第9頁共9頁大班38主?題活動流程?方案范文?活動準備：?1、幼兒?每人制作一?朵小紅花送?給媽媽;?活動過程：?一、引起?興趣：小?朋友，你們?知道今天是?什么節日嗎??(“三?八”國際婦?女節)二?、慶祝節日?：1、今?天媽媽過節?，我們給媽?媽說一句祝?賀的話好嗎??(分組討?論)2、?給媽媽送花?，擁抱媽媽?，親親媽媽?，給媽媽說?一句祝賀的?話.3、?唱兒歌：“?世上只有媽?媽好”.表?達愛媽媽的?美好情感.?4、給媽?媽表演節目?：(1)?唱英語歌;?(2)講?故事;5?、幼兒放學?回家做一些?力所能及的?家務活動?，以減輕媽?媽的負擔.?6、節日期?間，對自己?周圍的親人?、老師們?說一句發自?內心的感恩?語、祝福語?.三、活?動結束。?大班38主?題活動流程?方案范文（?二）一、?活動名稱?《我給媽媽?做發型》?二、活動目?標1、知?道三月__?__日是國?際婦女節，?是所有婦女?的節日。?2、嘗試用?報紙撕、貼?為媽媽設計?發型，提高?動手能力。?3、學會?尊敬、關心?媽媽、奶奶?、外婆··?····向?她們表達自?己的愛。?三、活動準?備報紙、?固體膠、已?畫好的媽媽?圖像四、?活動過程?(一)活動?一：介紹三?八婦女節?1、教師向?幼兒介紹今?天是三月_?___日國?際婦女節。?2、提問?：婦女節是?誰的節日??那些人可以?過婦女節。?3、教師?小結：哪些?人被稱做婦?女，第一要?是女的，第?二要是大人?。____?月____?日是婦女節?，是老師、?阿姨、奶奶?、外婆的節?日，也是媽?媽的節日。?4、媽媽?愛我們，我?們應該怎樣?愛媽媽呢??(給媽媽捶?背、給媽媽?拿拖鞋··?····)?，對幼兒愛?媽媽的行為?設想給予肯?定。(二?)活動二：?我給媽媽做?發型1、?講講媽媽的?發型。2?、教師小結?：媽媽們的?頭發有的長?、有的短，?有的直、有?的卷，有的?黑色、有的?黃色、有的?棕紅色，有?的頭發上還?有夾子等發?飾。這些發?型各有各的?美，都很漂?亮。3、?教師展示自?己為媽媽設?計的發型，?引導幼兒充?分觀察。?教師：這是?我為媽媽設?計的發型。?你覺得最美?、最有趣的?地方在哪里??4、引?導幼兒觀察?制作材料及?制作方法。?教師：看?一看，老師?為媽媽設計?的發型是用?什么材料做?的?是怎么?做出來的??5、幼兒?動手操作為?自己的媽媽?設計發型?(三)活動?三：真情告?白1、今?天，是媽媽?的節日，你?想對媽媽說?一句什么祝?福的話??2、教師啟?發幼兒說出?不同的祝福?的話。如：?媽媽，你辛?苦了!媽媽?，節日快樂?!媽媽，祝?你越來越漂?亮等。教?師小結：媽?媽幫寶寶做?了那么多的?事，我們應?該學會照顧?媽媽，要乖?一點，聽媽?媽的話，學?習自己的事?情自己做，?這樣媽媽一?定會很開心?。大班3?8主題活動?流程方案范?文（三）?1.簡單了?解婦女節的?來歷，知道?其全稱、日?期和意義。?2.加深?對勞動女性?的尊敬和熱?愛的情感。?準備：?1.掛歷一?本、紅花數?朵(幼兒小?組活動制作?)。2.?請幼兒向媽?媽、奶奶等?了解她們工?作的情況及?做出的貢獻?與人們生活?的關系等。?活動與指?導：1.?出示掛歷，?翻到___?_月___?_日，請幼?兒說說為什?么字是紅色?的?這是什?么節日?誰?的節日??2.講解“?三?八”國?際勞動婦女?