高考總復習歷史第七單元現代中國的科學技術與文化教育事業考情導學考綱展示命題揭秘考向預測1.科學技術發展的主要成就2.“百花齊放、百家爭鳴”方針3.教育事業的發展主要結合政治、經濟、思想考查階段特征，側重考查識記和理解能力通過提供新情境、新視角考查科技、文藝和教育發展的基本史實、特點。綜合考查科技、文化教育與經濟、政治等領域的內在關聯線索特征本單元內容包括現代中國科學技術和文化教育的發展歷程。現代中國科技文化教育發展的線索為：新中國成立初期，社會主義文化教育基礎奠定，科技發展遠景規劃制定；1956－1966年，“兩彈”取得重大突破，“雙百”方針促成學術、文藝的繁榮，國民教育體系初步形成；“文革”時期，文化教育事業遭到破壞，空間技術和農業技術取得突破；改革開放以來，科技、文化教育全面繁榮。此階段的歷史特征是：科技發展重點經歷了國防、軍事領域轉向經濟、生活領域的過程；現代中國文化教育事業曲折發展。知識整合核心探究命題研判真題精選欄目鏈接考點一現代中國的科技成就知識整合1．“兩彈一星”(1)研制目的：反對核威脅，打破美蘇等國的________，加強中國的國防能力。(2)主要成就。①1964年，我國第一顆________試爆成功，中國由此跨入核國家行列。②1964年，中國自行設計的中近程導彈試驗成功。核壟斷原子彈③1967年，我國第一顆________試爆成功。④1970年，中國第一顆人造衛星“____________”發射成功，中國進入航天時代。2.載人航天(1)成就。①2003年載著宇航員________的____________飛船發射成功，中國成為第______個獨立開展載人航天活動的國家。②2012年“神舟”九號飛船成功實現首次載人空間交會對接。知識整合氫彈東方紅一號楊利偉“神舟”五號三(2)意義：為中國帶來巨大的經濟效益，帶動高新技術及相關領域發展。3．袁隆平與雜交水稻(1)成就：1973年選育出雜交水稻新品種“________”。(2)意義：提高了中國的水稻產量，有助于解決未來世界性饑餓問題。4．生物技術成就：1965年，首次人工合成“結晶牛胰島素”，開創了人工合成蛋白質時代。知識整合南優2號

5．計算機技術(1)成就：1983年，我國成功研制出“________”型計算機。(2)影響：加速了中國信息化發展。知識整合銀河—Ⅰ

特別提醒新中國的科技發展戰略1．1956年制定第一個科技發展規劃——以原子能、火箭和電子計算機等為重點。2．1963年制定第二個科技發展規劃，部署了“兩彈一星”的試驗與研制。3．1985年制定實施“863計劃”“星火計劃”“火炬計劃”等。4．1995年，提出“科教興國”戰略。知識整合考點二“百花齊放、百家爭鳴”方針1．“雙百”方針的提出(1)背景：1956年初，社會主義改造基本完成。(2)目的：促進社會主義文藝和科學的發展。(3)基本內涵：________問題上百花齊放，________問題上百家爭鳴。(4)影響：推動學術文化的繁榮發展，豐富了人民的精神文化生活。知識整合藝術學術2．“雙百”方針的挫折

(1)原因：反右傾斗爭擴大化和“文化大革命”。

(2)表現：學術問題被當成政治問題批判；文藝單調且凋零。3．“雙百”方針的恢復與發展(1)背景：“文革”結束后清算“左”傾錯誤；“二為”方針的提出。(2)影響：文藝的春天來臨。①出現了“________”“傷痕文學”等文藝流派的發展。②反映社會生活的戲劇、電影發展迅速。③學術、科技領域也不斷創新和發展。知識整合反思文學

