本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班手工教案(16篇)作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班手工教案篇一

1、了解紙杯娃娃的基本構造；

2、初步把握分割、組合等基本制作方法；

3、能設計自己喜歡的娃娃，并能依照設想制作。

：

能在設計、制作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當的改進。

1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力；

3、通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。

把握紙杯娃娃的制作方法。

分割、組合等基本的制作技巧并有所創新。

調查表、幾個一次性紙杯、課件

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的狀況，現在請大家交流一下。

2、學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）

3、創設情境，透露課題

（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可凄愴了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個方法幫幫它吧！

（2）學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

（3）透露課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看明白了，我要變了。

2、自主設計娃娃的樣子。

3、表達交流

師：（過渡）接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提醒。

1、友情提醒

（1）先設計后制作；

（2）組內進行合理的分工；

（3）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，留心別把手弄破；

（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，假使有需要也可以到回收站進行資源共享。

2、分組活動：

（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時勉勵敢于創新的學生，發現問題及時改正。

（2）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

師：同學們的手真靈敏，都已經做好了。

1、組織學生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說明白。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。

相機勉勵：不錯！你們的作品很有創意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）

3、組織學生評估

師：（過渡）方才大家在制作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進？

2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精致的小制作。其實，我們身邊有大量的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——探討制作、合作加工——反思評價、延伸拓展〞等教學環節，并力求突出以下幾點：

1、培養學生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。

具體包括：

（1）設計圖的交流評議

（2）作品的交流評議

（3）問題和體會、發現的交流評議

3、多途徑培養學生創新思維

（3）通過課前調查、作品展示拓展學生思路

（4）設計過程中勉勵創新

（5）作品交流重視特色介紹

（4）課尾的拓展延伸

大班手工教案篇二

1、通過觀測了解油菜花的主要特征。

2、學習分工合作用線條和色調表現春天油菜花金燦燦的美景。

1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀測。

2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

1、導入：

師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

2、觀測油菜花的外形。

1）觀測花的外形。

師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒根據自己的生活經驗回復。

教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2）觀測枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有好多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒觀測后回復。

3、幼兒合作繪畫。

師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

1）幼兒自主商榷分工。

師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商榷一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。〞

幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，并說說是如何分工合作的。

2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？

5、教師小結。

表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

大班手工教案篇三

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培養幼兒的想象力、觀測力、創造力。

收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的？

2、與我們平日看見的車輛有什么不同？

：

可以設計怎樣的花車？

1、提醒幼兒花車的設計不一定像我們平日見到的車輛。

2、勉勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車〞。

大班手工教案篇四

1．幼兒欣賞郵票，嘗試用顯明、溫柔的色調裝飾郵票。

2．增進幼兒裝飾美和色調美的感受和經驗。

1．剪好花邊的鉛畫紙

2．記號筆、油畫棒。（人手一份）

3．集郵冊3本。

幼兒學會用顯明、溫柔的色調裝飾郵票。

欣賞郵票--師生探討--幼兒作畫--評價活動

1、引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看終究少了什么？（出示信封）

3.這封信終究少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？

7.師生探討

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

9.方才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設計師們設計。假使你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。

12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設計一張郵票？

16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

大班手工教案篇五

1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農作物果實采用多種方式有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對制作活動的興趣。

2、能合理利用周邊生活中的廢舊材料來美化生活，加強環保意識。

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

2、我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。

出示圖片，幫助幼兒歸納規律

1）主題式的裝飾

2）瓶口、瓶底對應的裝飾

3、觀測裝飾好的花瓶，激發制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？〞

4、出示課件，幼兒觀測制作過程，了解制作方法

5、幼兒動手嘗試制作。

1）勉勵幼兒用多種材料進行裝飾。

2）幫助能力強的幼兒富有特性的創作。

5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？〞

大班手工教案篇六

通過制作小船，培養幼兒發散性思維和創新能力。

泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉小木片后放入水中，小船就會前進了。解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?

