2023年制作賀卡教案制作賀卡教案1

教學內容：設計制作生日卡片

教學目標：

1、教給學生制作小禮物的方法，培育學生的實踐操作實力和審美情趣。

2．引發學生的愛心，學習關切人，樂于與他人共享華蜜與歡樂。

3．培育學生情感，激發學生對父母、摯友的愛。

教學時數：1課時

教學重點：賀卡的制作方法

教學難點：賀卡的設計。

教學用具：

1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精致的圖案。

2．課件。

3．課前了解自己家人的生日，摘抄記錄一些有關“生日祝愿”的語句。

教學過程：

一．激情導入。

（1）探討溝通課前查閱的'資料內容和自己摘抄的語句。

（2）說說父母的生日。

同學們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以

我們應當用自己的靈活的雙手和一顆誠意，自己動手制作禮物送給我們的父母、摯友。我提議我們今日每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或摯友，大家說好嗎？（學生：好！板書：制作小禮物）

二．觀賞賀卡，學做小禮物、賀卡。

（1）生日禮物的制作過程：

A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

B、用皺紋紙學打十字交叉結。

C、裝飾完成美麗的禮品盒。

（2）介紹賀卡樣式的制作方法。

①探討：

賀卡包括哪些內容？（師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）

②指導：

要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，細致揣摩。可以把卡紙對折，也可以經過剪、裁、貼制作一張更為特殊的賀卡。

③學生試制賀卡。

請同學們根據老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

④設計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應當給這張賀卡配上精致的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

⑤學寫賀詞。

把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，美麗！寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的美麗哦！

三、老師小結：

同學們，今日你們親自制作了一件小禮物，送給你們的父母或摯友。我想當他們收到你們的小禮物時，肯定會感到特別的興奮和欣慰。

四、整理整理

提示學生清理好桌面，保持環境衛生的整齊。

五、教學反思：

通過學習制作賀卡，學生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學中，學生對制作賀卡表現出深厚的愛好，不但打算了我課前布置的材料，有的同學還帶了自己家里的小裝飾物，并進行了大膽地設計，制作出了形態各異，色調繽紛的生日或節日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。

制作賀卡教案2

活動目標

1、能夠選擇自己喜愛的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝愿的話。

3、依據色調進行大膽合理的想象。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動打算

1、物質打算：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、學問打算：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

活動過程一、出示PPT，觀賞賀卡1、請幼兒觀賞各種各樣的'賀卡。

師："新年來了，我們都會做賀卡送祝愿，你準備做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來觀賞一下，細致視察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請幼兒觀賞各種形式的賀卡。

(1)引導幼兒從賀卡的形態、顏色、圖形等方面進行視察比較，感受賀卡制作的美。

(2)引導幼兒探討賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

3、通過視察比較引導幼兒溝通：

師："你最喜愛哪種賀卡?為什么?"

二、安排制作賀卡

1、激發幼兒自制賀卡的愛好和愿望。

師："春節立刻就要到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢?"師："你打算制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝愿的話?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝愿語句加以指導)

三、幼兒自制賀卡，老師激勵幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。

1、介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持寧靜。

3、老師巡回視察、指導。

四、做好的賀卡放在展示臺上，溝通賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝愿的話。

制作賀卡教案3

一、教學重點、難點

1、重點：賀卡的制作。

2、賀卡的設計構思。

二、破口

從難點入手，著重指導學生構思制作賀卡的方法。

三、教學過程

（一）向學生介紹為摯友、老師、長輩慶賀生日、新年等應當怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，假如能自己設計制作一張賀卡則更有意義。