節的來歷，?讓幼兒簡單?知道，從前?人們看不起?婦女，即使?她們參加勞?動、干了很?多活，也得?不到人們的?理解和支持?。她們覺得?很不公平，?于是在__?__年的_?___月_?___日，?也就是__?__年前的?這個日子，?勞動婦女聯?合起來，舉?行了一次大?規模的__?__，爭取?到了公平。?從此以后，?為了紀念這?次有意義的?活動，就把?____月?____日?定為國際婦?女勞動節。?3.講解?什么是勞動?婦女，請幼?兒議論一下?誰來過這個?節日?引導?幼兒知道：?自己的媽媽?、奶奶、阿?姨、幼兒園?的老師、園?長、工作在?各行各業的?勞動婦女都?要過這個節?，因為她們?對社會付出?了辛苦的勞?動，做出了?突出的貢獻?。4.請?幼兒夸夸自?己了解的身?邊的女性(?媽媽、奶奶?、老師等)?，說說她們?在工作崗位?做出的貢獻?。5.在?教師的倡議?下，引導幼?兒給節日的?女同志送花?表示祝賀。?____?組織幼兒到?幼兒園各部?門，給園長?、炊事員、?老師送花表?示祝賀，感?謝她們為小?朋友做出的?勞動。7?.晚離園帶?上禮物給過?節的媽媽、?奶奶等。?大班38主?題活動流程?方案范文（?四）一、?活動目標?知道三月_?___日是?婦女節，是?媽媽的節目?。了解媽?媽的工作和?媽媽的喜好?，喜歡媽媽?。通過表?演節目和動?手制作，表?達對媽媽的?祝賀。二?、重點和難?點知道三?八節，并向?媽媽表示祝?賀。三、?材料準備?一些歌曲音?帶，如〈我?的好媽媽〉?、〈小烏鴉?愛媽媽〉、?〈世上只有?媽媽好〉等?。媽媽在?家里辛苦做?事以及在單?位辛苦工作?的錄象。?在家觀察媽?媽做的事，?或和媽媽談?談單位里做?的事(教師?可適當地交?代任務：“?看看你媽媽?在家里做了?什么事，”?或者“媽媽?在單位里做?什么事”)?。老師創?設環境：“?媽媽喜歡”?的物品展覽?會。(可用?實物也可用?圖片)。?準備好搭建?舞臺的材料?。如積木、?桌布、花盆?、彩色紙等?等。通知?媽媽參加活?動。四、?設計思路?本活動通過?三八婦女節?，為媽媽開?展慶祝活動?，來激發幼?兒愛媽媽的?情感，從而?培養能力激?發幼兒主動?活動。中?班幼兒很依?賴媽媽，單?很少體會媽?媽的辛苦，?也很少想到?為媽媽做事?，所以，活?動設計，盡?可能激發幼?兒體會情感?;中班幼兒?單獨表現、?表演的能力?都較弱，所?以，在設計?時，盡可能?引導幼兒共?同來完成一?件事。五?、活動流程?討論表演?的節目—搭?建大舞臺—?慶祝活動—?送禮物(?一)討論表?演的節目?討論表演節?目的內容，?確定節目單?。1、說?說三月__?__日是什?么節。2?、討論表演?節目的內容?。說明：?告訴幼兒“?我們為媽媽?開一個慶祝?會，說說慶?祝會上，愿?意為媽媽表?演什么節目?”。3、?制定節目單?。說明：?老師可引導?幼兒合作為?媽媽表演。?節目內容可?以是說明：?座位安排，?可讓媽媽坐?在舞臺前，?幼兒坐在周?圍。活動?進行。(?1)主持人?引導幼兒說?說慶祝會的?意義。(?2)按節目?單表演節目?。說明：?幼兒在表現?自己時，感?受到快樂的?情緒，同時?也使媽媽為?自己孩子的?表現在高興?。主持人的?語言應根據?節目內容有?所設計。?(3)播放?媽媽在家做?事和在單位?做事很辛苦?的錄像。?說明：錄像?將平時幼兒?熟視無睹的?內容顯的直?