇本，幾年來我一直耿耿于懷，深感有負他的囑托。B、雖然交通事故的發生率已經每況愈下，但我們仍不能有絲毫大意。C、在現代社會生活中，電視和電腦這一對時代的寵兒，對我們來說幾乎是不可或缺的。D、這些風言風語總不會是從天上掉下來的，“無風不起浪，無根不長草”嘛。答案：B。”耿耿于懷”形容心中有事牽繞，無法排遣。“每況愈下”之事情（情況）越來越壞，它不能用來形容“交通事故的發生率”。“不可或缺”是不可缺少。“無風不起浪，無根不長草”比喻事出有因。強化訓練1、下列各句中劃線的熟語使用不恰當的一句是（）2、下列各句中劃線的熟語使用最恰當的一句是（）A、做任何工作都不能孤軍奮戰，必須團結合作。墻倒眾人推，我們只要齊心協力，互相幫助，就一定能克服工作中的種種困難。B、初春的校園，篝火晚會中，大家陶醉在著春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著------歡樂圍繞在每個人身邊。C、來到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不會做，忙得頭昏眼花。已經過了下班時間，我還在七手八腳的忙乎著。D、他雖然很年輕，作品也不多，但在漫畫創作方面已是頭角崢嶸，小有名氣，受到同行的普遍贊賞。答案：D。“墻倒眾人推”，比喻在失事和倒霉時，備受欺負。“春意闌珊”指春天將盡，一般含“衰落，失意”的意思。“七手八腳”指人多而雜亂。頭角崢嶸：原比喻突出地顯露才能和本領。后形容氣概不凡才華出眾，尤指青少年。2、下列各句中劃線的熟語使用最恰當的一句是（）答案：D3、下列各句中劃線的詞語使用不恰當的一句是（）A、這事你現在做不了，就不要勉為其難，以后有條件再做不遲。B、他謙虛地說：”我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了。”C、隨著再就業工程的實施，許多下崗職工堅信山不轉水轉，自立自強，重新找到了人生的位置。D、在國企改革中，某些人“明修棧道，暗渡陳倉”，打著企業改制的幌子，侵吞國有資產。答案：B。“別無長物”指再也沒有別的東西，形容除此之外空無所有，多指具體實物，此處唱歌、畫畫等屬于技能。“勉為其難”指勉強去做能力所不能及的事。“山不轉水轉”比喻天無絕人之路，總會有新的轉機和條件。“明修棧道，暗渡陳倉”指作戰是在正面迷惑敵人，從側面突然襲擊的戰略；還用以比喻暗中進行的活動。3、下列各句中劃線的詞語使用不恰當的一句是（）答案：B4、下列各句中劃線的熟語使用正確的一句是（）A、對曾經縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠北、下南洋的輝煌。B、光明村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業和果業的開發有效的結合起來，這與專家的意見不謀而合。C、近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費青春，真讓人痛心不已。D、寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。答案：B。“紙醉金迷”形容叫人沉迷的奢侈、繁華的環境。“豆蔻年華”指女子十三四歲。“金玉其外，敗絮其中”外表華美，里頭一團糟。4、下列各句中劃線的熟語使用正確的一句是（）答案：B。5、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是A、法海和尚見許仙不答應，就快刀斬亂麻，把他關了起來。B、媒體不如多宣傳一下——條條大路通羅馬，不一定是考上大學才有出路。讓家長和考生把眼光放長遠一些，不要在一棵樹上吊死。C、每次對某件事物口無遮攔地進行炮轟完后，崔永元總是能夠出人意外的打圓場。D、“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大葉……還在我們黨許多同志中繼續存在著。分析：A應該用“不管三七二十一”：不顧一切；不問是非情由。“快刀斬亂麻”：比喻果斷地處理棘手的問題。不要在一棵樹上吊死：告誡人們進行經濟活動等時不要孤注一擲，要多留幾條后路。打圓場：調解糾紛，緩和矛盾。閉塞眼睛捉麻雀，比喻盲目地辦事情。5、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是A、法海和尚見許仙6、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是A、就連和東方文化八竿子打不著的情人節、愚人節，也大有席卷華夏之勢。

