學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精新課標2014年高考二輪復習之精題巧練三十八（）1。（單選）.如圖所示，桌面高為h，質量為m的小球從離桌面高H處自由落下，不計空氣阻力，假設桌面處的重力勢能為0，則小球落到地面前瞬間的重力勢能為A。mgh B.mgHC.mg(h+H） D。—mgh（）2。（單選）如圖所示，在光滑水平面上有一質量為m1的足夠長的木板，其上疊放一質量為m2的木塊．假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等．現給木塊施加一隨時間t增大的水平力F＝kt（k是常數），木板和木塊加速度的大小分別為a1和a2,下列反映a1和a2變化的圖線中正確的是(）3.（多選）質量為2kg的物體，放在動摩擦因數μ=0。1的水平面上,在水平拉力的作用下由靜止開始運動，水平拉力做的功W和物體隨位置s變化的關系如圖．取重力加速度g取10m/s2，則A．x=0m至x=3m的過程中，物體的加速度是2。5m/sB．x=6m時，拉力的功率是6WC．x=9m時，物體的速度是3m/sD．x=3m至x=9m過程中，合外力做的功是12JAF（)4。(多選)如圖所示,作用于輕繩端點A豎直向下的拉力通過跨在光滑小滑輪的輕繩拉一處在較遠處的物體（初始位置繩與水平方向的夾角很小），使物體沿水平面向右勻速滑動，在此過程中AFA．繩端A的速度逐漸減小B．繩端A的速度逐漸增大C．繩端拉力F逐漸增大D．繩端拉力F的功率逐漸減小5.某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統機械能守恒．(1）實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平，利用現有器材如何判斷導軌是否水平?（2）如圖乙所示，用游標卡尺測得遮光條的寬度d=cm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=1。2×10-2s，則滑塊經過光電門時的瞬時速度為m/s．在本次實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質量m、和（文字說明并用相應的字母表示)．（3）本實驗通過比較和在實驗誤差允許的范圍內相等(用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統的機械能守恒．6水上滑梯可簡化成如圖所示的模型，斜槽AB和光滑圓弧槽BC平滑連接，斜槽AB的豎直高度H=6.0m,傾角θ=37o。圓弧BC半徑R=3.0m，末端C點的切線水平；C點與水平面的距離h=0.80m,人與AB間的動摩擦因數為μ=0。2.取重力加速度g=10m/s2,cos37o=0。8，sin37o=0。6.一個質量m=30kg的小朋友從滑梯頂端A點無初速地自由滑下，求：（1）小朋友沿斜槽AB下滑時加速度a的大小;（2）小朋友滑到C點時速度v的大小及滑到C點時受到槽面的支持力FC的大小；θθOCBHhRθθOCBHhRA7、一光滑圓環固定在豎直平面內,環上套著兩個小球A和B（中央有孔），A、B間由細繩連接著，它們處于如圖中所示位置時恰好都能保持靜止狀態.此情況下，B球與環中心O處于同一水平面上,AB間的細繩呈伸直狀態，與水平線成300夾角。已知B球的質量為m，求：（1）細繩對B球的拉力和A球的質量；(2）若剪斷細繩瞬間A球的加速度;（3）剪斷細繩后，B球第一次過圓環最低點時對圓環的壓力參考答案1、D2、A3、BC4、ABD5、（1）接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導軌上，若滑塊基本保持靜止,則說明導軌是水平的（或輕推滑塊，滑塊能基本做勻速直線運動）．（2分）（2）0,52(2分）0.43（2分）滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s（1分)滑塊的質量M（1分）mgs（1分)（1分）6.(1）a=4。4m/s2(2)VC=10m/sFC=1300N（3）x=4m7．(1）對B球，∴①對A球,在水平方向②在豎直方向③由以上方程解得：④（2)剪斷細繩瞬間,對A球：⑤(3）設B球第一次過圓環最低點時的速度為v，壓力為N，圓環半徑為r。則