觀真切。因?而能產生較?大的感染力?。錄像可以?是教師設計?錄制的，也?可以是班上?某一家長的?。(4)?媽媽說心聲?。說明：?通過媽媽代?表說心聲，?體會媽媽愛?“我們”的?情感同時也?激發幼兒愛?媽媽。(?5)集體表?演《我的好?媽媽》。?說明：幼兒?在體會愛媽?媽的情感中?，表達愛媽?媽的情緒。?這時應該是?感情的高潮?。也是慶祝?會的高潮，?教師的引導?和激發尤為?重要。教師?可作為主持?人充滿激情?地組織表演?。如，當幼?兒說完悄悄?話，教師可?以說：“我?們的悄悄話?，是我們的?心聲，媽媽?，謝謝您們?，媽媽，祝?您們節日好?”幼兒齊：?“祝媽媽節?日好”掌聲?響起。(?四)送禮物?說明“幼?兒在強烈的?愛媽媽的情?感驅使下，?主動性，積?極性都會增?強，所以，?這時制作禮?物，送禮物?都是情緒的?延續。當然?，制作禮物?也可以放在?慶祝活動前?進行，那么?，禮物便可?在慶祝活動?結束前贈送?。和媽媽?一起觀賞展?覽會。和媽?媽一起說說?喜歡什么。?說明：展?覽會里的物?品，可以是?媽媽日常生?活用品，也?可以是學習?用品、范圍?廣一些為好?，以免引起?誤導。制?作禮品(?1)老師制?作，幼兒觀?察議論制作?方法。先?在粉紅色的?紙上畫上媽?媽最喜歡的?東西。選擇?媽媽喜歡的?色紙，做一?朵花，粘在?畫的一角。?說明(1?)：由于幼?兒在表現能?力上的差異?，所以，老?師在示范“?禮物”之后?，還應在環?境中提示一?些典型的“?禮物”范例?。同時鼓勵?幼兒積極想?象。(2?)“花”的?制作方法，?可讓幼兒邊?討論邊明確?方法。如。?教師可出現?預料中的錯?誤，讓幼兒?分辨。(?2)祝賀，?送禮物說?明：幼兒在?送禮物中，?體會和表達?愛媽媽的情?感。教師可?一道幼兒說?些祝賀的話?，如：我送?媽媽連衣裙?，祝媽媽永?遠漂亮。?(五)建議?本設計可?分多次進行?。以后，?可產生幼兒?的“我幫媽?媽”紀事本?，主要記錄?幼兒如何減?少媽媽的辛?苦。大班?38主題活?動流程方案?范文（五）?一、活動?目標1、?欣賞歌曲《?小烏鴉愛媽?媽》，進一?步培養幼兒?酷愛，尊重?媽媽的情感?。2、理?解每段歌曲?中所表達的?不同情感和?意義，發展?幼兒感受音?樂的能力，?激起幼兒在?活動中進步?對音樂欣賞?的愛好。?3、理解每?段歌曲中所?表達的不同?情感和意義?，發展幼兒?感受音樂的?能力。二?、活動過程?(一)發?聲練習：《?世上只有媽?媽好》(?二)談話引?題孩子們?，你們愛自?己的媽媽嗎??森林里有?一只小烏鴉?，也十分愛?自己的媽媽?，讓我們一?起來聽歌曲?《小烏鴉愛?媽媽》。?三、完全欣?賞歌曲，理?解歌曲內容?1、完全?欣賞第一遍?(教師讀念?)提問：?歌曲的題目?是什么?你?聽到了什么??2、完?全欣賞第二?遍(教師清?唱)提問?：你最喜歡?哪一句??四、結合多?媒體課件分?段欣賞，理?解每段歌曲?中所表達的?不同情感和?意義，感受?音樂的能力?教師：“?瞧!誰來了??”，出示?圖片。1?、欣賞第一?段提問：?小烏鴉要往?哪里?回家?的路上它是?怎樣樣的??它的心情怎?樣樣?誰來?學學小烏鴉?急急忙忙飛?回家的樣子?!假設你很?著急的時候?，你會做什?么動作??2、欣賞第?二段教師?：“小烏鴉?趕回家干什?么呢?”?提問：它的?媽媽怎樣了??小烏鴉心?里會覺得怎?樣?