沉浮與什么因素有關(guān)課題第2課沉浮與什么因素有關(guān)教材教科版五年級下冊第一單元教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、物體的沉浮與自身的重量和體積都有關(guān)。2、不同的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果重量相同，體積小的物體容易沉。3、潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原理。過程與方法1、用控制變量的科學(xué)方法，探索物體沉浮的原因。2、學(xué)習(xí)用分析的方法研究影響沉浮的因素。情感態(tài)度價值觀在實(shí)驗(yàn)中理解控制變量的科學(xué)方法和思想的意義。感受科學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的巨大作用。教學(xué)重點(diǎn)1、知道物體的沉浮與自身的重量和體積都有關(guān)。2、了解不同的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果重量相同，體積小的物體容易沉。教學(xué)難點(diǎn)用控制變量的科學(xué)方法，探究物體沉浮的原因。教學(xué)方法演示法實(shí)驗(yàn)法講授法探究活動組織控制其他因素進(jìn)行研究潛水艇的原理材料準(zhǔn)備每組一個水槽、教科書上要求的一七種物體、一套相同體積不同重量的球、一套相同重量不同體積的立方體、小瓶子、滴管、紅墨水、浮塵子課時分配1課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（1.5分鐘）同學(xué)們現(xiàn)在開始上課！老師：在上新課之前我們先看一段潛水艇的視頻（10秒）學(xué)生觀看視頻引起注意老師：潛水艇為什么成自由的沉浮呢？思考回答：不知道激發(fā)認(rèn)知需要通過本節(jié)課我們一起探究影響物體沉浮的因素我們就會潛水艇的奧秘了。(板書：沉浮與什么因素有關(guān))形成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，引出本節(jié)課探究的主題。二、分析物體在水中的沉浮規(guī)律（3分鐘）老師：每一小組都有生活中常見的七個小物體，你們可以先預(yù)測一下它們在水中是沉還是浮的，和你們預(yù)測的結(jié)果是否一致。學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)測物體沉浮，并動手實(shí)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，發(fā)展認(rèn)知能力。老師：你們都猜對了嗎？回答：蘿卜和橡皮猜錯了。老師:你們認(rèn)為沉浮和物體的那些因素有關(guān)呢？回答：（1）重的物體下沉，輕的物體漂浮。（2）大的物體漂浮，小的物體下沉。（3）和物體的形狀有關(guān)老師:那我們就按照物體的體積和重量從大到小排列一下，看看是否有這樣的規(guī)律。（播放課件物體體積由大到小的表格和物體重量由輕到重的表格）學(xué)生和老師一起填寫物體的沉浮表格。已有經(jīng)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的矛盾，激發(fā)認(rèn)知需要老師:在表格中，我們看出物體的體積、重量和物體沉浮有什么關(guān)系呢？答：不能看出輕的物體可能漂浮，體積大的物體也可能會下沉。老師：我們研究的物體的體積和重量都可能是影響物體沉浮的因素，我們的胡蘿卜和石塊，它們的體積和重量都不一樣，我們就很難判斷出這兩個因素對物體沉浮是如何影響的。答：那我們應(yīng)該怎么研究影響物體沉浮的因素呢？三、控制其他因素進(jìn)行研究（8分）老師：那么在我們這個探究實(shí)驗(yàn)中我們要研究體積是否是影響物體沉浮的因素，我們應(yīng)該控制體積不變。我們要研究體積是否是影響物體沉浮的因素，我們應(yīng)