個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途1/233：

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名 吳鵬 學(xué) 201810101037班 級機10-2學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

號專業(yè)起止日期

班機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目 風(fēng)力機軸承設(shè)計及有限元分析第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

那日蘇

/學(xué)位/學(xué)位

講師/碩士

是否外聘是否外聘

是□否√□題目類型選題依據(jù)<來源、目設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條件

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類自擬題目；風(fēng)力機的工作條件對風(fēng)力機軸承有肯定技術(shù)要求，了解風(fēng)力機軸承，對對風(fēng)力機軸承建模并進展有限元分析，可以使學(xué)生綜合運用學(xué)問，使學(xué)生初步具備運用有限元PRO/E或UG限元軟件ANSYS機軸承的承載狀況，并進展改進。計算機、ANSYS程

<1〕查閱風(fēng)力機軸承、有限元、ANSYS1-3周。<2〕使用UG或者PRO/E4-5周。<3〕分析模型受力狀況，6-7<4〕使用ANSYS軟件對徑向風(fēng)力機模型進展有限元分析，校核剛度和強度，8-9系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)生姓名程鐵軍機械系學(xué)號專業(yè)期201810101039班級10-2學(xué)院機械學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化系別201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名姓名基于ANSYS那日蘇/學(xué)位/學(xué)位講師/碩士是否外聘聘題目類型□工程類□裝備裝置類類□產(chǎn)品類是□否√□√軟件據(jù)<來術(shù)條等的件程

ANSYS型，以有限元理論為根底，對變速器齒輪進展分析，使學(xué)生嫻熟ANSYS變速器齒輪的相關(guān)參數(shù)及受力狀況計算機、ANSYS查閱有限元理論，ANSYS軟件，變速器齒輪的相關(guān)資料，1-3基于ANSYS4-6對變速器齒輪進展有限元分析，7-8分析有限元結(jié)果，為變速器齒輪的設(shè)計和維護供給理論依據(jù)，9-10撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，預(yù)備辯論，系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)生姓名陸翔學(xué)號201810101041班級10-2個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

專業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

職稱/學(xué)那日蘇 講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來的、意術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條件工作內(nèi)容、要求及進程

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類自擬題目；依據(jù)相關(guān)文獻資料建立軸向柱塞泵的柱塞和傳動軸的模型，并使用ANSYS到柱塞和傳動軸的受力狀況。使學(xué)生了解軸向柱塞泵的工作原理，能夠運用軟件建立模型，并能夠進展有限元分析。PRO/E或UG型，將模型導(dǎo)入有限元軟件ANSYS軸向柱塞泵的的傳動軸和柱塞的強度并進展有限元分析。計算機、UG或PRO/EANSYS<1〕ANSYS軟件、有限元分析的相關(guān)資料。1-3<2〕使用UG或PRO/E4-6周。<3〕使用ANSYS軟件對該模型進展有限元分析，確定在不同工況下，柱塞和傳動軸的受力狀況和危急截面。7-94/23個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途10/23系主任系主任年簽章：月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期：年月日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名 李峰山 學(xué) 201810101042班 級機10-2號專學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

那日蘇

職稱/學(xué)講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來源、目的、意技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類自擬題目；通過運用有限元軟件建立內(nèi)嚙合齒輪泵的泵體及齒輪的模型，并對模型進展有限元分析，在此根底上對泵體進展優(yōu)化。通過設(shè)計使學(xué)生把握ANSYS軟件，并能夠運用有限元方PRO/EUG型導(dǎo)入有限元軟件ANSYS中進展有限元分析，計算內(nèi)嚙合齒輪泵的泵體及齒輪的強度并進展分析。的件程

計算機、ANSYS<1〕查閱有關(guān)ANSYS軟件，內(nèi)嚙合齒輪泵，以及齒輪嚙合計算的相關(guān)資料。1-3<2〕建立內(nèi)嚙合齒輪泵的泵體以及齒輪模型。4-6<3〕ANSYS軟件中進展有限元分析。7-9<4〕分析泵體以及齒輪的受力狀況并提出改進措施。9-10系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)生姓名孔德機械系學(xué)號專業(yè)期201830101042班級10-4學(xué)院機械學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化系別201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名姓名轎車汽油機曲軸的有限元分析那日蘇/學(xué)位/學(xué)位講師/碩士是否外聘聘是□否√□題目類□工程類□裝備裝置類□產(chǎn)品類√軟件型據(jù)<來術(shù)條等的件程

類自擬題目；通過建立轎車汽機油曲軸的三維實體模型，并對其進展有限元分析，使學(xué)生把握三維實體建模，有限元分析，并轎車曲軸的相關(guān)參數(shù)以及受力狀況計算機、ANSYS查閱轎車曲軸、有限元方法，ANSYS1-3建立轎車曲軸的實體模型，4-5使用有限元方法分析曲軸的強度，6-8找出曲軸的危急截面，并提出相應(yīng)的改進措施， 9-10周。撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，預(yù)備辯論，系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)生姓名張宇書學(xué)號201830101046班級10-4學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

