顱骨嗜酸性肉芽腫51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。顱骨嗜酸性肉芽腫顱骨嗜酸性肉芽腫51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。顱骨嗜酸性肉芽腫病史患兒,男,3歲,自覺右顳部軟組織局限性腫脹,有壓痛感初中語文課堂教學語言的重要性課堂教學有效性前言：現如今語文課堂中缺乏溝通，多于一味的灌輸，背誦和抄寫，教學語言運用的不恰當，不能很好的使同學們更好的發展與開拓。在這一現狀下，努力完善教學語言，改變教學方式，提高教師教學質量勢在必行。一、初中語文課堂的不足（一）教師一言堂在中國的教育中一言堂是常見的現象，當然初中語文的課堂也少不了，經常會看到教師一人獨自自問自答，這樣不但打消了學生學習的積極性，還會縱容學生懶惰、不思考的狀態，所有的知識都只是灌輸，學生不能更好的理解，不能參與到其中，感受不到課堂的學習氣氛，自然也就對學習失去了興趣，學生一旦失去興趣，成績隨之也會下降，自然教師的教學目標也就完不成。（二）教學語言的欠缺在傳統的教育當中的教師們，也嘗試著改變教學方式，只是在教學語言上只有老師提出問題學生來回答，同時對于成績好的同學還好，回答的問題大多都能讓老師滿意，而成績差的同學答案往往差一分，得不到老師的滿意，就得不到同樣的稱贊，從而導致許多學生不敢回答問題。二、教學語言的重要性師者，所以傳道授業解惑者也。教師是在教學中的關鍵，教師旨在一個講字，能不能讓學生聽得懂，學生能不能感興趣，多半取決于一個教師的講課狀態以及語言的使用。比如說，有一些教師在平時對自己所學的只是十分透徹，但是在教學中卻語言拖沓，語意不清。這嚴重影響了學生的學習，學生不能清楚的聽到其間的含義，影響其教學質量，所以教師一定要注意平時訓練自己的表達能力，提高自身修養、豐富自己的知識。首先，有很多教師在教學課堂中不能很好的利用普通話講課，普通話不標準嚴重影響了語文教學的效果；其次，教師有時一味的復述教科書，缺乏自己的見解，部分過程中語氣詞的運用不當，以及過多使用，破壞了當時的氣氛，造成學生厭煩，覺得枯燥乏味，而失去學習興趣。語文教學的本質是促進學生對漢語言的了解，引導學生掌握漢語言知識，教師在課堂中所運用的教學語言都在潛意默化的影響著學生的學習。所以，能夠利用合理的教學語言進行授課，會促進學生形成正確的語言思維，提高課堂教學效率。三、課堂教學的有效性每一堂課程時間都不是太長，這就要求教師要充分運用每一分鐘，把時間當成知識，充分提高課堂的有效性，當然這與教學語言有著不可分割的關系，所以教師的教學語言一定要符合教學的氛圍。要想成功改變語文教學語言的不足，可以從以下兩方面進行改變。（一）提高教師的語言表達能力教師在教學的過程中，語言使其運用最多的，如若一個教師的語言表達能力薄弱，他就不能很好的將其含義表達出來，學生聽課也就模棱兩可，馬馬虎虎，自然學生也會感到厭倦。對于其他學科來說，語文所包含的藝術性相對較高，所以這就要求教師在教學的當中要有一定的藝術性，充分注意語言的藝術，語言的學習是一個漫長的過程，所以就要求教師在學習過程中仔細摸索琢磨，力求在教學中做到最好，充分體現出語文的價值。教師一定要提高自己的語言表達能力。例如在適當的環境中運用合適的語調，比如一篇散文，就需要用細膩柔和緩慢的語速來朗讀，這樣會更好的將學生帶入整體的意境當中，感受作者的思想感情。如果是說明文、議論文類，就要求教師言簡意賅，語句清晰明了，使學生很明了的明白其中含義。此時如果再像散文教學那樣的語速的話，一定會適得其反。（二）提高課堂互動的有效性在教學課堂中，師生互動的過程是培養學生自主思考和自學能力的最佳途徑，課堂上教師拋出問題，可以根據這一大方向由同學們討論并繼續提出問題，在整個提問題回答問題的當中教師既可以調動了學生的積極性，又可以使學生從中受益。可以說教學課堂的互動是學生學習知識的主要途徑。所以這就需要教師不斷豐富自己的教學語言，豐富自己的教學知識，廣泛閱讀，不斷吸取他人經驗，并運用到自己的教學中去，博采眾長，不斷學習，必定能提高課堂互動的有效性。此外，將學生分成小組，在小組當中進行互動，這樣更可以充分的調動了同學的積極性，同時又可以增加同學之間的感情。【結語】綜上所述，課堂教學語言在教學中起主導的作用。要不斷的提升教師在教學課堂中的語言表達能力，以及在課堂中的互動，充分的使每一個同學都參與進來，保證學生都會有一個很好的發展前景。在如今高度重視教育的時代下，教師不能自甘平庸，只有不斷的學習，不斷的完善自己，充實自己，才能使學生有更好的發展。【新課程改革帶來了新的教學模式與教學理念，它們正逐步改進傳統的教學模式，其中，“小組合作學習”正被越來越多地應用在中學課堂教學之中。為了踐行這一新的教學模式，充分挖掘其中的價值，筆者在本校初一年級上了一堂信息技術探究課，課題為“圖片的獲取”。本節課以自主合作、探究學習的理念為指導，來探究如何在初中信息技術課堂教學中合理應用好“小組合作學習”這一教學模式，以改進傳統的教學方式，讓學生都能積極參與到課堂教學中來，培養他們自主合作學習的能力，有效提高課堂教學的效率。以下是本節課的教學過程。【教材分析】本課時是初中信息技術（上冊）第6單元第1節的第1課時。圖片是多媒體中常見的素材之一，是人們傳遞與表達信息的重要形式。本課時共有三個主題內容：①走進圖片世界；②獲取圖片；③圖片的瀏覽與管理。本課時在培養學生信息獲取能力方面有重要的作用，也是本章的起點，只有了解圖片的基礎知識，掌握獲取圖片的各種方法，學會根據主題需求獲取所需的圖片，才能為后面圖片的加工、多媒體的創作提供更多的素材。【教學目標】知識與技能：能夠了解圖片在信息傳遞中的功能與作用，掌握獲取圖片的幾種常用方法，掌握圖片瀏覽與管理的方法。過程與方法：探究并掌握獲取圖片的方法，能夠根據主題需求獲取圖片。情感、態度與價值觀：關注與生活、學習密切相關的圖片信息，學會利用圖片信息解決生活和學習中的問題；培養熱愛生活的情感態度、團隊合作的意識。