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教科版標準實驗教科書《科學》四年級上冊聲音是怎樣產生的清晨聽……關于聲音你想知道些什么猜一猜聲音是怎樣產生的用什么方法使下列物體發出聲音呢？小組實驗（1）

1、怎樣使鋼尺、橡皮筋、鼓發出聲音？2、每個實驗在組長的安排下每人都要輪流做一次。3、完成任務的小組請以正確的坐姿告訴老師。做一做你們小組是怎樣讓這三樣東西發出聲音的?說一說鼓敲擊、拍打、按壓鋼尺撥動、彎曲橡皮筋撥動、拉伸鼓敲擊、拍打、按壓撥動、拉伸敲擊、拍打、按壓撥動、彎曲鼓鋼尺橡皮筋小組實驗（2）看一看溫馨提示：為了便于觀察鼓的發生現象，建議同學們在鼓面上放少許碎玉米顆粒并且眼睛的視線要與鼓面平行。2、在小組內做好分工，每個實驗安排一人使物體發出聲音，其他組員認真觀察并幫助記錄員及時做好記錄。1、使鋼尺、橡皮筋、鼓發出聲音，認真觀察它們在發聲時的現象和不發聲時的現象？3、每個實驗都要重復多做幾次，力求使觀察到的現象更準確，并通過這些現象總結發聲體的共同點。記錄表發聲物體發聲時的現象不發聲時的現象鋼尺橡皮筋鼓填一填鋼尺在發聲時有什么現象，你能用動作來形容一下嗎？物體在力的作用下，不斷重復地做往復運動,在科學上我們用這個詞來描述。說一說“振動”記錄表發聲物體發聲時的現象不發聲時的現象鋼尺橡皮筋鼓振動不振動振動不振動振動不振動填一填發聲的物體都在振動嗎？1、用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？2、用擊打過的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有什么變化？小組實驗（3）摸一摸，看一看注意：在使用音叉的時候，手要握住音叉柄，用小槌敲擊音叉的上端。這個現象說明了什么?音叉——“振動”物體停止振動還會發出聲音嗎物體停止振動還會發出聲音嗎1、在小組內自己設計實驗。2、請多找幾樣發聲的物體去實驗。3、完成任務的小組請以正確的坐姿告訴老師。

物體停止振動還會發出聲音嗎？物體停止振動聲音消失集體說話:“我愛科學”，邊說邊摸一摸自已身體哪個部位在振動。

摸一摸喉嚨處發聲器官——聲帶聲帶振動——發出聲音

1、物體沒振動也會發出聲音。（）2、一切聲音都是由物體振動產生的（）3、人說話的聲音是由聲帶產生的。（）4、物體振動是產生聲音的原因。（）√√××練一練判斷正誤：聲音是由物體的振動產生的。大膽猜測、積極動手、認真觀察、勤于動腦。作業超市

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