2023年蘇教版六年級語文上冊期末復習計劃2篇蘇教版六年級語文上冊期末復習安排1

學期即將結束，我們又迎來了后期的復習工作，為了使復習工作全面、系統，切實抓好基礎學問和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。我以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，依據本校學生存在的問題，做如下復習安排：

一、復習目標;

1、基礎學問：

(1)駕馭本冊要求學會的生字，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

(2)理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。

(3)依據要求寫句子，語句通順，表達清晰。

(4)熟記要求背誦的課文、段落、古詩詞。

2、閱讀：

（1）能理解和把握文章的主要內容，能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

（2）能把握文章的敘述依次，領悟表達方法。

（3）能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思索，勇于發表自己的見解。

（4）在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

（5）拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

3、習作：

（1）能能按肯定的依次寫簡潔的記實作文和想象作文，做到內容詳細，語句通順，感情真實。

（2）書寫規范、整齊，正確運用標點符號，養成想清晰再寫和寫后仔細修改的習慣。

二、復習措施：

1、老師要再次仔細鉆研教材，仔細鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”仔細備、上好每一堂復習課。

2、切實減輕學生負擔，復習作業要精而準，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

3、對于句式的訓練，要多讓學生見題，達到熟能生巧。對于閱讀和作文，可以課內講，課外練的方式。

4、對于學困生，老師要多找學生談心，引導學生的心理，樹立信念。

三、復習方法：

1、要留意個別指導，實行以生帶生的方法進行復習，個別學生還要加強老師個別指導。

2、要講練結合，在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必需作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練習復習重點。

四、實施步驟：

復習定為三個階段：

1、第一階段，以單元為單位，抓住課文重點章節及課后習題，進行適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解。

2、其次階段，以字、詞、句、段、篇、習作為單位，分門別類進行復習。將全書中的學問進行歸類，按部就班，適度練習測驗，力爭學生融會貫穿，嫻熟駕馭并運用解決實際問題。

3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文學問進行全面檢測，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

總之，力求在師生、生生的`共同努力下，每個同學都能在原有的基礎上有所提高。

蘇教版六年級語文上冊期末復習安排2

一、指導思想：

為了更好的完成本學期的期末復習工作，調動學生的復習主動性很重要。為了更好的提高學生的學習成果，突出尖子生，重視學困生，提中學等生，有的放矢的做好復習。全面提高學生的聽、說、讀、寫實力，讓本學期的教學工作取得更大的成果，特制定期末復習安排如下：

二、復習方法

采納歸類和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分，采納歸類復習法;對于閱讀、習作部分，則采納分單元復習法。

三、復習目標與措施

1、更加重視差生。特殊是懶學生，要想方設法調動起他們的主動性，從基礎抓起，讓他們把基礎學問全面堅固地駕馭。

2、培育優生。對學習實力強的學生，激勵他們廣泛閱讀課外資料，并給與激勵指導。

3、對中等生既要激勵又要關注。

四、復習內容

字：

1、日積月累里全部的生字組詞。

2、多音字組詞，能正確區分所學的形近字、同音字。

3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

4、每個單元的聽寫要過關。

詞：

1、全部生詞，書本里的，《達標》里的詞都要會寫，會運用。

2、全部四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。

3、根據詞的類型分類復習，駕馭所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。

4、復習課文中出現詞語的近義詞和反義詞。

5、依據句意填出適當的詞語。

句：

1、全部日積月累里的句子、段、文全部會背，會默寫，每天早讀背，每天抽考。

2、全部句型之間的轉換，《達標》和《小天使》上的，卷子上的難點，弱點，

3、能夠根據肯定的依次排列次序錯亂的句子。

4、能按要求完成或改寫各種句式：比方句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

5、會用修改符號修改病句。能駕馭基本的病句特點。

6、關聯詞的應用。會正確運用關聯詞語。

閱讀：

1、抓住《達標》、《小天使》和卷子上的篇章練習為主，在其中的字，詞，句都進行練習。

2、將書上全部精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

3、正確運用標點。

4、能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關內容;以及與本冊古詩有關的課外古詩。

5、本冊中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節課的時間檢查背誦。

6、分段、分層及段意、層意的歸納;能依據文章回答相關問題。

習作：

能按要求完成各類習作，敘事清晰、內容詳細、語句通順