（二）展示課題：做賀卡

說明：結合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的愛好，從而產生學以致用的愿望。

（三）出示一些賀卡的實物供學生欣賞。通過分析讓學生駕馭賀卡的形式可分為：

單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內容可分為：

生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡慶賀卡友情卡等

說明

以實物展示，邊觀賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業做好打算，增加學生的創作靈感。

（四）賀卡的設計方法及制作過程。

1、依據贈卡的目的的選定賀卡的類型。

2、依據內容構思適合的.圖案內容。

3、裁取紙張，折疊成賀卡形態。

4、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。

5、上色，應依據圖案內容確定色調。

6、修剪外形或開挖窗口等。

7、填寫賀詞、贈言。

說明：這些步驟是設計一張賀卡的一般方法，老師在講授時肯定要邊示范邊講解，讓學生直觀地了解賀卡的制作過程。

（五）學生作業，巡察指導。

1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。

2、依據所定賀卡，設計圖案色調及外形。

3、每個學生應充分發揮自己的創建才能，獨立完成賀卡的設計與制作。

4、在巡察過程中要重點幫助設計有困難的學生，啟發他們的創建思維，從而順當完成作業。

說明：由于是要求學生獨立設計完成作業，所以老師應當著眼于輔導學生依據方法步驟，設計并制作完成作業。

（六）完成作業，分析講評，總結本課教學狀況。

1、選取3-4張好的作品，請作者從構圖、色調、表現手法、表現心情等方面講解。學生評價，部分有代表性的作業展示評比。

2、分小組觀賞，每組選1-3張作業展示在黑板上，介紹選擇緣由。（要多分析每張賀卡的優點，加以表揚。還可請小作者講解并描述一下設計思想。）

3、表揚學生的創建性勞動及成果，激勵學生接著努力。

說明：學生有較強的自尊心，對他們發揮的創建性及主動性應當留意愛護與激勵，請學生暢談設計思想可起到對其他學生的啟發作用。

制作賀卡教案4

一、教學目標

依據學生已有認知結構、學習現狀及教學大綱的要求，制定如下教學目標：

（一）認知目標

駕馭在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術字和自選圖形的處理方法。

（二）實力目標

通過學生自主探究學習，提高美化WORD文檔的實力。培育他們學習利用資源解決實際問題的實力

（三）德育目標

培育學生相互幫助、團結協作的良好品質和專業精神

培育學生的愛心，學會感恩

提高學生審美實力和文學修養

二、教學重點和難點

依據以上所制定的教學目標，結合學生的實際狀況，我確定如下的教學重點和難點：

（一）教學重點

圖片、藝術字、自選圖形的應用

（二）教學難點

圖形的疊放次序及填充效果設置

三、學生分析

（一）學生狀況

上課班級是一年級計算機網絡專業班，該班學生在課堂上的反應主動、活躍。在學習本單元內容之前，學生已經學習并駕馭了WindowsXP系統的基本操作、網絡的基本應用、Word文檔的編輯與排版等基本運用。班中有將近40%的學生來自農村，另有60%的學生來自城市，學生對計算機的駕馭層次分差較大，個體差異明顯，對學生的教授不能一概而論。

（二）學法指導

針對以上的狀況，我從學生學習的角度動身，為指導他們更好地學好本單元的內容，詳細采納了如下方法：

1、自主探究法

學生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的學問點及操作指導，因此我對于基本問題的處理，采納自主探究法，培育學生的自學實力和學習能動性。

2、發覺探究法

技工學校的學生，重要的是實踐實力，通過案例教學，使學生遇到問題，從而學習分析問題、思索解決問題的方法。

3、仿照學習法

依據學生的實際狀況，對于小部分學習困難的學生，可以實行仿照老師或同學的操作方法，從而達到學會新學問并學著應用的目的。

4、合作學習法

將學生進行分組協作學習，學生在小組中進行探討，相互幫助，采納這樣的同伴間學習的方式，可以充分發揮學生學習的主動性，彌補老師教學過程中的不足，并有助于團結協作的專業精神的培育。

四、教學方法和教學資源

依據我對教材的探討，結合學法進行綜合考慮，我主要采納了如下的教學方法：

（一）任務驅動法

在本單元中，以完成一個總任務——賀卡制作為主線，以三個任務為過程，培育學生整合和運用學問完成“任務”及自主思索、創作的能動性。

（二）問題引導與啟發引導相結合

通過學生在完成實例的過程中，自己發覺并提出問題，讓學生一起參加分析問題、解決問題，從而漸漸提高學生自行分析問題、解決問題的實力，使學生養成一種主動面對問題、探究解決問題的主動向上的良好習慣和團結協作的品質。

（三）教學資源打算

硬件打算：計算機實訓教室。

軟件打算：Windows操作系統、Word20xx、演示教學軟件。

五、教學過程設計

教學過程

一、復習導入（2分鐘）

上一節課，我們學習了如何對文字的修飾進行，駕馭了修飾文字的`基本方法，還學習了如何插入藝術字和畫出自選圖形。

這節課我們來學習如何利用前面學過的學問來進行賀卡制作，提高我們美妙WORD文檔的技能。

二、新課內容

課前打算：將全班學生分成五組，每個組中都包含不同層次的學生。支配好上機的座位。

任務提出：

在本單元將要學習制作精致的賀卡。并在教學過程中，依據學生的認知規律和實力的發展規律，將總任務分解為三個子任務。兩個任務在課堂上完成，一個任務課后完成。

任務一：試做一張賀卡（第1課時）

任務說明：由于該部分內容比較簡潔，教材又有操作步驟提示，因此采納任務驅動、學生自學的方法來實現教學目標，使學生在完成任務過程中駕馭本單元基本的學問點。突出學生的主體地位，讓學生做學習的主子，并且漸漸地提高學生的自學實力，同時，也使老師真正成為課堂的組織者和指導者。

任務過程：給學生觀賞一些用Word制作的較簡潔的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術字和自選圖形處理的基本學問點)；（3分鐘）

學生視察賀卡后，提出自己對賀卡中最賞識的地方，仿照賀卡自己試做一張賀卡，學生可以通過自學課本解決制作過程中遇到的問題并完成任務。老師依據在巡察過程中發覺的問題和學生自己提出的問題進行反饋和回答。

學生制作賀卡。（20分鐘）

插入剪貼畫、藝術字的方法在上一次課已經學過，通過相互溝通和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術字。但學生在制作過程中可能會遇到的下列問題：

