"司馬光教學設計，讓孩子在歷史學習中成長。"2023/9/30TEAMREPORT-Augus《司馬光教學設計目錄CONTENTS司馬光簡介司馬光的歷史貢獻司馬光的故事司馬光的文學作品司馬光的文化影響司馬光簡介IntroductiontoSimaGuang01司馬光簡介1.司馬光教學設計司馬光》教學設計

板書課題，齊讀課題。

提問：從課題中你知道了什么？司馬光是一個什么樣的人？1.簡介作者和《宋史》2.簡介作者：司馬光，北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之后代。3.簡介《宋史》：是我國元朝時期撰修的記載北宋和南宋興亡的紀傳體斷代史的史書。1342年，由元朝丞相脫脫主編，歷時四年完成。全書共200卷，是我國二十五史中修史時間最長，資料最多的一部。3.

讀前思考：司馬光是一個什么樣的人？用一句話寫出來。4.

討論：司馬光是一個沉著勇敢，機智聰明的孩子。1.

反饋。指名讀課文，讀后評議。2.

默讀課文，說說課文講了一件什么事？3.

交流。結合交流了解課文內容。4.

課文哪兩段直接寫司馬光？請這兩段找出來，標上序號。2.

分組朗讀課文，完成下面兩項任務：（1）畫出司馬光砸缸的句子。（2）畫出寫司馬光神態和動作的詞語，說說這些詞語表達了司馬光怎樣的心情。司馬光故事梗概司馬光故事梗概》司馬光》這篇課文講述了北宋時期著名的兒童文學家司馬光，用石頭砸破水缸救助落入水缸的小朋友的故事。以下是故事梗概：1.一天，一群小孩子在庭院里嬉戲。其中一個小孩子不小心掉進了裝滿水的大缸里，其他小孩子都害怕得哭著跑開，只有司馬光冷靜地思考著，他想到了一個辦法。2.司馬光找來一塊石頭，用石頭砸開了缸，水流了出來，落入缸里的小孩子得救了。其他小孩子看到這個場景，都驚訝地長大了嘴巴，他們對司馬光的勇敢和智慧感到欽佩。2.從此以后，司馬光成為了一個受人尊敬的兒童文學家，他的故事也傳頌至今。司馬光教學設計》可以設計如下：1.讓學生了解司馬光的故事，感受他的勇敢和智慧。2.培養學生的閱讀能力和表達能力。3.幫助學生樹立正確的價值觀和道德觀。4.導入：通過播放司馬光故事的動畫視頻，讓學生了解故事的主要情節。5.新課教學：讓學生閱讀課文，理解文章中的生字和詞語，并用自己的語言概括文章的主要內容。6.拓展延伸：讓學生思考司馬光的品質和價值，并討論在現代社會中如何應用這些品質和價值。司馬光人物形象1.認識本課生字，重點詞能口頭組詞。背誦課文，默寫課文。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出課文的主要意思，并能說出課文所表達的思想感情。3.理解課文內容，學習司馬光遇事沉著、鎮定以及聰明機智的品質。理解課文內容，學習司馬光遇事沉著、鎮定以及聰明機智的品質。學習課文關于語言、動作、神態的描寫，體會司馬光和眾孩子的不同表現，感受人物的特點。教師：生字卡片、課文插圖的掛圖。學生：預習課文，練習流利地朗讀課文。教學時間：1課時教學目標教學重點教學難點教學準備司馬光課文分析1.司馬光砸缸救人，展現機智勇敢品質司馬光》這篇課文講了司馬光用大石頭砸破水缸，救出同伴的事，表現了司馬光沉著、勇敢機智的品質。課文按照事情發展的順序進行敘述，重點寫了司馬光砸缸救人的經過。這部分內容可以分為三個層次：1-2句，寫事情發生的時間、地點、人物和事情的起因；3-7句，寫司馬光砸缸的經過；8句，寫事情的結果。2.司馬光救小伙伴，機智冷靜受稱贊課文中運用了大量的對話描寫，這是本文表達感情的需要。在對話描寫中，當眾小孩驚慌失措時，司馬光沒有驚慌，沒有哭，而是果斷地用大石頭砸破水缸，救出了小伙伴。這一行動充分地說明了司馬光是一個聰明機智、鎮定沉著的孩子。課文中還有兩個簡單的比喻句：“他拼命地叫喊，聲音都喊啞了。”“他的心跳得很厲害，幾乎要從胸膛里跳出來?！彼鼈冊谡n文中起到了點明中心的作用。3.《司馬光》教學難點與重點解析教學重點是理解“司馬光哪里最值得我們學習？”，教學難點是“課題《司馬光》和文章最后一句話的意思。司馬光的歷史貢獻SimaGuang'sHistoricalContributions02司馬光是北宋時期著名的政治家、文學家和史學家，出生于981年，逝世于1049年。他是陜州夏縣人，其父司馬池曾擔任過韶州刺史與池州防御使等職務。司馬光自幼聰慧好學，出生于書香門第，從小就受到家庭文化的熏陶。在他還不到10歲的時候，他就已經通讀了《左傳》、《史記》等經典著作。在他15歲時，他參加了科舉考試，高中進士，被任命為奉禮郎之職。在政治上，司馬光主張改革，反對因循守舊。他曾多次上書請求改革，但由于保守派的阻撓而未能實現。然而，他的改革主張卻為后來的王安石變法提供了重要的思想基礎。在文學上，司馬光創作了大量的詩詞歌賦，被譽為“文壇巨擘”。他的代表作有《獨樂園記》、《靈石縣記》等。司馬光還致力于史書的編撰工作，他主編的《資治通鑒》是一部著名的歷史文獻，被譽為中國史學的里程碑之作。他在《資治通鑒》中秉筆直書，注重史實的真實性和可信度，因此備受后人推崇。司馬光簡介司馬光政治家史學家教育家中國文化傳承司馬光教育理念教育實踐教育影響現代教育司馬光北宋政治家史學家文化傳承司馬光在教育中的影響司馬光的歷史地位和影響司馬光的歷史貢獻《司馬光跳池塘救小伙伴》在之前的課程中，我們學習了《司馬光的故事》。這個故事講述了一個名叫司馬光的孩子，他在一個炎熱的夏日午后，發現好朋友小剛掉進了村口的池塘，他毫不猶豫地跳進池塘，用聰明才智救出了小剛。這個故事讓我們看到了司馬光勇敢、機智和善良的品質。2.