(1)在小船的兩側安上兩個木槳。

(2)在小船的前后都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個小槳。我來做雙槳小船。

(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交織插進快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設計的方案。說一說我的體驗。

(1)小船前后有兩個槳，跑得真快。

(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調整我的小船，使我的小船行駛得更快。

小朋友一起探討。

大班手工教案篇七

1、培養幼兒動手能力。

2、養成幼兒愛衛生的好習慣。

小青蟲

一、出示小青蟲

1、教師出示小青蟲

2、小朋友們這是什么你認識它嗎？

二、制作方法

1、教師示范講解

2、將圖形剪下，沿線折疊。

3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把折好的身關心找頭的后面。

三、幼兒操作

1、教師分發手工紙和剪刀。

2、教師請幼兒在操作過程中保持恬靜。

3、教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

4、教師來回巡查并指導

——幫助一些能力較弱的幼兒

——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

四、活動終止

大班手工教案篇八

1，通過制作作品，從中激發幼兒的想象力。

2，充分運用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動手能力。

陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等

一，結合生活引出主題

1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？

小朋友回復

2教師：這些杯子用什么制作的？

小朋友回復

二，看作品，看圖片，激發幼兒的興趣

出示圖片和制作好的杯子

1，教師：今天老師帶來了幾只杯子，請小朋友來觀測一下，老師的這些杯子和我們平日見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？

小朋友回復（橡皮泥）

2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的呢？

小朋友回復

3，教師針對重點難點進行講解：

對橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。

對橡皮泥搓的過程中要盡量圓潤，比例要適中。

對杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等

三，幼兒自己動手，教師進行指導

教師：下面請小朋友們拿出橡皮泥也來動動手，制作一個屬于自己的可愛又好玩兒的杯子。

四，收集幼兒的作品，供大家欣賞

大班手工教案篇九

本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步把握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上，結合幼兒愛動手愛摸索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細動作及手眼協調能力，體驗勞動過程中的開心，培養孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗共享的開心。

1、激發幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的開心。

2、培養幼兒耐心細致地做事態度和動手操作的能力。

3、引導幼兒學習制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。

1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。

2、根據所制面點的需要做好其他物質準備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。

1、教師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。

師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當一次面點師。

2、教師介紹各種面點的名稱及方法

（1）出示面點及圖片，引導幼兒欣賞并說出各種面點的不同。

（2）教師陳述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。

3、帶領幼兒按順序洗手。

4、教師帶領幼兒動手制作面點（輕柔音樂）

（1）勉勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發幼兒創作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。

（2）勉勵幼兒用不同工具制作面點。

5、加工成熟

（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導幼兒探討還可以用什么工具制作）

（2）教師和幼兒一起清理衛生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。

（3）洗手

6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，共享勞動成果。

制作單餅，包水餃等。

大班手工教案篇十

1、學習用搓、剪、貼的方式來表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

2、體驗與同伴合作設計、各種花門簾。

1、課前組織幼兒觀測迎春花和發芽的柳條，了解他們的特征。

2、課件《動物新屋》，各種花門簾。

3、綠色、黃色的.皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。《春天在哪里》音樂磁帶。

一、開始部分：

1、談話交流：引導幼兒回憶春天有哪些機要然后進行提問：

師：小朋友，春天到了，春天有好多的機要，你們知道有哪些機要嗎？啟發幼兒說出：

（1）春每日氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？（小草）

（2）柳樹怎樣了？（柳樹發芽了）柳條是什么樣子的？（細細的軟軟的）

（3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？

2、出示課件《動物新屋》，引導幼兒觀測。

師：春天來了，天氣溫柔了，動物新村蓋了好多新屋子，小動物們高高興興的搬進了新屋子。瞧！小象還給新屋子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導入活動：