專業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目 滾筒式洗衣機的振動分析及優(yōu)化第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

職稱/學(xué)那日蘇 講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來源、目設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條件工作內(nèi)容、要求及進程

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類滾筒式洗衣機的振動和噪聲是洗衣機穩(wěn)定運行的重要指標。因此，洗衣機的模態(tài)分析和減振措施很重要，建立滾筒洗衣機的箱體模型，并對箱體進展模態(tài)分析，使學(xué)生能夠掌使用UGANSYS并進展方案優(yōu)化。計算機、UG或PRO/EANSYS<1〕查閱與畢業(yè)設(shè)計題目有關(guān)的文獻，對畢業(yè)設(shè)計有根本的思路，開題。1-3<2〕查閱文獻，了解畢業(yè)設(shè)計題目的學(xué)科背景，了解有限元模型的工作原理及構(gòu)造組成，3-4<3〕使用軟件建立滾筒式洗衣機箱體的實體模型，5-7<4〕將實體模型導(dǎo)入有限元軟件，進展模態(tài)分析，并依據(jù)計算結(jié)果對模型進展改進，8-11<5〕撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，進展辯論，12系主任系主任年簽章：月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期：年月日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名 趙逸群 學(xué) 201820181047班 級機10-4號專學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

職稱/學(xué)那日蘇 講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來源、目設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類自擬題目；利用三維建模軟件,建立齒輪傳動的實體模型,利用有限元分析軟件ANSYS,計算齒輪接觸的應(yīng)力和應(yīng)變規(guī)律。根計算機、ANSYS計算機、UG或PRO/EANSYS件程

<1〕查閱關(guān)于齒輪、ANSYS1-3<2〕UG或PRO/E4-6<3〕使用ANSYS7-9<4〕依據(jù)計算結(jié)果,找出齒輪組的最危急部位，10-11<5〕12周。系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)生姓名寶吉日木圖系別機械系學(xué)號專業(yè)期201880191028班級10-5學(xué)院機械學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名姓名塔式起重機的參數(shù)化建模及有限元分析那日蘇/學(xué)位/學(xué)位講師/碩士是否外聘聘是□否√□型選題依據(jù)<來源、目設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條件工作內(nèi)容、要求及進程

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類自擬題目；通過運用APDL塔式起重機的參數(shù)化建模，并對模型進展有限元分析，使學(xué)APDLANSYS塔式起重機參數(shù)，塔式起重機的受力狀況計算機、ANSYS<1〕查閱有關(guān)APDL,1-3<2〕利用APDL4-6<3〕將建立的塔式起重機參數(shù)化模型在ANSYS軟件中進展分析，7-9<4〕分析塔式起重機受力狀況，10-11<5〕12周。系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)生姓名包烏日魯格學(xué)號201880191029班級10-5學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

專業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

風(fēng)力機塔架有限元分析職稱/學(xué)那日蘇 講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來源、目設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條件

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類自擬題目；對風(fēng)力機塔架進展三維實體建模，并進展基于ANSYS風(fēng)力機塔架的尺寸、風(fēng)力機塔架的受力狀況。計算機、ANSYS<1〕ANSYS軟件，風(fēng)力機塔架的相關(guān)資料，

1-3<2〕建立風(fēng)力機塔架的三維實體模型，4-5程 <3〕并將模型導(dǎo)入到ANSYS軟件中進展有限元分析，6-8周。<4〕確定風(fēng)力機塔架的危急點，并進展強度校核，9-11系主任系主任年簽章：月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期：年月日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名 武藝超 學(xué) 201820182144班 級號專

機電10-3學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

齒輪齒條接觸分析職稱/學(xué)那日蘇 講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來源、目設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類自擬題目；通過運用UG或PRO/E軟件，建立直齒輪齒條的模型,將生成的一齒輪齒條的根本參數(shù)、齒輪齒條的受力狀況計算機、ANSYS件程

ANSYS1-3周。建立直齒輪齒條的模型,4-6將生成的一對齒輪齒條進展標準安裝生成嚙合模型,7-9周。對模型進展有限元分析，9-11撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，預(yù)備辯論，系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名 張超 學(xué) 201820182148班 級號專

機電10-3學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

那日蘇

風(fēng)力機葉片有限元分析職稱/學(xué)講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來源、目的、意技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條件工作內(nèi)容、要求及進程