問題１：怎樣變更圖片的大小？

選定圖片→格式→圖片，填寫長寬值。②干脆拖動圖片邊框控點變更大小

問題２：插入自選圖形、藝術字、圖片后是否可以變更其大小？

可以。選定—拖動對象控點變更對象大小。

問題３：可以將藝術字放于圖片之上嗎？

可以。設置疊放次序。

問題4：藝術字的形態可以改變嗎？

可以。選定藝術字，在藝術字工具欄中選擇藝術字的形態

任務完成小結：

學問點小結：（5分鐘）

插入圖形、剪貼畫、藝術字和自選圖形的方法。

點擊插入位置→插入→圖片→來自文件，在“來自文件”對話框的“查找范圍”內選定圖片所在的子書目，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術字的方法相同。

點擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。

設置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。

①選定圖片→格式→圖片。②在出現的“設置圖片格式”對話框中，點擊“位置”標簽，選中“浮于文字上方”。③點擊“環繞”，在其中選擇環繞方式和環繞位置。④點擊“確定”按鈕。

3、設置藝術字的陰影效果。

作為藝術字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來選擇你想要的陰影或三維效果，還可具體設置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。

4、文本框的作用。

文本框可以讓這一部分文字和整個文章獨立出來，便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭隨意移動,而文字不行以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標注上等。

課堂表現小結：（10分鐘）

1、每個小組選擇一個作品展示。

2、老師給各小組展示作品評分并進行點評（布局設計、審美、選材和文字上）

任務二：制作圣誕賀卡（第2課時）

任務說明：這項任務是前一任務的遞進，難度較大，老師引導學生想方法解決制作過程中遇到的困難，調動學生的主觀能動性，讓學生學會利用多種方法解決問題，整合其他學科的學問。在完成這個任務過程中，鞏固本單元的學問點，實現實力目標和貫徹德育目標。

制作賀卡教案5

教學目標：

1、通過指導同學設計賀卡，使同學敏捷運用各種所學過的信息技術學問；

2、培育同學發覺美、獨創美的實力；

3、培育同學獨立考慮的實力、動手實力并進行探究學習的實力；

4、培育同學協作精神、主動關切它人、酷愛他人的美妙品質。

學情預料：

本課強調同學綜合運用以前所學的信息技術學問來制作飽含自身心愿的賀卡，有很強的趣味性，充足發揮同學的信息處置實力、信息合成實力，本課的教學難點在于同學審美實力的.提高，注意培育同學思維的發散性。

教學過程：

一、談話導入

1、中國是個禮儀之邦，逢年過節老百姓們都喜愛說些祥瑞話兒。過年的時候會說：“新年好！萬事如意！”老壽星過生日的時候會說：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節快到了，你們準備怎樣跟身邊的摯友祝愿呢？

生答：

2、嗯，這些祝愿的話聽起來都很不錯，可是我們聽一聽，或許很快就忘了，假如想把這些祝愿的話留作紀念，你會怎么做呢？

二、探究

1、嗯，這個辦法不錯，今日我就給大家一個機會，讓你們用自身所學過的信息技術學問，把這些祝愿的話做成賀卡送給你最想送的人。你最想把賀卡送給誰呢？

2、假如想讓賀卡清爽漂亮，應當留意些什么？

3、那么，你準備采納哪種軟件來制作漂亮的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？

三、活動任務

現在同學們可以實行小組的形式，相互合作，充足發揮自身的創意，制作自身滿足的賀卡。

四、評價

請同學們相互溝通一下，評比出你認為最棒的賀卡，并說說為什么？

五、歸納總結

今日同學們運用以前所學過的學問制作了精致的賀卡，我會把這些保管下來，做成光盤，給同學們留作紀念！

制作賀卡教案6

1、能夠選擇自己喜愛的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝愿的話。

3、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

1、物質打算：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、學問打算：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

一、出示PPT，觀賞賀卡。

1、請幼兒觀賞各種各樣的賀卡。

老師：“新年來了，我們來做賀卡送祝愿吧，你準備做一張什么樣的賀卡呢？先一起來觀賞一下，細致視察這些賀卡是怎樣制作的？”

2、出示PPT，請幼兒觀賞各種形式的賀卡。

（1）引導幼兒從賀卡的`形態，顏色、圖形等方面進行視察比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導幼兒探討賀卡的主要制作材料和方法。

老師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

3、通過視察比較引導幼兒溝通：

老師：“你最喜愛哪種賀卡？為什么？”

二、安排制作賀卡。

1、激發幼兒自制賀卡的愛好和愿望。

老師：“春節立刻就要到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢？”

老師：“你打算制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝愿的話？”（幼兒暢所欲言，老師對幼兒的祝愿語句加以指導）

三、幼兒自制賀卡，教育幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。

（1）介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持寧靜。

（3）老師巡回視察、激勵。

四、做好的賀卡放在展示臺上，溝通賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝愿的話。

制作賀卡教案7

教學目的：

通過學習制作立體賀卡，駕馭立體賀卡的制作步驟和方法，培育學生的創建思維及設計制作、造型表現等綜合實力。感受美術與生活的緊密聯系，使學生更關注生活，酷愛美術。

教學重點：

立體賀卡的制作步驟和方法。

教學難點：

制作形式新奇、構思奇妙的立體賀卡。

教學工具：

各種各樣的賀卡實物、示范作品、制作工具。

學生打算：

收集各種賀卡，打算彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。

教學過程：

1、創設情境，導入新課。

師：(播放兒童節的歡樂音樂，當歌聲響起時，每個人臉上都帶著喜悅)同學們，六一兒童節就要到了，在這個快樂的時刻里，你們想到了什么?

