學校健康促進與創建國家衛生城市金華市疾控中心2008.09.05創建國家衛生城市基本程序第一部分學校健康教育基本理論一、健康概念健康是指人們在

身體上、

心理上、

社會適應能力上

的完好狀態。

影響健康的因素健康遺傳因素生物環境自然環境生活方式社會環境心理因素教育最能發揮作用二、健康教育概念

是通過有計劃、有組織、有系統的社會和教育活動，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。健康教育的目的幫助人們建立健康的生活方式預防慢性非傳染性疾病預防傳染病幫助遏止醫療費用的急劇上漲適應人民群眾越來越高的心理健康服務需求三、健康促進概念

健康促進是指充分利用行政手段，廣泛協調個人、家庭和社區及社會各相關部門履行各自對健康的職責，共同維護和促進健康的一種社會行為和戰略。四、學校健康教育

學校健康教育是在學校中，采用多種形式，針對學生求知特點和對健康的需求，進行有目的、有計劃的健康知識、技能的傳授活動。學校健康教育的目的

通過學校健康教育使兒童青少年獲得必要的衛生科學知識，樹立正確的健康價值觀，養成健康行為和良好的生活方式，從而達到預防和減少疾病，增強體質，促進身心健康發展，為終生健康奠定基礎。學校健康教育的意義學校健康教育可以影響人的整個生命周期學校是健康教育的最佳場所學校健康教育效果可向家庭和社會輻射五、學校健康促進

學校健康促進是在學校健康教育的基礎上發展起來的。健康促進強調通過學校、家長和學校所屬社區內所有成員的共同努力，為學生提供完整的、積極的經驗和知識結構，包括設置正式和非正式的健康教育課程，創造安全健康的學校環境，提供合適的健康服務，讓家庭和更廣泛的社區參與，共同促進師生健康。健康促進學校目標改善學生的學習和生活環境，提高學生的身心健康水平，并通過學校向家庭、社區傳播健康信息，促進全社區成員的健康。建立健全學校健康政策改善學校物質環境改善學校社會環境改善社區關系提高個人健康技能改善健康服務健康促進學校內容第二部分創建國家衛生城市學校健康教育考核目標

城、郊區中、小學全部開設健康教育課，注重培養學生養成良好的衛生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率≥80%；14歲以下兒童蛔蟲感染率≤3%。中專、中等職業學校及高等院校開展多種形式的健康教育。考核標準二、考核目標中、小學校健康教育開課率達100%每年依據《學校健康教育評價方案》

進行自我評價，自評得分要求在85分以上。開展自我評價的城、郊區中、小學校數為100%。組織開展形式多樣的健康教育活動。學校設有固定的健康教育陣地。中專、中等職業技術學校及高等院校要開展多種形式的健康教育。

學生健康知識的知曉率和行為形成率≥80%。14歲以下兒童蛔蟲感染率≤3%。三、考核途徑

以學校為單位，通過有計劃的在學校開設健康教育課、設立固定的健康教育陣地和組織學生開展多種形式的健康教育活動，以提高學生的健康知識的知曉率和健康行為形成率。

組織管理

成立學校健康教育工作領導小組，制定相應的規章制度（禁煙及食堂管理），將學校健康教育課的開設要求納入學校年度教學計劃。（以文字材料為依據）

考核主要內容與要求開展學校健康教育自我綜合評價評價依據為國家教委辦公廳1995年下發的《關于學校健康教育評價方案（試行）的通知》文件精神(由浙江省教委1997年轉發)，要求所有的城、郊中、小學校每學年對學校健康教育進行一次綜合評價。教育局對轄區內所有的中、小學的《學校健康教育自我評價》工作進行督查和匯總。評價表由學校和教育局及健康教育部門各存一份。考核主要內容與要求學校健康教育開課率資料

課時安排：有課程安排和教學計劃，每周不少于0.5課時。教材：以國家教委和省教委編印的教材、資料，我市編印的《中小學生健康教育讀本》及學校的校本課程為主；教案：任課教師規范的備課本；專職的任課教師；測試結果：每學期學生健康教育課的測試卷。考核主要內容與要求學校健康教育陣地

學校要設有固定的健康教育宣傳櫥窗（不少于2平方米）或黑板報，定期更換內容，并以照片的形式存檔。（資料按學年裝訂成檔案）

考核主要內容與要求開展形式多樣的健康教育活動

學校要組織學生、教職員工開展多種形式的健康教育培訓及活動，形式包括健康教育課的教學交流、專題講座、師資培訓、主題班會、知識競賽、電化教育和組織學生參與社會上各種有益健康和宣傳健康的公益活動。

考核主要內容與要求學生現場健康教育知識測試

現場最少隨機抽查50名左右的學生進行健康知識的知曉率和健康行為形成率的測試。（資料要按學年裝訂成檔案）

考核主要內容與要求

學校自我評價表項目指標評價選項指標評價選項1.課時A.0.5課時/周B.0.3課時/周C.0.25課時/周D.0.2課時/周E.少于0.2課時/周11.傳播活動A.≥20次B.≥18次C.≥12次D.≥8次E.＜8次2.教材與教具教材與教具配備率分別滿足:

A.3項,100%B.3項,≥90%C.2項,≥80%D.2項≥70%E.1項＜70%12.開課率A.100%B.≥80%

C.≥60%D.≥30%

E.＜30%3.采光照明與黑板總平均照度與黑板合格率分別滿足:A.≥150LX,100%B.≥140LX,≥90%C.≥120LX,≥80%D.≥80LX,≥70%E.＜80LX,＜70%13.書面考核總平均分A.≥90B.≥80C.≥70D.≥60E.＜604.課桌椅課桌椅符合率:A.100%B.≥90%C.≥80%D.≥70%E.＜70%14.實際操作合格率A.≥90%

B.≥80%C.≥70%D.≥60%E.＜60%5.飲水與洗漱設施①飲水,②教學班數:水龍頭數A.①達標②1:1B.①達標②2:1C.①要求自帶水②2:1D.①要求自帶水②3:1E.低于以上標準15.頭發與指甲合格率A.≥90%B.≥80%C.≥70%D.≥60%E.＜60%6.廁所設施男女學生蹲位比:A.40:1,20-25:1B.41-45:1,26-28:1C.48-50:1,29-31:1D.51-55:1,31-33:1E.＜55:1,＜33:116.面部與衣著合格率A.≥90%B.≥80%

C.≥70%D.≥60%

E.＜60%7.教學計劃A.有計劃,進度,內容與之一致B.有計劃,進度,內容有調整C.有計劃,1/3內容未完成D.有計劃,1/2內容未完成E.無計劃17.體育鍛煉合格率A.≥95%B.≥85%C.≥75%D.≥65%E.＜65%8.教案做到細則要求A.11項內容B.10項內容C.8項內容D.7項內容E.少于7項內容18.教學用房與宿舍合格率A.100%B.≥90%C.≥80%D.≥70%E.＜70%9.師資培訓平均每人每學年受訓A.≥120小時B.≥96小時C.≥72小時D.≥48小時E.＜48小時19.