B、共同犯罪，特別是重大經濟犯罪，案犯之間盤根錯節，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。借用“拖泥帶水”的說法，他們互為蘿卜，又互為泥土。在這種情況下，“拖泥帶水”就不可避免。

C、或者是他們飽漢不知餓漢饑，不知道民工等著這錢去治病救命，等著這錢給兒子交學費。

D、這次深圳市有關方面之所以安排曾在中國證券市場翻云覆雨的兩位重量級人物出山，標準也就是這一條，“不管白貓黑貓，能捉老鼠就是好貓”。B6、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是B分析：B、應該用“拔出蘿卜帶出泥”：比喻一個犯罪分子的落網，帶動了另一個犯罪分子的暴露。“拖泥帶水”：比喻做事不干凈利落。八竿子打不著：比喻關系疏遠或沒有關系。飽漢不知餓漢饑：比喻不能設身處地為有困難的人著想。不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓：一切從實際出發的形象化表述。分析：B、應該用“拔出蘿卜帶出泥”：比喻一個犯罪分子的落網，7、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、記得有一次媽媽生病了，她都堅持要我背乘數表，背不出就不準我吃飯。媽媽唱白臉，爸爸就唱紅臉，所以當時我更喜歡爸爸多一點。

B、半島電視臺：同西方唱對臺戲。

C、大凡貪官都喜歡唱主角——而且是反腐倡廉的高調。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾。

D、在春運安全最關鍵時刻，南充兩個鄉鎮黨委、政府竟關門閉戶，無人上班值班。昨日記者從南充市有關部門獲悉，兩個“唱空城計”的鄉鎮黨委書記受到停職檢查處理。C7、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、記得有一次分析：C應該用“唱高調”：說不切實際的漂亮話；說得好聽而不去行動。唱主角：比喻擔負主要任務或在某方面起主導作用。唱白臉：白臉，京劇中的反派角色。指扮演反面的角色，對事情采取尖酸苛刻的態度。唱對臺戲：比喻采取與對方相反的行動，或有意搞垮對方。唱空城計：比喻掩飾自己力量空虛、騙過對方的方法；比喻某單位的人員全部或大部不在；形容肚子餓。分析：C應該用“唱高調”：說不切實際的漂亮話；說得好聽而不去8、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、而交樓標準與銷售時的承諾無法兌現的問題則多數因為開發商在銷售時的宣傳廣告過分夸大和美化了自己的項目。這樣雖然可以使銷售周期縮短，資金回收加快，但這種短期行為卻為今后的交房醞釀了極大的風險隱患。因為，“丑媳婦”早晚是要見“公婆”的。

B、誰誰再也不吊胃口了，因為那個靠幫派勢力上臺的黨委書記被撤了職……

C、青島隊主教練湯樂普根據這種情況，決定讓這員新丁“吃小灶”，先單練一周，然后再隨隊訓練。

D、別“闖紅燈”，這不僅是對我們黨政領導干部提出的要求，對于我們體育健兒來說，同樣要從平時的一點一滴做起，使自己樹立別“闖紅燈”的意識。B8、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、而交樓標準與分析：

B應該用“穿小鞋”：比喻暗中報復人，刁難人。吊胃口：用好吃的東西引起人的食欲，也比喻讓人產生某種欲望或興趣。丑媳婦早晚要見公婆：比喻不好的東西遲早要讓人知道。吃小灶：比喻享受到特殊照顧。闖紅燈：比喻超越法現有的規則辦事。分析：9、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、在國民黨統治下，經濟凋敝，畢業即失業情況尤甚，于是在讀書人里和在市民中一樣，流行著“此處不留爺，自有留爺處；到處不留爺，爺去投八路”的民謠。

B、兒女同父母說話，沒有聽說打官腔的，因為父母是長輩、是親人。黨政干部是人民公仆，講話發言，與群眾交流思想，不能打官腔。

C、大赤包是眼里不揉沙子的人，向來不肯把余錢“打退堂鼓”玩。

D、學習委員在班主任面前打小報告，排擠他人以謀得班長的寶座.C9、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、在國民黨統治分析：