生：畫一幅畫送給摯友，想用賀卡的形式把這份華蜜送給親人、摯友、老師。

師：這是個好辦法，這位同學的心靈真美!

師：同學們看這些是什么?

生：賀卡。

師：回答的不錯，誰來說一說，這兩張賀卡有什么區分?(分別出示一平面、一立體賀卡)

生：平面賀卡、立體賀卡。

師：這位同學視察得真細致。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。假如誰能在六一兒童節收到這樣一份親自做的禮物，那他是多么的華蜜呀!讓我們一起成為這傳遞華蜜的人吧!今日我們就一起來學習制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

2、講授新知，探究體驗

師：要制作出精致的賀卡，首先要了解不同賀卡的.特點。請同學們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個特點，在小組內進行小聲探討。

學生探討：

①祝愿語(突出節日特點，老師節，祝愿對象為老師)

②裝飾畫(符合節日特征，新年賀卡，畫面充溢了喜悅的氣息)

③材料(選擇能突出設計特點)

④形態(多樣樹葉形、心形、長方形，單頁、雙頁、多頁)

師：同學們歸納得真好，我們的書本中還有許多漂亮的賀卡，快打開書12頁，仔細看一看，想一想，這些漂亮的賀卡都運用了哪些制作方法?

生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。

師：你視察得真細致，同學們想知道如何制作這樣漂亮的立體賀卡嗎?

生：想!

師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家仔細的看一看，請同桌相互輕聲探討一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

師：看好了嗎?誰來告知大家?

生：……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現有的材料，美化賀卡)③寫寄語(送上祝愿)

師：這位同學看書真細致!立體賀卡就是這樣出來的!下面老師就根據這種方法演示一遍，大家仔細看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小摯友過兒童節的立體賀卡;其次，裝飾內頁和封面，采納紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過程中，請同學們大膽的進行立體構造，設計出一張別出心裁的立體賀卡。第三，最終給賀卡寫上寄語。好了，一張漂亮的立體賀卡就制作完成了。

3、自主創作，大膽表現。

①、學生嘗試制作立體賀卡。

師：現在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

生：明白了，想!

師：我希望同學們在制作中，將收集到的材料大膽的進行賀卡的設計與創新制作發揮想象，裝飾圖案要留意與賀卡的主題相吻合，設計出更多漂亮、新奇的賀卡。運用工具要留意平安，最終別忘了愛護教室衛生。記住了嗎?(記住了)起先做吧。

②、評價學生作品(老師巡堂指導學生制作，剛好表揚好的創意，激發學生的創作熱忱。)

師：同學們，你們看，這張賀卡真有創意，我們請做這張賀卡的同學來介紹一下她是怎么做的好嗎?

生：先~再~最終

師：你的手真巧，感謝你!

師：這位同學在賀卡的立體賀卡創建設計中特別新奇，色調搭配非常到位，這些都是值得大家學習的地方，經過向這位同學學習，信任其次次制作，同學們肯定能做得更好，大家有沒有信念?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新奇，構思奇妙的賀卡。

4、作品展示，評述總結。

師：其次次制作完成的同學請將賀卡陳設在臺上。大家一起來評一評，哪張賀卡最有創意?為什么?

生：……(指著賀卡，面對大家說)

師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學制作的啊?哦!是這位同學!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學評價的真到位!感謝你!

師：(老師觀賞)真是太美了!老師的講臺變得漂亮極了!感謝大家!在這個過程中，同學們也學會了賀卡的制作方法，很多同學完成得很好，比如這些賀卡，造型特殊有創意，讓觀賞者產生無限的遐想，還有這些賀卡，花紋設計有創新，很好運用了線、點、面的結合來表現美，大家都是好樣的!這節課，我信任大家在創意設計的同時，也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著很多祝愿，我們還可以在節日、摯友的生日時，贈送賀卡為別人送去祝愿，送去快樂。

師：讓我們一起在歌聲中結束今日的學習。請大家課后將桌面和地板整理干凈。(下課)

