語(yǔ)段中的病句修改北京市育英學(xué)校李衛(wèi)云【教學(xué)目標(biāo)】1?復(fù)習(xí)病句類(lèi)型，鞏固辨析與修改病句的能力。2?結(jié)合語(yǔ)境把握語(yǔ)意，分析結(jié)構(gòu)，關(guān)注銜接，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫，增強(qiáng)語(yǔ)感。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】結(jié)合語(yǔ)境，在把握語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，關(guān)注銜接，修改語(yǔ)病，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫。【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、 出示問(wèn)題，復(fù)習(xí)鞏固（一） 呈現(xiàn)學(xué)生對(duì)病句修改的主要問(wèn)題。（二）通過(guò)典型病例，鞏固常見(jiàn)的病句類(lèi)型及修改方法。 （學(xué)生自主完成）增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)：調(diào)位號(hào)：換用號(hào)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，一忌不可輕視基礎(chǔ)；二忌不可死背答案。2?祖國(guó)何以富強(qiáng)？關(guān)鍵在于少年起決定性作用.魯迅故居陳列著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用的東西，會(huì)議開(kāi)得及時(shí)，促進(jìn)了工作，抓住了關(guān)鍵，解決了問(wèn)題。s春花盛開(kāi)的北京植物園是人們踏青賞花的好季節(jié)。他待人誠(chéng)摯，做事認(rèn)真，塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周?chē)娜藗儺?dāng)親眼目睹3D打印機(jī)將塑料管打印成精美的“盛世蓮花”時(shí)，使我激動(dòng)不巳。校團(tuán)委開(kāi)展的“我在一零一的101個(gè)夢(mèng)想”的主題征集活動(dòng)，受到同學(xué)們的積極響應(yīng)，給予它很高的評(píng)價(jià).二、 結(jié)合語(yǔ)境，修改語(yǔ)句讀一讀：“夢(mèng)”成為2012年中國(guó)國(guó)內(nèi)年度漢字?隨著奧運(yùn)“夢(mèng)”、飛天“夢(mèng)”?航母“夢(mèng)”?諾貝爾獎(jiǎng)“夢(mèng)”的一一實(shí)現(xiàn)，融合國(guó)家與個(gè)人的中國(guó)之“夢(mèng)” ，成為了國(guó)人最關(guān)注的漢字。通_過(guò)這個(gè)字國(guó)人直觀地表達(dá)了對(duì)社會(huì)的愿景， 具有深厚的民意基礎(chǔ)。2013,讓我們放飛更多的夢(mèng)想。想一想，說(shuō)一說(shuō)。修改：通過(guò)這個(gè)字直觀地表達(dá)了對(duì)社會(huì)的愿景修改：中國(guó)人通過(guò)這個(gè)字直觀地表達(dá)了對(duì)社會(huì)的愿景修改：這個(gè)字表達(dá)了中國(guó)人對(duì)社會(huì)的直觀愿景依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試是以完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)的初中畢業(yè)生為對(duì)象的考試。其結(jié)果是高級(jí)中等學(xué)校招生的重要依據(jù)， 也是衡量學(xué)生是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考過(guò)程。修改：也是衡量學(xué)生是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考性考試修改：也是衡量學(xué)生是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考數(shù)值修改：中考也是衡量學(xué)生是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考數(shù)值修改：中考也是衡量學(xué)生能否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考過(guò)程三、 梳理思路學(xué)生交流，梳理總結(jié)思路。四、 鞏固提高1.修改文段中的畫(huà)線句。精讀之外，還需要略讀。葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充；就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀是運(yùn)用。如果只注意精讀而忽略了略讀， 功夫便只做得一半。確實(shí)， 2?依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）正在建設(shè)中的寶雞至蘭州鐵路客運(yùn)專線，是隴海客運(yùn)專線的重要組成部分。它是橫貫西北地區(qū)與中東部地區(qū)的客運(yùn)主要通道，是一條高密度、大運(yùn)力的客運(yùn)專線，用它承擔(dān)魚(yú)兆迤墾對(duì)江蟲(chóng)長(zhǎng)距離客流，同時(shí)兼顧沿線城際客流。修改：對(duì)外承擔(dān)西北地區(qū)中長(zhǎng)距離客流修改：承擔(dān)西北地區(qū)對(duì)外中長(zhǎng)距離客流修改：西北地區(qū)對(duì)外中長(zhǎng)距離客流由它承擔(dān)修改：承擔(dān)對(duì)外中長(zhǎng)距離客流運(yùn)往西北地區(qū)3?