萬圣節活動方案策劃一、10月23日--10月27日達成的教育活動準備:1、活動主題:英勇者的游戲2、活動策劃:＊**3。活動計劃展開時間：2017年1月29日下午（6：00—8:30分）4、活動地址：本園、以及各班級活動室5、活動準備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲6、參加成員：全體教職職工、報名學員及家長7、活動安全小構成員：＊*＊二、活動詳細安排：1、活動前準備：教師提早準備做好班級環境的部署、向孩子們介紹西方的傳統節日—-萬圣節的由來。經過電話、直接面談和周學習內容提早向家長反應本次節日的意義及方式;并發動家長一同收集對于萬圣節的文字、圖片、物品等，并請家長和孩子一同著手制作萬圣節衣飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動衣飾展現的音樂和游戲的各樣道具及物品;為自己班級做好節日形象設計（比如:特設小旗或口號）。(詳盡請見萬圣節活動流程安排表）（另：萬圣節的班級環境部署截止2010年10月28日下午5:00檢查。)2。萬圣節的環境部署要求：(創意、可操作性、藝術性、合適在校年紀特色，切勿帶有恐懼血腥色彩)3、班級環境部署應有萬圣節中英文內容的表現;吊飾，立體、形象、卡通能表現Halloween主題的手工作品；4、班級門口的部署：創意、經過文字表現主題.三、活動當天安排：1、下午5:15入場開始（孩子們在家已經裝束好）。兩位英語老師戴上有關的萬圣節頭飾或穿上衣飾在門口迎接并展開口語教育：用英文素來園的幼兒說：HappyHalloween！(注：提早準備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅“快樂的萬圣節活動HappyHalloween!”表現主題教育。并準備萬圣節美語教育的英語單詞或句型.2、6：15按以分組擺列好隊形，教師向學員介紹節日由來、活動的衣飾展示、班級相互討糖果以及活動游戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。3、各班級衣飾展現環節：T臺秀一秀,學員按小組輪番登臺進行衣飾展現，詳細次序安排以下：＊**＊*＊.衣飾展現結束后各組有序回到前臺歇息區展開班級相互討糖果以及游戲活動。4、6：10班級巡游相互討糖果及游戲活動時間,班級相互討糖果詳細安排如下：＊＊＊＊＊＊*＊（各帶隊老師要注意學員安全，班級互討糖果前提早做好安全教育工作。班級互討糖果后盤點人數并按計劃展開游戲活動）5、6：20—8：30班級展開游戲活動、活動結束后實時清理教室環境衛生。活動注意事項：1、班級相互討糖果出發前班級教師要盤點學員人數,把活動的流程所到討糖果的班級清楚地見告學員,并教育學員注意安全,保證活動有序展開，防備發生擁堵、碰撞等事故.2、活動結束后各組老師要盤點學員人數,實時清理班級衛生，班級物品擺放齊整。實時送還借用物品。3、活動結束。資料存檔，活動展開內容及照片公揭公布朋友圈.附:萬圣節重點詞、句子：Halloween

萬圣節；pumpkinlantern

南瓜燈;Jack-o—lantern

杰克燈；HappyHalloween

萬圣節快樂

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給我好吃的糖，不給就搗亂.說明：在西方國家，每年的10月31日，有個“Halloween"，解說為“Theeve’’Day”，中文譯作：“萬圣節之夜"。萬圣節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中“鬧鬼"的一夜,因此也叫“鬼節”。古代愛爾蘭一個名叫JACK的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天JACK把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恫嚇惡魔令他不敢下來，而后JACK就與惡魔約法三章,讓惡魔答應施法讓JACK永久不會犯法為條件讓他下樹。JACK死后,其靈魂卻既不可以上天又不可以下地獄,于是他的亡靈只能靠一根小蠟燭照著引導他在天地之間徘徊.在古老的愛爾蘭傳說里,這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著,稱作“JACKLANTERNS”，而古老的蘿卜燈演變到今日，則是南瓜做的Jack-O—Lantern了.聽說愛爾蘭人到了美國不久，即發現南瓜無論從根源和雕琢來說都比蘿卜勝一籌，于是南瓜就成了萬圣節的寵物。整理妥當后，一群群裝束成妖魔鬼魅的孩子手提“杰克燈”，跑到街坊家門前，恐嚇般地喊著：“要惡作劇仍是給招待”、“給錢仍是給吃的”.假如大人不用糖果、零錢招待他們，那些俏皮的孩子就說到做到:好，你不招待，我就愚弄你。他們有