小班音樂優良教課設計《小白兔和灰太狼》含反省小班音樂高效率教課設計《小白兔和灰太狼》含反省教課模式合用于于小班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒經過多種方式，感知己樂樂句的節奏和立體聲的部分，熟習樂曲，指引幼兒漂移感覺樂曲開朗可愛跳躍的性質，教育指引幼兒表此刻游戲頂用身體動作表現音樂，感覺音樂活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園很慢小班音樂優良《小白兔和灰太狼》含反省教課設計吧。一、調換情緒，導入活動。1、今每日氣真好，玩吧讓我們一同到大叢林里去玩一玩吧。教師率領幼兒聽著音樂進活動中心活動室并做小鳥飛的動作。（師：小鳥飛來了！我們來學小鳥飛吧！小鳥的翅膀飛起來，軟軟的，小腳掂得做小碎步，轉一圈）2、（師：大叢林里真美啊！我們坐下來聽音樂吧！）二、賞識和感覺樂曲。1、幼兒完好賞識樂曲一遍。師：（賞識前要求）小朋友，請你們認真聽聽音樂里會有哪些小動物來了呢？）師：你們都聽到有哪些小動物來了呢？2、教師合著小學教師音樂演示小白兔和灰太狼的圖片，幼兒聆聽音樂。師：（賞識前要求）那么究竟是誰來了呢？請小朋友們再來聽一遍音樂，你們一邊聽站著一邊拍拍手來歡迎小動物出來吧！師：是誰來了呀？小白兔是怎么雙腳的？（蹦蹦跳跳）小結：因此音樂也是跳跳的，阿寶是怎么走路的？（很重）小結：因此流行歌曲也是重重的。（獎賞小兔子）3、幼兒再次賞識音樂。師：我們再來聽一遍音樂，這一遍請跟著小朋友隨著小兔子，小兔子跳你們就追著節奏拍手，灰太狼來了你們就搬動不拍，也不動。（學員演示小兔子和灰太狼）4、幼兒再次賞識，用拍腕表示小兔，用頓足表示灰太狼。三、動作表演，進一步感覺音樂的節奏和重低音。1、隨音樂，教師率領幼兒用小兔手偶在身體小道上跳跳。師：我們套上小兔子的跳舞指偶在自己的身上跳一跳，跳的時候要隨著音樂創作跳起來，灰姑娘來了我們就不動。2、率領幼兒緊隨音樂一同做小白兔學童跳的動作，在B段音樂的時候立刻流行音樂站著不動。四、音樂游戲，體驗快樂。1、請幼兒做小白兔，老師當灰太狼，一同聽音樂搏斗游戲一遍。（師：小兔子們，我們和灰太狼一同來做游戲吧！小白兔要隨著音樂跳起來，聽到灰太狼來了的音樂就不可以動了，要不會被蜘蛛人抓走的。）2、請部分孩子當小白兔，老師和幾個嬰兒當灰太狼，一同游戲一遍。小結再來扮小兔和灰太狼的幼兒。3、請幾個幼兒當灰太狼，老師和此外小朋友當小白兔一同去采蘿卜游戲一遍。五、以快樂的情緒結束活動，跳出活動室。（小兔子們今日我們采到了很多蘿卜，隨著媽媽回家去吧！）反省：活動前，我第一對目標進行了定位，音樂活動在大部分人的眼里就是讓小朋友女孩子可以學唱一首歌。可是關于這節活動，我的主要目標是除了學唱歌曲還要能依據歌曲內容做相應的動作，并參于到角色游戲中。不足之處是活動中教師的語言精華。游戲規則沒有交待完。準備的不夠充分。在下次活動中，相同教師應當防止再出現同樣的事情。自然還有各位領導和老師們指出下問題在的一次的活動中要更正。小百科：兔擁有管狀長耳（耳長大于耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強壯后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類十分多，少量種類散布于海魚歐洲