板書設計：賀卡制作

賀卡特點：①祝愿語②裝飾畫③材料④形態

制作方法：鏤空法、粘貼法、繪畫法

制作步驟：①確定主題②裝飾③寫寄語。

制作賀卡教案8

一、教學目標

1、學問目標：

1）學會用“復制”“粘貼”選擇運用圖片素材，豐富構圖。

2）會調整圖片的高度和寬度。

3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。

2、實力培育

1）培育學生探究性學習的實力和資源共享意識。

2）提高學生的審美情趣。

3、情感看法和價值觀、激發學生關愛他人，共享華蜜的人文情懷。

二、教學重難點

1）運用素材綜合構圖，完成賀卡。

2）合理運用素材，使構圖合理，色調和諧。

三、教學打算

《生日歡樂歌》、專題站。

四、教學時間

一課時

五、教學過程

1、情境引入：播放《生日歡樂歌》音樂。

師：同學們，在學習新的內容以前，老師先告知大家一個好消息：再過幾天，就是咱們班XXX同學的生日了，家想用什么方式慶賀他？（學生回答：送禮物等等）。

每當別人過生日的時候，我們都會唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日歡樂歌），大家會唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給XXX同學，祝愿她生日歡樂好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂。）

老師也想送給他生日祝愿，那我怎么祝愿她呢？老師給他制作了一個生日賀卡，大家看顯示器。老師做得美麗不美麗，那么你想不想也做一個呢？

師：我們今日就和老師用電腦制作一個生日賀卡，好不好？（板書：制作生日賀卡）

2、搜集圖片：

師：老師給大家打算了一個專題網站，大家找到并打開，里面有許多精致的圖片。

3、編輯圖片：

師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢？

方法一：老師演示：右擊網頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。可以干脆把網上的圖片粘貼到畫布上。

方法二：這里老師引導學生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的'文件之后，單擊“打開”。提示學生留意：文件格式的選擇。圖片有許多種格式，有時會找不到須要的圖片，這時可以將“文件類型”設為“全部文件”即可。

學生練習操作：學生敏捷運用這兩種方法，打開自己喜愛的圖片。

4、插入文字

師：如何將祝愿的話寫在賀卡上呢？老師提示：可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。

學生嘗試書寫祝愿語。

老師巡察，指導學生書寫祝愿語狀況。

巡察中，針對學生輸入文字單一的狀況提個醒：對于文字樣式的調整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設置文字的樣式。

老師還可以適當提示：有時依據須要還可以運用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出隨意形態的字，學生可依據自己喜好去選擇。

5、溝通觀賞：

觀賞一下同學的作品吧！

1）老師廣播展示學生賀卡，請同學們觀賞。

2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學生自己提出改進看法。

6、學生接著完善自己的賀卡，對最不滿足的地方作出修改。老師予以指導。

六、小結

今日這節課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學們課后把自己的賀卡修飾的更加美麗，然后送給自己的親人和摯友。

制作賀卡教案9

教學目標：

1.學問與技能：通過賀卡的觀賞和分析，相識賀卡的內容和傳達特色，內容構成特點和繪制的不同方法。

2.方法與過程：運用啟發式學習，通過觀賞賀卡激發學生的學習愛好，利用合作探究法引發學生的學習主動性，綜合實踐法利于學生創新意識的培育。

3.情感看法與價值觀：通過不同內容賀卡的設計，提高學生的構思實力、設計實力及創新思維等各種實力。

重點：賀卡設計的基本要求。

難點：依據不同內容構思不同的賀卡設計樣式。

教具打算：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等

材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透亮膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。

教法：名家名作分析法、合作探究法等。

過程設計：展示賀卡圖片、導入新課——投影示標——新授賀卡相關學問——當堂訓練——當堂作業——生作業，師輔導——課堂小結

估計出現的問題及解決方法：

設計賀卡內容不夠豐富，或者有學生的設計內容偏離了設計主題。

方法：師生共同理順賀卡主題內容、要求，師幫生分析設計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創作。

作業及練習設計：設計一張關于同學之間友情天長的賀卡

一、展示圖片，導入新課

師展示相關的賀卡作品，請學生觀賞并說明其特點及作用，師簡潔評述并由此導入新課。

二、課件示標

師展示本節課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。

三、新授賀卡相關學問（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過程中應留意事項）

1.賀卡的定義

賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事務的時候相互表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝愿的話語。

2.賀卡的分類

a.鏤空卡b.手繪卡c.衍紙卡

A.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，這個是比較簡潔的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，細致刻就好了，刀子肯定要銳利，不要出現毛邊。

b.手繪卡，對繪畫要求比較高，須要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的.一面作畫。自己去網上選圖，照著畫就好了。

c.衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形態，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網上查看衍紙入門教程）

一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更美麗，再打算些絲帶（用于打蝴蝶結，要和卡紙的顏色對應）

3.設計及繪畫要求

設計要突出主體形象，并配以醒目標語。

繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色調要單純、光明。

4.要標明節日賀卡的時間、慶賀的內容（事務）等

請學生就你所知道的節日賀卡舉例說明。

5.賀卡設計通常的要求（師利用課件出示賀卡進行舉例分析，說明賀卡設計要求。）

A、傳達主題要明確B、構思要新奇

C、構圖要簡潔切題D、形式感想與創意

6.制作的步驟與方法

A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后干脆對折，假如有不齊的地方用刀切掉。

B.可以上網找些美麗的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形態(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出美麗的蝴蝶結，找好位置粘貼，假如有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最終寫上祝愿語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。

