小學個人授課工作計劃小學個人授課工作計劃小學個人授課工作計劃小學個人授課工作總結一、運用新課標理念二、習慣養成重于所有一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，怎樣培養學生優秀的學習習慣是授課工作中的首要任務。課前準備，要修業生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再慌張失措的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有恃無恐，講究衛生的好習慣。2、上課起馬上，要齊整站好，所有依照指揮，落座時，要盡心身地投入到學習中去，不要東張西望、低聲密語說話，培養學生恪守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成優秀的念書、寫字習慣。4、回答以下問題時，要勇敢講話。聲音要宏亮，要用一般話，要“由于、因此”把問題說理解、講清楚。別人回答以下問題時，要注意聽，當別人回答完成時，能夠補充自己的見解，不能夠打斷別人的講話，更不能夠三心二意，憂如與自己沒相關系似的。仔細完成老師部署的作業，書寫要仔細規范，不搪塞老師。課前要養成預習的習慣，老師要提早做好“預習提示”。上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有利處。還感覺到老師平和可親，易于湊近。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個扎實，玩就玩個暢快!”。三、教給學生學習方法現在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了好多，教師應合時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的授課幫助學生認識拼音，如：l像什么?n像什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提早教會學生查詞典，運用詞典學習拼音、字詞。四、培養學生相互學習的習慣在平時授課中，把學生疏成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互談論、揚長避短，輪流做組長，充發散揮每個小組成員的作用。其他，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發揮學習好的帶頭作用，隨時監察、幫助他帶的學生學習，奏效很好。一、思想方面二、教育授課方面1、深入仔細的備好每一節課。在備課中,我仔細研究教材,力求正確掌握難重點,難點.并重視參閱各樣雜志,擬定吻合學生認知規律的授課方法及授課形式。注意弱化難點重申重點。授課設計編寫仔細,其實不斷概括總結提高授課水平.2、仔細上好每一節課。上課時重視學生主動性的發揮,發散學生的思想,重視綜合能力的培養,存心識的培養學生的思想的謹慎性及邏輯性,在授課中提高學生的思想素質.保證每一節課的質量.4、堅持聽課,注意學習組里老師的授課經驗,努力研究適合自己的授課模式.本學年平均每周聽課一節,對自己的授課促使很大.5、做好后進生的轉變工作我們這個班有50個學生，后進生的人數也相對多。我在課上經常激勵他們舉手講話，并實時賞賜必然、獎賞，課后給每一位差生安排一位小老師。進行一對一的幫扶。夜晚不能夠心的給他們部署過多的作業。還經常與家長聯系，努力求取家校結合為學生創立一個優秀的學習環境，相信對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，必然能使他們在各方面有更大進步。三、存在問題及努力方向：1、對學困生的關注還不夠，還需要更多的關心與幫助。2、對學生的能力培養不夠，需要進一步的深入，多和學生交流，實時認識他們的想法有便于實時調整授課方法。3、授課方法、授課技巧還有待提高。此后要不斷的反省自己的授課工作，加以改良。多向其他教師學習，與他們交流。以上是本學期工作的一個總結，自己在工作中必然還有存在的問題沒有想到的，希望大家能賞賜指出和指導，幫助我把此后的工作能做的更好一些。光陰飛逝，片晌一學期過去了，一學期來,在各位領導和老師的熱忱支持和幫助下,我仔細做好授課工作和班主任工作,積極完成學校部署的各項任務.下面我把今年度的工作做簡要的報告總結。一、師德表現平時積極參加全校教員工大會,仔細學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,重視政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周準時參加升旗儀式,從好多勤。依照安排,人際關系友好。本學年度全勤。二、教育授課情況在授課工作中,我注意做到以下幾點:1、深入仔細的備好每一節課。在備課中,我仔細研究教材,力求正確掌握難重點,難點.并重視參閱各樣雜志,擬定吻合學生認知規律的授課方法及授課形式。注意弱化難點重申重點。授課設計編寫仔細,其實不斷概括總結提高授課水平。2、仔細上好每一節課。上課時重視學生主動性的發揮,發散學生的思想,重視綜合能力的培養,存心識的培養學生的思想的謹慎性及邏輯性,在授課中提高學生的思想素質，保證每一節課的質量。3、仔細實時批閱作業,注意聽取學生的建議,實時認識學生的學習情況,并有目的的對學生進行指導。4、堅持聽課,注意學習組里老師的授課經驗,努力研究適合自己的授課模式.本學年平均每周聽課一節,對自己的授課促使很大.三、做好后進生的轉變工作我們這個班有19個學生，后進生的人數也相對多。因此，轉變后進生是班主任的一項必不能夠少的工作。我認為對后進生要賞賜特其他關愛。要做到思想上不鄙視，感情上不討厭，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片誠摯的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比方：在講堂上不重重要盯著優等生，應多給后進生創立條件，激勵他們舉手講話，實時賞賜必然、獎賞，不要故意的給他們部署過多的作業，給他們留出足夠歇息的時間，由于他們真的更需要歇息。多與家長聯系，讓這些孩子多讀點書，努力求取家校結合為學生創立一個優秀的學習環境，同時也促使班級的整體發展。四、班主任工作情況今年度我連續擔當一年二班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了保持好正常的授課序次,保證同學優秀的學習環境外,更應當關注每一個學生的思想情況,全面認識學生情況。我平時特別重視與學生的交流,經過與學生談心,家訪等各樣手段,除去學生思想上的忌憚,解決他們的實質困難,以有利于他們的學習和生活。現在班級情況牢固,學習氣氛濃重,同學互幫互幫,在各項活動中表現突出.作為一年級班主任,多稀有些苦,有些累,但我下定信心,不論怎樣辛苦,我也要將一般而又平庸的班主任工作做好。培養學生的優秀習慣一年級學生由于年紀小,自控力差,紀律廢弛。我從培養學生優秀習慣下手,課進步行興趣授課,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度,提示學生做好上課準備工作,并