你進大學來干什么？困惑對專業的困惑對社會活動的困惑對實踐活動的困惑對涉獵課余知識的困惑對出國的困惑對考研的困惑對考證的困惑對就業的困惑

——根源：沒有職業目標《職業規劃課程》教學課件

卜秋香課程目標一是讓學生有個心理準備，一開始就有危機感；二是提前構筑就業框架，防止到大四時陷入迷茫；三是培養學生的獨立意識，更要培養他們的“早規劃早打算才能立足社會”的意識。雖然“一切皆有可能”，但不是每個人都能隨隨便便成功。。截然不同的生活源于有無規劃雖然“一切皆有可能”，但不是每個人都能隨隨便便成功。廢花前月下廢寢忘食別混日子了，小心日子把你混了態度決定一切微軟公司全球副總裁——李開復在《做最好的自己》書中說：“中國的青年非常優秀，但是中國的學生非常困惑，因為他們面對著高期望的父母、習慣于應試教育的學校和老師以及浮躁的社會心態。如果能夠有過來人幫他們指路，讓他們走的更踏實、更精確一些，他們將成為中華民族更上一層樓的最大動力。“凡事預則立，不預則廢”預，以未來最優為目的；預，以需求與變化為依據；預，使得現實行動具有目標性目錄職業生涯規劃的過程與實施策略

2我校學生職業規劃案例

3職業生涯發展指導概論1結束語6第一講職業生涯規劃概論什么是職業生涯規劃及特征職業生涯規劃的重要性什么是大學生職業生涯規劃

1、職業是指個人從事的工作類別，個人在生涯中扮演的一系列工作角色（例如教師、工程師、會計師、律師等）一、幾個概念學業是職業的序曲，涵蓋在職業的整體這最初部分，學業是職業之作的積淀及基礎。上大學已不是職業的保證，而只是提高自身素質的途徑。2、崗位（position），是指企業的某個員工需要完成的一個或一組任務。（例如管理崗位、后勤服務人員、專任教師）一種職業，一種生活

3、職業生涯：是個人結合自身情況和環境因素，為實現自己人生不同階段職業目標而進行的有目的的學習與工作過程所創造出的，一種相對穩定的生活模式。4、職業生涯規劃，又叫職業生涯設計，個人結合自身情況、眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業方向、職業目標，選擇職業道路，確定教育計劃、發展計劃，為實現職業生涯目標而確定行動時間和行動方案。一、幾個概念

人職匹配是職業生涯規劃的理論基礎一、職業生涯規劃的幾個概念

職業規劃特征整合性

發展性階段性發展性獨特性互動性終生性職業生涯規劃就是要幫助你回答的五個問題我是誰？12我在那里？3我想干什么？4我能干什么？5我如何實現？二、職業規劃的重要性職業生涯規劃的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，明確其預期的目標，使之自覺地按預期目標的要求開發潛能，提高綜合素質，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向，以達成個人理想的生活目標。三、大學生職業生涯規劃結果：76.6%的畢業生對“如何規劃自己的職業生涯”毫無頭緒或僅有初步了解！狀態一：毫無概念狀態二：了解一點狀態三：比較熟悉狀態四：深入了解2、大學生對職業生涯規劃的認知現狀畢業生的心里話Bin16:00:19畢業后出來找工作，我們班能找到心宜的工作的有這樣的特點：大學一開始就有明確目標，然后一直堅持走下去，像xx卜卜星16:00:43呵呵，天下本來就是不公平的，尤其是在事業的起步階段Bin16:01:01XX能力全面Bin16:01:53但就是不精通Bin16:02:15公務員他有考，研究生也考，會計也考，軟件也學Bin16:02:26證券投資也會一些Bin16:02:38不過這個社會就是這樣，不精通，別人不要Xx性格很偏，老是覺得自己是對的

Bin

16:03:47

當時他差點被我們幾個打

Bin

16:04:18

我就說他，以后畢業釘子碰死你

三、大學生職業生涯規劃目錄

職業生涯規劃的過程與實施策略

2我校學生職業規劃案例

3職業生涯發展指導概論1結束語631542步驟環境評估決策定位計劃實施反饋修正自我評估第二講職業生涯規劃的過程與實施案例：你總是有最后的選擇奧托.瓦拉赫是1910年諾貝爾化學獎的獲得者。讀中學時，父母為他選擇的事一天文學之路，不料一個學期下來，老師為他寫下了這樣的評語：很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也絕不可能在文學上發揮出來。父母只好讓他改學油畫，可瓦拉赫不善于構圖，又不會潤色，對藝術的理解力也不強，成績在班上市倒數第一，學校的評語是：“你是藝術方面的不可造就之才。”但是化學老師認為他做事一絲不茍，具備做化學實驗應有的品格，建議他試學化學，父母接受了化學老師的建議，這下，他的智慧火花被點燃了。一下從不可造就之才演變為“前程遠大的高材生。”