二、基本部分

1、帶領幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

2、出示各種花門簾：幼兒探討如何幫助小動物做門簾。激發幼兒制作花門簾的興趣。

3、請幼兒觀測制作材料，師幼共同探討材料的用途和操作方法

（1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

（2）綠色的紙可以做柳葉等。

（3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。

4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導。

（1）引導幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）

（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。

（4）最終組成花門簾。

5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾

（1）體驗交流成功的開心。

（2）相互交流幫助別人的開心。

三、活動延伸：

1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。

2、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。

春天是萬物復蘇，草木崢嶸的季節。本次活動中，讓幼兒感受春天的美好，把握了春天的機要，并產生對大自然的愛好之情，孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還摸索了大自然的機要，能大膽地對春天進行描述和體驗，會用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達春天的美，對春天的熱愛。

這節課中，孩子們學會了用搓、剪、貼的方式來表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗與同伴合作設計、裝飾門簾的興趣。培養了幼兒的動手操作能力。

大班手工教案篇十一

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2、體驗變形所帶來的開心，并能耐心地進行創作活動。

3、初步培養幼兒的環保意識。

1、一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。

2、自制范例：紙杯花

一、交流信息，引入課題

1、出示紙杯：

2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）

3、創設情境，透露課題

（1）師：你看小紙杯多凄愴吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）

二、勉勵幼兒摸索紙杯花的制作方法。

1、紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外開啟即變成花。

3、欣賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最終用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒和家長一起探討、操作。（放音樂背景）

四、展示評價

1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。

師：請全班幼兒一起展示作品。

2、教師小結：今天我們一起做了一件十分有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有大量用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環保小衛士，好嗎？

在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎上，由于是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個頑皮的孩子都做得十分認真細心，一開始還擔憂在操作時場面會比較亂，比較難控制，看來這樣的擔憂是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很認真的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規則，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發現幼兒的創新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！

大班手工教案篇十二

1．利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗開心。

美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

導入、操作、欣賞

（一）導入師：

我們制作了好多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？

（幼兒探討）小結：

我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。

2．教師指導

1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，勉勵幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間相互欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的開心，相互共享，交流經驗。教師給予勉勵和確定。

大班手工教案篇十三

1.運用團、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。

2.能獨立制作湯圓，也能與同伴友好協同制作湯圓，體驗合作的樂趣。

3.發展幼兒的觀測、分析能力、動手能力。

4.摸索、發現生活中的多樣性及特征。

《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個;大電飯鍋一只。

各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍莓醬)

一、激發興趣，引入主題

1.出謎語激發興趣

(1)以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動作，問：小朋友猜猜它是什么?

(謎語：身穿乳白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。)勉勵幼兒大膽猜想后回復。

(2)教師小結：元宵節是正月重要的節日，這一天里人們都會放煙花、鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團聚圓的意思。

二、回憶經驗，實踐摸索

1.回想生活探討湯圓做法

小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的?(請個別經驗豐富的幼兒回復)

2.探討交流如何加餡

勉勵幼兒憑生活經驗進行陳述交流。

3.嘗試制作驗證做法

(1)全體幼兒自由分成四組，老師對幼兒提出要求(a.做到不浪費;b.注意保證湯圓衛生。)

(2)幼兒操作，教師巡回指導。

(3)對于只能團出湯圓的幼兒，勉勵其獨立探究如何將餡加進去(與同伴商榷也行)。

(4)勉勵能力強的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悅。

4.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊粉團放在手掌心捏成球狀，按壓一個小窩窩加進喜歡吃的餡，然后再把小窩窩捏上，用另一只手掌蓋在粉團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

5.幼兒再次實踐制作加餡的湯圓。(配背景音樂《賣湯圓》，提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。)

三、煮湯圓，吃湯圓

1.把做好的湯圓放進電飯鍋里煮(煮湯圓時讓孩子觀測煮的過程)

2.與同伴一起品嘗湯圓，體驗勞動的開心與和同伴成功合作的喜悅。

本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團聚，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的開心!

