模塊二

旅游景區(qū)規(guī)劃模塊目標(biāo)1、行業(yè)要求熟悉旅游景區(qū)規(guī)劃的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；具備旅游景區(qū)規(guī)劃和景區(qū)項(xiàng)目策劃的能力；具備團(tuán)隊(duì)合作、分析思考、觀察、學(xué)習(xí)的能力；具備戰(zhàn)略分析、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、文案撰寫的能力。模塊目標(biāo)2、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解旅游景區(qū)規(guī)劃相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；熟悉旅游景區(qū)規(guī)劃的主要內(nèi)容和基本原理；掌握旅游景區(qū)功能分區(qū)、產(chǎn)品配置、交通配置及線路布局、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局的原理和方法。技能目標(biāo):能合理利用國(guó)家關(guān)于旅游景區(qū)規(guī)劃的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，能從規(guī)劃角度對(duì)景區(qū)的產(chǎn)品組合、交通線路布局、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)配置提出合理建議。態(tài)度目標(biāo)：有良好的心態(tài)，能適應(yīng)高強(qiáng)度的工作；善于學(xué)習(xí)，對(duì)于不懂的問(wèn)題能主動(dòng)鉆研；工作勤奮、踏實(shí)、吃苦耐勞。模塊任務(wù)從功能分區(qū)、產(chǎn)品配置、交通設(shè)施配置、交通線路布局以及商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局幾個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生景區(qū)規(guī)劃的能力。任務(wù)一實(shí)施旅游景區(qū)功能分區(qū)學(xué)生通過(guò)情景設(shè)計(jì)融入角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，在具體案例的賞析和在任務(wù)的完成過(guò)程中，了解功能分區(qū)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。并在任務(wù)拓展和任務(wù)反饋環(huán)節(jié)掌握對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行功能分區(qū)的基本技能。情境設(shè)計(jì)李明今天進(jìn)入了單位的規(guī)劃部門輪崗，該部門主要負(fù)責(zé)旅游景區(qū)的規(guī)劃和策劃工作。經(jīng)理考慮到李明是新手，為了讓李明能順利并很快地融入到規(guī)劃部門的工作中，首先為他安排的工作是對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行功能分區(qū)。功能分區(qū)任務(wù)主要是讓初學(xué)者李明能宏觀地把握旅游景區(qū)的資源和發(fā)展情況，為今后的工作打下基礎(chǔ)。如果你是李明，應(yīng)如何完成該任務(wù)呢？案例聚焦案例一：音河湖風(fēng)景區(qū)功能分區(qū)案例二：河南省博浪沙森林公園功能分區(qū)任務(wù)執(zhí)行——任務(wù)發(fā)布任務(wù)2-1-1：以6人為一個(gè)小組，閱讀案例1-2，參考下面景區(qū)功能分區(qū)的相關(guān)知識(shí)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，各小組討論和編制一套對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行合理功能分區(qū)的方案。任務(wù)執(zhí)行——任務(wù)發(fā)布任務(wù)具體要求：方案應(yīng)是一個(gè)系統(tǒng)的對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行功能分區(qū)的工作計(jì)劃，在完成任務(wù)時(shí)需考慮以下問(wèn)題：（1）何謂功能分區(qū)？一個(gè)旅游景區(qū)都需要有哪些功能區(qū)？各功能區(qū)之間是何關(guān)系？如何協(xié)調(diào)？（2）旅游景區(qū)可分為哪幾種類型？不同類型的旅游景區(qū)在功能分區(qū)上有何異同？