特別提醒“雙百”方針中的“百家爭鳴”與戰國時期的“百家爭鳴”1．戰國時期的“百家爭鳴”反映了當時社會政治斗爭的激烈和復雜，雖然流派眾多，但陣線非常鮮明，主要體現了新興地主階級和沒落奴隸主之間的階級斗爭。2．“雙百”方針中的“百家爭鳴”主要體現在學術問題上，目的是推動新中國科學文化的發展繁榮。知識整合考點三現代中國教育事業的發展1．新中國成立初期的教育建設(1)重大措施(史實)。①重視工農教育，把________作為重點工作。②確定全面教育方針。③對高等院校進行改造、調整。(2)成就：逐漸形成了比較完整的國民教育體系；培養了大批建設人才。知識整合掃盲教育2．“文革”時期教育的挫折(1)表現。①教育戰線一片混亂。②高等教育遭受嚴重破壞：1966年________被廢止；招收“工農兵學員”。(2)影響：民族文化道德素質大大下降；中國與發達國家的差距拉大。知識整合高考制度3．教育的復興與發展(1)主要措施。①“文革”結束后，鄧小平在教育戰線撥亂反正，________年恢復高考制度。②鄧小平提出“三個面向”的指導方針，推動教育改革。③1986年通過《______________________________》，大力普及九年義務教育。④提出教育優先發展的戰略思想，實行“________”發展戰略。⑤大力改革、發展高等教育，如實施“211工程”計劃。知識整合1977中華人民共和國義務教育法科教興國(2)主要成就。①20世紀末，我國基本實現普及______________和掃除青壯年文盲的戰略目標。②高等教育得到長足發展，為我國經濟建設培養了各類人才。知識整合九年義務教育圖示解說教育、科技和經濟之間的關系知識整合知識整合核心探究命題研判真題精選欄目鏈接探究一核心主題.............?核心探究【主題1】現代中國重大科技成就的意義材料一如果60年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發射衛星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發達的標志。——鄧小平材料二這次衛星發射成功，是我國發展空間技術的一個良好開端，是毛主席無產階級革命路線的偉大勝利，是無產階級文化大革命的又一豐碩成果……——據新華社電核心探究材料三神舟六號尚在太空遨游，很多“搭車”企業就已經開始計算收益。……航天，將為國民經濟發展帶來多大動力……中國將繼續以科學發展觀為統領，把經濟社會發展轉入到以人為本、全面協調可持續發展的軌道上。——據新華社電問題1：根據材料一、材料二，分析研制“兩彈一星”的意義。提示1：材料一說明“兩彈一星”的成功顯示了中國國力，提高了中國的國際地位。材料二反映了“東方紅一”號成功發射打破了美蘇對空間技術的壟斷，具有政治意義。核心探究問題2：材料二、材料三在闡述不同時期中國空間技術發展的意義時，側重點有何不同？結合歷史背景，分析為何有這樣的差異。提示2：材料一，政治；材料二，經濟。材料一：國內，“文化大革命”時期，以階級斗爭為綱；國際，處于冷戰時期。材料二：國內，十一屆三中全會以后，工作重心轉移到經濟建設上來；國際，和平與發展是當今世界的兩大主題。核心探究【主題2】教育的撥亂反正——恢復高考制度材料鄧小平說：我們要實現現代化，必須有知識，有人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想，要重視知識，重視從事腦力勞動的人，要承認這些人是勞動者。(1977年)鄧小平果斷恢復高考的戰略決策，順民意，得民心，改變了整個中國的面貌和整整一代甚至幾代中國青年的命運。——薛慶超《革故與鼎新：紅墻決策》核心探究

問題：根據材料分析，恢復高考制度的主要原因和意義是什么？提示：主要原因在于尊重知識，尊重人才，為中華民族的長遠利益和國家的長遠發展考慮。恢復高考招生制度對當時知識分子和中國青年命運的深遠影響是扭轉了多年來對知識分子實行的“左”的政策，知識分子重新受到尊重；改變了中國青年的命運，他們在中國的改革開放和社會主義現代化建設中展示了才華，貢獻了力量。核心探究