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類自擬題目；建立風(fēng)力機葉片的三維實體模型，并使用有限元軟件進展分析和計算，對風(fēng)力機葉片的設(shè)計和改進提出合理建議。通過設(shè)計使學(xué)生嫻熟把握ANSYS軟件，有限元分析，并鞏風(fēng)力機葉片的尺寸、風(fēng)力機葉片的受力狀況計算機、ANSYSANSYS1-3周。了解風(fēng)力機葉片的構(gòu)造原理,4-5通過ANSYS8-10在模型上施加載荷，進展受力分析，得到風(fēng)力機葉片的應(yīng)力應(yīng)變分布，9-11系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名馮凱飛學(xué)201820182151班級機電號10-3個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

專業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

職稱/學(xué)那日蘇 講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來源、目的、意設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條件工作內(nèi)容、要求及進程

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類APDL的參數(shù)化模型，并對模型進展有限元分析。使學(xué)生把握APDL言，生疏ANSYS計算機、ANSYS內(nèi)嚙合擺線齒輪泵擺線輪齒廓的參數(shù)以及受力狀況查閱有關(guān)內(nèi)嚙合擺線齒輪泵、APDLANSYS件的相關(guān)資料，1-3建立內(nèi)嚙合擺線齒輪泵擺線輪齒廓的參數(shù)化模型， 4-6周。7-8分析齒輪嚙合過程中的受力狀況，9-1016/23個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途19/23系主任系主任年簽章：月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期：年月日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名 王恒峰 學(xué) 201820182152班 級號專

機電10-3學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

淺孔鉆的有限元分析職稱/學(xué)那日蘇 講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來源、目設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條

√工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 □軟件類自擬題目；在金屬切削中孔的加工占很大比例，因而孔加工刀具的應(yīng)用顯得尤為重要。建立淺孔鉆的有限元模型，并對其進展有限元分析，了解其受力狀況具有工程應(yīng)用價值和理論意義。使用ANSYS程實際中的受力狀況對該模型進展有限元分析。計算機以及相關(guān)軟件件工作內(nèi)容、要求及進程

<1〕查閱與畢業(yè)設(shè)計題目有關(guān)的文獻，生疏軟件，對畢業(yè)設(shè)1—3<2〕生疏ANSYS4—7<3〕依據(jù)實際工況，對建立的模型施加載荷，觀看受力分析的狀況，8-10<4〕撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，進展辯論，11-12系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)生姓名任忠來系別機械系學(xué)號專業(yè)期201820186054班級機電10-3學(xué)院機械學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目第一指導(dǎo)教師姓名姓名風(fēng)力機葉片根端連接有限元分析那日蘇/學(xué)位/學(xué)位講師/碩士是否外聘聘是□否√□型選題依據(jù)<來源、目設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條件工作內(nèi)容、要求及進程

□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類ANSYST強度校核，為葉片根端連接的設(shè)計、優(yōu)化及材料的選用供給依據(jù)和指導(dǎo)。風(fēng)力機葉片根端參數(shù)，風(fēng)力機葉片受力狀況計算機以及相關(guān)軟件<1〕查閱與畢業(yè)設(shè)計題目有關(guān)的文獻，生疏軟件，對風(fēng)力機1—3<2〕生疏ANSYS軟件，并建立風(fēng)力機葉片根端的有限元模4—7<3〕對葉根玻璃鋼局部及T型連接螺栓進展應(yīng)力分析和強度校核，8-10<4〕撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，進展辯論，11-12系主任簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名劉兵學(xué)201820180031班級機電號10-3個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

專業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)計題目 基于ANSYS的平面止推軸承受力分析第一指導(dǎo)教師姓名其次指導(dǎo)教師姓名

職稱/學(xué)那日蘇 講師/碩士位/學(xué)位

是否外聘是否外聘

是□否√□型選題依據(jù)<來源、目的、意設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等可供給的客觀條件工作內(nèi)容、要求及進程

√工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 □軟件類自擬題目；基于有限元分析軟件ANSYS，建立了平面止推軸承接觸分析的三維模型，對鋼球和滾道的接觸問題進展數(shù)值模擬。通過設(shè)計使學(xué)生嫻熟把握ANSYS軟件，有限元分析，并鞏平面止推軸承相關(guān)參數(shù)以及受力狀況計算機、ANSYS查閱有關(guān)有限元，ANSYS1-3了解平面止推軸承的構(gòu)造原理。4-6通過ANSYS7-8在模型上施加載荷，進展接觸分析，9-1011-1220/23個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途個人收集整理資料， 僅供溝通學(xué)習(xí)，勿作商業(yè)用途22/23系主任系主任年簽章：月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期：年月日指導(dǎo)教師簽字：3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名 梁洪杰 學(xué) 201820610049班 級號專

機電10-3學(xué) 院 機械學(xué)院系 別 機械系

業(yè)起止日期

機械設(shè)計制造及其自動化201831061設(shè)