第第頁小學健康之星事跡材料學校健康之星事跡材料范文1

王雨琪如今是一班級的同學，每天會有家庭作業要寫，為了給孩子一個安定的學習環境，不受外界因素的影響，我都給她供應一個固定、清靜、干凈的學習環境。

每天放學回家后，她都能做到先完成作業，在做作業之前，她會先把自己的學習用品預備好，這樣在學習的時候，就不會由于找學習用品耽擱時間。作業少的時候，她都是一氣完成，作業量大的時候，中間就會自己休息幾分鐘再接著做。作業上都是要求她做到‘三到’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清題目要求，心到，就是再看題讀題上理解題意，找出解決問題的方法；手到，是把思索的結果寫出來。有了這樣寫作業的方法，她做作業的時候得心應手，沒有一點的抵觸心情，把寫作業都當成是一件很歡樂的事。做作業的時候不會去做一些和學習無關的事情，都會自己看著時間，看自己能寫多長時間，能夠寫的有正確，有規范。做數學口算卡的時候，她都是自己要求自己，時間不能超過5分鐘做完，做到一遍就不出過失。

在作業的時候，她都是自己完成，不會的題給她講清題意，讓她漸漸理解，不直接告知答案，這樣寫作業的時候，才會真正的投入進去，不會為了應付作業，而被動寫作業。她自己不但能夠按實完成作業，還能夠自己檢查作業，每次寫完作業，讓她自己檢查，這樣她有等于重新學習了一遍學問，在寫作業上也會更仔細了。

王雨琪能夠作業寫得這樣優秀，這也是老師在學校給好的同學發笑臉，給她的一個動力，由于只有作業工整的孩子笑臉才會多，促使她更加仔細，規范的'把作業寫好。

總之，好的作業習慣的培育不是一朝一夕之功，作業習慣越早越有效，要從小事抓起堅持不懈，以后會更加努力。

學校健康之星事跡材料范文2

成婉寧是富錦市第十學校四年一班中隊長，她品學兼優，多才多藝，連續三年獲得市“新三好同學”，并多次在文、體活動中取得好成果。她待人謙厚，上進心強，是班級里的佼佼者，老師的得力助手，同學的良師諍友。

成婉寧同學在學習中主動進取，成果優秀；遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。課余時間讀書是她的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

作為班長，她到處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能愿意接受，做到有始有終，是老師們交口贊揚的好干部。喜愛勞動，關懷集體也是她的閃光點。學校每一次大掃除，她總是一馬領先，卷起褲卷拿起拖把，不怕臟，不怕累。她用行動打動了同學們的心，同學們都很喜愛她，信任她。

她愛好廣泛，活潑朝氣。乒乓球臺前她身手強健，運動會跑道上她勇爭第一，街舞隊中她帥氣十足，鋼琴凳前她又溫文儒雅。學校、社區、市里組織的文體活動中時常能看到她的身影。持之以恒，勤勉而努力，堅韌而拼搏，她信任“一分耕耘，一分收獲”。

在家里，關懷親人，關注親人的冷暖，常常關心爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，清掃衛生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里寵愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出救援的小手，助