（3）一個(gè)旅游景區(qū)要實(shí)現(xiàn)合理功能分區(qū)，主要受哪些因素影響？如何影響？（4）要實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行功能分區(qū)，需做哪些基礎(chǔ)工作？時(shí)間：60分鐘任務(wù)執(zhí)行任務(wù)分析：功能分區(qū)是景區(qū)規(guī)劃的第一步，它是后續(xù)工作的基礎(chǔ)。功能分區(qū)合理，則景區(qū)今后發(fā)展就好。要實(shí)現(xiàn)合理的功能分區(qū)，需要宏觀而全面地分析旅游景區(qū)的資源布局、旅游景區(qū)的客源市場(chǎng)情況、旅游景區(qū)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀等多方面因素，這需要相關(guān)工作者具有統(tǒng)籌全局和協(xié)調(diào)諸多因素的能力以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光任務(wù)執(zhí)行任務(wù)實(shí)施：1．閱讀案例1-2和知識(shí)鏈接相關(guān)內(nèi)容，思考“任務(wù)發(fā)布”所提出的所有問(wèn)題；2．小組討論得出問(wèn)題答案；3．小組討論總結(jié)得出功能分區(qū)方案的初步思路；4．完善思路，編制任務(wù)成果書。學(xué)生小組任務(wù)成果書（NO.3）實(shí)訓(xùn)任務(wù)2-1-1：撰寫景區(qū)功能分區(qū)工作方案任務(wù)性質(zhì)小組任務(wù)小組任務(wù)成果名稱景區(qū)功能分區(qū)工作方案相關(guān)要求：方案為實(shí)現(xiàn)一個(gè)景區(qū)功能分區(qū)的工作計(jì)劃，需詳細(xì)具體，具有可操作性。注：成果以A4紙打印或手寫知識(shí)講解旅游的功能分區(qū)(FunctionalZoning)是依據(jù)旅游開(kāi)發(fā)地的資源分布、土地利用、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等狀況而對(duì)區(qū)域空間進(jìn)行系統(tǒng)劃分的過(guò)程，是對(duì)旅游地經(jīng)濟(jì)要素的統(tǒng)籌安排和布置。知識(shí)講解旅游功能分區(qū)的原則突出分區(qū)原則集中功能單元原則協(xié)調(diào)功能分區(qū)原則合理規(guī)劃動(dòng)、視線原則保護(hù)旅游環(huán)境原則知識(shí)講解景區(qū)空間布局模式（1）同心圓式布局（2）環(huán)核式布局（3）社區(qū)—吸引物式布局任務(wù)拓展任務(wù)2-1-2：在實(shí)訓(xùn)任務(wù)2-1-1的基礎(chǔ)上，各小組根據(jù)編寫的《景區(qū)功能分區(qū)工作方案》成果，由教師選擇某一景區(qū)，學(xué)生也可自主選擇某一景區(qū)前去調(diào)研，全面考察該景區(qū)的功能劃分、產(chǎn)品、交通設(shè)施和線路、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等內(nèi)容，撰寫XX景區(qū)考察報(bào)告。要求：所調(diào)研景區(qū)應(yīng)該是發(fā)展處于起步階段或剛開(kāi)發(fā)的景區(qū)，字?jǐn)?shù)不少于1000字。任務(wù)反饋各小組提交一份XX景區(qū)考察報(bào)告。由教師選出最優(yōu)考察報(bào)告1份，給予該小組全體成員任務(wù)成績(jī)2分加分。將該考察報(bào)告張貼于教室宣傳欄，供其他小組學(xué)習(xí)借鑒。任務(wù)二配置旅游景區(qū)產(chǎn)品學(xué)生通過(guò)情景設(shè)計(jì)融入角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，在具體案例的賞析和在任務(wù)的完成過(guò)程中，了解旅游景區(qū)產(chǎn)品配置的基礎(chǔ)理論知識(shí)。并在任務(wù)拓展和任務(wù)反饋環(huán)節(jié)掌握對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行產(chǎn)品配置的基本技能。情境設(shè)計(jì)李明在功能分區(qū)任務(wù)上完成得很出色，得到了部門經(jīng)理的賞識(shí)，并準(zhǔn)備給其安排更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)任務(wù)。考慮到李明為XX景區(qū)已經(jīng)做過(guò)功能分區(qū)，因此部門經(jīng)理給李明安排的第二個(gè)任務(wù)是在功能分區(qū)的基礎(chǔ)上，配置該景區(qū)的旅游產(chǎn)品。