第三課制定發(fā)展措施一、好的開始是成功的一半——發(fā)展措施與終身學(xué)習(xí)二、細(xì)節(jié)決定成敗——措施的要素及其制定要領(lǐng)三、明天就要出發(fā)——落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃

曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬(wàn)元，但是他一無(wú)技術(shù)，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財(cái)。于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的。“上帝啊，請(qǐng)念在我多年來敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時(shí)候，上帝出現(xiàn)了，并對(duì)他說：“老兄，我實(shí)在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二是一個(gè)人在確定了目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施。二、細(xì)節(jié)決定成敗——措施的要素及制定要領(lǐng)1.實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的措施有三個(gè)要素：任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間任務(wù)要素“任務(wù)”是指我們圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)而要做的各項(xiàng)事業(yè)、工作，主要闡述“做什么”的問題。標(biāo)準(zhǔn)要素“標(biāo)準(zhǔn)”是衡量事物的準(zhǔn)則，引申為榜樣、規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)必須是規(guī)范的、嚴(yán)密的，而且應(yīng)是量化的。標(biāo)準(zhǔn)是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的，也是追求學(xué)習(xí)效果和工作質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。時(shí)間要素一是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的期限，也就是什么時(shí)候達(dá)到這個(gè)目標(biāo)；二是任務(wù)完成的時(shí)間段，也就是什么時(shí)間落實(shí)達(dá)到目標(biāo)所采取的各項(xiàng)措施。閱讀P109案例《腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想》，分析小惠的財(cái)會(huì)師之路中的時(shí)間、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)。小惠的會(huì)計(jì)師之路時(shí)間進(jìn)度時(shí)間期限方法（任務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)在校期間一年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)考試年終取得優(yōu)異成績(jī)，考取全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)證書二年級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)考試考取會(huì)計(jì)電算化證，考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證課余自學(xué)鍛煉自學(xué)專業(yè)書籍，提高自學(xué)能力培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高交際能力周末自學(xué)財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時(shí)多實(shí)踐爭(zhēng)取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對(duì)象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)務(wù)時(shí)多學(xué)習(xí)向老會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實(shí)際賬務(wù)日常工作中多交往正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，爭(zhēng)取得到老板的信任。2.措施的三個(gè)制定要領(lǐng)

一、必須具體（措施內(nèi)容實(shí)在、清晰明確）.二、必須可行（措施符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性）.三、必須針對(duì)性強(qiáng)（措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目標(biāo)的差距）.再次閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想》，思考并討論下列問題：小惠制定措施體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？第一，在小惠制定的措施中，我們可以看到，小惠的措施在時(shí)間、方法和任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面都規(guī)定得非常具體，操作性很強(qiáng)，便于措施的落實(shí)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這體現(xiàn)了措施的具體性特點(diǎn)。第二，“可行性”強(qiáng)調(diào)的是符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，小惠是一位學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。第三，“針對(duì)性”主要針對(duì)的是什么？針對(duì)性是強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目標(biāo)的差距。小惠的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是成為一名會(huì)計(jì)師，而一名會(huì)計(jì)師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，較高的專業(yè)道德修養(yǎng)，更需要熟練的實(shí)際操作技能，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的中職生與一名會(huì)計(jì)師的要求差距較大。因此小惠充分認(rèn)識(shí)這種差距，在制定發(fā)展措施時(shí)，針對(duì)這些差距采取措施，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在校期間他主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當(dāng)上會(huì)計(jì)師助理打下基礎(chǔ)；畢業(yè)后，他主要應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和技能加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作能力，為成為會(huì)計(jì)師奠定基礎(chǔ)。衡量一個(gè)發(fā)展措施制定的好壞，不僅要看措施是否包含了三個(gè)要素，更重要的是措施是否具體、可行、具有針對(duì)性，這是決定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。3.制定措施的思路（1）“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路（2）針對(duì)“三個(gè)方面”的思路（一是為近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù);二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。）（3）“彌補(bǔ)差距”的思路

第三次閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想》，思考并討論下列問題：小惠制定措施包含哪兩個(gè)階段？每個(gè)階段的措施有何不同？相互有怎樣的關(guān)系？第一階段：在校期間措施細(xì)致、具體第二階段：畢業(yè)后當(dāng)助理會(huì)計(jì)措施較粗、模糊長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)會(huì)計(jì)師做鋪墊打基礎(chǔ)1.找出差距2.縮小差距思想觀念的差距知識(shí)的差距心理素質(zhì)差距能力差距教育培訓(xùn)討論交流實(shí)踐鍛煉實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

三、明天就要出發(fā)——實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的具體計(jì)劃個(gè)人計(jì)劃的類型：在校計(jì)劃，年度計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃和日計(jì)劃。在校計(jì)劃和年計(jì)劃是月、周、日計(jì)劃的基礎(chǔ)，月、周、日計(jì)劃是在校計(jì)劃和年計(jì)劃的細(xì)化。中職生實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的計(jì)劃，必須是易量化、有指標(biāo)、可操作的具體措施。編寫計(jì)劃的作用：落實(shí)發(fā)展措施，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，約束自己行為。編寫計(jì)劃的方法：在校計(jì)劃和年計(jì)劃可概括，月、周和日計(jì)劃要詳細(xì)；制定個(gè)人計(jì)劃要以學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和工作安排為基礎(chǔ)進(jìn)行編排，還要根據(jù)實(shí)際變化的情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整；計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)按輕重緩急進(jìn)行排序；日計(jì)劃是其它計(jì)劃的基礎(chǔ)，定好日計(jì)劃和執(zhí)行好日計(jì)劃，就會(huì)養(yǎng)成了每天安排自己的工作的習(xí)慣，才能一步一個(gè)腳印，更快、更好地獲得職業(yè)生涯的成功。如何規(guī)劃你的學(xué)校生活合理安排好時(shí)間確定一個(gè)主要目標(biāo)要有具體的實(shí)施計(jì)劃關(guān)鍵是付諸實(shí)踐，敢于嘗試路在腳下作業(yè)1.職業(yè)生涯發(fā)展“十要”是什么？（P111）2.參考P113小蓉的在校計(jì)劃編寫自己的在校計(jì)劃。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書