司馬光如何救小剛？3.

司馬光為何要跳進池塘救小剛？4.

故事中的池塘對村莊有什么影響？5.

故事給我們什么啟示？6.司馬光的行為正確嗎？

在故事中，你最喜歡的角色是誰？為什么？7.

你覺得司馬光的行為正確嗎？為什么？8.

如果你是司馬光，你會怎么做？9.

你從故事中學到了什么？司馬光的故事司馬光的歷史地位司馬光是中國歷史上杰出的政治家和思想家，對中華文明的發展產生了深遠的影響課文司馬光閱讀人物了解朗讀司馬光的故事TheStoryofSimaGuang03司馬光的故事司馬光救小伙伴在古代有一個聰明的小男孩，名叫司馬光。他小時候有一天，和小伙伴們在玩，突然，小伙伴們發現一個小伙伴掉進了大水缸，他們非常害怕，不知所措。司馬光冷靜地思考了一下，想出了一個辦法，成功的救出了小伙伴。這就是我們今天要講的故事。2.

故事中，司馬光面對的是什么問題？答：一個小伙伴掉進了大水缸。4.司馬光冷靜救伙伴

司馬光是如何解決這個問題的？答：司馬光冷靜地思考了一下，想出了一個辦法，成功的救出了小伙伴。6.