產(chǎn)品是旅游景區(qū)吸引游客的根本，配置得好壞直接關(guān)系到旅游景區(qū)今后的發(fā)展，同時(shí)也是一個(gè)人能力強(qiáng)弱的很好反映，因此為了證明自己的實(shí)力，李明欣然的接受了挑戰(zhàn)。如果你是李明，應(yīng)如何完成該任務(wù)呢？案例聚焦案例1碣石山曹公島旅游主題公園產(chǎn)品規(guī)劃案例2臨川溫泉風(fēng)景名勝區(qū)景點(diǎn)項(xiàng)目規(guī)劃任務(wù)執(zhí)行——任務(wù)發(fā)布任務(wù)2-2-1以6人為一個(gè)小組，閱讀案例1-2，參考下面景區(qū)產(chǎn)品配置的相關(guān)知識(shí)和相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，各小組結(jié)合任務(wù)2-1-1所提的景區(qū)功能分區(qū)工作方案，編制一個(gè)旅游景區(qū)產(chǎn)品的配置方案。任務(wù)執(zhí)行——任務(wù)發(fā)布任務(wù)具體要求：該方案不針對(duì)某一類型景區(qū)，需注意方案的全面性。在完成方案過(guò)程中請(qǐng)考慮以下問(wèn)題：（1）旅游景區(qū)產(chǎn)品包括哪些內(nèi)容？不同類型的景區(qū)在產(chǎn)品配置上有何異同？（2）旅游景區(qū)產(chǎn)品配置與功能分區(qū)之間是何關(guān)系？如何協(xié)調(diào)？（3）旅游景區(qū)產(chǎn)品配置受哪些因素影響？如何影響？（4）如何實(shí)現(xiàn)景區(qū)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及其配置的創(chuàng)新？時(shí)間：60分鐘任務(wù)執(zhí)行任務(wù)分析：旅游景區(qū)產(chǎn)品的配置是繼功能分區(qū)之后的一個(gè)重要步驟，產(chǎn)品是景區(qū)吸引客源的根本，景區(qū)產(chǎn)品配置的合理性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和可持續(xù)性直接決定了該景區(qū)的未來(lái)發(fā)展。合理配置旅游景區(qū)產(chǎn)品，需要相關(guān)工作人員擁有能以資源為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為理念，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，深入地分析景區(qū)實(shí)際狀況并提出可行解決方案的能力。任務(wù)執(zhí)行任務(wù)實(shí)施：1．閱讀案例1-2和知識(shí)鏈接相關(guān)內(nèi)容，完成“任務(wù)發(fā)布”所提問(wèn)題的思考；2．小組討論得出問(wèn)題答案；3．小組討論總結(jié)得出旅游景區(qū)產(chǎn)品配置的初步思路；4．完善思路，編制任務(wù)成果書。學(xué)生小組任務(wù)成果書（NO.4）實(shí)訓(xùn)任務(wù)2-2-1：編制旅游景區(qū)產(chǎn)品配置方案任務(wù)性質(zhì)小組任務(wù)小組任務(wù)成果名稱旅游景區(qū)產(chǎn)品配置方案相關(guān)要求：方案應(yīng)體現(xiàn)一定的創(chuàng)新性，內(nèi)容需具有系統(tǒng)性，且詳細(xì)具體，具有可操作性。注：成果以A4紙打印或手寫知識(shí)講解旅游景區(qū)產(chǎn)品范圍非常廣闊，一般分為吃、住、行、游、購(gòu)、娛六大方面，即所謂旅游活動(dòng)六要素。此六大方面配置的好壞直接反應(yīng)了一個(gè)旅游景區(qū)規(guī)劃的質(zhì)量好壞，也直接關(guān)系到一個(gè)景區(qū)的發(fā)展。知識(shí)講解景區(qū)游覽產(chǎn)品線路設(shè)計(jì)方面時(shí)間配置方面知識(shí)講解景區(qū)娛樂(lè)產(chǎn)品小型常規(guī)娛樂(lè)大型主題娛樂(lè)知識(shí)講解景區(qū)住宿產(chǎn)品（1）住宿項(xiàng)目主要模式①標(biāo)準(zhǔn)酒店②經(jīng)濟(jì)酒店③民居與家庭旅館④住宿交換系統(tǒng)⑤戶外野營(yíng)⑥特色酒店（2）住宿產(chǎn)品配置原則知識(shí)講解景區(qū)餐飲產(chǎn)品（1）餐飲產(chǎn)品配置原則（2）餐飲產(chǎn)品主要模式①餐飲產(chǎn)品類型②餐飲經(jīng)營(yíng)方式知識(shí)講解景區(qū)節(jié)慶產(chǎn)品節(jié)慶產(chǎn)品策劃原則節(jié)慶產(chǎn)品類型任務(wù)拓展任務(wù)2-2-2：在任務(wù)2-1-2和任務(wù)2-2-1的基礎(chǔ)上，各小組根據(jù)自己編寫的《旅游景區(qū)產(chǎn)品配置方案》成果，結(jié)合上次XX景區(qū)調(diào)研時(shí)的判斷，對(duì)XX景區(qū)產(chǎn)品現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)其進(jìn)行旅游產(chǎn)品重新配置，成果在一周后公開(kāi)展示。