【主題3】“雙百”方針的意義材料一1956年4月28日，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上說：百花齊放，百家爭鳴，我看這應該成為我們的方針。藝術問題上百花齊放，學術問題上百家爭鳴。他還說：講學術，這種學術也可以講，那種學術也可以講，不要拿一種學術壓倒一切。材料二在新中國的電影歷程中，1959年是值得大書特書的一年。就在這一年，以向建國十周年獻禮為契機，廣大電影工作者一鼓作氣，共推出了風格多樣、題材不同、高質量的18部獻禮片，取得了令人矚目的成績，被廣大觀眾和電影從業人員稱為“難忘的1959年！”。——劉澍《難忘的1959年！》(《大眾電影》2005年16期)核心探究問題1：根據材料一指出“雙百”方針的重要意義。提示1：“雙百”方針是黨中央確定的關于科學和文化工作的重要方針。問題2：根據材料二中指出“雙百”方針的實行所產生的積極作用。提示2：“雙百”方針提出后，文化事業出現繁榮。探究二核心歸納.............?核心探究1．現代中國科技發展的側重點變化階段背景戰略重點重要成就新中國成立至“文革”國際環境惡劣；美國敵視中國；中蘇關系惡化；經濟建設需要安定環境重點發展“兩彈一星”，大力發展高新軍事科技“兩彈一星”“文革”后，特別是1978年以來國內：工作重心轉向經濟建設，改革開放不斷深入，科技現代化成為首要任務國際：和平與發展成為時代主題，以經濟和科技為基礎的綜合國力競爭激烈強調科技與經濟的結合，積極推行科技成果商品化，發揮科技對生產力發展的作用在原子能、航天工程、生物技術、計算機信息技術等高新技術方面，明顯縮小了與世界整體的差距核心探究2.現代中國文藝創作的兩個高峰及出現的主要原因(1)兩個高峰：一個是指20世紀五六十年代，一個是指改革開放新時期。(2)主要原因。①20世紀五六十年代，社會主義建設全面進行，黨中央提出的“雙百”方針為文化事業的發展提供了根本保證，促進了文藝創作的繁榮。②20世紀七八十年代，社會主義現代化新時期實行改革開放，黨中央恢復“雙百”方針、提出“文藝為人民服務，為社會主義服務”的方針，推動文藝創作的又一個高峰。③廣大文藝工作者的辛勤勞動和不懈努力。核心探究3．“國運興衰，系于教育”的深刻含義及實施原因(1)含義。①通過教育培養大量人才，提高社會經濟發展的知識含量。②不斷提高勞動者素質，挖掘勞動者的巨大智力資源。③培養民族的創新意識，增強以科技創新為核心的綜合國力。④教育的大力投入，有利于發展中國家擺脫貧窮落后的狀態。核心探究(2)實施原因：由當前國際國內形勢決定的。①國際：綜合國力的競爭越來越表現為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。無論哪一方面的實力增強，教育都有基礎性地位。②國內：我國的經濟增長方式沒有根本改變，沉重的人口負擔還沒有轉化為人力優勢。而勞動者素質、知識創新和技術創新能力不高，成為制約我國經濟發展和國際競爭力增強的一個重要因素。而這一切都必須依靠教育來完成。知識整合核心探究命題研判真題精選欄目鏈接視角一追蹤社會熱點

.............?命題研判實施科教興國戰略，加快建設創新型國家從“向科學進軍”“科學是第一生產力”到“建設創新型國家”、黨中央通過不斷地探索、實踐，逐步形成了適合中國國情的科教興國戰略，既反映了中國共產黨歷史的傳承，又體現了作為執政黨與時俱進的時代要求。關注社會現實、科技創新、科教興國是新課改形勢下常考常新的熱點問題。命題研判【題點】教育改革1．1951年10月，中國的政務院公布了《關于改革學制的決定》，把技術學校、專科學校列入正規的學校教育系統。同時對高等學校的院系也進行了調整，特別是高等工業院校得到很大的加強。中國進行上述學制調整的主要目的是(

)A．鞏固新生的人民政權B．引進“蘇聯模式”培養人才C．適應經濟建設的需要D．貫徹全面發展的教育方針嘗試命題C命題研判解析：本題考查理解分析能力。根據時間信息“1951年”可以排除D項(1957年提出)。根據信息“技術學校、專科學校列入正規的學校教育系統……高等工業院校得到很大的加強”可知注重工業化技術人才的培養，這明顯是為了適應工業化建設的需要，故C項正確。視角二新材料新情境

.............?命題研判【題點】新中國教育事業的發展2．新中國成立后各時期的教育方針具有不同的時代特點。屬于“文化大革命”時期的教育方針是(

)A．“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”B．“緊密結合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學”C．“以培養工業建設人才和師資為重點，發展專門學院”嘗試命題B命題研判D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發展為人民服務的思想”解析：本題考查再認再現和材料解讀能力。A項“三個面向”是20世紀80年代改革開放之后；B項體現了“文革”時期以階級斗爭為綱的指導思想；C項是20世紀50年代為適應工業化建設需要提出的；D項是新中國成立初期改造教育提出，故選B項。視角三緊扣主干知識