你認為司馬光是一個怎樣的孩子？司馬光是聰明冷靜、有責任感的孩子答：司馬光是一個冷靜、聰明、有責任感的孩子。司馬光：課文背景簡述司馬光》是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊的一篇課文。下面，我們來了解一下他的歷史背景。北宋司馬光：自稱西晉王室后裔司馬光，北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之后代。父親司馬池，任天章閣待制、知青州。司馬光出生，其父為官，母親為宋英宗后妃司馬光出生于宋真宗祥符八年（1015年），當時，他的父親司馬池正擔任奉禮郎一職，而他的母親是宋英宗后妃朱琴。司馬光十二歲好學，熟讀詩經，涉獵儒家經典，對歷史書籍癡迷司馬光自幼聰明好學，十二歲那年，就已經能夠熟練地背誦《詩經》，并且開始涉獵其他儒家經典著作。據說，他對于歷史書籍有著濃厚的興趣，經常手不釋卷，反復研讀，甚至到了癡迷的程度。然而，就在他出生前十年的"永佑年間（1059—1060年），司馬池被派到永興軍（今陜西西安）任職，全家遷至夏縣（今屬山西）。當時的司馬池剛正不阿，受到同事們的尊重。這給少年時代的司馬光留下了深刻的印象，對他的性格和人生觀產生了積極的影響。司馬光的歷史背景司馬光的成就司馬光成就輝煌司馬光的成就》司馬光：文史政才三杰司馬光是中國歷史上著名的政治家、文學家和史學家，他的成就不僅在于他的政治和文學才華，還包括他對中國歷史和文化的研究和貢獻。司馬光，才華橫溢的政治家司馬光出生于北宋時期的山西，他的父親是一位著名的政治家和文學家，他的母親也是一位有才華的女性。司馬光從小就聰明好學，他喜歡讀書，對于歷史和文化有著濃厚的興趣。他在青年時期就開始積極參與政治，他在官場上表現出色，得到了皇帝的賞識和信任。司馬光：政治家、文學家、史學家，創作《資治通鑒》，對中國歷史和文化有重要價值除了政治上的成就，司馬光還是一位杰出的文學家和史學家。他創作的《資治通鑒》是中國歷史上最重要的一部史書之一，這部書涵蓋了中國歷史上各個時期的政治、經濟、文化等方面的內容，對于研究中國歷史和文化有著重要的價值。司馬光的文學創作也十分出色，他的詩文清秀典雅，被后人譽為“溫雅博學”。司馬光：文化思想家，主張經世致用，影響后世政治、文化、教育除了政治、文學方面的成就，司馬光還是一位著名的文化思想家。他主張“經世致用”，即通過學問來解決問題，推動社會進步。他的思想對于后世的政治、文化、教育等方面產生了深遠的影響。司馬光的品德影響1.司馬光：機智冷靜，品德影響深遠司馬光》是一篇經典的歷史故事，講述的是司馬光在小時候面對困難時，展現出機智和冷靜的品質。在部編版三年級上冊的教學中，除了故事情節的講解，更重要的是引導學生們理解司馬光的品德影響。首先，司馬光是一位忠誠的國家建設者。他在政治、文化和科學等領域都有杰出的貢獻，被譽為"司馬遷的后繼者"，是北宋時期的偉大人物。他的思想和行為影響了當時的時代，他的貢獻也為后人提供了寶貴的歷史遺產。2.司馬光以道德勇氣為典范其次，司馬光是一個具有道德勇氣的典范。面對困境，他不僅表現出冷靜和機智，也展現了堅定不移的道德原則。他對于正義的堅持，對于真理的追求，以及對于他人的關愛，都是我們應該學習的品質。3.司馬光是勤奮的學習者，他的學習態度和方法值得我們學習和借鑒最后，司馬光是一個勤勉的學習者。他的勤奮好學，使他在文學、歷史、政治等多個領域都取得了杰出的成就。他的學習態度和方法，也值得我們學習和借鑒。司馬光的文學作品SimaGuang'sLiteraryWorks04司馬光的文學作品教材分析】司馬光》這篇課文是小學語文部編版三年級上冊第四單元的一篇精讀課文。課文講了司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里的小孩的事，表現了司馬光沉著、果斷、勇敢的品質。設計理念】以學定教，順學而導，以讀為本，讀中感悟。教學目標】1.認識“司、跌”等7個生字，會寫“別、怎”等8個字。2.正確流利地朗讀課文，從課文中了解司馬光是個懂事、聰明機智、勇敢的孩子。2.初步感知課文內容，知道遇到事情應該先穩住神，再想出好主意。教學重點】識字、寫字和朗讀。教學難點】了解司馬光是個懂事、聰明、勇敢的孩子。教學準備】教師：生字卡片、教學課件。清新淡雅部編版三年級上冊司馬光教學司馬光宋史識字詞義理解合作學習朗讀authorofthehistoryZizhiTongjianHistoryofSongDynastyliteracyReadingaloudcooperativelearningUnderstandingtheMeaningofWords"司馬光的故事，教我們如何在困境中保持冷靜，用智慧解決問題。"如何讓孩子愛上司馬光《司馬光砸缸》親愛的同學們，大家好！今天我們將一起學習一部歷史名著——《宋史》。大家對于這個朝代，有什么了解呢？（學生回答，例如：宋朝是中國歷史上的一個重要朝代，它的經濟、文化、科技等方面都取得了很大的成就。）今天我們要學習的故事，就發生在這個朝代。主人公司馬光，是一個聰明機智、勇敢有擔當的孩子。讓我們一起來看看他是如何解決困難的，學會自主思考和解決問題的吧！1.新授：了解故事情節司馬光砸缸，讓我們一起讀首先，我們來閱讀《司馬光》這個故事，了解一下它的情節。請同學們大聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2.