表顯自我品德自我個性自我動力自我發展自我背景自我年齡性別形象身高專業能力閱歷學校興趣價值觀需要氣質性格責任心進取心父母干預經濟狀況社會關系表顯自我發展自我個性自我動力自我品德自我背景自我年齡身高性別忠誠度責任心父母干預進取心經濟情況社會關系形象學校專業閱歷能力性格價值觀氣質需要興趣職業自我技能性格興趣價值觀自我評估包括——興趣對職業生涯的影響1、興趣是職業生涯選擇的重要依據。2、興趣可以增強的職業生涯適應性。3、興趣影響工作的滿意感和穩定性。研究證明：如果你從事自己感興趣的職業，則能發揮你的全部才能的80~90%，且長時間保持高效率而不感到疲勞；反之則只能發揮20~30%。霍蘭德職業興趣理論技能性格興趣價值觀自我評估包括——MBTI如何對人進行分類四個維度考察個人的偏好/傾向：能量傾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向/內向接受信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N)感覺/直覺處理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行動方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判斷/知覺所謂偏好/傾向？外向E內向I朋友圈大交談的方式交流自由的表達情緒和想法聽、說、想同時進行對外界環境敏感主動參與、發起者大家、許多、廣度固定的朋友寫作的方式交流情緒和想法不輕易流露先聽，后想，再說沉浸在自己的內心世界靜靜反思、從動個人、少數、深度::::::::::::::不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰

感覺S直覺NFiveSenseSixthSense可發明、改革風格、方向定向于未來發展第六感記憶整體模式應用前弄清理論基于想象、靈感

快速得出結論，相信預感::::::::::::::明確、可測量細節、細致定向于現實看到、聽到、聞到觀察、記憶個別事物通過實踐理解理念基于事實、經驗謹慎、縝密地得出結論不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰思考T情感F主觀、心靈富有同情心價值、人情賞識，也喜歡被表揚致力于和諧、積極的互動關注人和關系考慮決策對他人影響公正：希望每個人都得到尊重法不容恕、情有可原::::::::::::::::客觀、頭腦理智原則、規范批評，不感情用事設立客觀標準關注事情和聯系用邏輯解決問題公平：希望所有人相互平等情有可原、法不容恕不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰判斷J知覺P隨遇而安

不斷體驗

確定基本方向

靈活的、即興的

喜歡開放、獲取

隨時準備變化

從最終期限開始

從最后關頭壓力中得到動力::::::::::::按部就班

隨時控制

明確規則和結構

有計劃、有條理

快速判斷、決定

制訂短、中、長期計劃

到最終期限結束

避免“燃眉之急”的壓力不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰16種心理類型ISTJInspector稽查員ISFJProtector保護者INFJCounselor咨詢師INFPHealer/Tutor治療師/導師ESTJSupervisor督導ESFJProvider/Seller供給者/銷售員ENFJTeacher教師ENFPChampion/Advocate/Motivator倡導者/激發者表演者示范者ISTPOperator/Instrumentor操作者/演奏者ISFPComposer/Artist作/曲家/藝術家INTJMastermind/Scientist智多星/科學家INTPArchitect/Designer建筑師/設計師ESTPPromotor發起者/創設者ESFPPerformer/Demonstrator表演者/演示者/ENTJFieldMarshall/Mobilizer統帥/調度者ENTPInvertor企業家、發明家

“適應的現實主義者”

有冒險精神，反應靈敏。在任何要求技巧性強的領域中游刃有余，常常被認為是喜歡活在危險邊緣尋找刺激的人。喜歡處理大量的事情和緊急事件，解決具體問題和面對壓力。如西奧多·羅斯福、弗蘭克林·羅斯福、肯尼迪、邱吉爾、里根。為行動，沖動和享受現在而活著。約有60%左右SP偏好的人喜歡藝術、娛樂、體育和文學。被稱贊為天才的藝術家：麥當娜、莫扎特、周潤發、劉德華等。邁克爾.喬丹