大班手工教案篇十四

：1、在觀測、探討、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。活動重點：幼兒發揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作

幼兒能大膽發揮想象，做出有創意的收納袋

制作好的愛心收納袋兩個。

長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

1、(出示范例)小朋友，看，這是什么(這是一個愛心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。

2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

1、小朋友，看看教師做的這個“收納袋〞是用什么材料怎樣做的吧。

2、請幼兒觀測，并說一說。

3、講解制作方法：

①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

②能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。

③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。譬如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

④最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

1、小朋友在做手工的時候必需要認真，先設想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創意。

2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先相互欣賞。

提問：你最喜歡哪一個收納袋為什么你覺得哪個收納袋的色調搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

2、教師與幼兒進行欣賞評價作品。

大班手工教案篇十五

新《綱要》中指出，活動要源于幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情，新年將至幼兒能用多種工具，材料或不同的表現形式表達對新年的期盼，并能親自制作燈籠。美化教室，根據幼兒的興趣我搜集廢舊物品：發泡網、透明一次性紙杯、毛線、發光棒、剪刀，幼兒能制作出多彩的燈籠，通過藝術活動能讓幼兒感受美、欣賞美、共享美。

1.初步體驗制作燈籠的開心。

2.能依照老師的引導制作燈籠。

3.知道穿線，打結的方法。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5.根據色調進行大膽合理的想象

發光棒、剪刀、發泡網、透明一次性杯子、毛線。

1.談話導入

中國傳統節日《春節》快到了，小朋友們很期待，春節時大街小巷張燈結彩很喧嚷。

(1)教師提問：春節人們怎樣裝扮家里?

(2)幼兒回復：掛燈籠、貼春聯、貼福字

2.基礎部分

(1)教師出示自制的燈籠。

教師提問：你們覺得這個燈籠漂亮嗎?和春節掛的燈籠有什么區別?

幼兒回復：我們買的燈籠有電池，還有音樂，這個不是。

教師提問：你們能看出這個燈籠是用什么材料制作的?

幼兒回復：杯子，毛線，發光棒，發泡網。

(2)幼兒觀測材料，了解其用途。

今天老師給大家準備了，各種材料，現在你們可以和小朋友商榷選擇材料制作漂亮的燈籠。

3.教師講解制作燈籠的方法。

(1)用事先準備好的毛線順著發泡網一端的空隙，隔兩個穿過，從頭到尾并收口打結。

(2)事先將透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入發泡網中。

(3)把發光棒，燈頭插入杯子十字孔中，并調整繩子長度。

(4)在用毛線穿好發泡網頂部收口并打結。

4.幼兒制作燈籠。

教師巡回指導，個別指導，重點指導穿繩，打結的方法。

5.幼兒作品展示

幼兒手提自己制作的燈籠相互欣賞，相互交流制作燈籠的樂趣。

引導幼兒說出還能用生活中的什么材料制作出不一樣的燈籠。

本次活動根據幼兒的實際狀況和現有資源設計的，幼兒對活動十分感興趣，在這次活動中，孩子都在情感互動、技能等方面都體驗到了樂趣，制作了比較精致的紙杯燈籠，達到預定的活動目標。

大班手工教案篇十六

1、學習撕紙，粘貼的簡單技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

2、養成整齊有序的操作習慣及團結協作的意識。

3、鍛煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協調性。

4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；其次組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

3、音樂磁帶《挫冰進行曲》，輕柔的鋼琴曲。

1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡查，從中總結出好方法，及時的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續練習，教師觀測每個幼兒，指導個別幼兒把握撕紙的動作。

1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導幼兒觀測膠棒，知道它的特性和使用方法。

1、任務1：鋪一條彩色的路。

任務2：貼漂亮的雪花。

任務3：粘花瓶里的花。

任務4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。

（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。

（2）教師參與，勉勵幼兒貼的滿，貼的多。

（3）引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結。

3、在音樂聲中終止活動。

1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。

紅豆、大紅豆、芋頭！（孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭〞時，孩子們大聲地答“到〞，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。）

2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

對，是我們平日用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪〞幼2說：“用手撕〞。）

真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

（我發現有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。）

小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小