.............?命題研判本課的重點知識有：現代中國的科技成就及作用；“雙百”方針的曲折發展；教育方針、政策的演變；教育、人才、知識對國家發展的作用。命題研判【題點】核心概念——“雙百”方針3．1965年6月，江蘇省文史研究館館員高二適寫文章反駁郭沫若關于《蘭亭序》是贗品的觀點，但無處發表。為此，毛澤東給郭沫若寫信表示“筆墨官司，有比無好”。毛澤東的意見體現了(

)A．“百家爭鳴”的方針B．“百花齊放”的主張C．“文化革命”的觀點D．“為人民服務”的宗旨嘗試命題A命題研判解析：本題考查知識的運用能力。《蘭亭序》的真偽是學術問題，毛澤東“筆墨官司，有比無好”的態度說明允許學術爭鳴，故選A項。視角四關注多元史觀

.............?命題研判從現代化史觀的視角看現代中國的科技成就現代化史觀是以農業文明到工業文明的演進為研究視角，包括政治上的民主化、法制化，經濟上的工業化、市場化，思想文化上的科學化、大眾化等。從現代化的角度審視現代中國的科技、教育事業的發展與成就，已成為當前高考命題立意的熱點之一。命題研判【題點】科學精神4．時代精神凝結了物質文明和精神文明建設，新中國成立后，從大慶精神到“兩彈一星”精神到特區精神再到載人航天精神，其說明了(

)A．我國工業化建設成就B．“雙百”方針的執行情況C．改革開放的實踐D．中國特色社會主義的探索與成就嘗試命題D命題研判解析：本題考查理解分析能力。大慶精神體現的是工業化探索，“兩彈一星”和載人航天精神體現的是國防科技建設，特區精神體現的是對外開放，這些都反映了中國特色社會主義的探索與成就，故選D項。其余三個選項或者與題干提及的四個精神無直接關聯，或者涵蓋不全面。命題研判方法突破1．現代中國取得的一系列科技成就為社會主義建設提供了重要保障。復習備考時要明確一個“前提”、理解兩個“論斷”、區分兩個“階段”、了解四項“技術”。(1)一個前提：新中國的成立。(2)兩個論斷：科學技術是第一生產力；科教興國。(3)兩個階段：改革開放前側重于軍事國防科技；改革開放后側重直接服務于生產、生活。(4)四項技術：核技術；航空航天技術；水稻培育技術；生物技術。命題研判2．“雙百”方針的貫徹調動了人民大眾建設社會主義的積極性。復習備考時要明確一個“實質”、理解兩個“層面”、了解三個“階段”。(1)一個實質：政治民主、藝術民主、學術民主。(2)兩個層面：藝術問題上“百花齊放”；學術問題上“百家爭鳴”。(3)三個階段：文化繁榮(十年探索時期)；文化凋零(“文革”時期)；文化春天(新時期)。3．現代中國的教育經歷了曲折發展的歷程。復習備考時要了解一個“方針”、兩種“制度”、三個“階段”、四項“決策”。命題研判(1)一個方針：全面發展的教育方針。(2)兩種制度：全日制與半工半讀教育制度。(3)三個階段：新中國成立初期形成體系；“文革”時期一片混亂；新時期蓬勃發展。(4)四項決策：恢復高考；科教興國；“三個面向”；義務教育。知識整合核心探究命題研判真題精選欄目鏈接真題精選1.新中國成立之初，全國各高校遵照中央政府要求開設公共必修課，恩格斯所著《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學知識展覽會。其主要目的是(

)A．構建與國家政權相適應的意識形態B．確立馬克思主義在全黨的指導地位C．用科學文化知識破除封建迷信思想D．探索引導宣傳輿論工作的全新形式A真題精選解析：本題考查材料解讀能力。材料列舉的相關史實有“開設公共必修課”

“舉辦了大型科學知識展覽會”，結合“新中國成立之初”這一背景予以判斷，可知這些活動的目的著眼于構建與新民主主義國家政權相適應的新型的意識形態。故A項符合題意。真題精選2.下列說法體現了“雙百”方針內涵的是(

)A．“要革命派，不要流派”B．“爭論會引起黨內思想不一致”C．“讓樣板戲占領革命舞臺”D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子”D