C.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。

7.制作過程中應留意事項

1）在用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）運用刻刀時，當心劃到手腳；4）在運用雙面膠或膠水時，要把留意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應留意構圖的美觀性與藝術性。

四、當堂訓練

1.師選擇一張賀卡請學生分析，說說其內容及特色；

2.假如讓你設計一張關于友情方面的賀卡，你會如何設計構思？

五、當堂訓練

請學生設計一張關于摯友之間友情方面的賀卡，要求如下：

1.符合同學（摯友）之間友情與團結的特色

2.色調搭協作理

3.體現同學（摯友）之前的友情天長的特點

六、學生按要求設計，老師巡回輔導

對學生構思有偏差的地方剛好賜予指正。

七、作業展示及講評、展覽優秀學生作業，點名表揚，講評本次作業優缺點。

八、課堂小結

作業反饋及補缺：

反饋：有的同學賀卡的內容與要求的聯系不大，內容也不夠豐富，畫面比較空。

補缺：以節日賀卡為主題綻開探討，師幫生理順賀卡的主題、內容要求，并對他們的設計思路進行修正，使他們進行有效創作。

教后反思與感想：

在備課時，我依據初中生的心理特點、學問領域、閱歷的實際動身，關注學生的實際，于是從課堂的引入、從問題的設計，內容的深淺、老師的語言的表述等方面，這些方面都考慮了。但是學生的生活經驗終歸較少，設計思路不開闊，還不敢大膽設想，這時候應賜予剛好的激勵和適時的點撥，幫他們樹立學習的信念。結合多媒體的應用，激發了學生的學習愛好，在今后教學中應多加運用。由于自身的賀卡制作學問和技能積累較少，平常對賀卡的發展關注得不夠，所以教學打算比較倉促，許多都是引用現成的賀卡作品圖片。這一點充分說明美術教化的發展是與時代的發展緊密相聯的，美術老師的學問技能水平也應當緊跟時代發展的步伐而不斷提高。

因此，作為執教者的我們，不僅是把課本上的學問灌輸給學生，也應當更進一步地拓展課本內容，把這些學問和學生的實際生活聯系起來，通過“啟發”﹑“引導”，使學生在接受美術課程教化的同時能受到美的熏陶，促使他們的身心得到健康成長。

制作賀卡教案10

教學目標：學習簡潔的手工制作；啟發學生運用所學學問勇于實踐；培育學生的動手實力和創建實力。

材料：兩張不同顏色的美術紙（藍色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。

手工教程：

1.在紅色的美術紙上劃出一個心形；

2.找一個點起先剪這個心形，切記不要剪斷；

3.根據規律始終往里剪，直到不能剪為止；

4.藍色的美術紙上寫下對老師、家長或同學的祝愿語；

5.把剪好的美術紙四邊粘在藍色的美術紙上即可；

6.隨意的擺布剪出的心形，具有立體感的`賀卡就制作完成了。

留意事項：

1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；

2.做好應對突發事務的打算；

3.對制作快的小摯友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形態的卡片。

4.可以進行一次小競賽，看誰制作的卡片既快又美麗。

制作賀卡教案11

一、教學設計

1、課前打算

“用word設計賀卡”是小學四年級一節綜合技能應用課，涉及到的基礎學問有：文本框、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些學問均在前面的課程中已經講解過了，學生對“用word設計賀卡”也有了肯定的基礎。

本節課帶有探討性學習的性質。課前，老師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和探討，老師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

2、教學目標

學問目標：能夠綜合運用所學過的word的各種吩咐。

實力目標：培育學生對所學學問的綜合運用實力、創新實力、統籌支配和策劃的實力。

情感目標：激發學生學習愛好和創作熱忱，在賀卡的創作過程中漸漸培育學生的審美實力和想像力，培育學生互幫互助的精神。

3、教學難點

矩形和圖片的環繞方式的設置。

二、教學過程

（一）、創設情境，以情導入

師：同學們，今日，老師帶來了幾張美麗的賀卡，我們一起觀賞吧。

(課件展示賀卡)

師：你們喜愛這些賀卡嗎？真興奮老師能給你們帶來感受美的歡樂。禮尚往來，你們情愿也送給老師一份這樣美的禮物嗎？這學期，我們已經學會了運用word軟件，word能否幫我們制作出一張美麗的`賀卡呢？

（二）、自主探究，提出任務

1.分析賀卡的構成元素。

師：怎樣制作賀卡呢？在創作它之前，我們必需先相識它。請仔細視察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？

2.歸納制作賀卡的步驟。

師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）

（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）

3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上臺演示）

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

4、了解賀卡的布局。

師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又美麗呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）

師：賀卡的設計不是一成不變的，只要駕馭設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創建力，設計出富有特性的，不一樣的賀卡。