聽老師范讀課文，注意聽清字音，注意停頓。3.

自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。4.

同桌合作朗讀課文，互相檢查讀音是否正確，句子是否順暢。5.請推薦一位同學朗讀司馬光砸缸故事

請大家推薦一位同學來給大家朗讀課文吧。2.精講：探究故事情節

同學們已經讀通了課文，并且了解了故事的基本情節，那么誰能用簡潔的語言概括一下這個故事呢？（司馬光砸缸的故事。）司馬光和其他小朋友在玩耍，他是一個勤奮好學的孩子

司馬光和其他小朋友在干什么？他是一個怎樣的孩子？司馬光的文化影響TheCulturalInfluenceofSimaGuang05司馬光《政治家、文學家、思想家和教育家，司馬光文化影響概述司馬光文化影響概述》司馬光是中國歷史上著名的政治家、文學家、思想家和教育家。他出生于北宋時期，是北宋中期的重要政治家和文學家。他的文化影響涵蓋了多個領域，包括政治、文學、教育等。在政治方面，司馬光被認為是一位非常有才干的政治家，他曾擔任過多個重要職位，包括宰相、參知政事等。他在政治上主張改革，推行新政，力圖使國家更加富強。他的政治思想對后來的政治家產生了深遠的影響，被認為是中國政治思想史上的重要人物之一。司馬光：文學、教育雙杰出在文學方面，司馬光是一位杰出的文學家，他的文學作品包括詩歌、散文、小說等。他的文學作品具有清新淡雅的風格，深受后人喜愛。他的文學作品對中國文學的發展產生了重要的影響，被認為是中國文學史上的重要人物之一。在教育方面，司馬光是一位教育家，他非常重視教育的重要性，并著有《教育學》一書。他在教育上主張注重道德教育，強調個人修養的重要性。他的教育思想對中國教育的發展產生了重要的影響，被認為是中國教育史上的重要人物之一。司馬光文化影響概述司馬光生平與成就司馬光北宋編年體教育技巧感恩珍惜司馬光砸缸讓孩子學會感恩責任承擔行動獨立思考讓孩子學會獨立思考尊重他人自我為中心誦讀法拓展法讓孩子學會尊重他人1.司馬光：砸缸救友的杰出政治家和文學家司馬光是中國歷史上的一位杰出政治家和文學家，他的故事被廣泛傳頌。其中最著名的是他在童年時期砸破水缸救出同伴的故事。2.司馬光破缸救友有一天，司馬光和一群小伙伴們在后院玩耍，其中一個孩子不小心掉進了裝滿水的缸里。情況非常危急，其他孩子都驚慌失措，但司馬光冷靜地拿起了旁邊的一塊石頭，砸破了缸，讓水流出來，幫助孩子脫險。這個故事被記錄在《宋史》中，并被廣泛傳頌。3.司馬光的故事：冷靜勇敢、人道救人、求知救己司馬光的故事體現了中國傳統文化中的一些價值觀和道德觀念。首先，