C應該是用“打水漂”：比喻白白投入而沒有收獲。打退堂鼓：比喻辦事中途退縮。“此處不留爺，自有留爺處”：一條路走不通，還可以走另一條路；不把自己局限于某一個目標。“打官腔”：指說些官場上的辭令、口吻，或用冠冕堂皇的話來應付、推托或責難別人。分析：10、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、與基層朋友打交道，使用最多的便是語言。俗話說“話不投機半句多”，這就要我們“到什么山唱什么歌”。

B、上海為民工辦保險，外來勞動力吃上“定心丸”。

C、這樣的企業，即使出現一些這樣那樣的戰略失誤，在市場競爭非常不充分的環境下，完全可以“吊胃口”，總可以探索到一條發展的路徑。

D、山西省制定了一部從源頭上消滅“豆腐渣”工程的法規。這部法規，對違規操作的建設工程勘察設計，其單位及個人應負的法律責任作了明確規定。C10、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、與基層朋友打分析：

C、應該用“東方不亮西方亮”：表示尚有選擇的空間。“吊胃口”：用好吃的東西引起人的食欲，也比喻讓人產生某種欲望或興趣。“到什么山唱什么歌”：比喻按實際情況辦事。“定心丸”：能使人情緒安定的東西。“豆腐渣工程”：形容質量低劣的工程建筑。分析：11、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、雖然國家有關主管部門從來沒有放松過對違規車輛和違規廠家的查處，但每次總是“好了傷疤忘了痛”，收到的實效有限。

B、某部一位領導要求機關各部門注意培養人才，特別要注重培養那些能力尚弱的年輕干部，要“趕鴨子上架”，多給他們交任務、壓擔子。

C、她的眼睛長到腦門上，東選西挑，高不成低不就，現在社會變了，她這個政治大姑娘不值錢了……

D、說話者并不真的認為自己作錯了事，只不過是表示一個“高姿態”，緩和一下雙方的矛盾，這樣就可以大事化小，小事化了。A11、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是

A、雖然國家有關分析：

A應該用“干打雷不下雨”：只有聲勢而沒有實際行動

。“好了傷疤忘了痛”：比喻過上了舒心的日子就忘了過去的苦日子。趕鴨子上架：比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。高不成低不就：指在選擇事物或選擇配偶時，好的得不到，差的又不合心意。高姿態：指對別人寬容、諒解。分析：一、找出錯別字并改正：

換然一新（）人才倍出（）黃梁美夢（）破斧沉舟（）變本加利（）懲前比后（）按步就班（）手屈一指（）歪風斜氣（）有口皆卑（）煥輩粱釜厲毖部首邪碑一、找出錯別字并改正：換然一新（）人才倍二、請根據人名（姓氏除外）寫成語例：周樹人（十年樹木，百年樹人）高攀龍（）王人美（）龔自珍（）陳殘云（）陶成章（）杜鵬程（）王任重（）馬致遠（）攀龍附鳳成人之美敝帚自珍風卷殘云出口成章鵬程萬里任重道遠寧靜致遠二、請根據人名（姓氏除外）寫成語攀龍附鳳成人之美敝帚自珍風卷三、在下面表情的詞后面填上一個與眉毛有關的四字格成語：例：蔑視——橫眉冷對舒暢——喜悅——憂愁——興奮——愉快——揚眉吐氣喜上眉梢愁眉苦臉眉飛色舞眉開眼笑三、在下面表情的詞后面填上一個與眉毛有關的四字格成語：揚眉吐四、將俗語換成語1打開天窗說亮話2趕鴨子上架3橫挑鼻子豎挑眼4好虎架不住群狼5躲過了風暴又遭雨6此地無銀三百兩直言不諱強人所難吹毛求疵寡不敵眾禍不單行欲蓋彌彰四、將俗語換成語1打開天窗說亮話直言不諱強人所難吹毛求疵寡不7這山望著那山高8雞蛋里挑骨頭9吃著碗里瞧著鍋里10井里打水往河里倒11衣上有虱燒棉襖12顧了吹笛顧不了捏眼見異思遷吹毛求疵貪得無厭勞而無功因噎廢食顧此失彼7這山望著那山高見異思遷吹毛求疵貪得無厭勞而無功因噎廢食顧此五、“看”字成語填空：1坐井（）天（）異思遷2耳聞目（）明（）秋毫3一（）了然（）死如歸4明眸善（）面面