（課件展示設計要領）

（三）、作品創作，完成任務

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先仔細看看任務要求。

1、布置任務：（課件展示任務要求）

2、學生自主設計并制作賀卡。

3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字……

師：小操作大變身，多專心多動腦，留意操作細微環節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有特性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

5、學生接著完完善作品。

（四）、作品展示，自評互評

（五）、課堂小結，梳理歸納

制作賀卡教案12

教學目標：

1、認知目標：使學生理解利用word除供應了基本的文字處理功能之外，還供應了強大的圖像、聲音、動畫等對象的編輯、剪切功能，綜合利用這些功能，我們就能設計出圖文影像并茂的電子賀卡。

2、技能目標：使學生通過學習嫻熟應用word中的頁面設置的方法，敏捷運用文本框的特性。駕馭各種對象的插入方法，學會圖片處理，駕馭圖文混排的一般技巧。

3、情感目標：通過學習和時間操作，培育學生的審美實力、創新實力、動手實力和自學實力以及分析實力和解決問題的實力。

教學重點：依據實際進行頁面設置，敏捷運用文本框的特性在其內插入圖片、文本框、藝術字的制作賀卡

教學手段：多媒體電化教學與實踐演練相結合的方法。

教學用具：多媒體網絡教室、大屏幕投影儀系統一套。

教學過程：

一、導入新課

利用word也可做電子賀卡？我想當大家看到這個標題的時候，不免會頓生疑竇，心里會私下兒嘀咕。請跟我來瞧一瞧吧，當一張帶有圖文并茂的電子賀卡從word中打開時，諸位可要瞧準了！

打開已打算好的賀卡，詳細分析賀卡的各個組成部分——————

二、制作步驟

閑談少說，轉入正題。俗話說得好：巧婦難為無米之炊。做張電子賀卡，給遠方的親人和摯友捎去一份真誠的祝愿，沒有相應的素材可是捎不去這份祝愿的喲。所以，在動手制作賀卡之前，素材的選擇也是不行忽視的一個重要環節，請事先打算好以下素材：一張圖片，也可以多打算幾張，看你的個人須要而定。一段祝愿文字，到時干脆粘貼到word中即可。

merrychristmasandbestwishesforahappynewyear！

既然“下鍋米”打算好了，接下來我們就可張羅著打算一桌“好菜”了。接下來我們看看在word中制作電子賀卡的`“十步曲”。

其詳細步驟為：

1、啟動word，已經新建了一個空白文檔，等待前你來去描繪賀卡的藍圖呢。單擊word快捷工具欄上的“保存”按鈕，保存文檔。

2、執行“文件/頁面設置”菜單吩咐，在頁面設置窗口中對賀卡的大小進行適當設置。

3、執行“插入/文本框/橫排”吩咐，此時鼠標呈現為“+”字狀，然后拖動鼠標到適當位置，在文檔中插入一個文本框。

4、點擊word工具欄中的“繪圖”按鈕，在word界面底部狀態欄其上將會出現一個“繪圖”工具欄，

選中文本框，點擊“繪圖”工具欄中的“隨影”按鈕，并從中選擇一種陰影樣式，并進行陰影設置；點擊“繪圖”工具欄中的“填充”按鈕，并從中選擇“填充效果”—“圖片”；點擊“繪圖”工具欄中的“線條”按鈕，并從中選擇“棕黃”。

5、點擊“繪圖”工具欄中的“文本框”按鈕，將鼠標移至上一個文本框中，此時鼠標呈現為“+”字狀，可以拖出一個文字框。將文本框的“填充顏色”“線條顏色”均設置為無。

6、執行“插入/圖片/來自文件”吩咐，選擇適當的賀卡圖片并適當調整圖片的大小和位置（此時圖片置于文本框內，這樣一來美化了圖片，二來也便于隨意移動圖片。因為只要移動文本框，圖片也會隨之而移動。這時可以利用選中文本框或圖片，利用八個限制小方塊對其大小及在頁面中的位置作相應的調整，詳細操作就不再多說了）。

7、右擊圖文框，然后選擇“疊放次序/置于文字上方”菜單吩咐，將所插入的圖片置于圖文框的下方

8、同上5插入文本框，在文本框的適當位置輸入自己的祝愿語言，并設置字體。

重復5—7操作，分別輸入祝愿語和插入圖片，并調整相應的位置。

9、紅花雖好，還需綠葉扶持。好的圖片，應當配以文字，才能做到“圖文并茂”，這不，把你的美妙祈愿通過藝術文字表達出來吧！

點擊“繪圖”工具欄中的“藝術字”按鈕，彈出“藝術字庫”對話框，選擇你喜愛的藝術字樣式，在“編輯‘藝術字’文字”對話框中輸入祝愿文字，并設定好字體和字號。

10、為了使整個頁面更加美觀，可以添加頁面邊框，點擊“格式”菜單，選擇“邊框和底紋”在對話框中選擇“頁面邊框”，選擇相應的頁面效果。

假如須要，我們還可以執行“插入/對象”菜單吩咐，打開“插入對象”對話框，然后將自己的聲音、動畫添加到賀卡中，創建真正的“多媒體”賀卡。

至此，一張充溢特性漂亮的賀卡就“誕生”在我們的面前，！比起其它賀卡來，大家認為它會遜色嗎？不過這并不重要，重要的是，這是一張你自己diy的賀卡！

我們現在既可利用彩噴或彩色激光打印機將它們打印出來，也可以將word文檔保存在磁盤上，用e－mail發送給萬里之外的摯友，而且，接收方可以用最最常見的word就可以打開！