MichaelJordan瑪麗蓮.夢露

MarilynMonroe's帕布洛.畢加索

PabloPicassoSP—天才的藝術家劉德華

LiuDeHua“熱心而有洞察力”在精神上有極強的哲理性，善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情。幫助別人成長和進步，具有煽動性，被稱為傳播者和催化劑，用“教導”的方式幫助他人(圣女貞德)。約有一半的人在教育界、文學界、宗教界、咨詢界以及心理學、文學、美術和音樂等行業顯示著他們的非凡成就。在令人鼓舞和和諧的環境中被認同和支持。NF—理想主義者、精神領袖奧普拉.溫弗尼

OprahWinfrey夫拉迪默.列寧

VLadimirLenin莫漢迪斯.甘地

MohandasGandhi孫中山

SunZhongShanSJ—忠誠的監護人喬治.布什

GeorgeBush喬治.華盛頓

GeorgeWashington

“現實的決策者”有很強的責任心與事業心，喜歡解決問題，忠誠、按時完成任務，關注細節，強調安全、禮儀、規則、結構和服從，喜歡服務于社會需要。堅定、尊重權威和等級制度，持保守的價值觀。充當著保護者、管理員、穩壓器、監護人的角色。大約有50%左右SJ偏愛的人為政府部門及軍事部門工作，并且顯現出卓越成就。企業中層管理者中大多是這種特點的人。在美國執政過的41位總統中有20位是SJ偏愛。(杜魯門、摩根)周恩來

ZhouEnLai洛克菲勒

Johann.D.Rockefeller“有邏輯性且機敏”天生有好奇心，喜歡夢想，有獨創性、創造力、洞察力、有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力，產出高質量的新觀點，關注自己的觀點和成就被他們所尊重的人看重。是獨立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學家的搖籃。大多數人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術性強的工作。達爾文、牛頓、愛迪生、瓦特這些發明家、科學家大多是這種特點的人。NT—科學家、思想家的搖籃比爾.蓋茨

BillGates阿伯特.愛因斯坦

AlbertEinstein瑪格麗特.薩切爾

MargaretThatcher鄧小平

DengXiaoping技能性格興趣價值觀自我評估包括——為什么要考慮價值觀？價值觀在人們的職業生涯發展中起到極其重要的、決定方向性的作用，甚至往往超過了興趣和性格對我們的影響。當我們有矛盾沖突、或妥協與放棄時，常常也是出于價值的考慮。手表理論技能性格興趣價值觀自我評估包括——價值觀高收入：遠遠高出基本生活所需，有很多可以隨意支配的錢，來買奢侈品，坐頭等艙；聲望：人們的敬重和景仰，意見受重視，對公共事務有發言權；獨立性：做決定的自由，少被監督和指導。助人：以此作為主要職業，用畢生的努力來促進人們的健康、教育和福利穩定性：不必擔心失業和沒收入，受大環境影響較小。價值觀生活安適：不喜歡太辛苦太緊張的工作，工作要輕松愉快，過得去就可以了領導性：指導他人，并對他們的表現給予反饋。渴望控制事情，希望影響別人人際關系：重視與同事和上級的良好、和諧關系，在工作中、在生活中也能保持。自我成長：工作符合個性與興趣，展現個人能力能在工作中獲得新知，促進自我成長魯豫的成功——魯豫說：“我做事只有兩個原則：一是做自己喜歡的事；二是做自己擅長的事。碰巧電視節目主持人是我既喜歡又擅長的工作……”香港鳳凰衛視著名主持人關于技能知識性技能自我管理技能可遷移性技能可在工作之外得到發展，又被遷移到工作中的一些技能。數據—比較復制計算分析。人—指示服務談話教導商討。事物—處理操縱照管建立裝配需要有意識特殊的培訓，并通過記憶掌握特殊的詞匯、程序和學科。如打籃球，要知道比賽規則、防御方法等專業知識技能。經常被視為人格特質，用來描述人或說明人具有的某些特征。負責、冷靜、勤奮、親切、合作、有序、謹慎、精力旺盛。二、自我探索的方法櫥窗分析法二、自我探索的方法較客觀的方法360度評估法：他人比較法：如親友交流，尋求熟悉你的人對你的評估反饋別人眼中的你才是真正的自己職業測評法：利用測評工具即測評軟件（如：霍蘭德職業興趣測試、MBTI測驗、MAPP?測驗）自測題心理測試：職業錨測試二、自我探索的方法

職業測評的效用準確地描述個人性格（73.2％）有益于學生對自己地深入了解（72.2％）可使學生更有意義地渡過大學生活（57.5％）對未來的職業選擇有較好的參考性（61.7％）職業測評的有效性不僅體現在職業選擇上，并能啟發學生自我反思。31542步驟環境評估決策定位計劃實施反饋修正第三講大學生職業生涯規劃的步驟自我評估環境評估社會頂尖職業2