依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線句的修改都正確的一頃是（梅花和雪花都是詩(shī)歌中經(jīng)常描寫(xiě)的對(duì)象。 它們各有所長(zhǎng)：梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅?在詩(shī)歌中，梅不離雪，雪不離梅，②借它們常用來(lái)表達(dá)詩(shī)人高潔素雅的心志，是中國(guó)古代文學(xué)中的傳統(tǒng)意象。修改：它們常用來(lái)表達(dá)詩(shī)人高潔素雅的心志修改：詩(shī)人常借它們來(lái)表達(dá)高潔素雅的心志修改：詩(shī)人高潔素雅的心志常借它們來(lái)表達(dá)修改：它們用來(lái)表達(dá)詩(shī)人常有的高潔素雅的心志五、課堂小結(jié)關(guān)注語(yǔ)意運(yùn)用知識(shí)——立足“參考樣題”，進(jìn)行語(yǔ)段中句子修改的復(fù)習(xí)訓(xùn)練清華附中張彪【教學(xué)目標(biāo)】1?認(rèn)識(shí)《中考說(shuō)明》參考樣題，了解題型的特點(diǎn)。2-通過(guò)對(duì)語(yǔ)段中畫(huà)線語(yǔ)句的修改，提高在語(yǔ)境中準(zhǔn)確、連貫的表達(dá)能力。3?調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備，提升準(zhǔn)確、連貫、流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力。【教學(xué)重點(diǎn)】1?認(rèn)識(shí)《中考說(shuō)明》參考樣題，了解題型的特點(diǎn)。2?通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)段中畫(huà)線語(yǔ)句的修改，提高在語(yǔ)境中準(zhǔn)確、連貫表達(dá)的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)段中畫(huà)線語(yǔ)句的修改，提高在語(yǔ)境中準(zhǔn)確、連貫表達(dá)的能力。【教學(xué)過(guò)程】一、 導(dǎo)入二、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)參考樣題，出示練習(xí)題1?依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試是以完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)的初中畢業(yè)生為對(duì)象的考試。其結(jié)果是高級(jí)中等學(xué)校招生的重要依據(jù)， 也是衡量學(xué)生是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考過(guò)程。修改：也是衡量學(xué)生是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考數(shù)值修改：也是衡量學(xué)生達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考過(guò)程修改：中考也是衡量學(xué)生是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考數(shù)值修改：中考也是衡量學(xué)生能否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)水平的參考過(guò)程2?依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）正在建設(shè)中的寶雞至蘭州鐵路客運(yùn)專線，是隴海客運(yùn)專線的重要組成部分。它是橫貫西北地區(qū)與中、東部地區(qū)的客運(yùn)主要通道，是一條高密度、大運(yùn)力的客運(yùn)專線，用它承擔(dān)西北地區(qū)對(duì)經(jīng)中長(zhǎng)距離客流，同時(shí)兼顧沿線城際客流。修改：對(duì)外承擔(dān)西北地區(qū)中長(zhǎng)距離客流修改：承擔(dān)西北地區(qū)對(duì)外中長(zhǎng)距離客流修改：西北地區(qū)對(duì)外中長(zhǎng)距離客流由它承擔(dān)修改：承擔(dān)對(duì)外中長(zhǎng)距離客流運(yùn)往西北地區(qū)3?依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線病句的修改都正確的一項(xiàng)是中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)廣播孔子學(xué)院由中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)與中國(guó)孔子學(xué)院總部攜手創(chuàng)建，以廣播孔子課堂、無(wú)線廣播、在線廣播等為載體，①用 38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員傳播中華差絲，數(shù)授漢語(yǔ),②數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的海外受眾通過(guò)它享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)服務(wù)， 成為各國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)文化的重要渠道修改：①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語(yǔ)②為數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提供服務(wù)。B?修改：①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員教授漢語(yǔ)，傳播中華文化②為數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提供服務(wù)C.