任務(wù)反饋各小組在課堂上公開(kāi)展示XX旅游景區(qū)的產(chǎn)品配置方案成果，其他小組針對(duì)其成果提出修改意見(jiàn)，各小組落實(shí)修改。任務(wù)三配置旅游景區(qū)交通設(shè)施學(xué)生通過(guò)情景設(shè)計(jì)融入角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，在具體案例的賞析和在任務(wù)的完成過(guò)程中，了解旅游景區(qū)交通設(shè)施配置的基礎(chǔ)理論知識(shí)。并在任務(wù)拓展和任務(wù)反饋環(huán)節(jié)掌握對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行交通設(shè)施配置的基本技能。情景設(shè)計(jì)李明順利地完成了對(duì)XX景區(qū)的產(chǎn)品配置工作，并得到了部門經(jīng)理的進(jìn)一步肯定。為了讓景區(qū)能更加系統(tǒng)地發(fā)展，經(jīng)理又給李明安排了為該景區(qū)配置交通設(shè)施的任務(wù)。“景區(qū)發(fā)展，交通先行”，交通是聯(lián)系各產(chǎn)品的關(guān)鍵，同時(shí)交通配置是否合理也是對(duì)前期工作的一個(gè)檢驗(yàn)和深入，由此李明毅然決定再一次接受挑戰(zhàn)。如果你是李明，你該如何完成該任務(wù)呢？案例聚焦案例1安徽省太平湖風(fēng)景區(qū)綜合交通規(guī)劃案例2張家界再建“天梯”任務(wù)執(zhí)行——任務(wù)發(fā)布任務(wù)2-3-1：以6人為一個(gè)小組，閱讀案例1-2，參考下面景區(qū)交通設(shè)施配置的相關(guān)知識(shí)，完成下述討論：（1）旅游景區(qū)交通設(shè)施配置與景區(qū)功能分區(qū)、產(chǎn)品配置之間是何關(guān)系？如何協(xié)調(diào)？（2）旅游景區(qū)交通設(shè)施包括哪些內(nèi)容？相互間是何關(guān)系？如何協(xié)調(diào)？（3）張家界的“天梯”建設(shè)為何受如此大的關(guān)注？旅游景區(qū)交通設(shè)施配置受哪些因素影響？如何協(xié)調(diào)？時(shí)間：40分鐘任務(wù)執(zhí)行任務(wù)分析交通設(shè)施是旅游者在景區(qū)活動(dòng)時(shí)的重要工具，其配置得合理，表明景區(qū)服務(wù)很到位，也能讓旅游者在景區(qū)有個(gè)好的旅游體驗(yàn)。對(duì)旅游景區(qū)的交通設(shè)施進(jìn)行配置時(shí)需要考慮景區(qū)對(duì)外界的聯(lián)系、景區(qū)的功能分區(qū)及其相互間的聯(lián)系、不同類型的交通設(shè)置之間的配置關(guān)系。要進(jìn)行合理的交通設(shè)施配置，需要相關(guān)工作人員具備豐富的專業(yè)知識(shí)、宏觀統(tǒng)籌的能力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光。任務(wù)執(zhí)行任務(wù)實(shí)施1．閱讀案例1-2和知識(shí)鏈接相關(guān)內(nèi)容，思考“任務(wù)發(fā)布”所提問(wèn)題，；2．小組討論問(wèn)題答案；3．小組完成任務(wù)成果書的編制。學(xué)生小組任務(wù)成果書（NO.5）實(shí)訓(xùn)任務(wù)2-3-1：完成旅游景區(qū)交通設(shè)施配置的討論任務(wù)性質(zhì)小組任務(wù)小組任務(wù)成果名稱旅游景區(qū)交通設(shè)施配置討論結(jié)果相關(guān)要求：組際交流。各小組分派出一名專家赴其他小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)，接待小組認(rèn)真匯報(bào)本小組的成果，專家給予建議和點(diǎn)評(píng)。知識(shí)講解旅游景區(qū)外部交通旅游景區(qū)內(nèi)部交通1、景區(qū)公路（車行道）規(guī)劃2、景區(qū)游步道（步行道）規(guī)劃3、特殊交通道規(guī)劃4、停車場(chǎng)規(guī)劃任務(wù)拓展任務(wù)2-3-2：在任務(wù)2-1-2、2-2-2和任務(wù)2-3-1的基礎(chǔ)上，結(jié)合小組XX景區(qū)調(diào)研的結(jié)果，為XX景區(qū)制定一份《旅游景區(qū)交通設(shè)施配置方案》，成果在一周后公開(kāi)展示。