二十一世紀社會熱門職業

3當前社會對本專業人才的需求451

6當今青年的就業形勢1一、當今青年就業形勢1、全球青年就業形勢

2、高校畢業生就業形勢

3、廣東省高校的就業形勢4、我院畢業生的就業狀況上大學已不是職業的保證，而只是提高自身素質的途徑近年來高校畢業生總量統計表高度關注有事沒人做有人沒事做在一定程度上，不是就業難而是擇業難，不是缺少工作崗位，而是缺乏自我定位挑戰與機遇同在，

困難與希望并存。

（二）數科院畢業生就業流向

數據二：在珠三角地區就業的人數統計

二、社會頂尖職業者具備的素質規格

1、新世紀世界頂尖職業分為五層第一層：高智力集團，包括三大職業—從事高科技研究人員，從事高等教育人員，從事企業高層經營管理人員第二層：高級勞務集團，包括國際旅游，房地產，旅館，郵電通訊，運輸等行業第三層：大工業集團，包括重工業，國企何大型三資企業第四層：公務集團，包括國家行政管理集團第五層：公共事業集團，包括新聞記者、中小學教師、文化、體育等行業

成功就業是給有準備的人準備的三、二十一世紀社會熱門職業“聽我一席話，勝讀十年書”—信息咨詢師、職業指導師、心理醫生、培訓師等“一證在手，走遍天下”—商務策劃師、保險精算師、注冊會計師、專利代理人等“搭上新經濟快車”—多媒體產品策劃人才、電腦工程師、網絡媒體開發者等“給別人美麗，給自己前途”—時裝設計師、高級園藝師、室內設計師“白領中的白領”—公共關系優化與管理人、人力資源經理、保險代理人“創造就是生命”—廣告人、自由撰稿人、旅游從業者“代人理財，皆大歡喜”—個人投資顧問、基金經理、證券經紀人知彼組織環境組織發展戰略人力資源戰略晉升發展機會政治環境社會環境經濟環境知己性格興趣特長智商情商氣質價值觀抉擇職業生涯抉擇路線抉擇目標抉擇行動抉擇詳見金融與信計專業專業介紹ppt社會對本專業人才素質要求CompanyLogo良好決策的重要性我們經常會發現，有些學生似乎有很好的知識儲備，對他們的各種選擇也很了解，但卻做出了很糟糕的決定。他們總是在不斷地嘗試“糾正錯誤”。還有一些學生，他們做了大量測驗去了解他們自己的興趣、價值觀和技能，在計算機數據庫和相關書籍上花費了大量時間，但依然不能做出決策。他們不能對各種信息進行加工從而做出一個選擇。在以上情況中，盡管他們為了更了解自我和職業知識而進行了大量努力，但都無濟于事，因為他們缺乏關于如何制定決策的知識和技能。31542步驟決策定位計劃實施反饋修正第三講大學生職業生涯規劃的步驟自我評估環境評估三、決策定位解決“干什么”、“何處干”、“怎么干”、“以什么樣的心態干”——即“四定”問題：定向——確定職業方向（通常情況下，職業方向由本人所學的專業確定）；定點——確定職業發展的地點；定位——確定自己在職業人群中的位置；定心——穩定自己的心態。CompanyLogo職業決策模型選擇出路出國留學考研求職創業成本收益法就業選擇行業教育司法國防服務醫療……供求關系理論服務職業性質公務員企業……SWOT模型企業員工選擇職位服務崗位營銷崗位管理崗位……人職匹配理論咨詢師綜合分析職業定位CompanyLogo成本——收益法成本——收益分析是指以貨幣單位為基礎對投入與產出進行估算和衡量的方法。它是一種計劃方案，是預先作出的。在市場經濟條件下，任何一個企業在進行經濟活動時,都要考慮具體經濟行為在經濟價值上的得失，以便對投入與產出關系有一個盡可能科學的估計。成本——收益分析是一種量入為出的經濟理念，它要求對未來行動有預期目標，并對預期目標的幾率有所把握。經濟學的成本——收益分析方法是一個普遍的方法。經濟學可以用它來研究各種條件下的行為與效果的關系，探究如何以最小的成本取得最大的收益，其他社會科學也可運用它來分析人的行為。CompanyLogoSWOT自我評估法

將與你密切相關的各種主要內部優勢因素（Strengthes）弱點因素（Weaknesses）機會因素（Opportunities）威脅因素（Threats）通過調查羅列出來，并