修改：①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語(yǔ)②通過(guò)它數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)服務(wù)D修改：①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員教授漢語(yǔ)，傳播中華文化②通過(guò)它數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)服務(wù)三、鞏固訓(xùn)練依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線語(yǔ)句的修改及修改理由，都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（泛豕贏》的"市民熱線”欄目就蔬果批發(fā)市場(chǎng)臟亂差的問(wèn)題走訪了許多市民， 大家都認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題能否得到解決取決于政府管理嚴(yán)格程度的高低。 這組報(bào)道迅速引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注，也引起了市委市政府的高度重視，把整治市場(chǎng)周邊環(huán)境列入整治市容市貌的重點(diǎn)項(xiàng)目，把民眾的心聲真實(shí)地反映出來(lái)了。修改：市委市政府把整治市場(chǎng)周邊環(huán)境列入整治市容市貌的重點(diǎn)項(xiàng)目之中修改理由：因?yàn)榍耙痪湔f(shuō)“引起了市委市政府的高度重視” ，所以畫(huà)線句緊承上一句，是“市委市政府”重視這件事的具體措施，因此要把主語(yǔ)“市委市政府”補(bǔ)出來(lái)。修改：建議把整治市場(chǎng)周邊環(huán)境列入整治市容市貌的重點(diǎn)項(xiàng)目修改理由：因?yàn)楫?huà)線句后一句說(shuō)“把民眾的心聲被真實(shí)地反映出來(lái)了” ，所以應(yīng)該是民眾建議把周邊環(huán)境的治理列入整治市容市貌的重點(diǎn)項(xiàng)目之中， 因此在畫(huà)線句前加“建議”。修改：建議把整治市場(chǎng)周邊環(huán)境列入整治市容市貌的重點(diǎn)項(xiàng)目修改理由：因?yàn)楸菊Z(yǔ)段在說(shuō)某報(bào)紙榮欄目的內(nèi)容以及這組欄目報(bào)道的作用，所以畫(huà)線句的主語(yǔ)是“這組報(bào)道”，但是“這組報(bào)道”不能’鈀整治市場(chǎng)周邊環(huán)境列入整治市容市貌的重點(diǎn)項(xiàng)目”，所以在畫(huà)線句前加“建議”。修改：市委市政府把整治市場(chǎng)周邊環(huán)境列入整治市容市貌的重點(diǎn)項(xiàng)目之中。修改理由：畫(huà)線句缺少恰當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)，整治市容市貌是政府才能做的，所以要加主語(yǔ)“市委市政府”，而這一舉措實(shí)際的效果是“把民眾的心聲真實(shí)地反映出來(lái)了”，因此要把主語(yǔ)“市委市政府”補(bǔ)出來(lái)。四、 做題步驟探究問(wèn)題：做這樣的題的時(shí)候，我們要分哪幾步來(lái)做？（學(xué)生討論）五、 拓展練習(xí)，學(xué)生習(xí)作修改學(xué)生習(xí)作語(yǔ)段窗外陰風(fēng)怒號(hào)，黃沙彌漫了整個(gè)天空，擋住了白云，太陽(yáng)的光芒也被阻騷立把天映得灰黃。在街上行走的人們，都瞇著眼睛，戴著口罩，緊緊地裹著風(fēng)衣，與黃沙琳行最后的“殊死搏斗”。北京城，已經(jīng)不知是第幾個(gè)霧霾天， 第幾個(gè)黃沙滿天的日子， 讓人心里不是滋味，感到無(wú)比的痛苦。六、 小結(jié)七、 總結(jié)及作業(yè)布置1?教師總結(jié)2?布置作業(yè)（1） 語(yǔ)段選擇題2道。（必做題，鞏固所學(xué)）（2） 修改語(yǔ)段：課前開(kāi)場(chǎng)白。（必做題，拓展實(shí)踐能力）（3）嘗試出一道有綜合性的語(yǔ)段語(yǔ)句修改的選擇題。 （選做題，能力提高）語(yǔ)文作業(yè)-、語(yǔ)段中句子修改選擇題。 （必做題）i.依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（從代表的建言獻(xiàn)策中，無(wú)論是食品安全還是環(huán)境保護(hù)，無(wú)論是反腐倡廉還是道德建設(shè)，普遍表達(dá)了加大執(zhí)法力度.提升違法成本、維護(hù)法律權(quán)威的強(qiáng)烈愿望，也提出了用法治思維、法治方式解決問(wèn)題的正確方式。改為“在代表的建言獻(xiàn)策中，”改為“代表們的建言獻(xiàn)策中，”改為“代表的建言獻(xiàn)策，”改為“從代表的建言獻(xiàn)策中，代表們”2-依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線語(yǔ)句的修改最連貫的一項(xiàng)是（古遺址保護(hù)是目前我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)工程中涉及面最廣、 投資力度最大.惠及民生最廣泛的一項(xiàng)創(chuàng)新性工程。因?yàn)楣胚z址保護(hù)與當(dāng)?shù)孛癖娚钕⑾⑾嚓P(guān)， 所以，只有緊密結(jié)合當(dāng)?shù)孛癖娚畎l(fā)展與古遺址保護(hù)，才能使文物保護(hù)與城市發(fā)展兩全其美。修改：我們?nèi)裟馨压胚z址保護(hù)與當(dāng)?shù)孛癖娚畎l(fā)展緊密結(jié)合修改：只有緊密結(jié)合古遺址保護(hù)與當(dāng)?shù)孛癖娚畎l(fā)展修改：只要緊密結(jié)合當(dāng)?shù)孛癖娚畎l(fā)展與古遺址保護(hù)修改：我們只有把古遺址保護(hù)與當(dāng)?shù)孛癖娚畎l(fā)展緊密結(jié)合二、開(kāi)場(chǎng)白語(yǔ)段修