任務(wù)反饋各小組在課堂上公開(kāi)展示XX旅游景區(qū)的交通設(shè)施配置方案成果，其他小組針對(duì)其成果提出修改意見(jiàn)，各小組落實(shí)修改。任務(wù)四布局旅游景區(qū)交通線路學(xué)生通過(guò)情景設(shè)計(jì)融入角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，在具體案例的賞析和在任務(wù)的完成過(guò)程中，了解旅游景區(qū)交通路線布局的基礎(chǔ)理論知識(shí)。并在任務(wù)拓展和任務(wù)反饋環(huán)節(jié)掌握在旅游景區(qū)布局交通路線的基本技能。情境設(shè)計(jì)李明經(jīng)過(guò)不懈努力，又一次順利的完成了交通設(shè)施配置的任務(wù)，部門經(jīng)理對(duì)李明的表現(xiàn)甚是歡喜，為了進(jìn)步加強(qiáng)對(duì)李明的培養(yǎng)和鍛煉，部門經(jīng)理讓李明在交通設(shè)施配置的基礎(chǔ)上進(jìn)一步為XX景區(qū)布局交通線路。如果你是李明，你打算如何完成該任務(wù)？案例聚焦案例1蓮花湖旅游區(qū)交通及旅游線路規(guī)劃案例2河南省博浪沙森林公園旅游線路規(guī)劃任務(wù)執(zhí)行——任務(wù)發(fā)布任務(wù)2-4-1：以6人為一個(gè)小組，閱讀案例1-2，參考下面景區(qū)交通線路布局的相關(guān)知識(shí)，各小組完成下述探討：（1）旅游景區(qū)交通線路布局包括哪些內(nèi)容？（2）旅游景區(qū)交通線路布局與交通設(shè)施配置之間是何關(guān)系？如何協(xié)調(diào)？（3）旅游景區(qū)交通線路布局應(yīng)遵循什么原則？時(shí)間：30分鐘任務(wù)執(zhí)行任務(wù)分析旅游景區(qū)交通線路布局是旅游景區(qū)旅游線路組織的基礎(chǔ)，要完成這個(gè)任務(wù)，需要全面分析旅游景區(qū)景點(diǎn)布局、旅游產(chǎn)品布局、交通設(shè)施配置等情況。景區(qū)交通線路布局需要考慮到游客心理和生理的需求，盡量保證游客旅游時(shí)不走回頭路。實(shí)現(xiàn)合理的交通線路布局，需要相關(guān)工作人員具有宏觀分析的能力和以人文本的工作理念。任務(wù)執(zhí)行任務(wù)實(shí)施1．閱讀案例1-2和知識(shí)鏈接相關(guān)內(nèi)容，思考“任務(wù)發(fā)布”所提問(wèn)題，；2．小組討論問(wèn)題答案；3．小組完成任務(wù)成果書的編制。學(xué)生小組任務(wù)成果書（NO.6）實(shí)訓(xùn)任務(wù)2-4-1：完成旅游景區(qū)交通線路布局討論任務(wù)性質(zhì)小組任務(wù)小組任務(wù)成果名稱旅游景區(qū)交通線路布局討論結(jié)果相關(guān)要求：各小組在討論基礎(chǔ)上形成一份書面文件，系統(tǒng)闡述本小組對(duì)上述三個(gè)問(wèn)題的討論結(jié)果。要求問(wèn)題的闡述應(yīng)系統(tǒng)流暢，言簡(jiǎn)意賅，避免長(zhǎng)篇大論，避免抄襲其他網(wǎng)站或書籍的文字內(nèi)容。知識(shí)講解1、方格形路網(wǎng)2、環(huán)狀串連形路網(wǎng)3、放射環(huán)形路網(wǎng)4、自由形路網(wǎng)任務(wù)拓展任務(wù)2-4-2：在前述任務(wù)的基礎(chǔ)上，各小組結(jié)合對(duì)XX旅游景區(qū)調(diào)研的結(jié)果及考察報(bào)告，分析該景區(qū)旅游線路設(shè)計(jì)中存在的不足之處，提出該景區(qū)旅游交通線路優(yōu)化布局方案，成果在一周后公開(kāi)展示。任務(wù)反饋各小組在課堂上公開(kāi)展示本小組為XX旅游景區(qū)設(shè)計(jì)的交通線路優(yōu)化布局方案，解釋修改的理由，改進(jìn)后的可能效果。任務(wù)五布局旅游景區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)學(xué)生通過(guò)情景設(shè)計(jì)融入角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，在具體案例的賞析和在任務(wù)的完成過(guò)程中，了解旅游景區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的基礎(chǔ)理論知識(shí)。并在任務(wù)拓展和任務(wù)反饋環(huán)節(jié)掌握在旅游景區(qū)布局商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的基本技能。