三、課堂小結

本節課主要講了綜合利用word的學問（字體和頁面設置，文本框、藝術字和圖片的插入及他們之間的排版等）制作電子賀卡，其步驟如前所述，其好處是，易學易用，老少咸宜，雖然不能夠和專業軟件相比，但也不失是一個初學者上手的好助手。

四、布置任務

依據所給材料，制作一張圣誕賀卡

依據所給材料，制作一張新年賀卡

制作賀卡教案13

制作一個多媒體賀卡

1課時

任務驅動、小組合作

多媒體網絡教室

本課以任務驅動的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對所學學問的總結和應用。

老師向學生展示多種賀卡（實際中用紙張制作的賀卡――網絡中用flash制作的賀卡――網絡用word制作的賀卡），激發學生的學習愛好，提出本節課的學習目標和問題。學生帶著問題來學習教室課前打算的“‘多媒體賀卡的制作’學習網站”，最終制作一個多媒體賀卡。

一、教學目標

1．認知目標;

（1）、駕馭如何在word20xx中插入聲音。

（2）、駕馭藝術字的其他修改方法。

（3）、了解如何在word20xx中加入頁面邊框。

2．實力目標

（1）、培育學生的綜合應用實力、小組協作學習實力

（2）、培育學生肯定的審美實力。

3．情感目標

（1）通過知道學生利用所學的學問解決實際問題，激發學生的學習愛好。

（2）培育學生相互幫助、協作探究的團隊精神。

二、教學重難點多媒體賀卡中聲音的插入，藝術字顏色形態的制作。

三、教學過程導入新課：（4分鐘

）老師說：“這個周末是母親節，同學們打算給自己的媽媽打算什么樣的禮物呢？”

學生說，鮮花、書……老師說：“鮮花，書當然好，可是為什么不利用學過的學問親自制作一個賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會更有意義。”

老師向學生展示自己用word制作的賀卡。同時向學生布置學習任務，用word制作賀卡須要的`學問點，老師已經列出來了，每個小組學生相應的學問點，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學學習其解決方法。

講授新課：（30分鐘）

1．學生打開老師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學習網站”學習相應的學問點，不會的地方，組內成員可以相互探討，并且學生可以相互操作給學生看，老師在教室里巡察，解答學生提出的問題。（5分鐘）附學習網站學問點：1)賀卡背景的制作2)賀卡中圖形圖片的特性化設置3)文字的動態效果4)賀卡中聲音的加入5)賀卡邊框的制作6)藝術字顏色形態等的制作

2．學生學習完后，老師向學生展示問題，每組派一名學生上來操作解答，6組完成后，一個用word制作的多媒體賀卡出現在學生面前，這樣學生即可以學到其他的學問點，又可以駕馭多媒體賀卡的制作過程（5分鐘）老師說，剛才我讓同學上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的依次是可以打亂的，下面同學們就利用你們剛才學到的學問點，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個以母親節為主要內容的賀卡。同學們須要的素材在teacher素材文件夾里。

3．學生以小組為單位，制作賀卡。老師在教室中巡察，解答學生提出的問題。（20分鐘）

學生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在老師機上展示給全班同學看，同時須要進行肯定的講解，同時假如下面同學有疑問，本組同學需進行解答。

教學評價：（3分鐘）學生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節課的優勝組。

老師總結：（2分鐘）通過本次多媒體賀卡的設計制作，一方面鞏固駕馭了word20xx的學問，另一方面熬煉了學生將書本學問應用于實際生活的實力，同時還加強了學生的相互幫助、協作探究的團隊精神。

制作賀卡教案14

教學目標

1.學問目標：

學生通過網上搜尋圖片，進一步復習上節課的學問。

2.實力目標：

學習有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；

3.情感目標：

了解調整頁面、打印文件等學問。

教學重點與難點

將前面學過的網上搜尋、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習

教學過程

一、歌曲導入

播放《生日歡樂》歌曲，激發學生愛好。

師：摯友要過生日了，找一張美麗的圖片，寫上你的祝愿，做成一張生日賀卡，送給你的摯友吧！

二、網上搜集圖片

學生利用關鍵字，上網自己搜尋自己喜愛的圖片，并記住自己保存的文件名。

三、編輯圖片

1．在畫圖工具中打開圖片

方法一：（這里老師引導學生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者干脆雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導學生通過選中圖片四周小點，拖動鼠標調整畫布大小。在這里要留意文件格式的選擇，圖片有許多種格式，有時會找不到須要的圖片，將“文件類型”設為“全部文件”即可。

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