【教學重點、難點】獲取圖片的幾種具體操作方法，根據不同的場合選擇合理的方式獲取圖片。【素材準備】教師準備：鹽中校園的學習、生活及風景圖片。學生準備：學生分組，依據就近與互補原則每5位學生分為一個小組，并推選一名小組長、一名記錄員、一名評價員，進行小組分工細化。硬件準備：連接互聯網的多媒體教室、兩臺掃描儀、兩臺數碼相機以及必要的數據傳輸線。【教學過程】1.創設情境，激發學習興趣學生討論：如何與遠方的朋友分享校園的精彩生活？學生活動：使用不同的方法來表達校園生活。有學生選擇使用語言描述的方法與他人分享，有學生選用圖片來記錄鹽中校園生活與景色。教師展示學生的校園生活及校園風景圖片。（設計意圖：通過課件展示校園風景圖片與學生活動圖片，激發學生學習的興趣，使學生更加熱愛自己的校園生活。通過對問題的討論，進一步引發學生對圖片記錄方式的思考，導入新課。）任務一：師生共同分析、比較用語言口述與圖片記錄的特點。教師強調圖片記錄的特點：圖片能夠展現五彩繽紛的世界，具有形象、直觀、生動、簡明等特點。（設計意圖：通過兩者之間的比較讓學生能夠感受到圖片記錄的特點與優勢，能夠關注與生活、學習密切相關的圖片信息。）2.交流討論，參與主題活動任務二：討論獲取圖片的方法。學生交流討論常用的獲取圖片的方法，教師提示補充。每個小組的記錄員在學案上記錄好討論結果（幾種常用的圖片獲取方法）。（設計意圖：通過學生的交流討論，引發學生對圖片獲取方式的思考，為下一個任務環節做好鋪墊。）3.小組合作，提高動手能力任務三：班級分組，領取任務，小組分工合作完成。教師引導：剛才同學們談到了許多種獲取圖片的方法，今天我們就以小組為單位，嘗試利用這幾種方法來獲取圖片。這學期依據就近與互補的原則將班級分成了12個小組，每個小組推選了組長、記錄員、評價員、匯報員、操作員，進行了細化分工。（1）教師當場分配任務各小組組長上臺隨機領取不同的任務袋，找到指定的位置，將組員帶領到該位置就座。任務袋中有任務說明書和任務評價表。（2）各組組長將任務分工細化每個小組將任務分工細化，在組長的帶領下，結合任務說明書和學案將任務完成。（時間允許的話可以爭取每個組員都來嘗試操作）組長：要確保每個組員都能夠掌握相應的操作方法，并且最后負責向全班演示或講述操作要領。記錄員：負責在學案上記錄好詳細的操作步驟、組名和獲取圖片的方式。評價員：在活動結束時，負責對組內完成任務的情況作一個評價，并填寫好本組任務評價表。匯報員：負責在活動結束后?R報完成情況，并且協助組長完成任務。操作員：負責協助組長一起操作完成任務。（3）分組活動，任務展示第1至4小組任務：從因特網上獲取圖片。②探究嘗試利用“以圖搜圖”的方法來獲取所需要的圖片，將小圖換成高清大圖，智能搜索相似的圖片。顱骨嗜酸性肉芽腫51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。顱骨嗜酸性肉芽1顱骨嗜酸性肉芽腫顱骨嗜酸性肉芽腫2病史患兒,男,3歲,自覺右顳部軟組織局限性腫脹,有壓痛感病史3顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理4顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理5橫軸位:TIWIT2WI橫軸位:TIWIT2WI6顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理7顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理8顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理9上為第二醫科上學F間風院核k樣查菘者看:查H:04洋上刻習a2宰ECT上為第二醫科上學F間風院核k樣查菘10旅游物福是b333489.xici旅游11顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理12顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理13顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理14顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理15顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理16顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理17顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理18顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理19顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理20顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理21顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理22顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理23顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理24顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理25顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理26顱骨嗜酸性肉芽腫課件整理27顱骨嗜酸性肉芽腫課件整