情境設(shè)計(jì)李明經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，順利地完成了一系列部門經(jīng)理交給的任務(wù)，得到了部門經(jīng)理的較高評(píng)價(jià)。今天，李明在經(jīng)理辦公室接受了最后一個(gè)該部門的輪崗任務(wù)，即對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局。因?yàn)橐恢币詠?lái)李明的優(yōu)秀表現(xiàn)，所以經(jīng)理在這個(gè)任務(wù)上也對(duì)李明給予了很高的期望。李明為了能為該部門的輪崗畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，因此很欣然的接受了挑戰(zhàn)，并決定全力以赴。如果你是李明，你該如何完成任務(wù)呢？案例聚焦案例1臨川溫泉風(fēng)景名勝區(qū)服務(wù)設(shè)施總體空間布局案例2千山風(fēng)景區(qū)重新規(guī)劃景區(qū)內(nèi)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)案例3東湖風(fēng)景名勝區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃任務(wù)執(zhí)行——任務(wù)發(fā)布任務(wù)2-5-1：以6人為一個(gè)小組，閱讀案例1-3，參考下面景區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的相關(guān)知識(shí)，完成下述討論：（1）何謂商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)？旅游景區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)由哪些部分組成？商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的表現(xiàn)形式有哪些？（2）旅游商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)及其布局受到哪些因素的影響？如何協(xié)調(diào)？（3）旅游景區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局與景區(qū)功能分區(qū)、產(chǎn)品配置、交通布局之間分別是何關(guān)系？如何協(xié)調(diào)？時(shí)間：40分鐘任務(wù)執(zhí)行任務(wù)分析商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)能為景區(qū)經(jīng)濟(jì)收入做出重要貢獻(xiàn)，也會(huì)影響到景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量，還承擔(dān)著體現(xiàn)景區(qū)地方特色和文化的作用。合理的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局能起到事半功倍的效果。要實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，要求相關(guān)工作人員必須具體宏觀分析和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，要在深入研究地方特色的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的布局相關(guān)事宜任務(wù)執(zhí)行任務(wù)實(shí)施1．閱讀案例1-4和知識(shí)鏈接相關(guān)內(nèi)容，思考“任務(wù)發(fā)布”所提問(wèn)題，；2．小組討論問(wèn)題答案；3．小組完成任務(wù)成果書的編制。學(xué)生小組任務(wù)成果書（NO.7）實(shí)訓(xùn)任務(wù)2-5-1：完成旅游景區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局討論任務(wù)性質(zhì)小組任務(wù)小組任務(wù)成果名稱旅游景區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局討論結(jié)果相關(guān)要求：各小組討論上述問(wèn)題，并形成書面結(jié)果，于討論結(jié)束后上交。注：成果以A4紙打印或手寫知識(shí)講解商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)類型選址與布局商業(yè)設(shè)施的規(guī)模1、購(gòu)物環(huán)境設(shè)計(jì)2、旅游